CREATIVIDAD PARA LA SOLUCIN DE CONFLICTOS LABORALES SENA RESUMEN SEMANA 1 La creatividad en los conflictos necesita que el empleado defina

y relacione, para que llegue a un buen anlisis La solucin de problemas requiere una actitud positiva Los problemas deben ser anticipados Todos somos capaces de ser creativos Personalidad Creativa Capacidad para modificar el entorno Es muy importante la forma de pensar que se adopta tems: valoracin de las experiencias, estimulacin constante del pensamiento, desarrollo de la inteligencia, forma y momento en que se realiza una accin, disciplina, planeacin, responsabilidad social, capacidad para generar y solucionar proactivamente los problemas Una persona creativa Tiene pensamiento positivo Es Capaz de adaptarse al cambio Lidera procesos Realiza un trabajo dinmico Aplica sinergia Agrega valor al trabajo que realiza y es proactivo Tiene Buena percepcin Manejo inconsciente de los datos Imaginacin ligada a la realidad Crtica que lleva a nuevas ideas Humildad que hace que se pueda aprender de la realidad Cambio de opinin cada vez que sea necesario Apertura a la experiencia Una mente flexible Vive en constante cuestionamiento Considerar las circunstancias del medio y de otras personas para realizar innovaciones Las situaciones internas y externas pueden actuar como facilitadores o como obstculos Los factores internos requieren un enriquecimiento constante La mayora de los problemas con la creatividad provienen de la persona y estn directamente ligados con la forma como sta asume el mundo, valora sus experiencias y organiza su vida El grado de creatividad depende mucho de cada individuo La percepcin humana es la forma de asimilar, interpretar y asumir el mundo Accin. Puesta en prctica de los pensamientos Los sentidos son estimulados por situaciones del contexto La gente reacciona inmediatamente Una adecuada percepcin es aquella en la que se analizan, confrontan y fortalecen las ideas Slo despus cierta reflexin el individuo reacciona EL PODER DE UN CAMBIO DE PARADIGMA Los paradigmas son esquemas comunes de accin Es un punto de vista que se forma a partir de la percepcin del entorno y las influencias La percepcin es la forma en que la mente organiza la informacin Es el modo en que vemos el mundo como percepcin, comprensin, interpretacin Nuestros paradigmas son las fuentes de nuestras actitudes y conductas, y en ltima instancia de nuestras relaciones con los dems El conformismo intelectual tiende a averiguar cul es la autoridad y por principio se somete a ella de modo servil Caractersticas afectivas No depender ciegamente de lo que otros piensan, dicen y hacen Los conformistas tienen baja autoestima Quitar el portero de la razn lgica Tener pasin y audacia Ir ms all de la superficie El creativo es inteligente, pero no todo inteligente no es creativo Las percepciones estn muy influenciadas por los esquemas Los paradigmas suelen limitar las actividades que se emprenden Considerar diversos puntos de vista y hacer racionamientos profundos de cada informacin recibida Superar la tendencia a reaccionar con una sola alternativa Dejar de ver los problemas solo desde un punto de vista

La creatividad debe ser potenciada desde la infancia haciendo que la creacin se convierta en un reto constante Considerar numerosos aspectos del contexto, valiosos para la toma de decisiones Ganar el hbito de mantener la mente activa para que las ideas fluyan con ms facilidad y calidad Si no se superan o eliminan los viejos paradigmas es imposible la adaptacin a modelos distintos e indispensables en la evolucin humana Desaprender para volver a aprender Hay un orden inherente a los grandes fenmenos, una simetra de conjunto que llega a tener sus propias leyes Dar o atribuir un orden diferente a algo Qu pasara si lo que tenemos ah frente a nosotros, de pronto cambia de sentido, de lugar, de tiempo Desordenar es sacudir la red simblica en que nos movemos, es cambiar las concepciones que se tienen sobre las cosas POR QUE DESORDENAR? "El pjaro rompe el cascarn, el cascarn es su mundo. Quien quiera nacer debe romper su mundo." Invertimos mucho tiempo en buscar razones, que nos llevaban al ORDEN Es un hecho que la mayor parte de la humanidad se dedica a repetir un orden impuesto Si lo que tenemos es ineficaz entonces Porque no desordenar? El ser humano se distingue por su capacidad para hacerse a s mismo Cmo aspiramos a autoconstruirnos, si pretendemos repetir lo que los otros han hecho? LA PERCEPCIN El hombre para adaptarse a su medio percibe, aprende y piensa Percepcin es la seleccin consciente de las sensaciones, por medio del cual un organismo recibe o extrae informacin Est asociada a representaciones Depende del conocimiento, las necesidades y los intereses Es una imagen subjetiva del mundo real La veracidad de las percepciones y su concordancia con la realidad, se comprueba en la prctica Partes y relaciones se perciben con unas interacciones determinadas Elementos 1. Recepcin 2. Estmulo 3. Informacin - Canales - medio 4. Comunicacin 5. Aprendizaje - Conocimiento 6. Experiencia - Memoria (experiencia, representaciones mentales) 7. Enfoque (la manera de ver las cosas es muy importante) 8. Expectativa (tiende a verse lo que esperbamos ver) Leyes Proximidad Contraste Semejanza Direccin Inclusin

PREGUNTAS En un problema para hacer un buen anlisis hay que definir y _____________ Al ser ____________ es muy importante la forma de pensar que se adopta Los factores internos requieren un _____________ constante Nuestros ___________ son las fuentes de las relaciones que tenemos con los dems Imaginacin ligada a la realidad es una caracterstica de una personalidad ____________ Relacionar Creativo Enriquecimiento Paradigmas Creativa Los _______________ tienen baja autoestima Las percepciones estn muy influenciadas por los __________ Quien quiera nacer de nuevo debe _________ su mundo El ser humano se distingue por su capacidad para ____________ a s mismo La _________ es la seleccin consciente de las sensaciones La solucin de problemas requiere una __________ __________ Conformistas Esquemas Romper Hacerse Percepcin

Actitud positiva Alguien creativo tiene capacidad para generar y ____________ proactivamente los __________ Una persona creativa es capaz de ___________ al ___________ Solucionar problemas Adaptarse cambio