COMPORTAMIENTO HUMANO

DEFINICION: La palabra comportamiento generalmente se refiere a acciones de un objeto u organismo, usualmente en relacin con su entorno o mundo de estmulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, pblico u oculto, voluntario o involuntario.

Tcnicamente, en psicologa, el comportamiento se define de dos maneras: 1. Todo lo que un organismo hace. 2. Cualquier interaccin entre un organismo y su ambiente. El Comportamiento Humano es el conjunto de actos exhibidos por el ser humano y determinados por la cultura, las actitudes, las emociones, los valores de la persona y los valores culturales, la tica, el ejercicio de la autoridad, la persuasin, la coercin y/o la gentica. El comportamiento humano desde los inicios de su historia se ha tratado de estudiar y comprender. Para tratar de aprovechar sus caractersticas en el desarrollo de actividades o mejorarlo para permitirle vivir de una mejor manera. Muchos consideran el comportamiento humano algo muy complicado, sin embargo no lo es, puesto que desde sus inicios el ser humano ha demostrado su inters de aprender sobre lo que lo rodea y aprovecharlo para su beneficio y comodidad. PREMISAS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO: El comportamiento humano no es al azar: Hay en l una causalidad que origina y mantiene su actuar. Puede hallarse en la herencia o en el ambiente. El comportamiento es motivado: Cuentan con estmulos que dirigen y orientan la conducta hacia una intencin o finalidad. El comportamiento tiene una meta: Responde a una necesidad especfica que busca cubrir una meta u objetivo que desea alcanzar.

CARACTERISTICAS

Parafraseando a Chiavenato, (1994), el comportamiento de las personas presenta una serie de caractersticas, las cuales son:

El hombre est orientado hacia la actividad, es decir, que el comportamiento de las personas se orienta al logro de sus aspiraciones y satisfaccin de sus necesidades.

El hombre social: para que las personas se desarrollen, es necesario que exista una interaccin con otros individuos, grupos u organizaciones, con el fin de mantener su identidad y bienestar psicolgico.

El hombre tiene necesidades diversas: los seres humanos presentan una serie de necesidades que poseen valencias y cantidades diferentes, las cuales pueden influir en el comportamiento de las personas, ya que se pueden presentar con un factor motivador.

El hombre percibe y evala: las experiencias del ambiente acumuladas por el hombre, sirven como datos para evaluar y seleccionar las que ms se adecuen a sus valores y necesidades.

El hombre piensa y elige: el comportamiento humano puede analizarse segn los planes que se eligen, desarrollando y ejecutando la lucha con los estmulos, los cuales se enfrentan para alcanzar los objetivos personales.

El hombre posee capacidad limitada de respuesta: la capacidad de respuesta est dada por la funcin de las aptitudes (innatas) y del aprendizaje (adquisicin). En relacin a estas caractersticas del comportamiento humano, nace el concepto de ver al hombre con un modelo complejo. No slo se considera complejo con relacin a su naturaleza, a sus caractersticas, a sus mltiples necesidades y a sus potencialidades, sino que es singularmente diferente de sus semejantes en cuanto a su propia estructura y su propia complejidad

FACTORES: FACTORES BIOLOGICOS O ENDOGENOS: Llamados tambin internos, son aquellos que se originan fundamentalmente en el organismo (sujeto) y se proyecta hacia afuera, hacia el ambiente. Formados por: HERENCIA: DEFINICION: Es la transmisin de todos aquellos rasgos (disposiciones y limitaciones) psquicas y biolgicas que la persona trae al nacer y que lgicamente lo recibe de sus padres y antepasados, durante el proceso de la reproduccin. Determinando as su semejanza CLASES DE HERENCIA: HERENCIA BIOLOGICA: Est dado por todos aquellos rasgos o caracteres de tipo fsico u orgnico que se hereda de sus progenitores. La herencia biolgica es mucho ms intensa y determinante. As por ejemplo: se hereda la forma del cuerpo, la talla, el color y forma de ojos, de cabello, de piel, facciones de rostro, etc. HERENCIA PSICOLOGICA: No es tan intensa ni determinante como la herencia biolgica, es mucho ms dbil ya que sobre la herencia psicolgica actan loa factores externos o ambientales como el aprendizaje y socializacin. En la herencia psicolgica se transmite: inclinaciones, aptitudes, potenciales, tendencias a nivel de predisposiciones. En algunos casos, los rasgos o inclinaciones psicolgicas heredadas se debilitan y terminan por anularse por medio del medio ambiente. Sin embargo, en otros casos esta herencia psquica se refuerza o se acenta cuando el medio ambiente (aprendizaje y socializacin) Ofrecen los estmulos necesarios para su desarrollo. Por ejemplo, en un hogar nace una criatura con una inclinacin por la msica (herencia psquica) pero en el hogar que vive, los padres no practican msica, no hay instrumentos musicales, no tiene la oportunidad de estimulaciones musicales en su ambiente, entonces en este caso, la inclinacin por la msica gradualmente se va debilitando hasta que termina por anularse.

