ndice

Ficha de diagnstico ..................................................................................................................................

Fichas de trabalho
Ficha n.o 1

Estatstica e probabilidades ............................................................................................................... 5

Ficha n.o 2

Sistemas de equaes ...................................................................................................................... 7

Ficha n.o 3

Proporcionalidade inversa. Representaes grficas ............................................................................... 9

Ficha n.o 4

Nmeros reais. Inequaes ............................................................................................................... 11

Ficha n.o 5

Circunferncia e polgonos. Rotaes .................................................................................................. 13

Ficha n.o 6

Equaes ....................................................................................................................................... 15

Ficha n.o 7

Trigonometria do tringulo rectngulo ................................................................................................. 17

Ficha n.o 8

Espao outra viso ....................................................................................................................... 19

Provas globais
Prova n.o 1

................................................................................................................................................... 21

Prova n.o 2

................................................................................................................................................... 23

Prova n.o 3

................................................................................................................................................... 27

Actividades/Passatempos
Sequncia

................................................................................................................................................... 31

Tringulo de Pascal ............................................................................................................................................ 33

Tringulos equilteros/Sequncias ..................................................................................................................... 35
Quadrados mgicos ............................................................................................................................................ 37
Nmeros cruzados ............................................................................................................................................. 39
O octaedro/O cilindro ........................................................................................................................................ 41

Solues
Fichas

................................................................................................................................................... 42

Provas globais ................................................................................................................................................... 45

2004

MAT9 9. o ANO

Escola

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.

N.o ________
F IEC H
A ADL EI ADIAOG ND I AS GT N
I COS T I C O
FICHA D
AV
Em cada caso, assinala a resposta correcta.
1. Um quadrado tem 8 cm de permetro, ento o valor exacto da diagonal, em centmetros :
(A) 8

(B) 4

(C) 8

(D) 2

2. A rea, em cm2, do trapzio issceles, representado ao lado, :

4 cm
5 cm

(A) 28

(B) 40

(C) 10

(D) 70
10 cm

3. Um cubo tem 27 cm3 de volume. A diagonal deste cubo , em centmetros:

(A) 
27

(B) 9

(C) 3

(D) 
18

4. Um tringulo rectngulo issceles tem 

12 cm de hipotenusa; a rea do tringulo, em cm2, :
(A) 12

(B) 3

(C) 6

5. Sendo f (x) = 5 x, a imagem do objecto 1

(A) 5
(B) 5
(C) 15

(D) 9

(D) 15

6. O grfico da funo y = 2 3 x intersecta o eixo Oy no ponto de ordenada:

(A) 3

(B) 3

(C) 2

(D) 2

7. Sendo A = 2  32  5 e B = 22  3, o m.m.c. (A, B) :

(A) 2  32

(B) 2  32  5

(C) 22  32

(D) 22  32  5

8. Sendo M = 5  32 e N = 33  7 o m.d.c. (M, N) :

(A) 5  32

(B) 9

(C) 7  33

(D) 5  7

9. O termo seguinte na sequncia 1, 1 , 1 , 1 :

3 9 27
(A) 81

(B) 1
54

(C) 34

(D) 35

2004

MAT9 9. o ANO

FICHA DE DIAGNSTICO

10. 0,007 escrito em notao cientfica :

(A) 7  103

(B) 7  103

(C) 0,7  101

(D) 0,07  10

11. As reas de dois tringulos semelhantes so 16 cm2 e 64 cm2. A razo da semelhana que transforma o maior
no menor :
(A) 2
1

(B) 1
2

(C) 1
4

(D) 4
1

(B) 1 + 2 x + x 2

(C) x 2 + 1

(D) x 2 + 2

(C) y (4 y)

(D) y (y 4)

(C) 3

(D) 31

12. (x + 1)2 :
(A) (1 + x) (1 x)

13. O polinmio y 2 4y factorizado :

(A) 5y 3

(B) y (4y)

14. A soluo da equao 3 (x + 2) = 2 :

3
(A) 1

(B) 2

15. Num sistema de eixos cartesianos (O, x, y), o lugar geomtrico de todos os pontos com abcissa igual ordenada :
(A) o eixo Ox

(C) a bissectriz dos quadrantes pares

(B) o eixo Oy

(D) a bissectriz dos quadrantes mpares

16. A moda, a mdia e a mediana da distribuio: 12; 15; 12; 7; 9 so, respectivamente:
(A) 12; 11; 12

(B) 11; 12; 12

(C) 12; 12; 12

(D) 11; 11; 11

17. Um tringulo rectngulo, em que a hipotenusa mede 5 cm e um cateto mede 3 cm tem, por imagem numa
translao associada a um vector, um tringulo rectngulo de permetro, em centmetros:
(A) 24

(B) 12

(C) 6

(D) 10

18. A imagem de um tringulo equiltero, por uma translao associada a um vector, :

(A) um tringulo escaleno

(C) um tringulo obtusngulo

(B) um tringulo rectngulo

(D) um tringulo equiltero

2004

MAT9 9. o ANO

Escola

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.

N.o ________
F I C H A F DI CE HAAV D
A EL I TA R A BO ADL IHAOG N
N.o S1T I C O

Estatstica e probabilidades
1. Para a experincia: lanamento de um dado perfeito numerado de 1 a 6 e registo do nmero da face que
fica voltada para cima. Diz, se so verdadeiras ou falsas, as afirmaes:
A) A experincia realizada determinista.
B) O acontecimento sair divisor de 7 elementar.
C) O acontecimento sair nmero primo composto.
D) O acontecimento certo {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
E)

A probabilidade de sair divisor de 9 menor que a probabilidade de sair divisor de 6.

2. Extrai-se uma carta de um baralho de 40 cartas. Calcula a probabilidade de:

2.1 sair uma figura;
2.2 sair uma carta de espadas;
2.3 sair uma carta vermelha;
2.4 sair o cinco de paus;
2.5 sair um s vermelho;
3. Na turma da Ins existem 25 alunos e s oito deles vem bem. Os outros alunos usam culos ou lentes de
contacto. Sabe-se que 14 alunos usam culos e, destes, dois tambm usam lentes de contacto.
3.1 Escolhendo um aluno ao acaso, qual a probabilidade de que use apenas culos?
3.2 Escolhendo um aluno ao acaso, qual a probabilidade de que use lentes de contacto?
4. Um ponteiro est preso no centro de um carto circular que est dividido em trs partes
iguais, como vs na figura ao lado. Faz-se rodar o ponteiro duas vezes e somam-se os
nmeros obtidos. Calcula a probabilidade de:
4.1 sair soma 15;

4.2 sair soma inferior a 15;

6

4.3 sair soma que seja nmero primo.

5. Numa caixa h nove botes pretos e trs azuis. Tira-se da caixa, ao acaso, um boto e em seguida sem repor
o primeiro boto, tira-se um segundo boto. Determina a probabilidade de:
5.1 sarem dois botes azuis;
5.2 sair o primeiro boto preto e o segundo azul;
5.3 sair um boto de cada cor.

