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Investigacin Accin Participativa El trmino investigacin accin proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera

vez en 1944. Describa una forma de investigacin que poda ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de accin social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces. En Latinoamrica la Investigacin-Accin (IA) fue asumida como propuesta en los aos setenta por socilogos, pedagogos y psiclogos. La mayora de esos cientficos eran de tendencia poltica de izquierda y la propuesta fue desarrollada en una comprensin marxista de la realidad con una perspectiva latinoamericana. Para lograr hacer una diferenciacin de la implementacin y otros desarrollos, que tuvo la IA en Latinoamrica, muchos de los investigadores deciden denominar su forma especfica de IA como "Investigacin Accin Participativa" (IAP). La Investigacin Accin Participativa (IAP) Se trata de un proceso, en el cual se integra la investigacin social, la educacin y la accin. El proceso es entendido como una experiencia educativa, que sirve para que una comunidad determine sus deseos y necesidades, se desarrolle y profundice la toma de conciencia sobre sus condiciones (FALS BORDA 1990). La IAP es un proceso continuo de accin e investigacin. Es tambin un trabajo educativo, en el cual los grupos participan en la produccin de conocimientos concretos sobre su propia realidad. Ese trabajo educativo es desarrollado en su contexto socioeconmico y cultural. La IAP como mtodo pedaggico de accin se cohesiona con el concepto de "Educacin Popular", del cual Paulo Freire es su mximo representante. La IAP ofrece mucho ms que unas tcnicas o mtodos fijos. El es un proceso continuo de propuestas, las cuales deben ser desarrolladas en relacin con cada uno de los casos concretos que aborda. Existen muchas definiciones, diferentes "escuelas" y denominaciones en la actualidad. Se puede definir como un mtodo de estudio y accin que busca obtener resultados fiables y tiles para mejorar situaciones colectivas, basando la investigacin en la participacin de los propios colectivos a investigar. Que as pasan de ser "objeto" de estudio a sujeto protagonista de la investigacin, controlando e interactuando a lo largo del proceso investigador (diseo, fases, devolucin, acciones, propuestas...) y necesitando una implicacin y convivencia del investigador externo en la comunidad a estudiar. IAP es la sigla de: Investigacin - Accin - Participacin. Es un enfoque investigativo y una metodologa de investigacin, aplicada a estudios sobre realidades humanas. Es un Mtodo de investigacin y aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un anlisis crtico con la participacin activa de los grupos implicados, que se orienta a estimular la prctica transformadora y el cambio social. La investigacin accin participativa (IAP) es la metodologa de intervencin social propia de la psicologa social comunitaria que enfatiza el hecho de que las personas que estn afectadas por los problemas sociales han de ser parte de la solucin de estos problemas. Por tanto, el diseo, ejecucin y evaluacin de los programas y acciones se hace a partir del dilogo entre los que intervienen y los miembros de la comunidad. Podemos afirmar tambin que la IAP, aplicada al trabajo social y al desarrollo comunitario, tiene como objetivos unir la reflexin a la accin en los programas de poltica social y dar cabida en ellos a los propios "necesitados", como principales protagonistas; y deviene as un instrumento vlido que acta de motor de un proceso transformador capaz de movilizar los recursos y la capacidad de pensar y actuar -sin recortes previos- de las personas afectadas por las diversas formas de exclusin. Caractersticas

