Tipos de Investigacin

INDICE 1. Objetivo.
2. Tipologa segn Hernndez y Fernndez y Baptista

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3. Tipologa de Mndez 4. Tipologa de Reza 5. Tipologa de Munch y ngeles

6. Tipologa de www.monografas.com 7. Tipologa de www.altavista.com 8. Informacin de www.lafacu.com

9. Bibliografa

OBJETIVO Realizar un acercamiento a algunas tipologas de investigacin para establecer semejanza, diferencias respecto de sus propuestas y establecer un sentido de relevancia social, administrativa o personal.

TIPOS DE INVESTIGACIN Dankhe (1986) citado por Hernndez y Fernndez y Baptista (1999), los divide en: exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. Los estudios exploratorios se efectan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o un problema de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Los estudios exploratorios sirven para familiarizarnos con fenmenos relativamente desconocidos, obtener informacin sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigacin ms completa sobre un contexto particular de la vida real, investigar problemas del comportamiento humano que consideren cruciales los profesionales de determinada rea, identificar conceptos o variables promisorias, establecer prioridades para investigaciones posteriores o sugerir afirmaciones verificables. Por lo general se determinan tendencias, identifican relaciones potenciales entre variables y establecen el tono de investigaciones posteriores ms rigurosas. Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a anlisis. Esto es, un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para as describir lo que se investiga. Los estudios descriptivos miden de manera ms bien independiente los conceptos o variable a los que se refieren, con la mayor precisin posible y requiere considerable conocimiento del rea que se investiga para formular las preguntas especficas que busca responder. Adems pueden ofrecer la posibilidad de predicciones aunque sean rudimentarias. Los estudios correlacionados pretenden responder a preguntas de investigacin como stas: Los nios que dedican ms tiempo a ver la TV tienen un vocabulario ms amplio?, es decir, este tipo de estudio tienen como propsito medir el grado de relacin que exista entre dos o ms conceptos o variables. Por ejemplo: un investigador que desee analizar la relacin entre la motivacin laboral y la productividad en grupo de trabajadores, medira la motivacin y la productividad de cada uno y despus analizara si los trabajadores con mayor motivacin son o no los ms productivos. Un tipo de correlacin es la espuria en donde dos variable aparentemente relacionadas no tienen nada que ver Los estudios explicativos van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; estn dirigidos a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales. Por ejemplo: Si un psiclogo estudiara a un matrimonio y suponiendo que este se lleve bien, por medio de este mtodo es doctor tenda que explicar cules son las razones por las eso ocurre.

TIPOS DE INVESTIGACIN Tipologa de Mndez (2001) 1. Estudios Exploratorios o Formulativos. Tienen como objetivo la formulacin de un problema para posibilitar una investigacin ms precisa o el desarrollo de una hiptesis. Adems tienen otras funciones como la de aumentar la familiaridad del investigador con el fenmeno que va a investigar, aclarar conceptos o establecer preferencias para posteriores investigaciones. Para definir el carcter exploratorio del estudio han de tenerse en cuenta consideraciones importantes: el conocimiento previo que tiene el investigador sobre el problema planteado, los trabajos realizados por otros investigadores, la informacin no escrita que poseen personas que por su relato pueden ayudar a reunir y sintetizar sus experiencias. Algunos ejemplos son: las monografas e investigaciones bibliogrficas que buscan construir un marco terico de referencia o las orientadas al anlisis de los modelos tericos. 2. Los estudios descriptivos tienen como propsito la delimitacin de los hechos que conforman el problema de investigacin: Por esto es posible: Establecer las caractersticas demogrficas de unidades investigadas Identificar formas de conducta y actitudes de las personas que se encuentras en el universo de investigacin Establecer comportamientos concretos Descubrir y comprobar la posible asociacin de investigacin. 3. El estudio explicativo se orienta a la identificacin y anlisis de las causales y sus resultados, es decir, a la comprobacin de hiptesis causales y su realizacin supone el nimo de contribuir al desarrollo del conocimiento cientfico. Tipologa de Reza (1997) La investigacin documental se refiere al hecho de que el investigador adquiere la informacin que necesita por medio de documentos principalmente. Estos documentos ya existen y son: los libros, peridicos, revistas, estadsticas, tesis, investigaciones publicadas, etc. Investigacin de Campo se refiere al hecho de que el investigador recaba la informacin que necesita por medio de documentos, adems buscar la informacin de primera mano, es decir, har acopio de informacin sin que sta ya est registrada o documentada y lo hace a travs de alguna tcnica especfica, como la entrevista o el cuestionario, exige que el investigador est en contacto directo con la realidad que estudia. . Otra forma de diferenciar el tipo de investigacin que se pretende realizar es por la profundidad de la investigacin misma en este sentido se tienen 4 tipos de investigacin: 1. Sondeo del tema, 2. Descripcin del tema, 3. Explicacin del tema y 4. Prediccin del tema