2004

MAT9 9. o ANO

FICHA DE TRABALHO N. o 1

6. O T colecciona postais de Portugal e de Espanha, que guarda numa caixa. Se tirar, ao acaso, um postal da
caixa, a probabilidade de ser de Portugal de 5 . Sabendo que tem 120 postais espanhis, quantos postais
8
portugueses tem na sua coleco?
7. Inquiriram-se 500 jovens de uma escola sobre o seu desporto favorito e os resultados foram:
Desporto preferido

Frequncia absoluta

Futebol

220

Natao

50

Tnis

25

Voleibol

Frequncia relativa

25%

Outros
7.1 Completa a tabela.
7.2 Qual a probabilidade de, escolhendo um aluno ao acaso, ele ter como desporto favorito o tnis?
7.3 Qual a probalidade de, escolhendo um destes jovens ao acaso, ele no ter como desporto favorito nem
futebol nem natao?
8. A D. Rosa tem no seu armrio duas carteiras, uma preta e uma castanha; trs lenos de seda, um rosa, um
castanho e um preto; dois guarda-chuvas, um azul e um castanho. Tirou, pressa do armrio, sem olhar, uma
carteira, um leno e um guarda-chuva.
8.1 Qual a probabilidade de ter tirado trs peas da mesma cor?
8.2 Qual a probabilidade de ter tirado trs peas de cor diferente?
9. De um baralho de 40 cartas extraram-se, simultaneamente, quatro cartas. Calcula a probabilidade de serem:
9.1 todas de paus;
9.2 todas vermelhas;
9.3 todas reis.

2004

MAT9 9. o ANO

Escola

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.

N.o ________
F I C H A F DI CE HAAV D
A EL I TA R A BO ADL IHAOG N
N.o S2T I C O

Sistemas de equaes
3x = 5x + 1
2x 2y = 1
3
1.1 Qual das equaes do primeiro grau com duas incgnitas?

x2 = 1

1. Dadas as equaes:

1.2 Mostra que 3, 1 no soluo da equao 2x 2y = 1.

5
1.3 Resolve a equao do primeiro grau a uma incgnita.
1.4 Representa, num sistema de eixos cartesianos, o conjunto de solues da equao 2x 2y = 1. Quantas
solues tem esta equao?
1.5 Mostra que a equao do segundo grau admite como solues 1 e 1.

2. Inventa uma equao do primeiro grau a duas incgnitas que admita como soluo 3 , 3 .
5
5
3. Dada a equao 5x 2y + 6 = 0, indica uma soluo (x, y) com x < 0 e y < 0.
4. O Sr. Zebedeu embalou 1200 ovos, utilizando embalagens de carto de duas dzias e de duas dzias e meia,
que encheu completamente.
4.1 Sabendo que usou x embalagens de duas dzias e y embalagens de duas dzias e meia, diz o que representam:
30y e 24x + 30y
4.2 Traduz, por uma equao, o enunciado do problema.
4.3 Se usou 10 embalagens de duas dzias, quantas embalagens de duas dzias e meia usou?
4.4 Comenta a afirmao, justificando: O Sr. Zebedeu consegue embalar os 1200 ovos se usar 18 embalagens de duas dzias e 22 embalagens de duas dzias e meia.
4.5 Indica um par de nmeros (x, y) que seja soluo da equao 24x + 30y = 1200, mas no seja soluo do
problema dado.
5. Dada a equao 2 u 1 3 v = 0,3
5.1 Calcula u sendo v = 1.
5.2 Calcula v sendo u = 0.
5.3 Resolve a equao em ordem a v.
5.4 Verifica que u = 1,96 v .
6. Mostra que ( 1, 4) no soluo do seguinte sistema de equaes:
x (2 y) = 3

y x+1 =4
2

2004

MAT9 9. o ANO

FICHA DE TRABALHO N. o 2

7. Determina m e n de modo que (u, v) = (1, 1) seja soluo do seguinte sistema de equaes:
u m = 2v

2u 2v = n

8. Resolve, pelo mtodo de substituio, os seguintes sistemas de equaes e classifica-os.

8.1

x = 3y
y x + 1 = 14
3

8.2

(x + 2)2 y = (x + 1) (x 1)
y 2 + 2x = ( y 1)2

9. Resolve pelo mtodo grfico:

x+y=2

y 2x = 2
y

10. Observa a figura ao lado e, utilizando as equaes das rectas

representadas, escreve:
10.1 Um sistema de duas equaes impossvel.

y = 3x
y=3

10.2 Um sistema de duas equaes possvel e determinado.

10.3 Escolhe uma recta da figura que, com a recta de equao
2y 6x = 8, forme um sistema de duas equaes indeterminado.

y = 3x+4

11. As idades de um padrinho e da sua afilhada somam hoje 72 anos. Daqui por quatro anos, a idade do padrinho
ser o triplo da idade da afilhada. Quais as idades do padrinho e da afilhada?
12. Quantos metros de rede so necessrios para vedar um campo rectangular em que a largura 3 do compri5
mento e a diferena entre o comprimento e a largura de 8 metros?
13. Usa a informao das figuras seguintes para determinar o preo de uma borracha.

E 2,90

2004

MAT9 9. o ANO

E 3,10

Escola

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.

N.o ________
F I C H A F DI CE HAAV D
A EL I TA R A BO ADL IHAOG N
N.o S3T I C O

Proporcionalidade inversa. Representao grfica

1. Na tabela seguinte esto registadas medidas do comprimento e largura de diferentes rectngulos, todos com
a mesma rea.
comprimento (m)

largura (m)

2,5

6,25

16

1.1 Completa a tabela.

1.2 Comenta a afirmao justificando: Existe proporcionalidade inversa entre as variveis representadas na
tabela, sendo a constante de proporcionalidade igual a 50.
1.3 Que largura tem um rectngulo, equivalente aos dados, com 40 m de comprimento?

2. Observa a representao grfica de uma funo de proporcionalidade inversa.

2.1 Completa a tabela baseando-te no grfico.

y
20

10

25

18

50

16
14

12
10
8
6

2.2 Indica a constante de proporcionalidade

4
2

2.3 Escreve a expresso que te permite obter y em funo de x.

20

40

60

3. O tempo que um automvel demora a percorrer 360 km inversamente proporcional sua velocidade mdia.
3.1 Completa a tabela.
tempo (horas)
velocidade mdia
(km/h)

3
72

120

100

3.2 Qual a constante de proporcionalidade e o que representa?

3.3 Escreve a expresso que te permite obter v (velocidade mdia) em funo de t (tempo).

2004

MAT9 9. o ANO

C
y

y
6

f (x)
g (x)

3
1
0

y
12

y
15

h (x)
8

10

 (x)
2
0

10

20

40

Escolhe, justificando, um que represente uma funo de proporcionalidade directa e outro que represente
uma funo de proporcionalidade inversa e determina as respectivas constantes de proporcionalidade.
5. Com a quantidade de natas que h num depsito conseguem encher-se 350 pacotes de 1 de litro cada.
5
Quantos pacotes de 1 de litro se conseguem encher com a mesma quantidade de natas?
4
6. De entre as seguintes funes: x 
f x
7

g 5
x
x

x
 1 2x

x
h 2x escolhe, justificando:

6.1 As funes de proporcionalidade directa.

6.2 As funes de proporcionalidade inversa.
7. Observa o grfico ao lado e escreve uma pequena composio sobre a
viagem realizada pelo Z (refere-te a distncias percorridas, tempos de
paragem, velocidade, ).

8. O ptio de casa do Manuel um rectngulo com 32 m por 20 m. Numa

planta, o Manuel desenhou-o com 4 cm por 2,5 cm. Que escala usou?

Distncia (km)

FICHA DE TRABALHO N. o 3

4. Observa os grficos:

40
30
20
10
1

Tempo (horas)

2004

MAT9 9. o ANO

Escola

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.

