Integrao de tecnologias e webtecnologias no ensino

A partir da leitura do artigo Integrao de tecnologias e webtecnologias no ensino, de Azenaide Abreu Soares Vieira, podemos retomar os conceitos acerca dos estgios de implementao de tecnologias prtica docente estudados anteriormente na disciplina de Estgio Supervisionado I. A discusso proposta no artigo mostra-se necessria e oportuna, uma vez que estamos iniciando as reflexes para o desenvolvimento de um projeto interdisciplinar. Embora ainda no tenhamos definidas as diretrizes a serem utilizadas para a execuo do mesmo, possvel pensar nos estgios que seriam mais adequados realidade escolar em que estamos inseridos. Segundo Soares-Vieira, na abordagem de produo o docente atua como um orientador do processo educativo, permitindo que o aluno atue mais ativamente durante a realizao da proposta didtica mediada pelo uso de tecnologias e webtecnologias. Tomando tambm os pressupostos estudados nos vdeos O futuro da escola que versavam sobre a necessidade de tornar a escola um local onde o aluno seja capaz de produzir conhecimento a partir de sua curiosidade, respeitando o seu conhecimento de mundo, acredito que a abordagem mais adequada ao nosso projeto seja a de produo.