2009 年五年级公民教育全年计划

月份
1月

周次
1

项目
题目/教材
预期学习成果

2

题目/教材

预期学习成果

3

题目/教材

预期学习成果

4

题目/教材

预期学习成果

月份
2月

周次
1

项目
题目/教材

内容
主题一:自爱
单元 1:自律
i. 说出自律的重要性。
ii. 实践自律的行为。
iii. 发展自律的良好形象。
主题一:自爱
单元 1:自律-1A 我是小当家
-1B 尽心尽力
i. 说出解决问题的方法。
ii. 自动自发做好分内的事。
iii. 对自己的能力有信心。
iv. 说出尽责地执行任务的方法。
v. 尽责地完成所承担的任务。
vi. 培养负责任的态度。
主题一:自爱
单元 1:自律 - 1C 培养良好的习惯
- 1D 有“礼”走遍天下
i. 说出培养良好的习惯的重要性。
ii. 实践良好的习惯。
iii. 培养崇高的品德。
iv. 说出有礼貌的行为。
v. 实践有礼貌的行为。
vi. 维护良好的形象。
主题一:自爱
单元 1:自律-1E 纪律城和无纪律城
- 1F 学会说不
i. 说出遵守规则的重要性。
ii. 实践遵守规则的行为。
iii. 遵守纪律与规则。
iv. 说出正确的回应方式。
v. 有礼地作出正确的回应。
vi. 自尊和自重。

内容
主题一:自爱
1

重视健康的生活方式。 主题一:自爱 单元 2:时间管理-2E 时间小管家 . 以负责任的态度管理时间。 vi. 说出灵活管理时间的方法。 ii. 妥善地管理时间。 iii. 制作日常生活的时间表。 vi. 说出妥善管理时间的重要性。 v. 主动参与学校的活动。 vi.2F 一寸光阴一寸金 i. 妥善安排在家中的生活。 iii.预期学习成果 2 题目/教材 预期学习成果 3 题目/教材 预期学习成果 4 题目/教材 预期学习成果 月份 3月 周次 1 项目 题目/教材 单元 2:时间管理-2A 校园活动我有份 i. 根据事情的轻重缓急调整时间。 iii.2C 制作时间表 i. 珍惜时间。 iv. 爱惜时间。 iv. 珍惜在学校里的时间。 主题一:自爱 单元 2:时间管理-2B 家中生活写真记 . 说出参与学校活动的原因。 v. 安排作息均衡的规律生活。 iii. 爱惜时间。 iv. 说出妥善管理时间的重要性。 ii. 对时间管理表现出负责任的态度。 主题一:自爱 单元 2:时间管理-2D 充实的生活 i. 说出作息均衡的规律生活方式。 ii. 重视时间。 内容 主题二:爱护家庭 2 . 掌握制作时间表的方法。 v. 说出善用在家中的时间的方法。 ii.

说出在家庭中应尽的责任。 ii.3D 快乐家庭 i.3F 轻轻说,好好听 i. 说出父母对家庭的贡献。 ii. 说出避免发生纠纷的方法。 v. 实践在家庭中应尽的责任。 iii.考试周 预期学习成果 2 题目/教材 预期学习成果 3 题目/教材 预期学习成果 4 题目/教材 预期学习成果 月份 4月 周次 1 项目 题目/教材 单元 3:家庭成员的角色与责任 i. 以成为有责任感的家庭成员为荣。 Iv 了解在家庭中尽责的重要性。 v. 珍惜和爱护家庭成员。 iv. 珍惜和尊敬父母。 iv. 表达对父母的感激与关怀。 iii. 懂得建立良好的亲子关系。 iii. 说出良好亲子关系的特点。 ii. 表达对家庭成员的感激。 vi. 包容家庭成员。 内容 主题二:爱护家庭 3 . 感激家庭成员的付出。 主题二:爱护家庭 单元 3:家庭成员的角色与责任-3E 听我倾诉 . 实践对家庭负责任的行为。 vi. 对家庭负起责任。 主题二:爱护家庭 单元 3:家庭成员的角色与责任-3C 父母恩,深如海 .3B 负责任的行为 i. 与家庭成员融洽相处。 iii. 说出家庭成员所扮演的角色与贡献。 v. 说出家庭成员的角色与责任。 ii. 尊重和爱护家庭成员 主题二:爱护家庭 单元 3:家庭成员的角色与责任-3A 家中大使命 . 解决家庭纠纷。 vi.