N.o ________
F I C H A F DI CE HAAV A
B
O ADL IHAOG N
D LE I A
T R A
N.o S4 T I C O

Nmeros reais. Inequaes

1. Dados:

9;
7

13 ;
6

7;
4

5;


64;

5 + 1
;
2

1.1 Escreve as dzimas correspondentes aos nmeros dados.

1.2 Quais so as dzimas finitas?
1.3 Quais so as dzimas infinitas peridicas?
1.4 Quais so as dzimas infinitas no peridicas?
1.5 Para a dzima correspondente a 9 indica o 36.o algarismo a seguir vrgula.
7
2. Marca, na recta real, pontos correspondentes a:

9 ; 2 ; 2;
2
3

5 + 1

3. Indica, em cada caso, os dois nmeros inteiros mais prximos (um maior, outro menor) de: 21,2 ; 7 ; + 5.
4. Indica:
4.1 um nmero real inferior a 5 + 1 ;
2
4.2 um nmero maior que 1,61 e menor que 5 + 1 .
2
5. D exemplo de um nmero real:
5.1 menor que mas maior que 3;
5.2 igual ao seu quadrado;
5.3 menor que o inverso de 6;
6. Um tringulo rectngulo tem por catetos 7 cm e 4 cm. Indica um valor, aproximado s centsimas, da hipotenusa do tringulo.
7. Indica os valores exactos de:
7.1

( 2 + 3 7 ) 7


7.2 (2 3)2
7.3

7.4

2 7 x 3

( 52 + 1 ) ( 52 1 )
2004

MAT9 9. o ANO

FICHA DE TRABALHO N. o 4

8. D um exemplo de um nmero:
8.1 racional maior que 2,3 e menor que 2,4;
8.2 irracional maior que 2,3 e menor que 2,4.

9. Representa sob a forma de intervalo:

9.1
x  IR : 12  x < 5
9.2

x  IR : < x < 2

9.3

x  IR : x  3

10. Observa:
A=];7]

B = ] ; 4]

10.1 Calcula: A  B

10.3 Calcula: A  C

10.2 Calcula: A  B

10.4 Calcula: B  C

C = x  IN : 2 < x < 5

11. Qual o maior nmero inteiro que verifica a inequao 5 x + 2  3 x ?

2
12. Quais os valores de m para os quais 2m + 1 positiva mas menor que 1 ?
3
3
13. Dados os seguintes conjuntos:

{
{
{

B = x  IR : |x > 2

C = x  IR : 1 < 1 3 x  5
D = x  IN : x 2 = 4

13.1 Determina:
a) B  D

b) D  C

14. H vrios rectngulos cujo comprimento o qudruplo da largura. Qual a largura mxima para que o permetro de um desses rectngulos no seja superior a 250 m?

2004

MAT9 9. o ANO

Escola

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.

N.o ________
F I C H A F DI CE HAAV D
A EL I TA R A BO ADL IHAOG N
N.o S5T I C O

Circunferncia e polgonos. Rotaes

1. Observa a figura e determina:
1.1 Um valor exacto da rea da parte tracejada.
3 cm

1.2 Um valor, aproximado s centsimas, da rea da parte tracejada.

2. Escreve uma pequena composio onde expliques a seguinte afirmao: O hexagono regular inscrito na circunferncia de dimetro 3 cm, tem de permetro 9 cm.

^
3. Observa a figura onde NMP = 60, estando o tringulo inscrito numa circunferncia de centro O.
3.1 Calcula, justificando:
NP
a) 

^
b) NOP
O

3.2 Sabendo que a circunferncia tem 1,5 cm de raio, qual o comprimento do

arco NP?

4. Observa a figura onde:

 = 60;
MT
M

O centro da circunferncia;

a recta TR tangente circunferncia em T.

O

4.1 Calcula, justificando:

^
^
a) NMT
b) MNT

^
c) MTN

^
d) M T R

N
P

4.2 Justifica que o tringulo [MOT] issceles.

4.3 Se o raio da circunferncia 2 cm, indica um valor exacto do comprimento do arco MT.

2004

MAT9 9. o ANO

FICHA DE TRABALHO N. o 5

5. Observa a figura, onde:

 = 80
AB
BC = 120


AD // BC
__
OB = 3 cm

PB e PC so tangentes circunferncia

5.1 Calcula, justificando:


a) DC
^
b) BOC

^
c) OBP
^
d) BPC

5.2 Traa na figura a corda [AB] e indica outra corda geometricamente igual a [AB].
^
^
5.3 Classifica quanto aos ngulos e quanto aos lados o tringulo [BOC] e calcula OBC e OCB.
6. No hexgono regular de lado 2 cm que vs na figura seguinte, as diagonais dividem-no em seis tringulos
equilteros:
A

6.1 Calcula o aptema do hexgono.

6.2 Calcula a rea do hexgono.

6.3 Completa:

a) Ro, 60 (A) =
b) Ro, (D) = B
c) Ro, 240 (E) =
d) Ro, (A) = D
(A) =
e) TCD
[BCO] =
f) T DE

g) S BE (C) =
7. Num polgono regular de 12 lados:
7.1 Qual a amplitude do ngulo externo?
7.2 Qual a amplitude do ngulo interno?

2004

MAT9 9. o ANO

D
2 cm

Escola

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.

N.o ________
F I C H A F DI CE HAAV D
A EL I TA R A BO ADL IHAOG N
N.o S6T I C O

Equaes
1. Escreve o desenvolvimento de:
1.1 (3x 1)2

1.2

( 12 + y ) ( 12 y )

1.3 ( 2 + 4x)2

2. Factoriza as seguintes expresses:

2.1 b 2 + 3b
2.2 y 2 + 2y + 1
2.3 x 2 5
2.4 3 (x + 2) x (2 + x)
2.5 (y 1)2 9
3. Aplicando a lei do anulamento do produto, resolve as equaes que se obtm igualando a zero cada uma das
expresses do exerccio anterior.
4. Inventa uma equao cujo conjunto soluo seja:
4.1 {1, 1}
4.2 { 1, 2}
4.3 { }
5. Resolve as seguintes equaes, usando a frmula resolvente.
5.1 6x 2 5x + 1 = 0
5.2 x 2 + 3x + 2 = 0
5.3 2x 2 0,5x + 0,03 = 0
5.4 (x 2)2 + 5x 2 = 3x
5.5 (x 2) (x + 2) = 2x
6. Inventa uma equao do 2.o grau:
6.1 impossvel;
6.2 com duas razes diferentes.

2004

MAT9 9. o ANO

FICHA DE TRABALHO N. o 6

7. Determina m de modo que a equao x 2 6x + 2m = 0 seja impossvel.

8. Resolve as equaes, procurando utilizar, em cada situao, o mtodo mais adequado.
8.1 x (x + 2) = 0

8.4 x 2 = 0,81

8.2 (x 1)2 = 9

8.5

8.3 t 2 7t + 6 = 0

8.6 a 3 + 2a 2 = a

y2 1 y + 1 = 0
2
3

9. Escreve uma equao do 2.o grau em que:

9.1 a soma das razes seja 5 e o produto 12;
9.2 admita as razes 3 e 5.
10. Calcula a rea de um terreno com a forma de um tringulo rectngulo, em que as dimenses de um cateto ultrapassam em 10 m as do outro cateto e a hipotenusa mede 50 m.
11. Observa a figura:
D

x
A

[ABCD] um rectngulo que tem inscrito um semicrculo de centro no ponto mdio

de [AB], representado por M.

