Professional Documents
Culture Documents
Direccin: _________________________________________________________
Informante: madre: __________ padre: ____________ ambos: _____________ otros (indique relacin): ________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________
Para obtener los cuocientes, divida cada una de las edades (ELR, ELE y ELC por la edad cronolgica del nio y multiplquela por 100).
LENG. RECEPTIVO
LENG. EXPRESIVO
LENG. COMBINADO
________________ cuociente
________________ cuociente
________________ cuociente
HOJA DE TRABAJO
|Referencia | |REEL R 1
|REEL R 15 |REEL R 9
|REEL
|4 5 | |5 6 R 17 |6 7 |REEL R 20 | |7 8 | |8 9 | |9 10 R 30 |10 12 |REEL R 32 |12 14 |REEL R 39 | |14 16 |REEL R 45 | |16 18 R 45 | |18 20 |REEL R 47 | |20 22 49
|REEL R 14
|Parece reconocer palabras como pap, chao-chao, mam , etc. | |Responde con gestos apropiados a palabras tales como ven, upa, hola, | |chao, etc. |Detiene su actividad cuando lo llaman | | |REEL R 23
|REEL
|REEL R 26
|Entrega un juguete u otro objeto cuando se lo piden verbalmente | |Parece entender preguntas simples como dnde est la pelota? |
|REEL
|Reconoce el nombre de varias partes del cuerpo como boca, pelo, mano, | |oreja, etc. | |
|Ante una peticin simple, identifica dos o ms objetos familiares de un |REEL | |grupo de cuatro o ms objetos familiares | |
|Demuestra comprensin de acciones (verbos) como sintate, ven, prate, | |ac | | |REEL R
|22 24 |REEL R 52
|24 27 |Demuestra comprensin de acciones (verbos) seleccionando lminas apropiadas|REEL R 55 | | |(muestra la lmina donde la nia come) | |
HOJA DE TRABAJO
|Referencia | |REEL E 2
|REEL E 5
| |REEL E 9
|REEL E 12
|4 5 |5 6 | |6 7 |REEL E 21 | |7 8 |REEL E 22 | |8 9 25
|REEL E 13
|REEL E 16
|Usa algunas palabras como expresiones voclicas (como si nombrara algunos | |objetos en su propia lengua) | |
|Vocaliza en oraciones como expresiones sin usar palabras verdaderas (se | |hace evidente el patrn de entonacin) | | |REEL E
|9 10 |REEL E 30 | | |10 12 |REEL E 30 | |12 14 38 |14 16 | |16 18 |REEL E 43 |18 20 E 46 | | |20 22 |REEL E 49 |
|Usa jerga (oraciones cortas, como expresiones de cuatro a ms slabas, sin | |palabras verdaderas y con patrn de entonacin evidente) |
|Trata de imitar nuevas palabras (imitacin espontnea cuando mira una | |lmina, etc.) | | |REEL E
|Trata de obtener un objeto usando voz, sealizacin y gesto | |Usa algunas palabras claras dentro de la jerga
|REEL E 39
|Usa ms palabras que gestos para expresar sus necesidades y deseos | |Imita algunas oraciones de dos o tres palabras (espontneamente; | |probablemente sean telegrficas y ecollicas en calidad) | |REEL
|Combina palabras en oraciones simples (como pap ven, aqu est, auto | |chao, etc.) | |
|22 24 E 52 |
|Usa algunas oraciones de tres palabras (como quiero agua mi, sale el | |caballo, etc.) | |
|REEL
|PERIODO DE EDAD CRONOLOGICA |0 a 1 mes |- R 1 | |Respuesta sobresaltada a los ruidos repentinos |- E 1 | |Llantos frecuentes
|- R 2 |Detiene actividad al aproximarse un sonido azar, adems del llanto | |- R 3 |Se tranquiliza con una voz familiar o amistosa sonidos semejantes a /e/ y | | | | |/a/
|- E 2
|Comienza a vocalizar al
|- E 3
|Vocaliza predominan
|1 a 2 meses |- R 4 |Atencin directa a otras voces, frecuentemente para el hambre | |- R 5 |Parece escuchar al hablante slaba mientras | | | | |- E 5
|arrulla o balbucea
| |Desarrolla signos
|- R 6 |A menudo mira al hablante y responde con sonrisa |- E 6 voclicos de placer | |2 a 3 meses |- R 7 |Responde al habla mirando directamente la cara del |- E 7 responde con vocalizaciones de placer| | |hablante | |cuando juega |- E 8
| |Ocasionalmente
|cuando juega
