DIPLOMADO COREFO 2011

DIPLOMADO EN ESPECIALIZACIN EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN EN EDUCACIN BSICA

PROYECTO DE INNOVACIN EDUCATIVA:

LOS NIOS DESARROLLAN LA CONCIENCIA FONOLOGICA A NIVEL SILABICO A TRAVS DE ESTRATEGIAS LDICAS

ELABORADO POR: FELIPA ALVAREZ SALAS

PROFESOR: Lic. Willy Silva Alarcn

I.

DATOS GENERALES DEL PROYECTO

Ttulo del proyecto: LOS NIOS DESARROLLAN LA CONCIENCIA FONOLOGICA A NIVEL SILABICO A TRAVS DE ESTRATEGIAS LUDICAS
Institucin Educativa: N 358 Nio Jess de Praga Cdigo modular: N 0599506 UGEL: N 02 Rmac Direccin de la institucin educativa: Manzana D lote 15

Lugar: Urbanizacin Los Libertadores

Distrito: San Martn de Porres.

Provincia: Lima Regin: Lima

Fecha de inicio: Marzo del 2012 Fecha de finalizacin del proyecto: Diciembre 2012

Cantidad de estudiantes por edad y por aula: N de alumnos Aula de 3 aos 4 aos 5 aos Sub-Total 184 Total 355 171 13 13 Hombres 69 61 54 Mujeres 56 51 64 N de aulas 04 04 05 N de docentes 04 04 05

DATOS DEL DOCENTE COORDINADOR DEL PROYECTO:

Apellidos y Nombres: Alvarez Salas, Felipa DNI N: 08441315

 Telfonos: 568-7799 Correo electrnico: felipa11_5@hotmail.com, fonolgica@gmail.com

Firma: .............................................................

II.
2.1

DESCRIPCIN DEL PROYECTO DE INNOVACIN EDUCATIVA

Cul es la finalidad del proyecto? El presente proyecto Los nios desarrollan la conciencia fonolgica a nivel silbico a travs de estrategias ldicas, tiene como finalidad desarrollar habilidades de la conciencia fonolgica que es importante desarrollar estas habilidades en los nios y nias en el nivel inicial para mejorar el lenguaje oral, incrementar su vocabulario a partir de la autorreflexin al formar nuevas palabras quitando o aadiendo slabas de manera espontnea, creando rimas, trabalenguas y otras estrategias ldicas.

Es requisito indispensable desarrollar la conciencia fonolgica en nuestros nios y nias para que posteriormente se inicien en el aprendizaje de la lectoescritura cuando lleguen al primer grado tengan xito en el lenguaje y en la comprensin de textos.

El

proyecto de innovacin tendr un costo S/ 935.00 lo cual har posible el

sostenimiento y xito de nuestro proyecto. Se presentar en las diversas Instituciones privadas como: Las ONG, municipalidades y bancos privados para que los puedan

ayudar, en todo caso lo costearan los padres de familia de la Institucin como parte directa y responsable. Este es un proyecto que permite que se genere otro proyecto, ya que la conciencia fonolgica tiene diferentes niveles. 2.2 Qu poblacin ser atendida? La poblacin que ser atendida en este proyecto de innovacin est conformada por todas las nias y nios de 3, 4 y 5 aos de la Institucin Educativa Inicial. N 358 Nio Jess de Praga que es un total de 355 nios y nias del nivel Inicial. 2.3 Cul es la importancia de la innovacin a realizar?
Cmo utilizar el material? Cada nio y nia cuenta deber tener el material de la conciencia fonolgica y se utiliza mediante la estrategia de juego libre, dirigido, juego grupal, en pareja o individuales creando con ellos el juego lingstico. El uso de estos materiales permite a los nios a explorar, descubrir, desarrollar la discriminacin auditiva, visual, de los grafemas y fonemas mediante la slaba.

2.4

En qu consiste la innovacin a realizar? La innovacin consiste en realizar Programas para desarrollar la conciencia fonolgica a nivel silbico, considerando las diferentes edades de los nios como de 3, 4 y 5 aos que hay en la Institucin Educativa. Creando un ambiente (aula) en la Institucin educativa que sea implementado con diversos materiales: Juegos para desarrollar las diferentes actividades que ofrece el programa para que la docente lo ejecute con los nios de manera ldica y con

diferentes actividades literarias, donde los alumnos participen espontneamente y recreativamente. Asimismo realizar talleres con los docentes, auxiliar de educacin y los padres de familia para crear diferentes materiales para cada nio con reciclaje. Para implementar el ambiente de este proyecto de innovacin se considerar los fundamentos y teora de Mara Montessori.