Sabendo que a rea da parte tracejada 43 m2, determina as dimenses do rectngulo (usa 3,14 como valor
aproximado de ).
12. Determina um nmero positivo tal que a diferena entre o quadrado desse nmero e o sxtuplo desse nmero
seja 16.
13. O Manuel tem 11 anos e o Quim 13. Daqui a quantos anos que o produto das suas idades ser 323?

2004

MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
o ________
Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________
________________ N.
N.
________

F I C H A F DI CE HAAV D
A EL I TA R A BO ADL IHAOG N
N.o S7T I C O

Trigonometria do tringulo rectngulo

1. Usando a calculadora, determina:
1.1 sen 32

1.3 cos 51

1.5 tg 29

1.2 cos 65

1.4 sen 12

1.6 tg 85

2. Usando a calculadora, determina a amplitude de um ngulo , tal que:

2.1 sen = 0,5591

2.3 cos = 0,9659

2.2 tg = 19,0811

2.4 tg = 1,1106

3. Observa o tringulo rectngulo e calcula:

__
C
3.1 AC ;

3.2 sen ;

cos ;

tg

3.3 sen ;

cos ;

tg

4 cm

3 cm

4. A partir de um barco observa-se o topo de um farol segundo

um ngulo de amplitude igual a 50. Sabendo que o farol
tem 40 m de altura, a que distncia est o barco da base do
farol?

40 m

50
?

5. Uma escada est apoiada num muro, como vs na figura ao lado.

Sabendo que o comprimento da escada 15 metros, qual a altura do
muro?

55

2004

MAT9 9. o ANO

FICHA DE TRABALHO N. o 7

6. Observa a figura ao lado,

e determina a altura h do
prdio.
h
40
1,5 m

30 m

7. Sem usar a calculadora e, sabendo que sen = 3 , determina cos e tg .

5

8. Resolve o tringulo rectngulo representado

ao lado.

C
30

?
?

15 m

9. Sabendo que um tringulo equiltero tem 36 cm de permetro, determina a sua rea.

10. Sabendo que um pentgono regular tem 25 cm de permetro, calcula:
10.1 O aptema do polgono, aproximado ao milmetro.
10.2 A rea do polgono.
11. Mostra que:
11.1 (sen x cos x)2 = 2 sen x cos x +1
11.2 tg2 x + 1 =

1
cos2 x

11.3 tg  sen + cos =

2004

MAT9 9. o ANO

1
cos x

Escola______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escola
o ________
Nome
Nome_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________Turma
Turma________________
________________N.
N.________

F I C H A F DI CE HAAV D
A EL I TA R A BO ADL IHAOG N
N.o S8T I C O

Espao outra viso

1. Sabendo que uma face de um cubo tem 12 cm de permetro, calcula:
1.1 a rea total do cubo;
1.2 o volume do cubo.
2. Um contentor de gasolina cilndrico tem 5 m de altura e 3 m de dimetro de base. Ser que pode levar, quando cheio, 40 000 litros de gasolina?
3. Observa o prisma triangular representado ao lado.

3 cm

3.1 Indica:
a) dois planos paralelos;
b) dois planos perpendiculares;

12 cm
D

c) duas rectas paralelas;

C

d) duas rectas no complanares;

e) uma recta perpendicular ao plano que contm a face
[FCBE].

30
A

3.2 Fabricou-se um paliteiro de vidro com a forma deste prisma e com as dimenses indicadas.
a) Que rea de placa de vidro se usou para fabricar o paliteiro?
b) Qual o volume do paliteiro?

4. Observa a figura representada ao lado e determina o volume da pirmide,

cujo vrtice V se encontra no centro do cubo. Sabe-se ainda que a diagonal
27 .
espacial do cubo mede 

5. Sabendo que uma esfera tem 12 cm de dimetro, determina:

5.1 Os valores exactos do volume da esfera e da rea da superfcie esfrica correspondente.
5.2 Determina valores aproximados do volume da esfera e da rea da superfcie esfrica correspondente,
usando 3,14 como valor aproximado de .

2004

MAT9 9. o ANO

FICHA DE TRABALHO N. o 8

6. Observa a figura ao lado, que representa um frasco de perfume com a forma

esfrica. Sabe-se que o permetro do crculo da base da tampa da embalagem
25,12 cm.
Calcula o volume do frasco com a tampa.

3 cm
C

7. Um cone de revoluo com 20 cm de altura e 8 cm de dimetro da

base foi, como vs na figura ao lado, cortado por um plano paralelo base.

7,5 cm

7.1 Calcula o raio da seco resultante do plano de corte.

7.2 Calcula o volume do tronco de cone.

H
E

8. Observa com ateno, o seguinte cubo.

8.1 Quantas rectas podem passar por um ponto do espao?

8.2 Quantas rectas podem passar por dois pontos do espao?

D
A

8.3 Faz uma conjectura sobre o tipo de seco que se obtm quando se secciona o cubo por um plano que contenha os vrtices A, B e H.

9. Observa o slido seguinte, segundo a direco das setas, e desenha as respectivas vistas.

vista
de cima

vista
de frente
2004

MAT9 9. o ANO

Escola

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.

N.o ________
P R O V A G L O B A L N.o 1
1. Dos 120 alunos de uma escola do 1.o ciclo sabe-se que:
60 praticam natao
72 praticam futebol
20 no praticam desporto
1.1 Quantos alunos desta escola praticam natao e futebol?
1.2 Escolhido, ao acaso, um aluno desta escola, qual a probabilidade de:
a) no praticar desporto?

b) praticar apenas natao?

2. Resolve as seguintes equaes (apresenta todos os clculos que efectuares).

2.1 5a 2 (a 1) = 0

2.2 2x + 3y = 4 (em ordem a y)

3. Trs laranjas e quatro bananas custam E 2,85 e uma laranja e trs bananas custam E 1,70. Quanto custa
uma laranja?
4. Para organizar uma festa de fim de ano, a associao de estudantes decidiu que iria alugar um salo de festas e resolveu estudar os preos a pagar pelos alunos
N.o de alunos (n)
Preo a pagar em E por aluno (p)

200

100

50

12

As variveis n e p so inversamente proporcionais

4.1 Escolhe a frmula que relaciona as variveis n e p, justificando:
a) np = 600
b) n + p = 600
c) p = 600
n

Preo em euros

4.2 Completa o grfico, com o preo correspondente a cada aluno, se forem festa 75, 150, 400 alunos.

12
10
8
6
4
2

100

200

300

400

N. de alunos

4.3 O preo a pagar por cada aluno no dia da festa foi E 3 e, durante a festa, beberam-se 250  de refrigerantes. Em mdia, quanto bebeu cada aluno?
2004

MAT9 9. o ANO

PROVA GLOBAL N. o 1

5. D um exemplo de um nmero maior que 9,42477 mas menor que 3.

6. Escreve uma disjuno de condies, cujo conjunto soluo seja [3, 7].
7. O Joo quer comprar um jornal desportivo e uma revista sobre surf. A revista custa 2,1 vezes mais que o jornal e o Joo s tem E 9,3. Qual o preo mximo da revista que o Joo pode comprar?
8. Observa a seguinte figura onde:
C e C so centros das duas semicircunferncias, respectivamente;
__
__

FB = 50; AD = 6 cm; AB = 4 cm

E
F

8.1 Prova que os tringulos [ABF] e [ADE] so rectngulos.

^
8.2 Justifica que FAB = 25.
^
8.3 Calcula FCB. Justifica.