 MADURACIN: DEFINICION: Es un proceso, por el cual el sujeto logra un desarrollo integral tanto fsico como psquico, lo cual le permite el desenvolvimiento de rasgos heredados por el simple paso del tiempo, quedando as en condiciones de ejecutar nuevas conductas o acciones sin necesidad de ejercicios o experiencias previas del sujeto. Se sabe que ninguna forma de conducta es el resultado exclusivo de la maduracin, sino que toda la conducta es el producto de la manera como inter-actan entre si los factores, es decir, la herencia, la maduracin y el medio ambiente a travs del aprendizaje y la socializacin. Lo que si se debe tener presente, es que una vez alcanzado el nivel ptimo de maduracin psquica y fsica, entonces es muy importante el ejercicio para lograr las destrezas y los dominios en las nuevas acciones o conductas. CLASES DE MADURACIN: MADURACION FISICA: Esta dada por las modificaciones fsicas que experimenta el sujeto. La maduracin fsica est referida al crecimiento, es decir al cambio cuantitativo seo, muscular, celular, glandular (ms volumen, ms peso, ms estatura, etc.) se sabe que la base fundamental para la maduracin fsica es la alimentacin, especialmente en los primeros aos de vida del sujeto. MADURACION PSIQUICA: Es aquel por el cual el sujeto va logrando un mejor dominio y control de sus actividades cognoscitivas, afectivas y volitivas o activas, lo que evidentemente trae como consecuencia modificaciones en su conducta (cambio cualitativo). As por ejemplo, cuando el sujeto va logrando una mayor capacidad para pensar, imaginar, memorizar, percibir, hacer abstracciones mentales (actividades

cognoscitivas) o cuando hace un mejor control sobre sus impulsos, deseos, actividades volitivas, entonces es indudable que por todo lo anterior, va refinando cada vez mejor el dominio de estas actividades originando as modificaciones en su conducta.

FACTORES AMBIENTALES O EXOGENOS: Llamados tambin externos, pues se originan en el ambiente y van hacia el organismo (sujeto).

Formados por: APRENDIZAJE DEFINICION: Es aquel proceso por el cual adquirimos conocimientos, habilidades, dominios, destrezas que se hacen ms o menos permanentes y se adquieren en base a experiencias previas, logrando producir cambios en la conducta. El aprendizaje es fundamental, se realiza en las diversas etapas de nuestra vida y se da en funcin al grado de maduracin biolgica y psicolgica ptimo que vamos

alcanzando. Por lo tanto aprendizaje y maduracin estn ntimamente relacionados. SOCIALIZACIN DEFINICION: Es un proceso, por el cual el ser humano partiendo de sus potencialidades heredadas trata de adaptarse e integrarse a su medio ambiente social y cultural, aprendiendo las normas o principios bsicos que norman la vida de su ambiente social. Este ambiente social, cultural, poltico, econmico, religioso, etc. que nos rodea y que no es igual para todos, nos plantea una serie de exigencias o situaciones y frente a ellas no todas las personas reaccionamos igual. El proceso de socializacin dura toda la vida, la socializacin implica por un lado, el aprendizaje progresivo de normas, costumbres, tradiciones y formas de valoracin (apreciacin), existentes en el medio social. Por ejemplo: celebrar determinadas fiestas, apreciar a las personas que se esfuerzan, repudiar el delito.