Teori Fishbein

Pengembangan Pusat Sumber Belajar Di Perguruan Tinggi I.K. Davis mengemukakan bahwa seorang dosen mempunyai 4 fungsi yang saling berhubungan, yaitu: Merancang (planning): menetapkan tujuan instruksional. Mengatur (organizing): menyediakan dan menghubungkan sumber belajar dengan tujuan instruksional agar dapat dicapai secara efektif, efisien dan ekonomis. Membimbing (Leading): membangkitkan motivasi dan semangat pada mahasiswa agar mereka mau segera mewujudkan tujuan instruksional itu. Mengawasi (controling): menentukan apakah fungsi mengatur dan membimbingnya itu sudah berhasil mencapai tujuan instruksional yang telah ditetapkan. Bagan keempat fungsi itu dapat digambarkan sebagai berikut: Mulai dari fungsi pertama dosen sudah harus merancangkan sumber belajar yang akan menjadi komponen dalam sistem instruksionalnya atau sumber belajar apa yang dapat membentuk tercapainya tujuan. Dosen juga sudah merancangkan bagaimana menyediakan serta menghubungkan sumber belajar itu dengan tujuan sebagai fungsi dosen selanjutnya. Hal ini tercermin dalam penyusunan SAP (Satuan Acara Pengajaran) dengan adanya kolom untuk sumber belajar. Akhirnya, bagaimana indah dan nyaman pun Pusat Sumber Belajar itu, bagaimana mahal pun alat dan bahan yang terdapat di dalamnya, kalau tidak ada orang yang memakainya, maka semua itu hanya merupakan pemborosan belaka. Bagaimana agar supaya PSB itu betul-betul dimanfaatkan? Banyak dosen, bila ditanya, akan menyatakan bahwa PSB itu bagus dan berguna, akan tetapi dari bibir sampai kepada tindakan, yaitu betul-betul menggunakannya, sering masih merupakan jalan yang jauh. Kita sudah biasa dengan cara ... Read More

1/1