8.4 Justifica que os tringulos [AFB] e [AED] so semelhantes.

__
8.5 Se AD = 6 cm, qual o comprimento do arco de circunferncia ED?
8.6 Qual a imagem de E na RA,-25?
8.7 Completa T .... (A) = F.
8.8 Qual o valor exacto e o valor aproximado s centsimas da rea sombreada?
9. Pediram ao Sr. Silva para abrir uma janela rectangular numa fachada de uma casa. A janela dever ter 208 dm2
de rea e o comprimento deve exceder a largura em 3 dm. Quais devem ser as dimenses da janela?
__
__
10. Observa a figura ao lado e calcula, justificando, CD e AB .

2,

3,2

m
25

40
A

11. Um reservatrio de gua constitudo por um cilindro de revoluo e uma semi-esfera, como podes observar
na figura seguinte. Quantos litros de gua leva quando cheio?
Permetro da base = 8 m.
Altura do cilindro o dobro do raio da base.

2004

MAT9 9. o ANO

Escola

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.

N.o ________
P R O V A G L O B A L N.o 2
1. Numa escola fez-se um inqurito aos alunos e preencheu-se a seguinte tabela.
Gostam
de cinema

Sim

No

Rapazes

82

10

Raparigas

120

Escolhendo um aluno ao acaso, qual a probabilidade de:

1.1 ser rapaz e no gostar de cinema?
1.2 ser rapariga?
1.3 no gostar de cinema?
2. Observa o seguinte grfico:
y
d
a

1
0

2.1 Faz corresponder as rectas a, b, c, d sua expresso analtica.

y=4

y=3+x

y=5x

y=x1

2.2 Utiliza o grfico para resolver cada um dos sistemas. Classifica-os.

a) y = 4
b)

c)

{
{

y=3+x

y=x+5
y=x1
y=3+x
y=x+5

2004

MAT9 9. o ANO

Tempo
(minutos)

15

60

90

120

Volume de gua
(litros)

75

225

3.1 Completa a tabela.

3.2 Quanto tempo demora a encher o tanque?
3.3 Com os dados da tabela, completa o grfico.
Volume de gua (litros)

1800

1350

900

450

20

40

60

80

100

Tempo (minutos)

3.4 Escreve a frmula que relaciona as variveis t (tempo de funcionamento da bomba) e V (volume de gua
no tanque).
3.5 Sabe-se que uma embalagem de rao para peixes com 250 g d para alimentar 50 peixes durante cinco
dias. Se o nmero de peixes passar para 10, quantos dias vai durar aquela rao?
4. A Teresa foi a casa da Ana que fica a 40 km, tendo guiado sem parar. Ao mesmo tempo, a Ana saiu de casa,
dirigindo-se a casa da Teresa, tendo de parar pelo caminho.
4.1 Qual a velocidade mdia do automvel da Teresa?
4.2 A que velocidade mdia circulou a Ana at parar?
4.3 Quanto tempo esteve parada a Ana?
4.4 A que horas se cruzaram as duas amigas?

Distncia (km)

PROVA GLOBAL N. o 2

3. Para encher um tanque de aquicultura para robalos com 1800 litros de gua, utiliza-se uma bomba que permite um caudal constante. Observa a tabela onde se anotam os tempos de funcionamento da bomba e o volume
de gua no tanque.

40
30
20

4.5 Se a Ana no parasse e mantivesse a mesma velocidade ao longo do trajecto, quanto tempo demoraria a chegar a casa da Teresa?

10
0

9,10

9,20

9,30

9,40

Tempo (horas, minutos)

5. Depois de reduzires os seguintes nmeros respectiva dzima, coloca-os por ordem crescente:
129 ,
41

2004


10 ,

( 169 ) ,

MAT9 9. o ANO

22 ,
7

47
15

? euros

7. Sabe-se que o nmero de ouro  = 52 + 1 .

Prova que o nmero de ouro soluo da equao

x2 x 1 = 0

8. Observa a figura ao lado, onde:

O__ centro da circunferncia

AB = 120; AB // CD
CD = 3 cm;

A
B
D

8.1 Classifica, justificando, o tringulo [AOB] quanto aos ngulos.

8.2 Determina as amplitudes dos ngulos internos do tringulo [AOB].
BC = 
AD = 30.
8.3 Comenta a afirmao 

O
C

8.4 Determina o valor exacto da rea do sector circular AOD.

8.5 Determina o valor exacto da rea da parte sombreada.
8.6 Qual a imagem do tringulo [AOD] pela RO,150?
__
9. Uma bola de vidro caiu num copo e ficou como vs na figura ao lado. O raio da bola mede 13 cm e OC = 5 cm.
^
9.1 Calcula, aproximado s dcimas, AOC.
__
9.2 Calcula AC .
9.3 Separados, quem tem maior volume, o copo ou a bola? Justifica, apresentando os clculos efectuados.

20 cm

2004

MAT9 9. o ANO

PROVA GLOBAL N. o 2

6. O Quim e o T sonham com uma bola de couro que custa um nmero par de euros. O
Quim tem algum dinheiro, mas faltam-lhe 22 euros para a poder comprar, ao T faltam-lhe s 3 euros. Mesmo juntando o dinheiro dos dois, ainda no conseguem
comprar a bola. Descobre o preo da bola.

Escola

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nome _______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.

N.o ________
F I C H A D PE RAOVVAAL IGALOBOA LD IN.
AoG 3N S T I C O
1. Lana-se um dado perfeito numerado de 1 a 6 e regista-se o nmero da face voltada para cima.
Calcula a probabilidade de:
1.1 sair nmero primo;
1.2 sair um mltiplo de 3;
1.3 sair face com um nmero inferior a 7;
2. Numa confeitaria a av Joana comprou, para os seus netos, 40 gomas e 20 chocolates, pagando 18 euros.
Na mesma confeitaria, o av Pedro comprou 25 gomas e 10 chocolates, pagando 10 euros.
Descobre o preo de uma goma e de um chocolate.
3. Averigua, sem resolver o sistema, se o par (4, 4) , ou no, soluo do seguinte sistema de equaes.
u 2u 2+ v = 2
2 v 3u = 20

4. Uma empresa de assistncia tcnica de electrodomsticos tem o seguinte prerio, sem materiais.
Deslocao ao cliente
Hora de trabalho

35 euros
5 euros

4.1 Completa a seguinte tabela.

0

1,5

Custo em euros

35

40

4.2 Escreve a expresso analtica da

funo que relaciona o preo com o
nmero de horas de trabalho.
4.3 Trata-se de uma situao de proporcionalidade directa? E inversa?
Justifica a resposta.
4.4 Representa, graficamente, no quadriculado, a funo representada na
tabela.

Custo (euros)

N.o de horas

60
50
40
30
20
10

Tempo (horas)

2004

MAT9 9. o ANO

6. Observa o trapzio issceles da figura seguinte.

x

4 cm

PROVA GLOBAL N. o 3

5. Com o vinho de uma pipa enchem-se 960 garrafas de meio litro cada. Se se optar por garrafas de 0,75 litros,
quantas garrafas se conseguem encher?