El desarrollo de la IAP debe contar con la participacin de los miembros de la comunidad. Sobre qu tema se va a investigar e intervenir. En decisiones y acciones. Supone para el investigador un compromiso ideolgico: No existe neutralidad ni en el modo de produccin, ni en resultados del conocimiento (Montero, 1994). Es un proceso permanente de realimentacin y cambio. No busca generalizar sino aplicar los resultados donde se ha hecho la investigacin, aunque se pueden establecer tendencias y alternativa. Beneficia inmediata y directamente a la comunidad. El problema que desencadena el proceso ha de ser identificado por la comunidad. Se desarrolla en ambientes naturales (interviene sobre situaciones reales). Se pone en marcha en contextos micro - sociales. Es un proceso dialectico de conocer actuar. La comunidad deja de ser objeto y pasa a ser sujeto de la investigacin. Freire (1983). Conjuga el conocimiento cientfico y el saber popular. Tiene una perspectiva holstica en la comprensin del problema. Utiliza mltiples tcnicas y recursos metodolgicos. Su finalidad es promover transformaciones en la realidad que se estudia y mejorar la vida de los sujetos implicados. Parte y est orientada hacia la realidad social ms prxima de los ciudadanos: Percepcin subjetiva de la poblacin. Conjuga el conocimiento cientfico y el popular: Gramsci (1976), saber popular y saber cientfico. Proceso KURT LEWIN habla de tres fases pero ahora se habla ms bien de cuatro fases (KEMMIS y MC TAGGART, 1988):1.- La Observacin (diagnstico y reconocimiento de la situacin inicial). El proceso de investigacin-accin comienza en sentido estricto con la identificacin de un rea problemtica o necesidades bsicas que se quieren resolver. Ordenar, agrupar, disponer y relacionar los datos deacuerdo con los objetivos de la investigacin, es decir, preparar lainformacin a fin de proceder a su anlisis e interpretacin. Ello permitir conocer la situacin y elaborar un diagnstico.2.- La Planificacin (desarrollo de un plan de accin, crticamente informado, para mejorar aquello que ya est ocurriendo). Cuando ya se sabe lo que pasa (se ha diagnosticado una situacin) hay que decidir quse va a hacer. En el plan de accin se estudiarn y establecernprioridades en las necesidades, y se harn opciones ente las posiblesalternativas.3.- La Accin (fase en la que reside la novedad). Actuacin para poner el plan en prctica y la observacin de sus efectos en el con texto en que tiene lugar. Es importante la formacin de grupos de trabajo para llevar a cabo las actividades diseadas y la adquisicin de un carcter de lucha material, social y poltica por el logro de la mejora, siendo necesaria la negociacin y el compromiso. 4.Reflexin en torno a los efectos como base para una nuevaplanificacin. Ser preciso un anlisis crtico sobre los procesos, problemas y restricciones que se han manifestado y sobre los efectos lo que ayudara a valorar la accin desde lo previsto y deseable y a sugerir un nuevo plan. Todas se integran en un proceso denominado espiral auto reflexiva MODELO DE LEWIN: Describi la investigacin-accin como ciclos de accin reflexiva. Cada ciclo se compone de una serie de pasos: planificacin, accin y evaluacin

de la accin. Comienza con una idea general sobre un tema de inters sobre el que se elabora un plan de accin. Se hace un reconocimiento del plan, sus posibilidades y limitaciones, se lleva a cabo el primer paso de accin y se evala su resultado. El plan general es revisado a la luz de la informacin y se planifica el segundo paso de accin sobre la base del primero. MODELO DE KEMMIS: Se apoya en el modelo de Lewin, elabora un modelo para aplicarlo a la enseanza. El proceso lo organiza sobre dos ejes: uno constituido por la accin y la reflexin y otro por la planificacin y la observacin. Ambas dimensiones estn en continua interaccin, de manera que se establece una dinmica que contribuye a resolver los problemas y a comprender las prcticas que tienen lugar en la vida cotidiana. MODELO DE ELLIOTT: El modelo de Elliott toma como punto de partida el modelo cclico de Lewin, que comprenda tres momentos: elaborar un plan, ponerlo en marcha y evaluarlo; rectificar el plan, ponerlo en marcha y evaluarlo y continua sucesivamente. MODELO DE WHITEHEAD: Propone un espiral de ciclos: sentir o experimentar el problema, imaginar la solucin del problema, poner en prctica la solucin imaginada, evaluar los resultados de las acciones emprendidas y finalmente, modificar la prctica a la luz de los resultados.

Permite integrar en el proceso a miembros de la comunidad como investigadores activos, generando de esa manera un Feedback y llevar a cabo un dialogo en donde se generen reflexiones acerca de la realidad y la problemtica de la comunidad como tal. La IAP permite concienciar sobre los problemas y las necesidades por las cuales se atraviesa la colectividad, a fin de canalizar los medios posibles para rpida y efectiva solucin. Se pone de manifiesto el saber cientfico conjuntamente con el saber popular. Utiliza diversas e innumerables tcnicas y recursos metodolgicos.

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