Propuesta de Check list.

El anterior Check list, constaba de 25 aspectos, los cuales tenan que estar presentes en la sesiones de los facilitadores, la propuesta es fusionar algunos tems que son muy parecidos entre s, segu tu recomendacin para tomar en cuenta los tems que estn relacionados con el inicio y cierre de sesin.
Centro: Fecha: Facilitador (a): Curso: Tiene los conocimientos suficientes de la temtica? Implementa estrategias para cumplir el objetivo? Plantea claramente el objetivo de la sesin as como las actividades? Atiende a la diversidad del grupo? Adapta el proceso educativo al grupo? Implementa estrategias en donde promueva la prctica autnoma? Promueve la interaccin entre los socios? Utiliza los recursos tecnolgicos del modelo? Utiliza los recursos de Moodle? En caso de usar recursos propios corresponden a la temtica de la sesin? En caso de usar recursos propios tienen la calidad requerida? Su tono de voz es adecuado? Utiliza muletillas al hablar? Evita utilizar lenguaje soez? Tiene faltas de ortografa? Genera empata con el grupo? Apoya al socio? Resuelve dudas? Mantiene el orden en la clase? Su clase es dinmica e interesante? Evala el aprendizaje de los socios? Realiza resumen o recapitulacin de lo visto en la sesin? El facilitador promovi que los socios se involucraran en su proceso de aprendizaje? Mostr claridad para explicar y transmitir los conceptos y problemas derivados de los temas? Retoma los temas de la sesin pasada? Evocacin de conocimientos previos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Anexo 3 tems para completar los 25 y seguir con la misma puntuacin final.

Yo propongo este otro que est basado en el primero,

Centro: NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Facilitador (a): Fecha: Curso:

Hizo un correcto inicio de sesin? Objetivos, actividades de la sesin, etc. Retoma los temas de la sesin pasada? Evocacin de conocimientos previos Mostr claridad para explicar y transmitir los conceptos y problemas derivados de los temas? Implementa estrategias para cumplir con el objetivo? Adapta el proceso educativo al grupo? Utiliz y promovi el facilitador el material didctico elaborado por la institucin? Evidenci amplio conocimiento y dominio del tema? En caso de usar recursos propios corresponden a la temtica de la sesin? Utiliza los recursos tecnolgicos del modelo? Manej apropiadamente los recursos instruccionales que utiliz en la sesin? Mantiene el orden en la clase? Promueve la interaccin entre los socios? Su tono de voz es adecuado? El facilitador se comunico eficientemente con los socios, sin modismos o muletillas? Tiene faltas de ortografa? Genera empata con el grupo? El facilitador apoyo y resolvi dudas en todo momento? Su clase es dinmica e interesante? Evala el aprendizaje de los socios? Realiza resumen o recapitulacin de lo visto en la sesin?

Adems estoy realizando un bosquejo de cmo podra ayudar en la observacin, con un conjunto de indicadores que debe de tener un tem para asignarle los puntos. Por ejemplo: Genera empata con los socios 1 punto: El nico contacto que tiene con los socios es al entrar a la sesin 2 puntos: Saluda al socio y mantiene un semblante sonriente durante la sesin 3 puntos: Saluda al socio mantiene un semblante sonriente y mantiene una escucha activa. 4 puntos: Saluda al socio, mantiene un semblante sonriente, mantiene una escucha activa y muestra inters por los problemas que el socio le quiera comunicar. Espero tus comentarios.