Propuesta Didctica

rea: Lengua Grado: 5 A y B Fecha: Noviembre

Contenidos Conceptuales: Palabras Esdrjulas. La oracin Bimembre. La oracin Unimembre. Sujeto de la oracin. Predicado de la oracin Ncleo del sujeto. Ncleo del Predicado. Sujeto Tcito.

Contenidos Procedimentales: Clasificacin de palabras esdrjulas. Distincin entre oracin bimembre y unimembre. Diferenciacin de sujeto y predicado en la oracin bimembre. Identificacin del ncleo del sujeto y del predicado. Reconocimiento del sujeto tcito. Aplicacin de los conceptos trabajados.

Contenidos Actitudinales: Participacin respetuosa en el trabajo cooperativo como forma de mejorar el intercambio comunicativo. Respeto y valoracin de las pautas establecidas para el trabajo grupal.

Objetivos: Diferenciar las palabras esdrjulas. Distinguir los tipos de oracin trabajados. Reconocer el sujeto y el predicado de la oracin bimembre junto con sus respectivos ncleos. Identificar el sujeto tcito en la oracin bimembre.

Propuestas didcticas

Recursos

Tie mp o

1 Dictado ortogrfico. El coche de bomberos tocaba la campana cuando se acercaba al campo. Mientras, el ciempis hua empujado por el calor del fuego. Las llamas empezaban a propagarse cuando de repente cambi el tiempo y empez a oscurecer. Las nubes acompaadas de lluvia ayudaron a los bomberos a apagar el fuego. Una luz pequea es una lucecita. Un lpiz pequeo es un lapicito. Un pez pequeo es un pececillo. Una nariz pequea es una naricilla. Una taza pequea es una tacita. Una cruz pequea es una crucecita. Luca cocin bizcocho con cerezas. 2 Pre lectura La leyenda del Viento Zonda En las provincias argentinas de Mendoza y San Juan, en el perodo de los meses que va de agosto a diciembre, corre algunas veces y dependiendo de los caprichos del clima, un viento caliente y seco que se origina en el ocano Pacfico. Este viento corre llevando aire hmedo y fresco, que produce nevadas y lluvias en el lado chileno de la cordillera y parte del lado argentino. Sin embargo, al bajar a los llanos, por un efecto termodinmico, el aire se comprime y calienta, y sopla en los valles de la regin argentina con rfagas fuertes y violentas, que producen muchas veces destrozos en las poblaciones, adems de producir en los pobladores problemas mdicos, sobe todo a la gente que sufre de asma o alergias. Este viento es conocido como el Viento Zonda. La leyenda que explica los orgenes de este viento tiene su origen en el pueblo de los indios huarpes. Hace muchos aos, los integrantes de esta tribu eran agricultores y cazadores, y tambin vivan gracias a la recoleccin de frutos silvestres. De entre ellos, haba un joven indio llamada Gilanco, que sobresala entre todos sus compaeros por sus habilidades en la caza con el arco y la flecha; no haba nadie en la tribu que poseyera una mejor puntera. Su nico defecto era su soberbia, que lo empujaba a cazar animales en demasa, slo para vanagloriarse de su destreza. Un da, mientras el joven descansaba luego de una jornada de caza innecesaria, se le apareci la Pachamama envuelta en un fuerte viento, enojada por su proceder. All le previno de que si segua matando tantos guanacos por diversin, pronto desapareceran dela faz de la tierra y ya no habra ms pieles ni carne para nadie; y lo amenaz con un castigo si no cejaba en su empeo de matar animales slo por diversin. Luego, el espritu de la Madre Tierra desapareci tal como haba llegado. Gilanco, no obstante, no tom en cuenta sus palabras, y no slo no abandon sus costumbres, sino que adems de guanacos, emprendi tambin la caza de liebres, vizcachas, piches, y cuanto animal se cruzara en su camino.