尊敬亲人。 iv. 了解亲人的付出。 v. 说出与邻居和睦相处的方法。 v. 尊敬与珍惜亲人。 主题二:爱护家庭 单元 4:大家庭-4D 温暖的小手 . 珍惜和促进与亲人之间的关系。 iv.预期学习成果 2 题目/教材 预期学习成果 3 题目/教材 预期学习成果 4 题目/教材 预期学习成果 月份 5月 周次 1 项目 题目/教材 单元 4:大家庭-4A 遥寄一份思念 i. 尊重邻居。 iv. 说出维持居家安全的方法。 v. 参与家庭聚会。 iii. 珍惜亲情。 主题二:爱护家庭 单元 4:大家庭-4B 欢聚一堂 . 实践睦邻精神以维持社区安宁。 iii. 珍惜邻居。 内容 主题三:学校与社会生活 4 . 维系大家庭的良好关系。 iii. 说出照顾亲人的方法。 ii. 感激亲人的付出。 vi. 珍惜大家庭中的成员。 iv. 说出睦邻精神的重要性。 ii. 联系与关心亲人。 vi. 照顾与爱护亲人。 iii.4E 居家安全 i.4C 处处为你用心 i. 说出与亲人保持联系的方法。 v. 照顾家庭成员的安全。 vi. 对家庭成员的安全负责。 主题三:学校与社会生活 单元 5:睦邻精神-5A 和睦相处 i. 邻居和睦相处。 vi. 说出各种形式的家庭聚会。 ii. 说出维系大家庭良好关系的重要性。 ii.

说出睦邻精神的重要性。 ii.5E 好邻居是我宝 i. 珍惜邻居。 主题三:学校与社会生活 单元 6:睦邻精神-6A 小小引航员 i.预期学习成果 2 考试周 题目/教材 预期学习成果 题目/教材 3 预期学习成果 4 题目/教材 预期学习成果 月份 6月 周次 1 项目 题目/教材 单元 5:睦邻精神-5B 我想认识你 i. 绘制居住地区的地图。 vi. 实践邻居一家亲的精神。 iii. 说出维持邻里关系的良好行为。 v. 爱护邻居。 iv. 爱护家园。 内容 主题三:学校与社会生活 5 . 认识邻居。 ii. 拜访邻居并了解他们的生活方式。 iii. 说出睦邻活动对国家与社会的好处。 ii. 尊重邻居的宗教与文化。 iii. 尊重邻居。 主题三:学校与社会生活 单元 5:睦邻精神-5C 谢谢你的体谅 i. 说出尊重邻居的宗教与文化的重要性。 ii. 尊重邻居。 主题三:学校与社会生活 单元 5:睦邻精神-5D 邻居一家亲 . 参与睦邻活动。 iii. 爱护社区。 iv. 实践良好行为以维持社区的和谐。 vi. 说出居住地区的环境特点。 v.

培养合群的精神。 主题三:学校与社会生活 单元 6:睦邻精神-6D 大家一起来活动 . 认同马来西亚不同的传统文化。 ii. 参与社区休闲活动。 iii.预期学习成果 2 题目/教材 预期学习成果 3 题目/教材 预期学习成果 7月 1 题目/教材 预期学习成果 月份 周次 2 项目 题目/教材 单元 6:睦邻精神-6B 齐心合力 爱护社区 . 对社区课题表示关注。 主题三:学校与社会生活 单元 6:睦邻精神-6F 社区安宁小尖兵 公民教育实践活动(一) i. 临危不乱。 主题四:认识马来西亚 单元 7:认识传统文化 i. 在紧急情况发生时,向别人求助。 iii.6E 我爱我的社区 i. 知道如何保存我国的传统文化。 iii. 说出当紧急情况发生时所应有的反应。 ii. 参与家庭日的活动。 vi. 协助解决社区课题。 vi. 说出参与社会活动时所能给予的帮助。 ii. 珍惜邻里的情谊。 iv. 参与社区活动。 iii. 珍惜邻居对社区的贡献。 iv. 以马来西亚的传统文化为荣。 内容 主题四:认识马来西亚 6 . 说出影响社区安宁的课题。 v. 说出参与社区休闲活动好处。 ii. 说出参与家庭日的好处。 v.6C 欢乐时光 i.

制作与演奏乐器。 iii. 欣赏我国各州的传统乐曲和舞蹈。 iii. 实践我国的文化习俗。 iii. 说出选择服装的必要性。 v. 尊重各族方言。 主题四:认识马来西亚 单元 8:认识文化习俗-8A 百变服装 i. 尊重各民族的语言。 iv. 认识各种方言。 v.7E 话中有话 i. 认识我国各民族的语言。 ii.预期学习成果 3 题目/教材 预期学习成果 4 题目/教材 预期学习成果 8月 1 考试周 题目/教材 预期学习成果 月份 周次 2 项目 题目/教材 单元 7:认识传统文化-7A 你来敲我来舞 i. 选择适合的服装。 vi. 尊敬与爱惜我国各民族的传统乐器。 iv. 以我国各族的传统舞蹈为荣。 主题四:认识马来西亚 单元 7:认识传统文化-7D 你一言我一语 . 认识各民族的传统乐器。 ii. 呈献传统舞蹈。 vi. 了解我国各州的传统乐曲和舞蹈。 ii. 在适当的情况下使用方言。 vi. 珍惜我国各州的传统乐曲和舞蹈。 主题四:认识马来西亚 单元 7:认识传统文化-7B 独乐乐不如众乐乐 . 以自己的穿着礼仪为荣。 内容 主题四:认识马来西亚 7 . 学习各民族的语言。 iii. 尊重各民族的文化习俗。 iv. 说出我国的文化习俗和其重要性。 ii. 认识各民族的传统舞蹈。 v.7C 舞姿翩翩动我心 i.