Asimismo la directora con el apoyo de los padres de familia solicitarn la colaboracin de las Instituciones Privadas para adquirir diversos materiales educativos que tenga durabilidad. La Directora y la docentes incorporarn en le PEI, PCI capacidades, conocimientos y actitudes relacionadas al desarrollo de la conciencia fonolgica a nivel silbico impulsando el desarrollo y la viabilidad del proyecto. La docentes a travs de capacitaciones y actualizaciones que brinda la UGEL y los profesionales de segunda especializacin con la cual cuenta la Institucin Educativa desarrollaran el tema de la Conciencia fonolgica a nivel silbico asimismo se organizar y ejecutar talleres de elaboracin de material educativo con las docentes, auxiliares de educacin y los padres de familia con material de reciclaje. El proyecto tendr un sistema de monitoreo y evaluacin que permitir recoger informacin oportuna sobre la ejecucin de actividades y su influencia en el logro de los objetivos y resultados, para ello, se har uso de instrumentos como: Lista de cotejo, entrevistas, encuestas, gua de observacin entre otros. El comit de gestin ser el encargado de realizar las acciones de monitoreo y evaluacin.

Con la finalidad que haya transparencia en la gestin del proyecto, se rendir las cuentas a la comunidad educativa al inicio, semestralmente y anualmente a fin d presentar el informe de las acciones y el avance y resultado central del proyecto.

III.
3.1

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

Describe un listado de problema que observas en tu quehacer pedaggico

Los nios y nias de la Institucin educativa demuestran pocas habilidades para desarrollar La conciencia fonolgica a nivel silbico, lo cual se evidencia en su quehacer cotidiano, es as que el problema se prioriz de un listado de problemas identificando, siendo los siguientes: Limitado expresin oral Limitado capacidad comunicativa Baja autoestima Escasa discriminacin auditiva y perceptiva Padres de familia con expresin inadecuada

3.2

Selecciona un problema y describe las causas y las consecuencias del mismo. De todos los problemas mencionado anteriormente se ha priorizado el problema; formulado de la siguiente manera: Los nios y nias de la Institucin Educativa Inicial N 358 tienen deficiencias en el desarrollo de la conciencia fonolgica a nivel silbico

El problema priorizado tiene diversas causas y una de ellas est relacionada con el desempeo docente que muestra desconocimiento y poca aplicacin de estrategias para el desarrollo de la conciencia fonolgica a nivel silbico en los nios y nias, de las edades de 3, 4 y 5 aos; dicha dificultad genera consecuencias negativas en la expresin oral, comprensin de textos y dificultad en el retraso del lenguaje. Otra causa es la poca importancia y desconocimiento de los padres de familia para motivar y estimular a los nios y nias en casa la expresin oral. Este es un problema que afecta seriamente en el aprendizaje de los nios y otros aspectos de su desarrollo integral, como es la autoestima, adems es un problema que se puede enfrentar a travs del presente proyecto de innovacin.

RBOL DE PROBLEMAS

Nios con limitado expresin y comprensin oral

Educacin tradicional que no favorece el desarrollo lingstico de los nios y nias

Padres de familia interesados en el desarrollo de la expresin y comprensin oral acorde con la edad del nio.

Los nios de la Institucin Educativa Inicial N 358 tienen deficiencias en el desarrollo de la conciencia fonolgica a nivel silbico

Nios con dificultad en la expresin y comprensin oral.

Docentes desconocen estrategias y material educativo para el desarrollo de habilidades metalingsticas que favorecen la expresin y comprensin

Padres de familia que desconocen de la importancia de la conciencia fonolgica a nivel silbico

2.3

Seala las potencialidades que ayudarn con eficacia el logro del objetivo propuesto por el colegio. Listado de potencialidades En qu y de qu manera contribuir favorablemente al proyecto?