TIPOS DE INVESTIGACIN Tipologas de Munch y ngeles (1998) Por el mbito en el que se efectan, los estudios pueden ser: De campo: Son investigaciones que se realizan en el medio donde se desarrolla el problema. Experimentales: El investigador ya tiene una hiptesis de trabajo que pretende comprobar; adems, conoce y controla una serie de variables que tienen relacin con la hiptesis y que le servirn para explicar el fenmeno Estudios de laboratorio: Se realiza dentro de un laboratorio; su ventaja es que el investigador tiene un estricto control de las variables.

Segn sus objetivos, los estudios se clasifican en: Exploratorios. Se realizan cuando no se tiene una idea especfica de lo que se desea estudiar o cuando el fenmeno es poco conocido por el investigador. Descriptivos. Explicar las caractersticas ms importantes del fenmeno que se va a estudiar en lo que respecta a su aparicin, frecuencia y desarrollo. Confirmatorios. Se efectan cuando existe informacin basada en el marco terico y en los resultados de estudios exploratorios y/o descriptivos previos.

Por el periodo en el que se realizan, los estudios se clasifican en: Transversales. Aquellos que se efectan para estudiar determinado fenmeno en un periodo especifico. Longitudinales. Estudian el fenmeno a travs del tiempo Pilotos o previos. Se verifican cuando no se conocen bien las variables que se van a controlar, la hiptesis por comprobar y los instrumentos por utilizar. Finales o definitivos. Se realizan despus del estudio piloto para establecer conclusiones definitivas y elaborar el informe

TIPOS DE INVESTIGACIN
www.monografas.com

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La investigacin es bsica o aplicada. Por la clase de medios utilizados para obtener los datos, es documental, de campo o experimental, exploratoria, descriptiva o explicativa. Es cientfica o filosfica. Es espontnea, racional o emprico-racional. Es analtica, sinttica, deductiva, inductiva, histrica, comparativa, etc. Por el nmero de investigadores que la realizan, es individual o colectiva. La Investigacin bsica tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco terico y se permanece en l. La Investigacin aplicada tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima. Esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico. Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. Investigacin documental. Es la que se realiza, apoyndose en fuentes de carcter documental (documentos de cualquier especie) Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica. Investigacin de campo. Se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos. Investigacin experimental. Es la investigacin que obtiene su informacin de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo. Investigacin exploratoria. La investigacin que se realiza con el propsito de destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin. Investigacin descriptiva. Es la que utiliza el mtodo de anlisis, se caracteriza un objeto de estudio o una situacin concreta, seala sus caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Investigacin explicativa. Este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los por qus del objeto que se investiga.

TIPOS DE INVESTIGACIN 5

www.altavista.com , ITESO 3-dic-01

CLASIFICACIN SEGN SU REA CLASIFICACIN DE ESTUDIO METODOLOGA 1. No experimental Investigacin Cientfica a) Descriptiva Investigacin Econmica b) Histrica Investigacin Social. c) Correlacional 2. Experimental 3. Cuasi-Experimental

SEGN

SU

1.- Investigacin Cientfica. Es el estudio a fondo que se hace de un fenmeno determinado. Cuando un profesional clasifica hechos de cualquier gnero, observando sus mutuas relaciones y describe cmo se suceden, est usando el mtodo cientfico o llevando a cabo una investigacin cientfica. Consiste en 3 pasos: 1.- La observacin sistemtica y registro de los datos 2.- Su clasificacin u organizacin 3.- La interpretacin de dichos datos.