3x

6.1 Exprime a rea do trapzio em funo de x.

6.2 Uma embalagem de chocolates um prisma cujas bases so geometricamente iguais ao trapzio da
figura. Se a altura da embalagem, em centmetros, 8x, prova que o volume da embalagem , em cm3,
64 x 2.
6.3 Para que valor de x o volume da embalagem seria 576 cm 3 ?
7. Calcula:
7.1 ( 7 3) ( 7 + 3)
7.2 (7 2 5 )2
8. Para incentivar a leitura, a Biblioteca de uma associao prope duas modalidades de pagamento:
carto de scio 20 euros e 2 euros por cada livro requisitado;
3,5 euros por cada livro requisitado.
A partir de quantos livros requisitados vantajoso ter carto de scio?
9. Da figura seguinte, sabe-se que:


AD = 40 CB = 100.
^
Calcula BEC.

2004

MAT9 9. o ANO

PROVA GLOBAL N 3

10. O tringulo [CDE] imagem do tringulo [ABC] numa translao.

10.1 Caracteriza a translao.
10.2 Justifica que C ponto mdio de [AE].
10.3 Justifica que o ngulo CDE recto.
10.4 Qual a imagem de B na RC,90?
D

11. Resolve, em IR, as seguintes equaes:

y 1
y
11.1 2 2 =
3
11.2 (x + 5 )2 16 = 0

, pela lei do anulamento do produto

11.3 3x 2 + 5x + 2 = 0

, pela frmula resolvente

12. Observa a figura, sabendo que:

o plano paralelo base do cone;
__
__
__
VC = 12 cm; VA = 9,6 cm; AB = 4 cm.
__
12.1 Calcula CD .

12.2 Calcula o valor exacto do volume do tronco de

cone.
12.3 Calcula a amplitude do ngulo , aproximado dcima do grau.

12.4 Calcula a geratriz do cone maior.

2004

MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nome _______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________
________________ N.
N.o ________
________
A C T I V I D A D E S / PA S S AT E M P O S

Sequncias
Observa algumas sequncias em que os nmeros esto representados por pontos.
Nmeros triangulares

Nmeros quadrados perfeitos

Nmeros rectangulares

12

Nmeros pentagonais

12

A. Desenha diagramas para representar, em cada caso, mais dois nmeros.

B. Que relao existe entre os nmeros triangulares e rectangulares?
C. Descobre como podes obter os nmeros pentagonais a partir dos triangulares e dos quadrados perfeitos.
2004

MAT9 9. o ANO

Escola______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escola
o ________
Nome
Nome_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________Turma
Turma________________
________________ N.
N.N.
________

FFI ICCHAHACATDIDEVEI ADAVAVADALELI SIAA/PAOSOSDD

AI ITAAEGGM
NNPOSSSTTI ICCOO

Tringulo de Pascal
Observa que, no tringulo de Pascal, cada linha comea e acaba sempre em 1 e qualquer outro nmero do tringulo sempre igual soma dos dois nmeros acima dele.

1
1

1
3

1
1
1
1

6
10

15

1
3

4
5

1
4

10
20

6+4=10
1

5
15

1
1

A. Escreve mais trs linhas do tringulo de Pascal.

B. Que podes dizer dos nmeros equidistantes dos extremos em cada linha?
C. Soma os nmeros de cada linha (horizontal). Que sequncia obtiveste?
D. Observa as duas sequncias de nmeros indicadas na oblqua pela seta ( ). De que sequncias se tratam?
E. A linha que contm apenas o 1 designa-se por linha zero. Quantos nmeros h na linha 25? Qual a soma dos
nmeros dessa linha? (usa a calculadora)

2004

MAT9 9. o ANO

Escola ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nome _______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________ Turma ________________
________________ N.
N.o ________
________
A C T I V I D A D E S / PA S S AT E M P O S

Tringulos equilteros
Uniram-se sucessivamente os pontos mdios de cada
um dos tringulos equilteros.
Descobre:
A. A razo entre os permetros dos tringulos menor e maior.
B. A razo entre as reas dos tringulos menor e
maior, sem fazer medies.

Sequncias
Descobre os termos desconhecidos em cada sequncia.
A

125

193

216

166

36

343

141

216

512

118

1290

729

61

2004

MAT9 9. o ANO

Escola______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escola
o ________
Nome
Nome_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________Turma
Turma________________
________________ N.
N.N.
________

FFI ICCHAHACATDIDEVEI ADAVAVADALELI SIAA/PAOSOSDD

AI ITAAEGGM
NNPOSSSTTI ICCOO

Quadrados mgicos
1. Completa o quadrado mgico,
representado ao lado.

5
-3

-2

-4

-7

2.

x+6
x-2

A. Determina x e y, sabendo que se trata de um

quadrado mgico de soma 10.

B. Transforma este quadrado mgico num quadrado

mgico numrico.

x+2

x+3

y-8

x-5

x-6

x+8

2004

MAT9 9. o ANO

Escola
Escola______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
o ________
Nome
Nome_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________Turma
Turma________________
________________N.
N.________

A C T I V I D A D E S / PA S S AT E M P O S

Nmeros cruzados
Resolve as equaes e completa:

A
B
C
D
E
F
Horizontais

Verticais
1 +x
3
= 1 ;
2
3
+
(x - 3) (x + 1) = o em 

1. x 2 = 144 em IN ;

A 26 = 2x ; 0 = 2(x 21)
B x 2 = 4 em IN ; 9x = 9 ;

2. 1 1 y = 2 ; 3 y = 120
2
2
3. 2 (x + 1 ) (5x 5) = 0 em IN ;
2

(x 22) (x + 22) = 0 em IN
2y 2 + y = 16
3

1 x = 2 ; (y + 2) (y 2) = o em IN ; 3y = 3
4
1x= 1
4
3

( )

4. 5 (2 + y)2 = y 2 7 ; 2 (1 + a) 2 = 41 a 2

10 )2 ;
D x = ( 

5. 2x 2 = 288 em + ; x 2 25x = 0 em IN

t = 50 ; x 50 = 2

6. 0 = (21 y)2 ; 3a a +220 = 20

3 x = 3 3 ; 5x = 0 ; x 2 4 = 0 em IN

2004

MAT9 9. o ANO

Escola
Escola______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
o ________
Nome
Nome_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________Turma
Turma________________
________________ N.
N.N.
________

F I C H AA C DT EI V AI DV A D
L IEAS/ P
A
O SDS IAATGENMPSOTSI C O

O octaedro

Vista de cima

O octaedro representado na figura

ao lado tem 5 cm de aresta.
A. Descreve o octaedro representado na figura.
B. Desenha uma planificao do
octaedro.
C. Desenha a vista de frente e a
vista de cima do octaedro.
D. Qual a quantidade de carto
necessria para construir este Vista de frente
octaedro?
E. Qual o volume do octaedro?

O cilindro
Supe que uma folha A4 a planificao da superfcie lateral de um cilindro.
Desenha a base do cilindro que tem volume maior. Explica.

A4

21 cm

30 cm
2004

MAT9 9. o ANO

Escola______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escola
Nome
Nome_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________Turma
Turma________________
________________ N.
N.________
________
SHO
I C
HOO
A DSDI IA
EAGPGNRNOSVSTATISICCOO
FFI ICCH
AAL DUDEE AAEVVSAALLI IAFA

Ficha de diagnstico
1. A

2. A

3. A

4. B

5. B

4. 4.1 Nmero de ovos que embalou nas embalagens de duas dzias e meia; nmero total de ovos embalados.
6. C

7. D

8. B

9. C

10. B 11. B 12. B 13. D 14. D 15. D 16. A 17. B 18. D

4.2 24x + 30y = 1200

4.3 32 de 30 ovos
4.4 No. 18  20 + 22  30 1200

Ficha de trabalho n.o 1

1. 1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

4.5 Por exemplo, ( 10, 48)

5. 5.1 29
60
5.2 1,9

Falsa.
Verdadeira.
Verdadeira.
Verdadeira.
Verdadeira.