|- R 9 |Frecuentemente mira los labios y boca del hablante |- E 9 2 o ms slabas diferentes | |3 a 4 meses |- R 10 |Vuelve la cabeza deliberadamente a la fuente el juego con objetos | | |voclica | | |- E 11 |- E 10
| |A menudo se re durante
| |Balbucea (repite
|- R 12 |Usualmente se asusta o molesta con las voces tales como /p/, /b/ y /m/ | | |enojadas | |
|4 a 5 meses |- R 13 |Regularmente localiza la fuente vocal con seguridad |- E 13 /o/ y /u/ | |- R 14 |Reconoce y responde a su propio nombre con patrones voclico | | | | |- E 14
|diferentes al llanto
| |Usualmente detiene el
|- R 15 |Usualmente para de llorar cuando alguien le habla |- E 15 balbuceo en respuesta a la | | | ocasionalmente, | | | | | |5 a 6 meses |- R 16 |A travs de gestos corporales y faciales parece vocalizar y balbucear | |- E 16 | | | |
| | |
| | |
| |Ocasionalmente
|- R 17 |Parece reconocer palabras como mam, pap, chao, |- E 17 vocaliza con cuatro o ms slabas | | |etc. | |diferentes a un tiempo |- E 18
|- R 18 |Se detiene en respuesta al NO por lo menos la o ruidos mientras est solo o| | |mitad de las veces |
|con otros | |- E 19
|6 a 7 meses |- R 19 |Parece reconocer nombre de los miembros de la dos slabas (repite | | |familia, dentro del lenguaje conectado, an cuando | ms sonidos diferentes) | | |la persona nombrada est o no a la vista | |
|Comienza balbuceo de
|combinaciones de dos o
| |Responde con
|- R 20 |Responde con gesto apropiado ante palabras tales |- E 20 vocalizacin por lo menos la mitad de | | | |como ven, upa, etc. |
|- E 21
|lengua)
| | |Ocasionalmente
|7 a 8 meses |- R 22 |Frecuentemente parece escuchar conversaciones largas|- E 22 vocaliza en oraciones como | | | |entre otros |
|- E 23
| |Ocasionalmente
|- R 24 |Parece reconocer el nombre de objetos comunes cuando|- E 24 canta solo ante alguna cancin o | | |se nombran palabras | |8 a 9 meses |- R 25 |Parece entender unos simples requerimientos verbales|- E 25 gestual (como mover la cabeza | | | | |para el no, etc. |
| |A menudo imita el
|- R 27 |Mantiene el inters durante un minuto o ms mirando |- E 27 contienen ahora ms expresiones que a| | |una lmina si se la cuentan | |los 6 meses
| |
|9 a 10 aos |- R 28 |Parece gozar escuchando palabras nuevas primeras palabras (pa- p, ma- | | | | | | | |- E 28
| |
| |
| | |- E 29
| | |Usa algunas
|- R 29 |Generalmente puede escuchar al hablante sin exclamaciones como ah - ah | | |distraerse ante otros sonidos | |
|verdaderas)
| | |Comnmente usa
|10 a 11 meses |- R 31 |Ocasionalmente obedece rdenes simples como ponlo |- E 31 jerga mientras juega solo | | |ah | |
|- R 32 |Parece entender preguntas simples como dnde est |- E 32 gestos y sonidos | | |la pelota | |
| |Ocasionalmente
|- R 33 |Responde al ritmo musical con movimientos de cuerpo |- E 33 trata de imitar palabras nuevas | | | |y manos en tiempo aproximado al de la msica | |
|11 a 12 meses |- R 34 |Demuestra comprensin respondiendo con gestos palabras con alguna regularidad | | | | |apropiados o algunas clases de requerimientos | |- E 34
| |Usa tres o ms
|verbales
| |- E 35
| |Conversa con
|- R 35 |Generalmente muestra profunda atencin al habla juguetes y personas a travs del da | | |durante perodos ms prolongados de tiempo verbales | |
|- R 36 |Demuestra comprensin dando apropiada respuesta responde a canciones o ritmos a | | | |verbal a un requerimiento (ej: diga mam) |
|- E 36
|Frecuentemente
|travs de vocalizaciones
|12 a 14 meses
|- R 37 |Parece entender nuevas palabras cada semana palabras con alguna regularidad |
|- E 37
|Usa cinco o ms
|- R 38 |Parece entender sentimientos y estados de nimo del |- E 38 objetos deseados usando la voz | | |hablante | |junto con gestos y seas
