Professional Documents
Culture Documents
GURU
MURID
Guru Baharu perlu menyesuaikan diri dengan budaya, persekitaran dan komuniti sekolah
PENTADBIR
IBU BAPA
MASYARAKAT
PANDUAN
Modul Program Pembangunan Guru Baharu
PUNCA
Inisiatif Makmal NKRA - Kualiti Guru (dipersetujui oleh YAB Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pelajaran pada 2 April 2010)
RASIONAL PROGRAM
RASIONAL 1
Program pembangunan guru baharu mampu meningkatkan kualiti pengajaran guru dan pembelajaran murid
RASIONAL 2
Pendekatan pementoran dapat membantu guru kurang pengalaman
RASIONAL 3
Guru baharu yang telah melalui program pembangunan menunjukkan prestasi yang lebih baik
RASIONAL 4
Peningkatan dalam kualiti guru baharu akan turut meningkatkan kualiti murid
Walaupun telah terbukti program pembangunan untuk guru baharu berjaya meningkatkan kualiti guru dan murid, namun di Malaysia program pembangunan untuk guru baharu yang formal dan standard belum dijalankan. Sedangkan Negara maju seperti Amerika telahpun menjalankan program tersebut sejak 85 tahun yang lepas.
4 4
OBJEKTIF PROGRAM
1
Membantu guru menyesuaikan diri dengan budaya, persekitaran, dan komuniti sekolah Menyediakan bimbingan yang berkesan untuk guru permulaan dalam melaksanakan amalan pengajaran sepanjang proses transisi mereka daripada pelajar kepada mengajar Meningkatkan kualiti pengajaran guru dan pembelajaran pelajar Menyediakan bimbingan yang berkesan untuk guru melaksanakan aktiviti kokurikulum Meningkatkan pengetahuan guru tentang aspek sosialisasi organisasi dan hal ehwal murid Meningkatkan amalan profesionalisme, kompetensi diri dan efikasi kendiri guru permulaan Membangunkan kerjasama secara kolaboratif antara guru permulaan dengan semua pihak (stakeholder) yang terlibat di sekolah
5 6
5 5
FASA PROGRAM
PEMENTORAN
PENTAKSIRAN
MENCAPAI TAHAP KOMPETENSI AKHIR TAHUN PERTAMA TIDAK MENCAPAI TAHAP KOMPETENSI
PEREKAYASAAN SIKAP
TAHUN KEDUA
TIDAK MENCAPAI TAHAP KOMPETENSI
TIDAK DIPERAKUKAN
DIPERAKUKAN
Fasilitator
PK Pentadbiran/ PK Petang/ GKMP/ Ketua Panitia/ Guru Cemerlang P&P
Orientasi
Pengajaran & Pembelajaran Persediaan mengajar Pedagogi Pencerapan P&P
Pementoran
Hasil
Pembelajaran &Penilaian P&P berkesan Penilaian & pentaksiran Pemantauan pembelajaran
Koku
Peningkatan Profesional
Pengurusan
Penerokaan pelbagai pendekatan P&P Mengesan dan memenuhi keperluan profesionalisme diri Pembelajaran informal & formal untuk meningkatkan profesionalisme
Pembanguna n Diri
Pengurusan Hal Ehwal Peribadi Pengurusan stress Teknik belajar Pembentukan sahsiah
Membina jaringan dengan pelajar, rakan, ibu bapa & komuniti sekolah
Motivasi kendiri
Penilaian oleh Ketua Jabatan untuk cadangan perakuan pengesahan dalam perkhidmatan Pengetahuan Isi Kandungan (40%), Pedagogi (40%), Profesionalisme Keguruan (20%) Folio digunakan sebagai dokumen rujukan
Menyediakan khidmat kaunseling kepada GB yang menghadapi masalah setelah mendapat maklumat daripada pentadbir sekolah/ PPD
Mendapatkan laporan PPGB daripada PPD Unit Latihan dan Kemajuan Staf JPN bertanggungjawab menyelaras PPGB dan CPD.
10
PPD
Unit Latihan dan Kemajuan Staf PPD bertanggungjawab menyelaras PPGB dan CPD
11
3
4
5 6
Menetapkan dan mengeluarkan surat lantikan untuk seorang mentor membimbing seorang GB mengikut mata pelajaran yang diajar oleh GB
Memastikan GB dibimbing oleh guru mentor
Mengadakan sesi taklimat dan perbincangan dengan guru mentor yang telah dilantik
12
SAMBUNGAN...
8 9 10
Memastikan latihan atau bimbingan yang diberikan kepada GB mencapai standard PPGB yang ditetapkan Melaksanakan pentaksiran dan pemantauan berterusan sepanjang PPGB dilaksanakan
11
12 13 14
13
BPSM, BPG/IPG
BPSH, BPI, BPKHAS JPN
BSBPSK, BPTV, BPSUKAN, BSENI & KO SEKOLAH
JPN
BSBPSK, BPTV, BPKHAS, BPSUKAN, BSENI&KO
KJ/PENTADBIR, GM, PPD, JPN, BPG - MENCAPAI TAHAP KOMPETENSI - TIDAK MENCAPAI TAHAP KOMPETENSI - SEDANG/ TAMAT KJ, PPD, JPN, BAHAGIAN-BAHAGIAN
14
HASIL
PENGURUSAN DATA GB
15
IMPAK PROGRAM
Membina budaya kerja cemerlang dalam kalangan guru baharu Guru Baharu sentiasa bermotivasi dan mempunyai jati diri yang mantap sebagai seorang pendidik Pengajaran dengan lebih berkesan dan profesional Guru yang berkualiti akan menghasilkan pelajar yang berkualiti
16
17
TERIMA KASIH
18