5.3 v = 1,9 6u
6. (1) (2 4) = 3 mas 4 12+ 1 4

3
2. 2.1 10

2.2 14

2.3 21

3. 3.1 12
25

3.2 51

4. 4.1 29

4.2 23

4.3 29

1
5. 5.1 22

9
5.2 44

9
5.3 22

1
2.4 40

1
2.5 20

7. m = 1, n = 4
1 ) possvel e determinado
8. 8.1 ( 18 , 24
11 , 7 ) possvel e determinado
8.2 ( 16
3
9. (0, 2)
10. 10.1 y = 3x  y = 3x + 4 = 0

6. 200 postais portugueses.

10.2 Por exemplo, y = 3  y = 3x

7.
Desporto

Frequncia absoluta

Frequncia relativa

Futebol

220

44%

Natao

50

10%

Tnis

25

5%

Voleibol

125

25%

Outros

80

16%

11. 16 anos e 56 anos.

12. 64 m.
13. 0,5 euros.

Ficha de trabalho n.o 3

1
20

23
7.3 50

1
8. 8.1 12

5
8.2 12

21
9. 9.1 9139

51
9.2 962

7.2

1
9.3 91390

c (m)

2,5

3,125

 (m)

12,5

6,25

20

16

1. 1.1

Ficha de trabalho n.o 2

1.2 Verdade porque c   = 50.

1.3 1,25 m.

1. 1.1 2x 2y = 1
1.2 2 ( 3) 2 ( 51 ) 1
1.3 x = 61
1.4 y = x 21
1.5 ( 1)2 = 1 e (1)2 = 1
2. Por exemplo, x + y = 0

2. 2.1

y=x 1
2

20

10

25

50

20

10

2.2 100
1

1
2
1

3. Por exemplo, ( 2, 2)

2004

10.3 y = 3x + 4

MAT9 9. o ANO

2.3 y = 100
x

6. 4,80 cm
Tempo
(horas)
Velocidade
mdia (km/h)

3,6

7. 7.1 2 7 + 3

7.2 7 43

90

72

120

100

8. Por ex.o:

8.1 2,35

9. 9.1

3.2 360. 360 o espao percorrido numa hora.

3.3 v = 360
t

g 5
6.2 x 
x

10.3 C = {3,4} 10.4 B

12. 0 < m < 1

2
13. a) { }

1 x porque so funes do tipo y = kx

7
porque do tipo y = kx , k = 5
f


7. O Z percorreu 20 km em meia hora e parou durante meia hora.

Seguiu viagem a uma velocidade de 20 km/h, encontrando-se
ao fim das 2 horas a 40 km do ponto de partida.

b) [ 14, 2 [  { 2 }

14. 25 m

Ficha de trabalho n.o 5

1. 1.1 18 4,5 cm2

1.2 3,86 cm2

2. O lado do hexgono regular inscrito na circunferncia geometricamente igual ao raio, logo, o permetro do hexgono :
6r = 9 cm.

8. Usou a escala 1:800.

Ficha de trabalho n.o 4

3. 3.1 a) 120 NMP inscrito

1. 1.1 9 = 1,(285714) ; 13 = 2,1(6) ; 7 = 1,75

7
6
4

5
+
1
5 = 2,2360 ;
= 1,61803 ;
2

b) 120 NMP ao centro

3.2 cm
4. 4.1 a) 90, porque est inscrito numa semicircunferncia.

b) 30, porque ngulo inscrito e MT = 60
^
^
^
c) 60 porque MNT + N T M + TMN = 180
^
^
^
d) 150, porque M T R = M T O + O T R = 60 + 90
__ __
4.2 Porque MO = TO = raio

4.3 MT = 23 cm

= 3,14 159 ; 

64 = 8,0
1.2 7 = 1,75 e 
64 = 8,0
4
1.3 9 = 1,(285714) e 13 = 2,1(6)
7
6
1.4 5 = 2,2360 ,

10.2 A

9.3 ] , 3 [

11. 0

5. 280 pacotes.
x

7.4 1

8.2 2,303003000

9.2 ] , 2 [

10. 10.1 B

4. f (x) proporcionalidade directa k = 3;

h (x) proporcionalidade inversa k = 120.

h 2x e
6. 6.1 x 

[ 21 , 5 [

7.3 3

5 + 1 = 1,61803 ; = 3,14159

2

1.5 o 4.

 
5. 5.1 a) 80 porque AB = DC , so arcos compreendidos entre
cordas paralelas.
b) 120 porque o ngulo ao centro corresponde a um arco
de 120.

2.

c) 90 porque OB  BP

2
1
2
3

1
5+1

9
2

6. 6.1 3 cm
6.2 6 3 cm2

3. 22 e 21; 3 e 2; 8 e 9

6.3 a) F b) 120 c) A d) 180 e) F f) [AOF) g) A

4. a) 2 b) 1,618
5. 5.1 3,1 (por ex.o:)

d) 60, porque 360 (90 + 90 + 120) = 60

__ __
5.2 [CD], AB = CD
^
^
5.3 tringulo obtusngulo issceles; O B C = O C B = 30

5.2 1

5.3 2 (por ex.o:)

7. 7.1 30

7.2 150

2004

MAT9 9. o ANO

SOLUES FICHAS E PROVAS

3.

SOLUES FICHAS E PROVAS

9. rea   62,35 cm2

Ficha de trabalho n.o 6

1.2 14 y 2

2. 2.1 b (b + 3)

2.2 (y + 1) (y + 1) 2.3 (x 5) (x + 5)

2.4 (x + 2) (3 x)

1.3 16x 2 16x + 4

11. 11.1 (sen x cos x)2 =
= sen2 x + cos2 x 2 sen x cos x =

2.5 (y 4) (y + 2)

3. b = 0  b = 3 ;
x = 2  x = 3;

1
= 1 2 sen x cos x = 2 sen x cos x + 1

x = 5  x = 5

y=1;

y=4  y=2

2
2
11.2 tg2 x + 1 = sen2 x + 1 = sen x +2cos x = 12
cos x
cos x
cos2 x
sen

11.3 tg sen + cos = cos sen + cos =

4. Por exemplo:
4.1 x 2 = 1

4.2 (x + 1) (x 2) = 0

5. 5.1 x = 1  x = 1
2
3
5.3 x = 0,15  x = 0,1

10.2 42,5 cm2

10. 10.1. 34 mm

1. 1.1 9x 2 6x + 1

4.3 x 2 = 4

5.2 x = 1  x = 2

sen2

5.4 Impossvel

5.5 x = 1 + 5  x = 1 5

+
cos

cos2

1
cos

Ficha de trabalho n.o 8

6. Por exemplo:
6.1 x 2 = 2

1. 1.1 54 cm2

6.2 (x + 1) (x + 5) = 0

2. No, leva aproximadamente 35 343 litros.

7. m > 4,5
8. 8.1 x = 0 x = 2
8.2 x = 4  x = 2 8.3 t = 6  t = 1
8.4 x = 0,9  x = 0,9
8.5 y = 53  y = 1
8.6 a = 0  a = 1
9. 9.1 Por exemplo:
9.2

x2

x2

3. 3.1 a) DEF e ABC

b) DAC e FCB
c) DE e AB (por exemplo)
d) FC e AB (por exemplo)

5x + 12 = 0

2x 15 = 0

e) AC (por exemplo)
3.2 a) 186 cm2

10. 600 m2.

b) 93,53 cm3

11. 10 m e 20 m.
12. 8.