Los especialistas del nivel Inicial UGEL N 2

Brinda Capacitaciones al personal docente y auxiliar de educacin sobre el tema de la conciencia fonolgica a nivel silbico. Ayudaran a diagnosticar a los nios que tienen retraso en el lenguaje para brindarle mayor apoyo

Profesionales en segunda especializacin y maestritas en la mencin de Problemas de aprendizaje

Capacitaran al personal y a los padres de familia en el tema de la Conciencia fonolgica a nivel silbico.

Brindar ayuda en los talleres para elaborar diversos materiales, juegos para ejecutar el programa.

Favorece el espacio para crear, implementar Ambiente disponible para crear el aula de innovacin y ejecutar el proyecto con los materiales para los nios de diferentes edades. Adems cada alumno tendr su material y desarrollar las habilidades de la conciencia fonolgica a nivel silbico. En la Institucin Educativa se cuenta con el ambiente para donde se realiza el reciclaje. Con los diferentes materiales reciclados se pueden elaborar los materiales para el aula de innovacin con la participacin de los padres de familia y las seoritas auxiliares.

IV.

JUSTIFICACION DEL PROYECTO

4.1

Describe en qu situacin problemtica se encuentra la poblacin objetivo antes de desarrollar el proyecto de innovacin. En la Institucin Educativa Inicial N 358 Nios Jess de Praga se ha observado que los nios y las nias presentan escasa expresin oral de sus ideas, sentimiento y experiencia muestran dificultad en la pronunciacin y limitada capacidad de escucha a los dems. Al respecto Cassany, D. Luna M y Sanz G. (1998, p. 88) manifiestan que el uso de la lengua en una situacin comunicativa es Hablar, escuchar, leer y escribir son las cuatro habilidades que el usuario de una lengua debe dominar para poder comunicarse con eficacia en todas las situaciones posibles. Adems presentan pocas habilidades metalingsticas de la conciencia fonolgica a nivel silbico; en este sentido es necesario desarrollar un conjunto de juegos lingsticos que propician la expresin y comprensin oral. Asimismo diversas actividades ldicas para desarrollar la conciencia fonolgica a nivel de slaba para que puedan diferencias los diferentes sonidos que forman las palabras. Que al expresar y comunicarse los nios y nias en una situacin comunicativa real sern capaces de discriminar los diversos sonidos y cantidad de slaba que tienen las palabras.

4.2

Qu es lo que busca el proyecto para cambiar la situacin problemtica? El proyecto Los nios desarrollan la conciencia fonolgica a nivel silbico a travs de estrategia ldicas lo que busca cambiar la situacin problemtica es que los Nios y nias de la Institucin Educativa Inicial N 358 Nio Jess de Praga desarrollen la conciencia fonolgica a nivel silbico a travs de estrategias ldicas se ha propuestos resultados que a continuacin se detallan: Resultado 1.- Nios y nias se expresan y comprenden expresiones orales Resultado 2.- Docentes aplican estrategias ldicas desarrollando habilidades metalingsticas favoreciendo la expresin y comprensin. Resultado 3.- Padres de familia motivados apoyan el desarrollo expresivo en sus hijos.

Se lograrn con las actividades que se aplicara durante la ejecucin del proyecto; estas actividades se aplicarn con los padres de familia a travs de jornadas de sensibilizacin, con los docentes se realizara talleres de capacitacin, con las auxiliares de educacin elaboracin de materiales, aulas vivenciales, ferias exponiendo los diversos materiales. Asimismo con los nios y nias se realizaran juegos lingstico, ejercicios buco faciales, juego ldico, msica, sesiones de aprendizajes basndose en el enfoque comunicativo textual.

V.

BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

Metas En qu y de qu manera contribuir favorablemente el proyecto? 355 nios y nias de la 3, 4 y 5 aos del nivel inicial

Tipos de Beneficiarios

Los 355 de nios y nias provienen de contexto econmico social bajo, en la gran mayora provienen de zonas rurales y asentamiento humano favorecer el desarrollo del lenguaje Los docentes conocern la importancia de la Conciencia diferentes fonolgica niveles. a nivel silbico y los el Asimismo desarrollaran

13 docentes de ambos turnos

programa con los diferentes materiales que tiene el aula de esta manera se lograr mejorar las dificultades en el lenguaje y mejorar aprendizaje de los nios y nias. Las auxiliares de educacin

Directos

7 auxiliares de educacin 355 madres y

se compromete en

preparar los juegos y los materiales luego a

implementar el aula innovador. Los padres se comprometern en elaborar los diferentes materiales en los talleres para equipar el aula innovador y en algunos casos para la casa para que puedan estimular la conciencia fonolgica a nivel silbico.

