RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

KELAS PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN NAMA: MUHD. FAEZ B. SHAMSUDDIN KOMPONEN:B.MELAYU PENGETAHUAN SEDIA ADA MATLAMAT JANGKA PANJANG KEKUATAN/MINAT KELEMAHAN/MASALAH YANG DI KENAL PASTI TARIKH LAHIR: TARIKH MULA:08/01/2012 UMUR: Dapat menyebut huruf a-z secara turutan atau hafazan Dapat mengecam dan menulis 26 huruf abjad kecil Tidak boleh mengingati semula apa yang diajar TEMPOH SEMAKAN:08/04/2012

Objektif Jangka Pendek Pada akhir pengajian murid dapat : 1.Menyebut huruf a-z secara turutan.

Pendekatan

Penilaian/ Tarikh/ Tanggungjawab Tarikh Penilaian : Skor :

2. Menulis 6 abjad kecil a,b,c,d,e,f daripada 26 Huruf abjad kecil

Guru Subjek Pembantu Pengurusan Murid Ibu Bapa

Tandatangan ibu bapa / penjaga : ........................................................ (Nama : ...........................................) Tandatangan Guru :

OBJEKTIF 1.Dapat mengecam huruf abjad kecil a-z 2.Dapat menulis huruf abjad kecil a-z

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1.Mengenal dan menamakan gambar yang bermula abjad kecil 2.Menyebut huruf abjad secara latih tubi 3.Menyebut nama-nama abjad kecil secara rawak 4.Menyebut nama-nama huruf berdasarkan kad gambar-kad abjad gambar 5.Menulis abjad yang di sebut oleh guru

PENILAIAN Jangka masa 3 bulan : 1.Latih tubi menyebut huruf abjad berdasarkan kad huruf a-z 2.Memadan kad gambar dengan kad abjad 3.Menyebut nama abjad secara rawak yang ditunjukkan oleh guru 4.Menulis abjad kecil secara turutan

CATATAN BBM *Kad huruf *Carta huruf Abjad a-z *Kad gambar *Lembaran kerja

Tandatangan Guru M/Pelajaran .................................................... (PN.HOSANAH BT. YAACOB)

Tandatangan Ibu Bapa/Penjaga ................................................... ( )

Disemak Oleh : ..................................... Penolong Kanan PKBP