实践公民应尽的责任。 iii. 实践探访病人的礼仪。 iii.预期学习成果 3 题目/教材 预期学习成果 4 题目/教材 预期学习成果 9月 1 题目/教材 预期学习成果 2 题目/教材 预期学习成果 月份 周次 3 项目 题目/教材 单元 8:识文化习俗-8B 与你有约 . 说出探访病人的礼仪。 ii. 尊重我国的文化习俗。 主题四:认识马来西亚 单元 8:识文化习俗-8D 轻轻一句问候 公民教育实践活动(二) i. 说出我国的内阁结构。 v. 尊重国家领袖。 主题五:我的祖国马来西亚 单元 9:认识我国的统治制度-9C 请投我一票 i. 热爱国家。 iv.8C 礼仪之都 i. 珍惜我国的民主制度。 内容 主题五:我的祖国马来西亚 8 . 说出我国各民族的拜访礼仪。 ii.9B 认识内阁 i. 以身为马来西亚的公民为荣。 主题五:我的祖国马来西亚 单元 9:认识我国的统治制度-9A 统治结构 . 尊重我国各民族的拜访礼仪。 iv. 参与模拟选举活动。 iii. 认识我国所奉行的文化习俗。 v. 重视探访病人的礼仪。 主题五:我的祖国马来西亚 单元 9:认识我国的统治制度 i. 学习我国的文化习俗。 vi. 确认公民应有的角色与责任。 ii. 实践拜访礼仪。 iii. 说出政府的定义与角色。 ii. 列出我国三大机关的任务。 iii. 说出我国的统治制度。 ii.

拥有奉献与服务的精神。 iv. 说出州议员对社会的贡献。 v. 说出各州统治者的称谓。 ii. 敬爱国家领袖。 主题五:我的祖国马来西亚 单元 10:认识与尊重我国领袖-10C 称谓大不同 -10D 民生问题我在行 i. 说出国家和地方领袖的任务。 ii. 确定能为国家做出贡献。 ii. 实践效忠君主的行为。 iii. 认识与尊重国家和地方领袖。 iii. 模拟访问州议员。 vi. 制作一本有关我国历任首相的集锦簿。 vi. 爱戴国家和地方领袖。 主题五:我的祖国马来西亚 单元 10:认识与尊重我国领袖-10A 我国的元首 . 认识我国现任元首。 ii.预期学习成果 4 题目/教材 预期学习成果 10 月 1 题目/教材 预期学习成果 2 题目/教材 预期学习成果 月份 周次 3 项目 题目/教材 单元 9:认识我国的统治制度-9D 我的小小贡献 . 说出我国历任首相的贡献。 v. 列出各州统治者的职权。 iii. 尊敬地方领袖。 内容 主题五:我的祖国马来西亚 9 . 感激政府的贡献。 主题五:我的祖国马来西亚 单元 10:认识与尊重我国领袖 i.9E 马来西亚 我们的骄傲 i. 写出感激政府的文章。 vi. 参与国家建设的活动。 iii. 确认政府做出贡献。 v. 敬爱州政府领袖。 iv. 效忠君主。 iv.10B 敬爱的首相 i.

说出高尚的言谈举止。 v. 在日常生活中奉行宗教的教诲。 iii. 确认良好的品格。 ii.11D 自我控制情绪 i. 运用智慧解决问题。 vi. 实践高尚的言谈举止。 vi. 列出拥有良好的品格的益处。 iii. 努力提升个人的品格。 iv. 以不屈不绕的毅力面对挫折。 iii.10F 领袖的贡献永难忘 i. 说出拥有宗教信仰的重要性。 ii. 信奉上苍。 主题六:勇于面对挑战 单元 11:良好的品格-11C 挫折并不可怕 .预期学习成果 4 考试周 题目/教材 预期学习成果 11 月 1 题目/教材 预期学习成果 2 题目/教材 预期学习成果 月份 周次 3 项目 题目/教材 单元 10:认识与尊重我国领袖-10E 我懂得最多 . 提升控制情绪和运用智慧的能力。 内容 主题六:勇于面对挑战 10 . 从游戏中加强对我国领袖的认识。 iii. 以国家的领袖为荣。 iv. 重视坚定的意志力。 iv. 列出我国领袖名字命名的道路和建筑物。 vi. 珍惜领袖的贡献。 主题六:勇于面对挑战 单元 11:良好的品格-11A 人见人爱 i. 自尊和自重。 主题六:勇于面对挑战 单元 11:良好的品格-11B 爱能让世界更美 i. 说出控制情绪的方法。 v. 认识我国各阶层的领袖。 ii. 说出拥有不屈不绕的毅力的重要性。 ii. 说出尊敬领袖的方法。 v.

为自己的未来定下目标。 iii. 说出自己的长处。 ii. 有坚定的意志力。 11 .预期学习成果 单元 11:良好的品格-11E 突破自己 i.

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