DISEO DE ACTIVIDADES CON SOPORTE MULTIMEDIA

Pere Marqus-98

Elabor Maestro Rodolfo Arturo Ron Prez Especialidad de Competencias Docentes Tutor: Francisco Gurrola Ramos Grupo 257 Generacin 7 Junio 2012
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Contexto educativo Estudiantes

Los alumnos de 4 semestre del colegio de bachilleres 18 del D.F. tienen edades que fluctan entre los 16 y 18 aos en promedio. Sus capacidades son las necesarias para desenvolverse cmodamente en este nivel y sus conocimientos de las asignaturas de Literatura e Informtica les permiten realizar una sinergia entre ellas.
(edad, capacidades, conocimientos...)

Objetivos que se persiguen :

Analizar e interpretar un poema mediante el manejo de las figuras retricas y una presentacin con diapositivas.

Contenidos que se tratan:

Gnero lrico. Expresiones populares de la poesa Puede ejemplificar las figuras retricas utilizadas por un escritor, a partir de la lectura de uno de sus poemas. Traslada a imgenes lo representado con palabras.
(hechos, conceptos, procedimientos, actitudes)

Programa multimedia:
Movie Maker
(subrayar uno o varios de cada apartado)

FUNCIN QUE REALIZAR: Identificar, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe. Utilizar las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.
ENTRENAR - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPERIMENTAR EXPRESARSE - COMUNICARSE - ENTRETENER EVALUAR - PROCESAR DATOS

ENTORNO DE USO: El saln de clase para la presentacin de la actividad, el aula de informtica para la preparacin,
CLASE(rincn o tarima)-AULA INFORMTICA-OTRAS SALAS-USO ESTRAESCOLAR-CASA

ORGANIZACIN: Todos los alumnos organizados en binas. 2

TODOS LOS ESTUDIANTES-ALGUNOS(refuerzo, recuperacin, ampliacin)-SLO PROFESOR USO INDIVIDUAL - PAREJAS - GRUPO - - - TODOS A LA VEZ - SUCESIVAMENTE

El programa
Para la actividad se requiere la antologa de Pablo Neruda titulada: 20 poemas de amor y una cancin desesperada, misma que se encuentra en lnea o en la biblioteca del colegio. La bina elegir uno de los poemas, el que ms les agrade. Se realizar una presentacin en Movie Maker (M.M.) ilustrando uno de los poemas de Pablo Neruda.
(informacin que facilitar, tareas que propondr)

El estudiante
La bina navegar en la red, buscando la imagen que considere ideal (seleccionada de las miles de ellas que se encuentran en la red, por ejemplo en imgenes de Google) para ilustrar las palabras del poeta y que corresponda a cada verso del poema seleccionado. Sobre la imagen se escribir el verso elegido, al tener las imgenes correspondientes a todos y cada uno de los versos del poema elegido, utilizando el programa M.M. se realizar la presentacin.
(tareas, autonoma, interacciones, tcnicas de aprendizaje)

El profesor
Ubicar al poeta Pablo Neruda en la corriente literaria correspondiente y dar el contexto histrico del escritor chileno. Mostrar un ejemplo de la presentacin terminada, en el saln de clases.
(informacin inicial, seguimiento, tcnicas de enseanza)

Sistema de evaluacin
Rbrica de la presentacin Muy bien La presentacin contiene todas las imgenes acordes con los versos. Bien La presentacin contiene muchas imgenes acordes con los versos. Suficiente La presentacin contiene algunas imgenes acordes con los versos. No aceptable La presentacin contiene imgenes no acordes con los versos.

En su presentacin En su presentacin En su presentacin se observan se observan se observan En su presentacin imgenes de imgenes de imgenes a color y se observan 3

colores vivos y de excelente calidad. Se observan los versos completos y con excelente ortografa.

colores vivos y de buena calidad. Se observan los versos completos y con buena ortografa.

de suficiente calidad. Se observan versos incompletos y varios errores de ortografa.

imgenes sin color y de poca calidad. Se observan muchos versos incompletos y con mala ortografa.