10.1 INFLUENCIA DEL COLOR EN EL APRENDIZAJE 10.1.1.

COLORES PARA PINTAR LOS SALONES DE CLASE Es conveniente decorar el aula con ilustraciones de acuerdo a la temtica dela unidad que se est impartiendo, pues esto favorece el recuerdo de los temas. Utiliza letras grandes, claras y sencillas. Utiliza colores primarios en tonos vivos para decorar el aula. Recuerda que mientras ms grande sea la grfica o ilustracin que utilices, ms efectiva ser la decoracin Utilizar una escala primaria de colores y un solo tema que unan la decoracin No llenes el saln de letreros pequeos, que nadie lee. Es mejor usar letreros grandes Puedes involucrar a tus alumnos en la decoracin. Adornar el saln con dibujos hechos por ellos mismos, los motiva y los hace sentir importantes, djalos que utilicen su imaginacin y creatividad. Si tus alumnos ya tienen edad, puedes dejarlos decorar el aula dndoles un tema y total libertad creativa, ellos no slo estarn orgullosos de su trabajo, sino que tendrn respeto por el trabajo de sus compaeros. Una vez iniciado el ciclo escolar, cambia la decoracin del saln por lo menos una vez al mes Por qu es importante el color? Cmo se sentira Ud. en un aula toda pintada de rojo o de gris? Es innegable la influencia del color. Con relacin al uso del color en el aula de clase, los docentes deben estudiar e investigar las implicaciones que producen los colores, los sentimientos que despiertan, la influencia que parecen ejercer en los estados anmicos y comportamiento. En la utilizacin del color conviene tener siempre en cuenta dos conceptos muy unidos entre s: el contraste y la armona. Los colores clidos son colores estimulantes, dinmicos y agresivos. Al contemplarlos producen reacciones excitantes. Algunos de estos colores son el rojos, naranja, el amarillo. En climas clidos, donde predomina el sol y la luz, como es el caso del Estado Zulia en Venezuela, el uso de colores clidos producir una sensacin acentuada de calor mientras que si en su composicin intervienen verdes y tonos azules dar una sensacin de frescor, considerando este planteamiento y el del que no debe utilizarse un solo color en todo el ambiente, las aulas de nuestros nios deben tener en su composicin los tonos fros, para crear un ambiente relajante pero debemos considerar colores clidos en algunos elementos de la decoracin, con la finalidad de estimular la creatividad. Con la finalidad de ayudar a decorar sus aulas con colores, contrastndolos o combinndolos, de acuerdo a su discernimiento y a las caractersticas de su grupo, se seleccionaron algunos criterios, en funcin de los catlogos diseados por algunos investigadores: Rosa Expresa la ternura y los afectos espontneos, atempera la agresividad. Simboliza la timidez y amabilidad.

Violeta Simboliza la espiritualidad. Promueve belleza, creatividad e inspiracin, aumenta los talentos artstico y creativo, potenciando la inspiracin. Este color tiene que ver con la inteligencia y la capacidad cognitiva. Amarillo Representa energa por su asociacin al sol y la luz, estimulando la alegra, curiosidad y el inters e incentivando claridad de pensamiento, aumento de la atencin, lo cual facilita el aprendizaje y la adquisicin de conocimientos. Por otro lado, el amarillo es un color magnfico para llevar alegra a un ambiente.

Azul Transmite una sensacin de pureza, tranquilidad y calma. Tambin se plantea que incentiva el conocimiento. La energa azul tiene un efecto relajante sobre el sistema nervioso.

10.1.2 SE RECOMIENDA PARA NIOS HIPERACTIVOS. Verde Simboliza la naturaleza, induce a la pasividad. Promueve balance y autocontrol. Infunde seguridad y cierta tranquilidad, proporcionando una sensacin de bienestar y estabilidad. Se recomienda utilizarlo en lugares donde haya que generar ideas nuevas y creativas. Naranja Color estimulante para el trabajo en equipo, ideal para todos aquellos que tengan dificultades para relacionarse con los otros, ya que propicia la recuperacin y la unin. Remueve inhibiciones y nos ayuda a ser ms independientes y sociales. Este color puede propiciar la concentracin, facilita no slo la atencin, sino la agudeza mental y percepcin de otros estados de conciencia.