Indirectos

padres de familia

VI.
6.1.

OBJETIVOS Y RESULTADOS DEL PROYECTO.

Colocar el objetivo y los resultados del proyecto

OBJETIVO CENTRAL DEL PROYECTO Los nios de la Institucin Educativa Inicial N 358 Nio Jess de Praga desarrollan la conciencia fonolgica a nivel silbico a travs de estrategias ldicas RESULTADOS DEL PROYECTO RESULTADO 1 Nios y nias se expresan comprenden expresiones orales. Disear estrategias ldicas basadas en el enfoque y comunicativo textual para desarrollar la conciencia fonolgica a nivel silbico en los nios de la Institucin educativa.

RESULTADO 2 Docentes aplican estrategias ldicas desarrollando habilidades metalingsticas favoreciendo la expresin y comprensin.

Incrementar los materiales para el desarrollo de la conciencia fonolgica a nivel silbico a travs de la creacin del Kit de materiales de conciencia fonolgica para los nios de la Institucin Educativa Inicial N 358.

RESULTADO 3 Padres de familia motivados apoyan el desarrollo expresivo en sus hijos

Evaluar oportunamente con instrumentos la salida de la repercusin de las estrategias empleadas para el desarrollar la conciencia fonolgica en los nios de la Institucin Educativa Inicial N 358

RBOL DE OBJETIVOS Incrementar los materiales para el desarrollo de la conciencia fonolgica a nivel silbico a travs de la creacin del Kit de materiales de conciencia fonolgica para los nios de la Institucin Educativa Inicial N 358

Disear estrategias ldicas basadas en el enfoque comunicativo textual para desarrollar la conciencia fonolgica a nivel silbico en los nios de la Institucin educativa.

Evaluar oportunamente con instrumentos la salida de la repercusin de las estrategias empleadas para el desarrollar la conciencia fonolgica en los nios de la Institucin Educativa Inicial N 358.

LOS NIOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 358 NIO JESS DE PRAGA DESARROLLAN LA CONCIENCIA FONOLGICA A NIVEL SILBICO A TRAVS DE ESTRATEGIAS LDICAS.

Nios y nias se expresan y comprenden expresiones orales.

Docentes aplican estrategias ldicas desarrollando habilidades metalingsticas favoreciendo la expresin y comprensin.

Padres de familia motivados apoyan el desarrollo expresivo en sus hijos.

VII.

ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DEL PROYECTO.

7.1 En base a los resultados sealar las actividades, metas, cronograma y responsables que demandar el proyecto. CRONOGRAMA ACTIVIDADES METAS M A M J J A S O N

RESULTADO I Nios y nias se expresan y comprenden expresiones orales. 355 1.1 Aplicar lista de cotejo de entrada para diagnosticar los saberes previos de los nios y nias, antes, durante y despus del proyecto. 1.2 Aplicar el programa con estrategias ldicas la conciencia fonolgica a nivel silbico. RESULTADO II Docentes aplican estrategias ldicas desarrollando habilidades metalingsticas favoreciendo la expresin y comprensin. 2.1Realizar la diversificacin curricular as mismo las adaptaciones curriculares para la programacin en las unidades de aprendizaje y la ejecucin de las sesiones. 2.2 Capacitacin y actualizacin permanentes sobre la 13 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

importancia y los niveles de la conciencia fonolgica RESULTADO III Padres de familia motivados apoyan expresivo en sus hijos. el desarrollo

3.1 Taller de elaboracin de material educativo con los padres de familia. 3.2 Participacin del APAFA y los comits de aula realizan actividades para adquirir los diferentes materiales para equipar el ambiente del aula de innovacin y desarrollar la conciencia fonolgica a nivel silbico. 320 X X X X X X X

VIII.

PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DEL PRO YECTO.