2.- Investigacin Econmica. La investigacin econmica es una actividad realizada tanto por pases desarrollados como subdesarrollados con la finalidad de fomentar el desarrollo econmico reconstruccin econmica de un pas. A medida que el mundo se ha globalizado se ha convertido en un tipo de investigacin mucho ms importante y decisivo para los pases pero tambin mucho ms compleja. Las polticas de desarrollo de los pases se ven directamente influenciadas por: 1.- El rpido crecimiento de la poblacin. 2.- La exigencia indiscutible y justificada de las grandes masas para elevar su nivel de vida. Para lo cual se deben a) Crear oportunidades de trabajo para los que se van incorporando al proceso econmico; y b) Procurar una satisfaccin cada vez mayor de las necesidades de todo orden de la poblacin. Todos estos aspectos (y otros ms) deben considerarse en investigaciones econmicas. 3.- Investigacin Social Es el tipo de investigacin que se relaciona ms directamente con los problemas de los pueblos (vivienda, salubridad, educacin, etc) y de all que su campo sea ilimitado para los profesionales. Es de fondo netamente humana y se encarga tambin de estudiar, entre otras cosas los diferentes tipos de conflictos: (matanzas, desrdenes, crmenes y miserias) en que se ve envuelta la humanidad. Es un campo de investigacin muy complejo ya que los grupos humanos son difciles de estudiar, pues su conducta est condicionada a diversos atributos de carcter cultural, psicolgico y temperamental. El caos y las complejidades tienden a desaparecer con la investigacin social. CLASIFICACIN SEGN SU METODOLOGA 1.- No experimental. 6

Descriptiva: Este tipo de investigacin describe las caractersticas de un fenmeno. Ejemplo de investigaciones descriptivas: un censo de poblacin, el proceso de elaboracin del chocolate, etc. Histrica: Relaciona eventos ocurridos en el pasado con otros eventos (pasados o actuales). Este tipo de investigacin trata de dar respuesta a los orgenes o fundamentos de eventos pasados. Requieren de trabajos detectivescos de historiadores para encontrar y recolectar informacin para luego analizarla y llegar a conclusiones sobre la validez de sus hiptesis. Este tipo de investigadores tienen que recurrir usualmente a documentos primarios (documentos fuentes originales) para el cumplimiento de sus objetivos. Correlacional: Las investigaciones descriptivas e histricas proveen una imagen de un evento que acontece actualmente o que ocurri en el pasado. Los investigadores muchas veces quieren desarrollar algo ms que una descripcin y comienzan a analizar las relaciones que ciertos eventos tienen con relacin a otros. Esto es lo que hace la investigacin correlacional. Provee algunas indicaciones de cmo 2 ms cosas estn relacionadas entre s. Ejemplo de investigaciones correlacinales: Relacin entre taza de desempleo e ndice de delincuencia de un pas. 2.- Experimental. Este tipo de investigacin nos asegura una verdadera relacin causa efecto en un estudio. Asla y elimina todos los factores que puedan ser responsables de un resultado particular y prueba solamente aquellos factores que se quieran medir especficamente. Se basa en grupos de control o experimentos de laboratorio en donde todos los factores se tienen totalmente controlados por el investigador. Por ejemplo: En investigacin de tratamientos sobre eliminacin de adicciones, se pueden tener varios grupos de individuos en donde se apliquen diferentes tratamientos en cada uno de ellos y se observen los resultados. 3.- Cuasi-Experimental. En este tipo de investigacin tambin se tiene algn tipo de control en los factores que se requieren medir, aunque el control no es total como en la investigacin experimental. Los grupos no pueden ser completamente controlados por los investigadores ya que los participantes son elegidos sobre la base de caractersticas como su raza, edad, sexo, religin, etc. .