|Trata de obtener
|- R 39 |Mantiene inters por 2 minutos o ms mirando una |- E 39 palabras en su jerga | | |lmina si se la cuentan | |
|Aparecen verdaderas
| | |Usa regularmente
|14 a 16 meses |- R 40 |Demuestra comprensin seleccionando y trayendo un |- E 40 siete o ms palabras verdaderas | | | |objeto familiar desde otra pieza cuando se lo piden | |
|- R 41 |Reconoce e identifica muchos objetos o lminas de |- E 41 consonantes como /t/ /d/ /n/ | | |objetos cuando se le nombran | |/j/
|Uso ms frecuente de
| |Se comunica
|- R 42 |Reconoce claramente el nombre de varias partes del |- E 42 generalmente con verdaderas palabras | | | | | | |cuerpo como pelo, boca, oreja, etc. |
| | |
| | |
| | |
|16 a 18 meses |- R 43 |Capta preguntas simples y sigue dos direcciones ms que gestos para expresar| | | |consecutivas con una pelota u otro objeto |
|deseos, necesidades
|Comienza a repetir
| |
|conversacin
|- E 45
|Evidencia un continuo y
|vocabulario
|familiares
| | |Imita oraciones de 2 y
|18 a 20 meses |- R 46 |Ante requerimiento verbal seala varias partes del |- E 46 3 palabras | | |cuerpo y ropas en una lmina | | |- E 47
| |Imita sonidos
|- R 47 |Demuestra comprensin por respuesta apropiada a ambientales como motores, animales, | | | |acciones tales como dselo a ella, dmelo a m |
|- R 48 |Demuestra comprensin de pronombres personales ante |- E 48 vocabulario de por lo menos 10 a 20 | | | |rdenes tales como dselo a ella, dmelo a m | |palabras
|Posee un
|20 a 22 meses |- R 49 |Sigue una serie de dos o tres rdenes muy simples, |- E 49 palabras en oraciones simples | | | |pero correlativas |
| |Comienza a combinar
|- R 50 |Reconoce palabras nuevas diariamente, incluso a palabras nuevas cada semana | | |velocidad creciente | |
|- R 50
|Dice ms y ms
|combinacin de jerga y
|22 a 24 meses |- R 52 |Ante requerimiento verbal, selecciona un tem de |- E 52 oraciones de 3 o ms palabras | | | | |expresiones de un grupo de 5 o ms tems diferentes | |
| |Ocasionalmente usa
| |- E 53
|- R 53 |Parece entender significados y razones de usando su propio nombre | | | |expresiones lingsticas, no slo ya palabras y |sonidos | | |
| | |- E 54 |Comienza a usar
|- R 54 |Comprende oraciones ms complejas como cuando algunos pronombres, pero comete | | | | | | | | |vayamos al almacn te comprar un helado (oracin |
|errores sintcticos
| | | | | |
|24 a 27meses |- R 55 |Demuestra comprensin de acciones (formas verbales) |- E 55 oraciones de dos o tres palabras | | | | | | |seleccionando lminas apropiadas (ej: escoge | |
|Comnmente usa
|durmiendo, jugando)
| |A menudo usa
| |
|(yo, t, l, etc.)
|- R 57 |Reconoce e identifica categoras generales de la |- E 57 necesidad personal (ir al | | |familia (guagua, mam, abuela, etc.) acostarse, etc.) | |27 a 30 meses |- R 58 |Asocia palabras a travs de su funcin respondiendo |- E 58 color correctamente | | | | |correctamente a preguntas como: qu usas para ...,| |
| |Nombra al menos un
| |Se refiere a s
|- R 59 |Comprende diferentes tamaos de un grupo de objetos |- E 59 mismo usando pronombre ms que su | | |similares | |propio nombre |- E 60
| |Repite dos o ms
|- R 60 |Reconoce nombre y lmina de objetos comunes nmeros correctamente | |30 a 33 meses |- R 61 |Demuestra comprensin de todos los verbos ms cuando se le pregunta eres nio o | | |comunes | |nia?
| |- E 61 |Dice el gnero
| |- E 62 |Cuando se le pide,
| |Regularmente relata
|- R 64 |Muestra inters en explicaciones del porqu son |- E 64 experiencias recin pasadas (qu|
| |
|- R 65 |Realiza tres rdenes simples dadas de una sola vez |- E 65 verbales correctamente, en | | | |en una oracin larga |