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LA BAJA COMPRENSION LECTORA EN LOS ALUMNOS DE 1 Y 2 GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E DIOS ES AMOR DE WICHANSAO.

I.- DATOS GENERALES: 1.1- Institucin: Universidad Cesar Vallejo 1.2- Direccin: Av. Larco 1770Urb: Las Flores 1.3- Telfono: 485000 1.4- Fax: 485019 1.5- Email: ucv@ucv.com.pe 1.6- Persona de contacto: 1.7- Titulo del proyecto: La baja Comprensin Lectora en la I.E Dios es amor de Wichanzao 1.8- Cofinanciado: Autofinanciado

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II.- PERFIL DEL PROYECTO:

2.1- Organismo ejecutor: Universidad Cesar Vallejo LA BAJA COMPRENSION LECTORA EN LOS ALUMNOS DE 1 Y 2 GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E DIOS ES AMOR DE WICHANSAO.

2.2- Diagnostico situacional: La I.E 81751 Dios es amor del Distrito de la Esperanza, provincia Trujillo, departamento de La Libertad se encuentra ubicado a 5 km de la plaza principal de la Esperanza en la Mz 33 Lote 3- Winchansao. La baja comprensin lectora en los alumnos de 1 y 2 grado de secundaria de la I.E dios es amor de wichansao, es un problema a resolver importante porque pretende elevar el nivel de comprensin lectora en los alumnos por ser un factor esencial para su formacin integral. Adems esta propuesta es fundamental por las siguientes razones: Dinamiza el proceso de aprendizaje. Vivencia las actividades de aprendizaje. Toma al estudiante como centro y eje del proceso aprendizajeenseanza. Forma actitudes positivas en los estudiantes.
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III.- JUSTIFICACION:

El curso de Ctedra Vallejo es una asignatura del rea de Formacin General de la Universidad Particular Cesar Vallejo y se ubica en unas de las mallas curriculares de todas las carreras. Es una experiencia terica prctica orientada a la comprensin, asimilacin y difusin del pensamiento humanista de Cesar Vallejo, por tal motivo el curso asume el enfoque de enseanza, servicio y sistematizacin en sus proyectos sociales como una alternativa a los dilemas sociales de nuestro entorno promoviendo una visin humanista entre sus estudiantes e incentivar la puesta en prctica de sus valores sociales. Por lo tanto, los estudiantes vallejianos no deben de estar ajenos a estos problemas sociales que se presentan en las zonas rurales como La esperanza Winchansao, es por esta razn que se llevar a cabo la realizacin de un proyecto biohuerto con el fin de que los estudiantes de dicha institucin educativa puedan cultivar productos nutritivos como el aguaymanto, zanahoria y alfalfa, productos que sirvan de ayuda para combatir la desnutricin y por ende obtener una mejora en su rendimiento acadmico, logrando una buena comprensin lectora.

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IV.- OBJETIVOS:

4.1- Objetivos Generales: Ayudar a los alumnos de la Institucin Educativa N81751 Dios es amor en su desarrollo psicomotriz y personal, mediante la realizacin de un proyecto de biohuerto.

4.2- Objetivos Especficos: Realizar un biohuerto en la Institucin Educativa N81751Dios es amor, con el fin de combatir la desnutricin de sus alumnos. Ensear a los alumnos a cultivar sus propios alimentos y mostrarles sus valores nutritivos para su buen aprovechamiento, el cual les servir para poder combatir su desnutricin y por ende la baja comprensin lectora. Incentivar a los profesores para que participen promoviendo en sus alumnos la responsabilidad y compromiso con este proyecto para que siga hasta su final ya que ser nicamente de beneficio para ellos.

V.- MARCO TEORICO: 5.1. Preparacin de la tierra: La tcnica a emplear es La Agricultura Natural la cual se basa en tener semillas de ciertas plantas se siembren en los desiertos en forma "pelotitas" de arcilla para ayudar a enverdecer esos terrenos estriles.

Esas pelotitas pueden prepararse mezclando primero las semillas de rboles de

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abono verde como por ejemplo, zarzos de mimbre, que crecen en reas con pluviometra anual de menos de 5 cm y semillas de trbol, alfalfa, lampazo y otros tipos de abono verde o mantillo, con granos y semillas vegetales. La mezcla de semillas se cubre primero con una capa de abono y luego con una de arcilla, para formar bolitas que contengan grmenes microbianos. Estas bolitas as terminadas podran entonces esparcirse por todo el terreno a cultivar. Una vez esparcidas las semillas, dentro de las bolitas de arcilla endurecida, no germinarn hasta que caiga la lluvia y las condiciones sean buenas para la germinacin. Tampoco sern comidas por ratones ni pjaros. Un ao despus las plantas habrn sobrevivido, dando una idea de lo que se alcanzar en funcin del clima y del terreno. Otros detalles para la elaboracin de las pelotitas o bolitas de arcilla: En las bolas de arcilla puede incluirse una parte de abono natural (estircol u otros). Una porcin de pimienta de cayena ayuda a disuadir a los animales que se puedan comer las semillas. En las bolas pueden incluirse diversas combinaciones, segn sea el cultivo de cereales, hortalizas, frutales, zona boscosa, etc. de modo que pueden tener muchos ms usos que el de produccin de alimentos agrcolas: reforestacin, reverdecimiento, regeneracin de suelos.

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5.2. Producto a sembrar: El Aguaymanto: El Aguaymanto es una planta herbcea perenne que crece en las reas calientes y secas cerca de los Andes. La planta puede alcanzar una altura entre 0. 6 m a 0.9 m, las frutas son bayas del color naranja-amarillo, de forma redonda y 1.5 centmetros a 2 centmetros de dimetro con un sabor peculiar agridulce de buen gusto. Esta fruta es protegida por una cscara no comestible de una textura como el papel. -Propiedades: Digestivo, ayuda a prevenir cncer del estmago, colon y del intestino. Reconstruye y fortifica el nervio ptico. Aplicado externamente su jugo cura las cataratas oculares. Rica en vitamina C (alto contenido de cido ascrbico). Disminuye la albmina de los riones. Contribuye a aliviar las afecciones de la garganta y prstata. Gran clasificador. Controla la amibiasis. Purifica la sangre (diabetes).

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-Composicin nutricional: COMPONENTES CONTENIDO DE 100 GRAMOS DE AGUAYMANTO 78.90 % 16 g 1.01g 4.90 g 0.16g 0.05g 43Mg. 8Mg. 1.61Mg. 55.30Mg. 1.23Mg. 1.73Mg. 0.03Mg. VALORES DIARIOS RECOMENDADOS (BASADO EN DIETA DE 2000 CALORIAS)

HUMEDAD CARBOHIDRATOS CENIZA FIBRA GRASA TOTAL PROTEINA ACIDO ASCORBICO CALCIO CAROTENO FOSFORO HIERRO NIACINA RIBOFLAVINA

300g 25g 66g 60Mg. 162Mg. 5000IU 125Mg. 18Mg. 20Mg. 1.7Mg.

VI.- RECURSOS: 6.1 HUMANOS: - Alumnos del proyecto - El docente

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6.2 INFRAESTRUCTURA: Ninguna en especial. 6.3 MATERIALES: Picos Palas Barretas Alambre de amarre para el cercado Abono Semilla (aguaymanto, zanahoria, alfalfa) 6.4 INSTITUCIONALES: - Coordinaciones internas y externas para la visita guiada. VII.- EVALUACIN: Alumnos. Docente UCV. Formacin General.

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