TIPOS DE INVESTIGACIN www.lafacu.com, 13 de noviembre 2001

Definir los posibles tipos de trabajos de investigacin en el proceso de produccin de conocimientos y tecnologas no es simplemente un ejercicio taxonmico, tpico de las clases de metodologa. Justamente, donde resulta urgente e imprescindible definir variaciones o modalidades tanto del producto como del proceso es en el rea organizacional. No podramos organizarnos como investigadores si no tuviramos la posibilidad de reconocer las diferencias y semejanzas de unas tareas con respecto a otras, de unos trabajos con respecto a otros. Las condiciones mnimas que debe cumplir cualquier sistema conceptual para discriminar variaciones tpicas de los procesos de investigacin estn dadas por las mismas condiciones lgicas de las clasificaciones, en general. Se ha demostrado lgicamente que el incumplimiento de alguna de estas condiciones torna ineficaz el sistema conceptual utilizado para discriminar. a) Una de ellas es la potencia o capacidad de cobertura, en el sentido de que el sistema debe dar cuenta de todos los elementos pertenecientes al universo que se pretende someter a discriminacin (el sistema ser menos potente en la medida de la cantidad de elementos que queden fuera del sistema o que el sistema no considere). b) Es la independencia de las clases, segn la cual ninguno de los elementos del universo discriminable puede pertenecer a ms de una de las clases del sistema. La distincin cualitativo / cuantitativo incumple tambin esta condicin, desde el momento en que se admiten investigaciones cuali-cuantitativas. Tambin incumple esta condicin la clasificacin tpica de los libros de metodologa: exploratoria, descriptiva, documental, de campo, etc., tal como lo demuestran muchas tesis de grado que, a la hora de definir el propio tipo de investigacin, indican que el trabajo es descriptivo, c) La relevancia (adecuacin pragmtica), que se refiere a la utilidad o significatividad del sistema para los efectos prcticos de la situacin en la que se requiere de discriminaciones, es decir, para los fines de la discriminacin. d) La uniformidad de criterios de discriminacin. Al mezclar esos cuatro tipos en un solo sistema discriminatorio, se estn confundiendo criterios de diferente orden (algo as como s dividiramos a las personas en flacos, altos, inteligentes y generosos). La base terica del sistema aqu propuesto parte de la hiptesis de los estilos de pensamiento, como patrones estables de resolucin de problemas en todas las personas, ms la hiptesis de que los llamados Enfoques Epistemolgicos, en el plano de la filosofa de la ciencia, se corresponden unvocamente con esos mismos estilos de pensamiento, en el plano de la psicologa ordinaria. El hecho de que de tanto en tanto cada uno de los enfoques epistemolgicos haya prevalecido socialmente en el control de la ciencia para un determinado momento histrico, habiendo ocurrido esto de un modo ms o menos cclico (racionalismo1 introspectivismo1 empirismo1 racionalismo2 empirismo2 racionalismo3 introspectivismo2...), es lo que ha generado 8

escuelas, crculos o paradigmas al modo de Kuhn. Esto significa que, mientras los Enfoques Epistemolgicos, correlativos a los estilos de Pensamiento, son atemporales y universales, los paradigmas, en cambio, son las manifestaciones histricas y episdicas de esos enfoques y de esos estilos. Es decir, los paradigmas reflejan los enfoques epistemolgicos y van apareciendo eventual y sucesivamente en la lnea histrica como dominantes en el control social de la ciencia ( Rivero, 2000). Ahora bien podra ser tambin un mecanismo social lo que explica, al menos parcialmente, que en un cierto momento sociocultural domine un cierto enfoque epistemolgico a travs de algn paradigma: dado un cierto paradigma, ste tiende a mantener su dominio hasta que un investigador lder logre un xito cientfico importante mediante un enfoque epistemolgico diferente al que sustenta al paradigma tradicional. En este caso, el investigador lder, caracterizado por un cierto estilo de pensamiento, logra imponer socialmente el enfoque epistemolgico asociado a ese estilo (Galilei y Einstein son ejemplos clsicos). Tipos de investigacin segn el Enfoque Epistemolgico. Existen muchas clasificaciones de estos enfoques. Las que utilizamos en nuestra Lnea de investigacin nos han dado resultados aceptables, no slo para administrar las tesis doctorales y los trabajos libres, sino tambin para orientar los seminarios de Epistemologa. Una clasificacin detallada es la que considera dos variables de convicciones cognitivas (y filosficas): lo que privilegian como fuente del conocimiento (con dos valores: empirismo y racionalismo) y lo que privilegian dentro de la relacin entre el sujeto y el objeto del conocimiento (con dos valores: idealismo y realismo). RELACIN OBJETO IDEALISMO SUJETOFUENTE DEL CONOCIMIENTO EMPIRISMO RACIONALISMO Crtica,

Etnografa, etnometodologa, Teora observacin participante, Neodialctica, investigacin-accin... Hermenutica...

REALISMO

Positivismo, medicionismo, Deductivismo, operacionalismo, Falsacionismo, instrumentalismo, Teoricismo, Logicismo... probabilismo...

TIPOLOGA DETALLADA DE LOS ENFOQUES EPISTEMOLGICOS

ENFOQUE NATURALEZA DEL MTODO CONOCIMIENTO HALLAZG O MTODO CONTRAS TACIN LENGUAJE OBJETO DE ESTUDIO

EMPIRISTAINDUCTIVO

Representacin patrones regularidad frecuencia. conocimiento es acto descubrimiento.

de Induccin de o El un de

Experimental

Aritmticomatemtico

Relaciones causa-efecto, repeticiones de eventos.

RACIONALISTADEDUCTIVO

Modelacin de Deduccin procesos generativos. El conocimiento es un acto de Invencin.

Anlisis Lgicolgicomatemtico formal y experimental Verbal acadmico

Relaciones entradaprocesosalida Smbolos valores Normas creencias actitudes

INTROSPECTIVIS TA-VIVENCIAL

Construccin IntrospecConsenso simblica subjetiva cin (con) experiencial del mundo social y vivencia cultural. El conocimiento es un acto de Comprensin.

