Instituto Parral Colegio Particular Subvencionado De Financiamiento Compartido

Primer Nombre Parvulito: Semestre Nivel: Primer Nivel de Transicin Educadora de Prvulos: Marcella Norambuena Henrquez Fecha de entrega: 11 de Julio del 2011

Informe al Hogar 2011

Formacin personal y s o c i al
N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 CONDUCTAS
Muestra destrezas en el uso de herramientas didcticas como las tijeras, agujas, reglas, etc. Realiza movimientos manipulativos, coordinados que permiten la presin de pinza Coordina habilidades psicomotoras manteniendo el equilibrio dinmico al correr, saltar, trotar. Conoce las partes de su cuerpo diferenciando los grandes segmentos y sus detalles ( cabeza, tronco y extremidades). Identifica algunas funciones caracterstica del cuerpo como la respiratoria, sensorial y cardiaca. Regula y adapta su comportamiento en funcin de las necesidades de los dems y en respeto a las normas de convivencia del aula. Persevera en la realizacin de sus actividades dndole inicio y termino adecuado. Escoge o Propone actividades o juegos de su inters. Se preocupa de su presentacin personal en aspectos especficos tales como higiene, peinado, orden etc. Participar en grupos de trabajo desempeando diferentes roles.

Evaluacin

Nivel Preescolar

Instituto Parral Colegio Particular Subvencionado De Financiamiento Compartido Comunicacin

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Mantiene una actitud atenta y receptiva en relacin a mensajes verbales, gestuales y corporales de diferentes interlocutores Se expresar en forma oral en diferentes situaciones comunicativas usando nuevo vocabulario y estructuras oracionales ( sujeto y predicado). Produce y establece asociacin de palabras que riman en sus sonidos iniciales y finales. Reproduce diferentes trazos: curvos, rectos y mixtos de distintos tamaos y aplica normas convencionales bsicas para la escritura. Interpreta signos escritos en contextos con significado, asociando fonemas a sus correspondientes grafemas. Se expresa, creativamente, a travs de diferentes manifestaciones artsticas: pintura, modelado, grfica, teatro, poesas, cuentos e imaginaras. Explora las posibilidades expresivas de su cuerpo, incorporando en sus movimientos, equilibrio, direccin, velocidad, control y ritmo.

Relacin con el Medio ral y Cultural

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Natu

Comprende algunas caractersticas de los seres vivos y como se relacionan con su hbitat. Participa en situaciones de experimento para diferenciar los estados de la materia (slido, lquido y gaseoso. Identifica caractersticas de las etapas del desarrollo en personas, animales y plantas. Identifica ambientes saludables y propone estrategias para cuidar su entorno. Identificar algunos smbolos y personajes importantes de la historia y la actualidad de nuestro pas Chile. Comprende las funciones o roles que cumplen las personas en sus diferentes lugares de trabajo. Establece relaciones de orientacin espacial de ubicacin, direccin, distancia y posicin respecto a objetos o personas. Se orienta temporalmente en situaciones cotidianas, utilizando diferentes nociones y relaciones tales como: antes despus; maana y tarde ;da y noche; ayer hoy maana; Semana. Establece relaciones de semejanza y diferencias, de relativa complejidad, mediante la clasificacin y seriacin de objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana Reconoce caractersticas de figuras y cuerpos geomtricos simples. Emplea nmeros para identificar, contar clasificar, agregar, quitar y ordenar elementos de la realidad.

Nivel Preescolar

Instituto Parral Colegio Particular Subvencionado De Financiamiento Compartido Escala de Apreciacin Concepto Descriptor
Totalmente Logrado Logrado Casi Logrado Por Lograr No Observado TL L CL PL NO La conducta esta fortalecida La conducta se manifiesta pero se debe fortalecer La conducta se manifiesta en algunas oportunidades. La conducta no se manifiesta, pero estn las condiciones para ser aprendida. La conducta no fue evaluada.

Observaciones

Juan Mndez Olave Marcella Norambuena Henrquez Director Unidad Tcnica Educadora de Prvulos
V B

Nivel Preescolar