10.1.3COLORES Y SUS EFECTOS PSICOLOGICOS Rojo Da energa, vitalidad, combate la depresin. Estimula la accin. El rojo es calorfico, calienta la sangre arterial y as incrementa la circulacin. Este color se recomienda en ambientes, juguetes, indumentaria que busque impulsar la accin. Atrae mucho la atencin visual. No es recomendable usar el rojo en nios hiperactivos o agresivos, en situaciones donde es necesaria la concentracin, como leer.

Naranja Combina los efectos de los colores rojo y amarillo: Energa y alegra. Las tonalidades suaves expresan calidez, estimulan el apetito y la comunicacin, mientras que las tonalidades ms brillantes incitan la diversin y la alegra. Puede ser considerado para el cuarto de juego de los nios en combinacin con colores neutros. Azul Es un color muy importante para calmar a las personas, se trata de un color fro que produce paz y sueo. Es utilizado en tono pastel para relajar, para ambientar cuartos, camas, etc. Amarillo Estimula la actividad mental. Se utiliza el color amarillo en nios con gran dispersin, poca concentracin. Utilizado en tono pastel en escritorios, libros, tiles para promover actividad intelectual, en ambientes en donde trabajan nios con dificultades de aprendizaje o fatiga mental. Tambin es un color que inspira energa y optimismo Violeta Se trata de un color mstico, especialmente importante en la meditacin, la inspiracin y la intuicin. Estimula la parte superior del cerebro y el sistema nervioso, la creatividad, la inspiracin, la esttica, la habilidad artstica y los ideales elevados. Verde El verde hace que todo sea fluido, relajante. Produce armona, poseyendo una influencia calmante sobre el sistema nervioso. Celeste Tiene un poder sedante, relajante, analgsico y regenerador. Es importante aclarar que el origen de estas aparentes propiedades de los colores no est en los propios colores sino en la asociacin mental que, de forma natural e inconsciente, hace el ser humano como consecuencia de un aprendizaje cultural heredado.

10.2 POR QU ES IMPORTANTE EL AMBIENTE EN LAS AULAS? El ambiente de una institucin escolar es un factor que influye en la efectividad de los alumnos. Para cualquier persona, no importa la actividad que desempee, es un factor importante el hablar de ambiente de trabajo, ya que gracias a ste ser en cmo se sientan las personas para trabajar; en un plantel, es importante el entorno de trabajo ya que en l se desarrollan diversas actividades que permiten educar a los profesionales del futuro. As mismo la mala ambientacin del aula de clase, siendo esta una situacin poco favorable y que influye negativamente en la concentracin de los educandos presentes en el aula, ya que causa desmotivacin en el desarrollo normal de sus actividades dentro del espacio fsico. La infraestructura de la institucin aunado a la ambientacin inadecuada de las aulas de clase, conllevan a desmejorar la calidad educativa en un ambiente tan ajeno al bienestar del estudiantado.