Tipos de investigacin segn las Fases Diacrnicas. Segn el concepto de laEstructura diacrnica de la investigacin, los programas de investigacin comienzan haciendo descripciones del rea bajo estudio, como modo de organizar la realidad que seleccionan como objeto de trabajo. Una vez que esta fase descriptiva se halla relativamente saturada, el programa pasa a elaborar explicaciones o teoras que revelen por qu la realidad bajo estudio funciona del modo en que aparece descrita previamente. Aparentemente, tal como se ve en la historia universal de las investigaciones, es esta fase la que centra todo el ideal de la ciencia occidental. La construccin de teoras, de ese modo, se convierte en la meta ms alta del trabajo investigativo (tal como lo pregonan los escritos de Popper, Kuhn y Lakatos). Seguidamente, el programa avanza a una fase de contrastaciones, de chequeos o comprobaciones de las teoras elaboradas en la fase anterior, como modo de asegurar su progreso y como trabajo donde interviene la crtica y la evaluacin, ms que la creacin. Finalmente, los programas de investigacin avanzan hacia las aplicaciones de las teoras ya contrastadas, es decir, hacia propuestas que definan tecnologas, entendidas stas como maneras de actuar, como sistemas de accin y como diseos de transformacin, control o intervencin sobre el mundo real.

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Con este otro concepto podemos establecer una tipologa adicional de los procesos y productos investigativos para efectos de organizacin de la IU. En particular, con esta discriminacin podemos controlar las relaciones de anterioridad y posterioridad de los trabajos de investigacin dentro de Por otra parte a cada una de estas fases corresponden tipos de investigacin diferentes, que se discriminan por su estructura de planificacin y ejecucin y aun por la forma documental del reporte final. Finalmente, si cruzamos los tipos de enfoques epistemolgicos con los tipos diacrnicos de investigacin obtendramos 12 patrones bsicos de trabajos individuales de investigacin. Por supuesto, estos patrones no deben verse como encasillamientos rgidos ni los lmites entre esos patrones son tampoco discretos o radicales. Ms bien, hay mucho de relaciones de frontera entre ellos (la idea de los conjuntos difusos se aplica perfectamente aqu). TIPOS DIACRNICOS DE INVESTIGACIN.
ENFOQUE DESCRIPTIVA EXPLICATIVA CONTRASTIVA APLICATIVA

EMPIRISTA

Mtodo de patrones de frecuencia. Procesamiento de la informacin en datos observables, agrupados en variables. Estadstica descriptiva.

Mtodo Inductivo. Comprobacin de hiptesis observacionales mediante un diseo experimental, basado en estadstica inferencial. Mtodo Deductivo. Formulacin de Hiptesis no observacionales que expliquen los hechos y a partir de las cuales se deriven explicaciones progresivamente ms especficas. Mtodo Vivencial Introspectivo (aplicaciones hermenuticas y/o etnogrficas) Las categoras de anlisis se resuelven en una interpretacin. BIBLIOGRAFIA 11

Mtodo experimental. Rplicas de comprobacin de hiptesis mediante diseos de estadstica inferencial. Mtodo lgicoformal y mtodo experimental. Se prueba la validez lgica de los resultados de trabajo y luego se realizan pruebas empricas. Mtodo consensual. Los participantes de la investigacin evalan los resultados.

Se derivan tecnologas de accin a partir de teoras empiristas. Validacin experimental. Se derivan tecnologas de accin a partir de teoras racionalistas. Validacin con pruebas lgicas y experimentales . Se derivan propuestas de intervencin a partir de teoras introspectivistas. Validacin consensual.

RACIONA- Mtodo de LISTA configuracin estructural. Procesamiento de la informacin en datos observables, agrupados en una estructura emprica. Uso de sistemas lgicos. INTROSPECTIVISTA Mtodo de convivencia. Procesamiento de la informacin en categoras de anlisis, constructos hermenuticos. Lenguaje verbal.

Hernndez R., Fernndez C. Y Baptista P. (1999) Metodologa Investigacin. Mxico: McGraw Hill Munch L. y ngeles L. (1998) Mtodos generales de investigacin cientfica. Mxico: Trillas Mndez C. (2001 Metodologa: Diseo y desarrollo del proceso de investigacin. Colombia: McGraw Hill Reza F. (1997) Metodologa. Espaa: Alhambra Bachiller www.altavista.com www.monografias.com www.lafacu.com

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