4. 4.4 4,5 cm3

13. Daqui a 6 anos.

5. 5.1 288 cm3 ; 144 cm2

Ficha de trabalho n.o 7

1. 1.1 0,5299
1.2 0,4226
2. 2.1 34

1.2 27 cm3

1.3 0,6293
1.4 0,2079
2.2 87

5.2 904,32 cm3 ; 452,16 cm2

1.5 0,5543
1.6 11,4300
2.3 15

6. 523,6 cm3 (1 c.d)

2.4 48

7. 7.1 r = 1,5 cm
7.2 V = 317,43 cm3

3. 3.1 5 cm.
8. 8.1 Uma infinidade.

3.2 0,6; 0,8; 0,75

3.3 0,8; 0,6; 43

8.2 Uma e uma s.

8.3 A seco um rectngulo.

4. Aproximadamente a 34 metros.

8.

5. 12,29 metros.
6. 26,67 m.
7. cos = 45 ; tg =
__
8. AB = 7,5 cm

2004

3
4
__
AC = 13 cm

MAT9 9. o ANO

^
A B C = 60

Frente

Cima

1
1. 1.1 22

1. 1.1 32 alunos.
1.2 a) 61

b)

2. 2.1 a = 32

2.2 y = 23 x + 34

7
30

1.2 32
55

9
1.3 110

2. 2.1 a y = 3 + x

cy=x+5

by=4

3. 0,35 euros.

SOLUES FICHAS E PROVAS

Prova global n 2

Prova global n.o 1

dy=x1

2.2 a) (7,4) possvel e determinado.

4. 4.1 C, porque o produto de n por p constante.

b) (3,2) possvel e determinado.

3. 3.1

12
10

Tempo (minutos)

15

60

90

120

Volume (litros)

75

225

900

1350

1800

3.2 2 horas
3.3

4
2
0

75 100 150 200

300

400

N. de alunos

4.2

Volume (litros)

Preo (euros)

c) Sistema impossvel.

1800

1350

4.3 1,25 
900

5. 9,4247712
6. Por exemplo 3  x  5  2  x  7

450

7. E3.
8. 8.1 So, porque esto inscritos em semicircunferncias.
^
8.2 O ngulo FAB inscrito; FAB = 50 = 25.
2
^
8.3 O ngulo FCB ao centro; FCB = 50.
8.4 Os tringulos so semelhantes porque tm, de um para o
outro, dois ngulos geometricamente iguais.
8.5 Aproximadamente 2,62 cm.

20

40

80

60

100

120

Tempo (minutos)

3.4 vt = 15
3.5 25 dias.
4. 4.1 80 km/hora.
4.2 120 km/h.

8.6 D

4.3 10 minutos.

8.7 T
AF (A) = F
8.8 2,5 cm2; 7,85 cm2.

4.4 9h 15m.
4.5 20 minutos.

9. 16 dm por 13 dm.
__
__
10. CD 1,8 m ; AB

5,0 m

22 129
16
5. 47
15 < < 7 < 41 < 9

( )

< 
10

6. 24 euros
11. Aproximadamente 536 165 .
7.  =

1 + 
1+4

2

1 + 5
2

x1 =

1 5
2

x2 =

1 + 5
2

2004

=

MAT9 9. o ANO

5. 640 garrafas
6. 6.1 A = 8x cm 2

8.3 Arcos entre cordas paralelas tm a mesma amplitude e


 
como AB = 120, ento BC = AD = 30
2
8.4 3
16 cm

6.2 V = Ab x a = 8x 8x = 64 x2
6.3 Para x = 3 cm.

8.5 9 2,25 cm 2

7. 7.1 2
7.2 69 28 5

8.6 [COB]

8. A partir de 14 livros.

9. 9.1 67,4

9. 30

9.2 12 cm

.
10. 10.1 TAC

9.3 A esfera. 4 133  > 122  20  , ou seja,

3
9202,8 > 9047,8 (em cm3)

10.2 A__translao
__ mantm o comprimento dos segmentos, logo
AC = CE e  ponto mdio de [AE].

N. de horas

1,5

Custo em horas

35

40

42,5

45

55

10.3 A translao mantm a amplitude dos ngulos, logo se

 CDE imagem de  ABC, tambm recto.
10.4 RC,90(B) = D

Prova global n.o 3

11. 11.1 y = 1,5

1.2 13

1. 1.1 21

11.2 x = 1  x = 9
11.3 x = 1  x = 32

1.3 1

2. Goma: 0,20 euros; chocolate: 0,50 euros.

12. 12.1 5 cm.

3. No.

12.2 48,8 cm3.

4. 4.1

12.3 = 22,6.
12.4 13 cm.

4.2 y = 35 + 5x
4.3 No situao de proporcionalidade directa porque no
do tipo y  kx
No situao de proporcionalidade inversa porque no
do tipo y  kx
4.4

Preo (euros)

SOLUES FICHAS E PROVAS

^
8. 8.1 obtusngulo porque B OA = 120
^
^
^
8.2 O B A = O AB = 30
B OA = 120

50
40
30
20
10

Tempo (horas)

2004

MAT9 9. o ANO

Escola______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escola
Nome
Nome_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________Turma
Turma________________
________________ N.
N.________
________
S O LFFUI ICCHHAEASDDEE AAV
CVA
TAILLVI IA
I ADADOOE D
SDI/ IA
PAA
GGSNNSASSTTTEI IM
CCOPOO S

Sequncias

Tringulos equilteros

A.
1 ;
A. 32

10

15

25

1 2
B. 32

( )

16

20

Sequncias
A.

B.

1000

118

30
97

78

22

 21
 19

()
65 = 7776

66 =
= 46656

35

A. Os nmeros rectangulares so o dobro dos nmeros triangulares correspondentes.

A.

C.

1+ 11= 1

Quadrados mgicos
1.

3+ 42= 5

-8

6 + 9 3 = 12

Tringulo de Pascal
1
1
1

-5

nmeros
nmeros
nmeros
triangulares quadrados pentagonais
perfeitos

A.

7 21 35 35 21 7

3
-1

8 28 56 70 56 28 8 1
9 36 84 126 126 84 36 9 1

-6

B. So iguais.
C. 20; 21; 22; 23; 24 potncias de base 2.
D. Nmeros naturais; nmeros triangulares.
E. H 26 nmeros; a soma 225 = 33 554 432.

2004

MAT9 9. o ANO

-5

-2

A. Poliedro regular, as suas 8 faces so tringulos equilteros.

Tem 12 arestas e 6 vrtices.
B.

B.

-1

-3

-4

10

x=2

y=7
C.

Nmeros cruzados
1

C
D

1
1

E
F

2
Vista de cima

1
2
5

Vista de frente

D. rea  86,6 cm2

E. Volume  58,92 cm3

O cilindro
H dois cilindros cuja superfcie lateral a folha A4. O que tem
maior volume o que tem menor altura. A base um crculo de raio
4,77 cm (2 c.d.) e o volume do cilindro corresponde a, aproximadamente 1501 cm3.

2004

MAT9 9. o ANO

MATERIAL FOTOCOPIVEL MAT9 MATEMTICA 9. o ANO 1111114390

SOLUES ACTIVIDADES/PASSATEMPOS

O octaedro

2. A.