Professional Documents
Culture Documents
Dalam era glalisasi ini tidak dinafikan terdapat pelbagai kes penyelewengan yang
berlaku seperti kes perwaja steel yang melibatkan tan sri eric chia eng hock yang di
tuduh pecah amanah rm 76.4 juta pada tahun 1994.
Begitu juga dalam kes pembinaan makmal komputer . tidak siap dalam masa yang
ditetapkan, bumbung roboh.
Kes MMR2 tidak masuk akal
Skim ceat kaya ..
Highland tower
Bukit antarabangsa
1.
Falsafah pendidikan Negara menjadi teras dan tunjang kepada system pendidikan
kebangsaan kita supaya semua program dan aktiviti pendidikan merupakan
pancaran prinsip-prinsip dan nilai yang terkandung dalam falsafah tersebut.
Sememangnya Falsafah Pendidikan Kebangsaan menyatakan bahawa:
"Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah
memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk
mewujudkan insan yang harmonis dan seimbang dari segi intelek, rohani, emosi
dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini
adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak
mulia, bertanggungjawab dan berkemampuan mencapai kesejahteraan diri serta
memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan
negara"
Secara tidak langsung dasar ini dapat melahirkan satu masyarakat Malaysia
yang bersatu padu dan berintegrasi seperti yang dihasratkan dalam Rukun Negara
melalui penggunaan dan penghayatan kurikulum yang bersepadu, penggunaan
bahasa pengantar dan sistem peperiksaan yang sama serta penglibatan aktif
pelajar dalam aktiviti-aktiviti kokurikulum yang dirancang dan dilaksanakan
sepanjang persekolahan pelajar.
Perdana Menteri Y.A.B Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi telah pun
melancarkan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) 2006-2010. Pada 16
Januari 2007 PIPP ini bertujuan melonjakkan tahap kecemerlangan sekolah dan
mengangkat imej sistem pendidikan negara di mata dunia.
Kurikulum yang dibina bukan saja bertujuan untuk memberi ilmu pengetahuan
dan maklumat berbentuk akademik sahaja, bahkan ia juga dapat membentuk
sahsiah, keperibadian dan perwatakan murid yang diingini bagi memupuk
perpaduan. Kurikulum ini berorientasikan suasana Malaysia dan dilaksanakan
melalui Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) dan Kurikulum Bersepadu
Sekolah Menengah (KBSM) mulai tahun 1983. Mata pelajaran Pendidikan Islam,
Pendidikan Syariah Islamiah, Pendidikan Al Quran Dan Assunnah dan Pendidikan
Moral yang diperkenalkan dapat mengukuhkan pegangan agama, menanam sifat-
sifat mulia serta membentuk tingkahlaku yang bersopan santun dan saling
menghormati sesama manusia.ega ngamenanam sifat-sifat mulia serta membentuk
tingkahlaku yang