31/10/11

Pasado un tiempo, la Pachamama volvi a aparecrsele, y, por haber desobedecido su consejo, conden a Gilanco y a su pueblo a sufrir los embates de un viento rastrero y caliente como el infierno, que los ahogaba en tierra e incendiaba los campos y quemaba las chacras, cuya fuerza volaba los ranchos, mataba a los viejos y enloqueca a los jvenes 3 Pos lectura Responder: a) De que habla la leyenda? b) Cules son los personajes principales de la leyenda? 4 Enumera los prrafos de la leyenda. 5 Extrae de la leyenda dos palabras agudas, graves y esdrjulas. 6 Cambia el final de la leyenda En casa: Estudiar para la prueba de lectura comprensiva. 1 Prueba de lectura comprensiva 2 La oracin Bimembre. Trabajamos pgina 118 y 119 del libro Prcticas del lenguaje de 5 En casa: 1 Estudiar la conjugacin de verbos vistos en clase. 2 Repasar el dictado ortogrfico. 1 Prctico de ortografa. 2 Ncleo del sujeto 3 Leccin oral de conjugacin de verbos 1 Trabajamos con el libro Prcticas del lenguaje. El sujeto Tcito paginas: 120 y 121. Pre lectura. Texto la familia de Bruno La familia de bruno Bruno vive en un pequeo pueblito de Prusia con su pap Pablo, su mam Gloria, sus hermanas Priscila, Brunilda, Greta, Gladys, Clotilde y Clemencia, Sus hermanos Cristbal, Rodrigo, Adrin, Patricio, Astrid, Francisco, Fredy, Claudio y una bella mascota, un perro llamado Plufo. Todas las maanas temprano, Pablo y gloria preparan un rico desayuno tres horas despus cada miembro de la familia salen a trabajar. Pablo y Gloria tienen una empresa de distribucin de bebidas donde Bruno los ayuda, Priscila, Brunilda, Greta hacen postres para vender en la plaza. Gladys, Clotilde y Clemencia venden globos blancos bien inflados y pulseras con trabas de cobre. Cristbal, Rodrigo, Adrin son trapecistas y atletas de un circo del lugar y saltan desde un trampoln altsimo para caer en una soga y realizar su acrobacia. Patricio, Astrid, Francisco, Fredy y Claudio llevan flores a domicilio y 07/11/11

02/11/11

04/11/11

tocan serenatas con sus flautas. Despus de un dia agotador cenan juntos cuentan sus experiencias para despus ir a descansar y comenzar nuevamente su rutina al otro dia la familia de Bruno es muy unida

2 Extrae del texto y clasifica las palabras segn su grupo consonntico br dr cl bl cr fr fl gl gr pr pl tr tl

En casa: No olvides que el sujeto es de quin se habla en una oracin, y el predicado es lo que se dice. I.La Abuelita. La abuelita arrulla a su nieto y mueve su cuna suavemente. El canario canta en su jaula y mira al nio dormir. En el patio las mariposas de colores vuelan alegremente entre las flores del jardn. II.- Subraya en el texto los verbos y Completa el siguiente cuadro: VERBO PRESENTE Lee:

PASADO

II.-

Responde:

Qu hace la abuelita? ................................................................................................................................ .............. Qu hace el canario? ................................................................................................................................ .............. Cmo son las mariposas? ................................................................................................................................ .............. Quines vuelan entre las flores? ................................................................................................................................ ..............

III.-

Lee y escribe las siguientes oraciones: Encierra con color azul el sujeto y con rojo el predicado. La abuelita arrulla a su nieto. Cul es el Sustantivo?______________ Cul es el Verbo?______________ ___ Ella mueve su cuna suavemente. Sustantivo?______________ Cul es el Cul es el Verbo?______________ ___

En su jaula canta el canario. Cul es el Sustantivo?______________ Cul es el Verbo?_________________ El canario mira el nio dormido. Sustantivo?______________ Cul es el Cul es el Verbo?______________ ___

Vuelan las mariposas en el jardn. Sustantivo?______________

Cul es el Cul es el Verbo?______________ ___

Actividades de repaso. Pre lectura texto El frutero de la feria Francisco y Fredy fueron hoy a la feria con su ta Fresia. A ellos les encanta acompaar a la ta Fresia. Los nios disfrutan con el bullicio de los vendedores. La fragancia y el olor de la verdura fresca tambin les encantan. 1 Extrae del texto las palabras del grupo consonntico fr. 2 Enumera los Prrafos. 3 Transcribe las oraciones para luego clasificarlas en oracin bimembre y unimembre y marca el sujeto y el predicado con sus respectivos ncleos.

9/11/11

4 Copia los verbos y escribe al lado, el modo, tiempo, numero y persona a la que pertenecen. 5 repasamos los verbos oralmente En casa: Estudio los verbos 11/11/11 Actividades de repaso Pre lectura texto El teatro de Tteres El teatro de Tteres Trinidad, Patricio y Astrid son tres hermanos. Trinidad tiene once aos, Patricio tiene trece y Astrid solo tiene tres aos. Trinidad y Patricio tienen un teatro de tteres, ellos tienen cuatro tteres: Petronio, Trapecn, Petrofa y Katruska. Petronio es un mueco con la cara arrugada y triste. Trapecn es colorido payaso. Petrofa es una tremenda coneja y Katruska es una bailarina con trenzas. Trinidad y Patricio entretienen a la pequea Astrid con sus tteres. A veces es Petronio el que sale al escenario. Petronio casi siempre cuenta historias tristes que hacen llorar a Astrid. Petrofa es una coneja tremenda, que siempre deleita al que la mira. Pero Katiuska es la mejor. Ella siempre danza al comps de la msica. Astrid es muy feliz mirando a Katiuska. Se para y la imita. Pos lectura 1 Colorea con azul las palabras del grupo consonntico tr 2 Extrae tres oraciones y clasifcalas en oracin bimembre y unimembre y marca el sujeto y el predicado con sus respectivos ncleos. 14/11/11