RUBRO DE TOTAL RUBRO TOTAL TOTAL GASTO RUBROS RESULTADOS

ACTIVIDAD RESULTADO 1 1.1 Aplicar lista de cotejo de entrada para diagnosticar los saberes previos de los nios y nias, antes, durante y despus del proyecto 1.2 Elaborar y aplicar el programa con estrategias ldicas la conciencia fonolgica a nivel silbico Sub-total RESULTADO 2 2.1 Realizar la diversificacin curricular as mismo las adaptaciones curriculares para la programacin en las unidades de aprendizaje y la ejecucin de las sesiones. 2.2 Capacitacin y actualizacin permanentes sobre la importancia y los niveles de la conciencia fonolgica por los especialistas de la UGEL N 2. 2.3 Capacitaciones al personal docente, auxiliar de educacin en la institucin educativa. 2.4 Elaborar un manual informativo de los diversos materiales educativos para implementar el aula. 2.5 Elaborar un manual para

Hojas bond fotocopia Kit de conciencia fonolgica S/ 550.00 S/ 50.00 S/ 500.00 S/ 10.00 S/ 50.00

Papelgrafo Limpiatipo

S/ 50.00

S/ 50.00

Pasaje materiales

S/ 20.00

S/ 20.00

Fotocopia CD Honorario

S/ 30.00 S/ 200.00 S/ 230.00

Boletn

S/ 5.00

S/ 5.00

elaborar diversos materiales educativos con reciclaje que debe haber en el aula para desarrollar la conciencia fonolgica Sub-total RESULTADO 3

Hojas bond Impresin

S/ 30.00

S/ 30.00

S/ 335.00 Material de

Taller de elaboracin de material educativo con los padres de familia Participacin del APAFA y los comits de aula realizan actividades para adquirir los diferentes materiales para equipar el ambiente del aula de innovacin y desarrollar la conciencia fonolgica a nivel silbico. Sub-total Total general

reciclaje Pegamentos Silicona Pollada Parrillada Bingo

S/.100.00 S/.100.00

S/ 900.00 S/ 800.00 2,200.00 S/ 500.00

S/.100.00 S/ 935.00

MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL 1.1.1 Aplicar lista de cotejo de RESULTADOS INDICADORES ACTIVIDADES METAS

entrada para diagnosticar los 1.1 Los nios y nias participan saberes previos de los nios Los nios de la Institucin Educativa Inicial N 358 Nio Jess de Praga desarrollan la conciencia fonolgica a nivel silbico a travs de estrategias ldicas del programa con entusiasmo en y nias, antes, durante y Nios y nias se expresan y comprenden expresiones orales. 1.2 Nios expresivos lideres al desarrollar la fonolgica a nivel silbico. desarrollo conciencia despus del proyecto 1.1.2 Elaborar y aplicar el fonolgica a nivel silbico programa con estrategias ldicas la conciencia fonolgica a nivel silbico 1.2.1 Concurso de juegos literarios. conciencia 1.2.2 Feria de la

lista de cotejo: Inicio Proceso Final

Permanente

Mensualmente de materiales Bimestralmente

educativos para desarrollar la conciencia fonolgica. 1.2.3 Emplear estrategias innovadoras de juegos lingsticos a travs de canciones.

Permanentemente

2.1.1

Realizar

la

Bimestralmente

diversificacin curricular as mismo Docentes aplican estrategias ldicas desarrollando habilidades metalingstica s favoreciendo la expresin y comprensin. 2.2 Docentes de que elaboran 2.1.1 Realizar talleres de conciencia presencia del especialista como: Problemas de aprendizaje y Segunda especialidad. 2.1.2 Feria de material educativo elaborado por los nios y nias. 2.3.1 Elaboran 2.3 La participacin de los padres Padres de de familia en las diversas materiales Bimestralmente 3 Ferias Trimestralmente
2.1

la

adaptacin

utiliza curricular para la labor con estrategias ldicas orientadas al nios y nias con NEE. desarrollo de la conciencia
2.1.2 Capacitar a las docentes

Docente

que

fonolgica a nivel silbico.

y auxiliar de educacin sobre las estrategias para desarrollar el tema de la conciencia fonolgica

Reuniones pedaggica (mensuales)

material didctico para ejecutar el inter- aprendizaje con la programa fonolgica a nivel silbico

educativos con material de reciclaje para el desarrollo de

familia motivados apoyan desarrollo expresivo sus hijos en

actividades desarrollo de

favorece la

el las

habilidades

de

la

conciencia conciencia fonolgica a nivel silbico. 2.3.2 Participa de la feria del material material familia educativo de con 2 Ferias reciclaje

el fonolgica a nivel silbico.

elaborados por los padres de