INDICACIONES PARA ELABORAR LA MEMORIA O INFORME DE UNA PRCTICA

PARTE I.- Informacin bsica inicial. 1.- Datos identificativos de la prctica:

Datos del estudiante. Datos de la empresa. Datos de los tutores.

2.- Expectativas del estudiante ante la prctica:

Qu es lo que espera del programa de prcticas en empresa antes de conocer los detalles de su prctica. Qu es lo que espera del programa de prcticas en empresa una vez conocidos los detalles de su prctica (empresa, funciones previas, conocimientos y pautas de trabajo a aprender, ...).

3.- Descripcin previa de la prctica:

Caractersticas contractuales de la prctica (horario, tareas recogidas, ...). NOTA: puede adjuntarse copia del contrato. Funciones y tareas a desarrollar en la prctica segn contrato y/o primeras instrucciones del tutor de la empresa. Conocimientos y formacin previos requeridos para el desarrollo de la prctica segn el estudiante y segn su tutor en la empresa. Nuevos conocimientos y formacin que se prevn adquirir en el desarrollo de la prctica. Indique, en su caso, las acciones formativas previstas inicialmente por el tutor para desempear correctamente las tareas a desarrollar en la prctica.

PARTE II.- Desarrollo de la prctica. 1.- Tareas realizadas durante la prctica:

Descripcin de las distintas tareas realizadas a lo largo de todo el desarrollo de la prctica. Agrupadas en la categora de tareas directamente relacionadas con la titulacin universitaria del estudiante y las no relacionadas directamente con dicha titulacin. Descripcin de una jornada de trabajo tpica con tiempo aproximado dedicado a cada tarea.

Clculo aproximado del porcentaje de tiempo dedicado a cada tarea realizada sobre el total de duracin de la prctica.

2.- Labor formativa desarrollada por la empresa:

Descripcin de las distintas tareas formativas realizadas por la empresa con el fin de que el estudiante aprenda a desempear sus funciones y ejecutar sus tareas correctamente. Si es posible, se detallar las fechas en donde se ha llevado a cabo esa labor formativa, el tiempo de duracin de cada una, y las personas y/o instituciones que han llevado a cabo esa tarea formativa (tutor, superiores, departamentos de la empresa en concreto, etc.). Valoracin subjetiva por parte del estudiante de la formacin recibida por parte de la empresa atendiendo a los criterios de utilidad para el desempeo de sus funciones, calidad de la misma, adecuacin del tiempo dedicado a la formacin, accesibilidad de la informacin necesaria para realizar sus tareas, etc.

3.- Incidencias:

Descripcin de las posibles incidencias surgidas en el desarrollo de la prctica: enfermedades y/o accidentes; problemas con compaeros de trabajo y/o con superiores y/o con clientes; cambios en las funciones y tareas encomendadas inicialmente en la prctica, as como en las condiciones de trabajo pactadas; errores o aciertos debidos a la actuacin del estudiante con repercusin sobre la actividad de la empresa; etc. Explicacin de las soluciones y/o medidas tomadas para afrontar las incidencias con una valoracin subjetiva sobre el conjunto formado por la incidencia y sus causas, as como sus soluciones.

4.- Actuacin de los tutores con distincin entre el de la empresa y el de la Universitat:

Enumeracin de las funciones que el estudiante atribuye a los tutores de su prctica, es decir, qu es lo que espera que realicen sus tutores. NOTA: Conviene que se transmita esta informacin a los tutores al inicio de la prctica con el fin de que no existan problemas en la relacin tutorestudiante. Descripcin detallada de la actividad desarrollada por los dos tutores a lo largo de toda la prctica. Valoracin subjetiva de la actividad desarrollada por los tutores.

NOTA: Para cumplimentar esta parte es recomendable llevar anotado un diario de tareas realizadas; conocimientos nuevos adquiridos por la experiencia; formacin recibida (instrucciones o mandatos orales del tutor, superior o compaeros de trabajo; estudio de manuales de actuacin interna/externa de la empresa; estudio de manuales de instrucciones de programas de ordenador; estudio de legislacin y/o normativas internas de la empresa que regulen las funciones y tareas a desempear, etc.); incidencias sucedidas en el trabajo; etc.

PARTE III.- Conocimientos adquiridos. 1.- Conocimientos sobre la empresa o institucin.

Estructura organizativa. Actividades desarrolladas.

2.- Resumen de los conocimientos adquiridos durante el trabajo en la empresa.

Ampliacin sobre conocimientos tericos tratados en la titulacin universitaria. Nuevos conocimientos tericos no tratados en la titulacin universitaria. Conocimientos sobre instrumentos auxiliares a la actividad desarrollada: programas de software (generales o especficos); prcticas administrativas de gestin de la documentacin; manejo de equipos electrnicos; etc. Nuevos conocimientos prcticos sobre aspectos concretos y/o globales de la gestin empresarial.

PARTE IV.- Conclusiones. 1.- Cumplimiento de los objetivos acadmicos de la prctica. Valoracin sobre:

Nuevos conocimientos tericos adquiridos. Nuevos conocimientos prcticos adquiridos. Grado de aplicacin de los conocimientos obtenidos de la titulacin universitaria en el trabajo desarrollado en la prctica.

NOTA: Debe relacionarse la adquisicin de nuevos conocimientos con las tareas y funciones desarrolladas en la prctica.

2.- Cumplimiento de los objetivos laborales de la prctica:

Cumplimiento de las obligaciones laborales por parte del estudiante. Cumplimiento de las obligaciones laborales por parte de la empresa. Valoracin de la experiencia adquirida del trabajo en grupo. Valoracin global de la experiencia laboral adquirida.

3.- Sugerencias del estudiante para mejorar la prctica:

Sugerencias planteadas durante la prctica. Sugerencias planteadas en el informe final de la prctica.

NOTA: Las sugerencias pueden ser sobre la organizacin del trabajo en la empresa; sobre mejoras en los programas de formacin de la empresa; sobre la organizacin de la administrativa de la prctica; etc.

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Juan Manuel Prez-Salamero Gonzlez