Actividades de repaso 1 Practicamos los verbos oralmente 2 Pre lectura texto La leyenda del Palo Santo. 3 Redondea con verde los verbos en el texto 4 Transcrbelos en tu cuaderno y clasifcalos segn: modo tiempo persona - nmero En casa: La pareja del perro es la perra. Y la del len?

1.- Escribe el o la delante de cada sustantivo. En la selva todos son amigos _____ cebra y _______ len se comen un meln. _____ jirafa y _______ hiena comparten la cena. _____ tigresa y _______ mona son muy juguetonas. _____ elefante y ______ serpiente son muy inteligentes. 2.- Busca la pareja de cada sustantivo, luego escribe una oracin para cada pareja en tu cuaderno.

3.- recorta de diarios y revistas palabras que sean sustantivos masculino y femeninos y pgalos donde corresponda.

4.- Escribe el masculino o femenino de estos sustantivos: MASCULINO FEMENINO abuelo ____________ _________ mona doctor ____________ padre ____________ _________ abogada _________ princesa ratn ____________ perro ____________ to ___________

Actividades de repaso 1 Practicamos los verbos oralmente 16/11/11 2 Pre lectura texto: El palo santo, rbol sagrado de los Tobas

El palo santo, rbol sagrado de los Tobas Los Tobas veneran este rbol al que consideran sagrado. Cuentan sobre l una hermosa leyenda: "Hace mucho tiempo viva un joven muy virtuoso y apuesto llamado Cosakait, que se haba enamorado perdidamente de una muchacha muy bella, pero ella no le corresponda. Ah!- el indio se lamentaba- los dioses no quieren mi felicidad. Entonces el joven se enferm de pena pero la muchacha no quiso verlo. Desesperado, Cosakait llam a la madre de su amada y le dijo: -Yo he de morir pero seguir amando a su hija. Adornar con flores su cabello, perfumar el agua que sus labios beban y espantar a los insectos de su lado para que no la molesten. Estar siempre donde ella se encuentre y le dar todo lo que me pida. Cosakait muri, y Dios, compadecido por su dolor, lo eterniz en la forma de un rbol que creci all mismo y se extendi por toda la selva. De esta forma Cosakait brind a su amada flores y todas las cosas buenas que le haba prometido." Por ser tan elevado sus valor y sus nobleza, los Tobas consideran al palo santo como un palo sagrado y lo llaman "Cosakait." 1 Extrae del texto las palabras agudas graves. 2 Colorea con verde las que llevan tilde y con azul la que no llevan tilde. 3 Extrae tres oraciones y clasifcalas en oracin bimembre y unimembre y marca el sujeto y el predicado con sus respectivos ncleos. 4 Identifica 3 verbos y clasifcalos segn: modo tiempo persona - nmero

En casa:

Los pronombres personales son: yo, t, l, ella, nosotros, vosotros, ustedes, ellos y ellas. 1.- Lee y completa las frases.

2.- Completa las oraciones con el pronombre personal que corresponda. _______ toma mucha leche. _______ pela la fruta. _______ vendo en el mercado _______ comen pan. _______ lavamos los platos. _______ comen chocolates.

3.- Completa:

4.- Completa las siguientes oraciones. Los ___________________ son palabras que nos indican oraciones. Los ___________________ son: yo, t, l, ella, nosotros, vosotros, ustedes, ellos y ellas.

Actividades de repaso 1 Clasifica las siguientes oraciones, marca el sujeto y el predicado y sus correspondientes nucleos Hace calor Rodrigo y Adrin fueron con sus padres de paseo a la costa. Hubo un accidente El lugar se llama San Pedro del mar. Hubo fiesta Los padres de Rodrigo y Adrin se sentaron a conversar. Se vende gas Se prohibe fumar No me importa Es de da UN PASEO A LA COSTA Rodrigo y Adrin caminaron por las rocas. 2 Identifica los verbos de las oraciones , con su respectivo modo, tiempo, persona y nmero 18/11/11