As discusses

sobre os dilogos

entre Papert e Freire,

provenientes do vdeo O futuro da escola, durante a aula de Estgio Supervisionado II tm se mostrado extremamente produtivas, uma vez que as reflexes dos acadmicos e do professor Sales levaram-nos necessidade de repensarmos a nossa prtica pedaggica, principalmente para que tenhamos a ideia de que esta prtica tem contribudo para a consolidao de paradigmas que consolidam ideologias que se propagam em nossas escolas. Desta forma, a escola precisa se adaptar s mudanas que ocorrem diariamente em nossa sociedade, no podendo ficar estagnada ante s inovaes tecnolgicas. Como ser este processo de mudana? Quais as medidas devem ser tomadas? Como deve ser o fazer pedaggico neste perodo de adaptaes? Estas e outras inmeras perguntas povoam a mente dos educadores, embora muitos queiram respostas e receitas prontas para elas, sabemos que algumas delas ainda no tm solues satisfatrias. A proposta de desenvolvimento de um projeto interdisciplinar talvez possa amenizar alguns destes questionamentos, visto que o mesmo prope o rompimento das barreiras disciplinares em busca de uma nova prtica pedaggica. Temos agora que colocar as ideias em prtica, visando sempre a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.