Adems de todo esto, es un factor que influye negativamente sobre la imagen del colegio; debido a que desde el punto de vista esttico le resta presencia, que lo que hace ver de manera descuidada. De igual forma no se puede dejar a un lado el rendimiento del docente, que tambin le afecta sta situacin al notar el desnimo de los alumnos y alumnas de las diferentes secciones. 10.2.1 DECORACIN Actualmente se requiere de una enseanza y un aprendizaje que tenga en cuenta su efecto en el desarrollo escolar, que permita formar una nueva generacin de estudiantes que contribuyan a la transformacin creadora del mundo que necesita la humanidad a las puertas del siglo XXI, que sean ms armnicos y consientes de las necesidades de conservar un ambiente agradable. No tan slo porque tengan ms conocimientos sino tambin porque amen, respeten y protejan su entorno y transformen a la naturaleza de manera creadora. Es por esta razn, que la planificacin, de diseos y la aplicacin de estrategias didcticas innovadoras, tales como proyectos y propuestas ambientales que posibiliten en los estudiantes el aprender a aprender, es decir, aprender para la vida. El Ambiente como una Categora Didctica: Considerar el espacio como una categora que excede los aspectos materiales y fsicos, y empezar a pensarlo como determinante de estilos y posibilidades de acciones, relaciones, aprendizajes, significa considerarlo una variable didctica a tener en cuenta a la hora de disear la propuesta concreta de trabajo en el aula de clase. Un componente esencial de la pedagoga, es como concebir y ambientar las aulas adecuadamente. Las condiciones infraestructurales deben cumplir con los siguientes requisitos: o o o o Favorecer contactos sociales de las ms variadas constelaciones. La estructuracin del aula garantiza el orden y al mismo tiempo ofrece espacios libres Las aulas como su ambientacin estimulan la actividad independiente y autnoma. Ofrecer posibilidades de satisfacer las necesidades individuales. Ambientes Pedaggicos Bsicos La ambientacin es la accin o el efecto de dar a un lugar un ambiente especfico. La ambientacin de un lugar se puede lograr mediante la decoracin del mismo con objetos, luces, msica y aromas. La ambientacin en una persona se refiere al acto de lograr que alguien se acostumbre a un ambiente nuevo. Los ambientes Pedaggicos bsicos de la institucin educativa se clasifican en seis salones, etiquetados con las letras que van de la A`` a la F``. Este ambiente es un lugar en el que se desarrolla tanto el trabajo individual como el trabajo en grupos con empleo intensivo de equipos e instalaciones. Segn la Norma, un Aula de primaria requiere un espacio de 2.3 a 2.5 m2 por cada estudiante. As, un Aula de Tecnologa para 20 estudiantes demandar un ambiente entre 50 a 60 m2, de manera que cada uno disponga de al menos 2.5 m2. Tambin se asumen para el clculo, las reas de las mesas de trabajo en grupo, rea para un tutor, un tablero o monitor, un computador, reas de almacenamiento y exposicin de elementos y previsin para un cubculo de trabajo para un grupo reducido. Se tiene en cuenta el acceso y la ubicacin de, al menos, una silla de ruedas a un puesto de trabajo en grupo. Por otra parte,

talleres en los cuales se realicen actividades que requieran materiales y equipos voluminosos demandan un estudio especfico y pueden estar en rangos de rea superiores a los 5 m2 por estudiante. El mobiliario del aula, su distribucin, las paredes, los murales, los materiales, el modo en que estn organizados y la decoracin, indican el tipo de actividades que se realizan, las relaciones que se dan, as como los intereses de los alumnos. Para efectos de esta norma, un ambiente es un lugar o conjunto de lugares estrechamente ligados, en el que se suceden diferentes relaciones interpersonales y se llevan a cabo actividades pedaggicas o complementarias a stas. Las aulas tendrn: - Sectores de trabajo(al menos tres): espacio para las carpetas, espacio libro o sector literario, el sector de juego dramtico o la zona de artes visuales. - Materiales y cajas clasificados y rotulados cada uno con sus nombres (en letra imprenta y legible). - Carteles de Bienvenida y de fechas de cumpleaos. - Calendario con los meses y das del ao, banda numrica y horario de actividades. - Un abecedario, un pizarrn o franelgrafo, carteles para los secretarios y para los que pasan a la bandera a diario. - Mural con el reglamento de la sala, imgenes con el estado del tiempo y medidor para controlar la estatura de los nios. - Diferentes portadores de texto (revistas, libros infantiles, enciclopedias, diarios, etc), material didctico acorde a la edad (figuras geomtricas, rompecabezas, objetos de correspondencia, recursos para plstica, domin, msica, etc). - Canasto o caja donde colocar los cuadernos de comunicacin de los nios. - Percheros de donde colgar las bolsitas o mochilas (rotulados con el nombre de los nios o alguna figura que los identifique). - Espacio en donde ubicar los trabajos y obras artsticas de los nios. *Importante*: Que los nios puedan apropiarse de la sala y sentirse cmodos. Para ello, podemos realizar parte de la ambientacin con ellos, utilizando sus distintivos, algunos de sus libros de cuentos, sus obras de arte y, lo principal, sus ideas brillantes.

Otros ambientes que tendr como: Especificaciones de seguridad Las aulas tendran que estar equipadas con un sensor de humos y extintores de marcas reconocidas en el mercado Los enchufes tienen que estar debidamente tapados

Y los salones tienen que contar con los pictogramas respectivos como salida de emergencia, sismos Servicios de aseo reas importantes para el almacenamiento prolongado y la exhibicin de proyectos pedaggicos y materiales especializados

Ambiente de recreacin

Bibliografia: