Colegio Juan Bosco

Prof. Claudio Linke

GUIA de REFUERZO LENGUAJE

La letra S
Nombre: _______________________________________________________________
Fecha: __________________________Curso: _____________________

1.- Pinta la letra M en sus 4 formas

sapo

sapo
sa

se

si

so

su

sa

se

si

so

su

2.- Pinta los dibujos que tengan la letra S

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3.- Escribe sa, se, si, so, su, segn corresponda.

4.- Escribe los nombres de estos dibujos.

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4.- Lee las oraciones y dibuja.

La sopa est en la mesa.

Los aros de Soledad son lindos.

Ben 10 juega con sus amigos.

El pato nada en la laguna

El pato Renato y su mam.

El guila est en el rbol.

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Tarea
5.- Dibuja un AFICHE con alguna de estas palabras

Arboles

Medio Ambiente
Aseo

Animales

Escuela

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GUIA de LENGUAJE
La letra C
Nombre: _______________________________________________________________
Fecha: __________________________Curso: _____________________

1.- Pinta la letra C en sus 4 formas

casa
ca

co

cu

ca

co

cu

2.- Pinta los dibujos que tengan la ca, co, cu.

casa

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3.- Escribe ca, co, cu, segn corresponda.

4.- Escribe los nombres de estos dibujos, agrega El o La.

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5.- Sigue las flechas con tu dedo, repasa las letras punteadas y luego copia.

Caballo

C C C c c c ca co cu
C C C c c c ca co cu

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Tarea
6.- Escribe los oraciones con estas los siguientes elementos, recuerda usar el, la, o
un una, y comenzar con mayscula cada oracin

3
2

1)
2)
3)
4)

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GUIA de LENGUAJE
La letra C
Nombre: _______________________________________________________________
Fecha: __________________________Curso: _____________________

1.- Pinta la letra C en sus 4 formas

Foca
fa

fe

fi

2.- Pinta los dibujos que tengan fa, fe, fi, fo, fu.

fo

fu

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fa fe fi fo fu
v
3.- Escribe
fa, fe, fi, fo, fu segn corresponda.

4. Repasa y luego copia segn el modelo.

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5. Inventa oraciones con los siguientes dibujos.

1

Semforo

1)
2)
3)
4)
5)

Bufanda

Familia

Fila

Foca

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6.- Observa el siguiente texto y responde las siguientes preguntas.

Qu tipo de texto es?
__________________________________________________________________
Para qu sirve?
__________________________________________________________________
COCADAS
(Para 20 cocadas aprox.)

Ingredientes
* 450 gramos galletas de vino o vainilla o mantequilla
* (Preferentemente blandas)
* 1 1/2 kilo de manjar (dulce de leche)
* 1 taza de coco rallado

Preparacin
En un recipiente muele muy bien las galletas (que queden como pan rallado), luego
agrgales el manjar y con las manos junta estos ingredientes hasta que te quede una
mezcla ms o menos seca, no se tiene que pegar en las manos, comienza a darle
forma de bolitas (tu elige el tamao). En un plato coloca el coco rallado y pasa cada
bolita de manjar por el coco. Deja todas las bolitas en un recipiente y llvalas al
refrigerador por 2 a 3 horas.

6.- Buscando palabras! Busca palabras con f, c y g y escrbelas.

Palabras con F

Palabras con C

Palabras con G

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

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Tarea
7.- Busca en revistas y diarios una receta de cocina y pgala aqu

Pdele a algn adulto que te ayude a

preparar cocadas con la receta que
conociste, para que luego cuentes tu
experiencia al curso.

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GUIA de LENGUAJE
La letra Z
Nombre: __________________________________________________________________
Fecha: _________________________________________Curso: _____________________

1.- Pinta la letra Z en sus 4 formas

Zapatos
za

ze

zi

zo

2.- Pinta los dibujos que tengan za, ze, zi, zo, zu.

zu

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3.- Escribe za, ze, zi, zo, zu segn corresponda.

4. Repasa y luego copia segn el modelo.

fa fe fi fo fu

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5. Observa el texto y responde las preguntas.

Qu tipo de texto es?
De qu se tratar?

La Lechuza y Las Palomas

Una lechuza se enter de que en cierto palomar vivan muy
bien alimentadas unas palomas. Se pint de blanco para
disfrazarse y se mezcl con ellas.
Las palomas no reconocieron a la intrusa, mientras estuvo sin abrir el
pico; pero un da que olvid cul era su papel, chill como lechuza que
era y las palomas la echaron a picotazos del palomar.
Desconcertada, regres a la torre de la iglesia donde
viva, pero sus compaeras no la conocieron por aquel
plumaje extrao, y la echaron de su lado. As la pobre
lechuza perdi hasta su propio refugio.
Moraleja Quien su bien usurpa al dueo, no espere tranquilo sueo.
6. Responde junto al profesor.
1) Quines son los personajes de esta fbula?
________________________________________________________________________________

2) Cul era el problema de la historia?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3) Qu habr hecho la lechuza despus que las compaeras la echaron?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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GUIA de LENGUAJE
Ce, Ci
Nombre: __________________________________________________________________
Fecha: _________________________________________Curso: _____________________

1.- Pinta la ce, ci en sus 4 formas

2.- Escribe ce, ci segn corresponda.

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3.-

4.- Completa las palabras cruzadas.

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GUIA de LENGUAJE
La letra V
Nombre: __________________________________________________________________

1.- Pinta la letra V en sus 4 formas.

Vaca
va ve vi vo vu
2.- Escribe va, ve, vi, vo, vu segn corresponda.

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va ve vi vo vu

3.- Lee y ordena las siguientes oraciones.

1) viento hojas El del bot las rbol.

______________________________________________________________________

2) vaca pasto. La comen oveja y la

______________________________________________________________________

3) Felipe su amiga visita Valentina. A

______________________________________________________________________

4) la fiesta tom En dos bebida. de vasos

______________________________________________________________________
4.- Lee y dibuja.
Los vasos estn en la mesa.

Se me rompi el volantn.

Una vaca come pasto.

Un avin vuela cerca de las nubes.

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GUIA de LENGUAJE
La letra H
Nombre: __________________________________________________________________

1.- Pinta la letra H en sus 4 formas.

Huevo
ha he hi ho hu
2.- Escribe ha, he, hi, ho, hu segn corresponda.

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ha he hi ho hu

3.- Adivina de que se trata cada palabra y escrbela.

6. Sale cuando se hace fuego

3. Esta congelado y en cubitos.

___________________________

___________________________

5. El reloj indica la:

4. Del rbol caen:

___________________________

___________________________

2. Mi mam cose con:

1. Mi perro juega con un

___________________________

___________________________

4.- completa el siguiente crucigrama.

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GUIA de LENGUAJE
La letra

Nombre: __________________________________________________________________

1.- Pinta la letra en sus 4 formas.

and
a e i o u
2.- Escribe a, e, i, o, u segn corresponda.

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a e i o u
3.- Escribe los nombres de los siguientes dibujos.

4.- Busca en la sopa de letras palabras con

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GUIA de LENGUAJE
La letra Ch

Nombre: __________________________________________________________________

1.- Pinta la letra ch en sus 4

formas.

Chancho
cha che chi cho chu
2.- Escribe cha, che, chi, cho, chu segn corresponda.

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3.- Completa las frases con "un, una" y los dibujos.

Ovalado como _________

_________________________________________.

Afilado como

_________

_________________________________________.

Oscuro como _________

_________________________________________.

Dulce como

_________________________________________.

_________

4.- Pon la primera letra de cada nombre y escribe la palabra.

_______________________________________________________
__________

_______________________________________________________
__________

_______________________________________________________
__________

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GUIA de LENGUAJE
La letra Ll

Nombre: __________________________________________________________________

1.- Pinta la letra Ll en sus 4 formas.

Llave
lla lle lli llo llu
2.- Escribe los nombres de cada uno de estos dibujos

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lla lle lli llo llu

3.- Inventa oraciones con las siguientes palabras.

1

Galleta

Rodilla

Cuchillo

1) _____________________________________________________________________.
2) _____________________________________________________________________.
3) _____________________________________________________________________.
4.- Busca en esta sopa de letras palabras con Ll.

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GUIA de LENGUAJE
La letra Y

Nombre: __________________________________________________________________

1.- Pinta la letra Y en sus 4

formas.

Yo-yo
ya ye yi yo yu
2.- Escribe los nombres de cada uno de estos dibujos

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3.- Completa las frases con los nombres de los dibujos.

a) El cay________________________________________ de la nube

b) El_____________________________________ nos hace rer.

c) El _________________________________navega por el mar.
d) El joyero vende________________________________.
e) El ____________________________________es para jugar.
4.- Busca palabras con y
(Yate, yema, desayuno, rayo, payaso, hoyo, yogurt, yegua, yeso)

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GUIA de LENGUAJE
La letra K

Nombre: __________________________________________________________________

1.- Pinta la letra K en sus 4 formas.

Koala
ka ke ki ko ku
2.- Escribe la silaba inicial de cada palabra.

3.- Escribe oraciones con las palabras anteriores.

1.- ___________________________________________________________________
2.- ___________________________________________________________________
3.- ___________________________________________________________________
4.- ___________________________________________________________________

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GUIA de LENGUAJE
La letra Q

Nombre: __________________________________________________________________

1.- Pinta la letra Q en sus 4 formas.

Queso
que
2.- Escribe los nombres de cada uno de las siguientes imgenes

qui

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3.- Busca palabras con Q y luego inventa oraciones.

1.- ___________________________
________________________________________________________________________
2.- ___________________________
_________________________________________________________________________
3.- ___________________________
_________________________________________________________________________
4.- ___________________________
_________________________________________________________________________

4.- SOPA DE LETRAS palabras con Q

(Botiqun, esquina, bosque, tanque, raqueta, mquina, queso, meique, esqueleto, quince)

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GUIA de LENGUAJE
La letra X

Nombre: __________________________________________________________________

1.- Pinta la letra X en sus 4 formas.

Xilfono
xa xe xi xo xu
ax ex ix ox ux
2.- Escribe los nombres de cada uno de las siguientes imgenes

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3.- Completa las frases con las palabras que se dan.

xa xe xi xo xu
ax ex ix ox ux

Exquisito oxidada- exacta taxi - galaxia fax

Ese reloj da la hora _____________________________________.
Mmmm, este guiso est __________________________________.
La bici vieja est toda ____________________________________.
El sol est en una _______________________________________.
Mndame el documento por _______________________________.
Me voy en un ___________________________________________.
4.- Completa el crucigrama con los nombre de los dibujos en
maysculas.

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GUIA de LENGUAJE
La letra W

Nombre: __________________________________________________________________

1.- Pinta la letra W en sus 4 formas.

wanku
wa we wi wo wu
2.- Lee junto al profesor el siguiente texto

Los mapuches
Domingo Amuntegui Solar
(Adaptacin)
A su llegada a Chile los espaoles encontraron la mayor parte de nuestro territorio
poblado de indgenas, que tenan las mismas costumbres y hablaban una misma
lengua. Eran, a lo menos un milln y medio de habitantes.
Los mapuches eran muy hbiles con sus manos y hacan hermosas
vasijas de barro y cacharritos de variadas formas: Tambin fabricaban flechas
puntiagudas, bien talladas y pulidas. Las mujeres tejan en telares hermosos teidos
con colores que extraan de races y frutos.
Nuestro pueblo indgena practicaba pequeos cultivos a orillas de los
esteros y ros, especialmente de papas y maz.
Los mapuches llevaban una vida de pastores, pues a menudo criaban
llamas a las que llamaban hueque.
Estos indgenas vivan favorecidos por el clima agradable de nuestro pas.
Se alimentaban principalmente de papas, maz, frutillas y piones; aves y animales
de caza que poblaban los aires y los campos; peces y mariscos que encontraban en
los ros y las costas.

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3.- Lee este diccionario mapudungun y luego une las palabras con
el dibujo correspondiente.

Diccionario mapudungun
Wanku: silla, asiento
waka: vaca
wanglen: estrella
wayllil: diente
wei: nio, muchacho
winkul: cerro, volcn
witr: cuchara

4.- Lee las palabras en mapudungun y dibuja lo que significan.

witr

wei

waka

wanglen

wayllil

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GUIA de LENGUAJE
La Br

Nombre: __________________________________________________________________

1.- Pinta la Br en sus 4 formas.

Bruja
bra bre bri
bro bru
2.- Escribe los nombres de cada uno de las siguientes imgenes

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Prof. Claudio Linke

Bra bre bri bro bru

3.- Lee las siguientes palabras y completa la tabla:

Hombro brasero bruja - brillo embrujo abrir

hombre abrazo brusco Brenda broma brisa

4.- De las palabras anteriores elije 4 y escribe una oracin con cada una de ellas.

1.- ____________________________________________________________________
2.- ____________________________________________________________________
3.- ____________________________________________________________________
4.- ____________________________________________________________________

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