Repblica bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educacin superior Misin sucre Aldea universitaria IUTM

maracaibo edo. zulia

Ley orgnica de educacin loe

Integrantes: Montoya Nolberto,

Programa: ingeniera en sistema e informtica Seccin: 003

Maracaibo, septiembre de 2009

Objeto de la Ley Artculo 1. La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantas y deberes en educacin, que asume el Estado como funcin indeclinable y de mximo inters, de acuerdo con los principios constitucionales y orientada por valores ticos humanistas para la transformacin social, as como las bases organizativas y de funcionamiento del Sistema Educativo de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Anlisis El objeto de esta ley nos presenta la trasformacin social que el estado quiere para su sistema educativo que es el de constituir y desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantas y deberes en educacin apoyado en la constitucin en su principio y valores morales. mbito de aplicacin Artculo 2. Esta Ley se aplica a la sociedad y en particular a las personas naturales y jurdicas, instituciones y centros educativos oficiales dependientes del Ejecutivo Nacional, Estadal, Municipal y de los entes descentralizados y las instituciones educativas privadas, en lo relativo a la materia y competencia educativa. Anlisis Esta ley se aplica a todos los venezolanos y venezolanas, que estudian en instituciones centralizadas y descentralizadas, pblicas y privadas, Principios y valores rectores de la educacin Artculo 3. La presente Ley establece como principios de la educacin, la democracia participativa y protagnica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna ndole, la formacin para la independencia, la libertad y la emancipacin, la valoracin y defensa de la soberana, la formacin en una cultura para la paz, la justicia social, el respeto a los derechos humanos, la prctica de la equidad y la inclusin; la sustentabilidad del desarrollo, el derecho a la igualdad de gnero, el fortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a la patria e integracin latinoamericana y caribea.

Se consideran como valores fundamentales: el respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la convivencia armnica en el marco de la solidaridad, la corresponsabilidad, la cooperacin, la tolerancia y la valoracin del bien comn, la valoracin social y tica del trabajo, el respeto a la diversidad propia de los diferentes grupos humanos. Igualmente se establece que la educacin es pblica y social, obligatoria, gratuita, de calidad, de carcter laico, integral, permanente, con pertinencia social, creativa, artstica, innovadora, crtica, pluricultural, multitnica, intercultural y plurilinge.

Anlisis Este artculo explica claramente los principios y valores, deberes y derechos que rigen la ley orgnica de educacin, aquellos que nos forman como seres humanos ,los cuales estn consagrados en la constitucin de la repblica bolivariana de Venezuela Educacin y cultura Artculo 4. La educacin como derecho humano y deber social fundamental orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en condiciones histricamente determinadas, constituye el eje central en la creacin, transmisin y reproduccin de las diversas manifestaciones y valores culturales, invenciones, expresiones, representaciones y caractersticas propias para apreciar, asumir y transformar la realidad. El Estado asume la educacin como proceso esencial para promover, fortalecer y difundir los valores culturales de la venezolanidad. Anlisis En el siguiente artculo se explica que la educacin es un derecho y un deber social en el ser humano, y que constituye un pilar esencial que permite promover, difundir y fortalecer los valores culturales que nos identifican como venezolanos.

El Estado docente Artculo 5. El Estado docente es la expresin rectora del Estado en Educacin, en cumplimiento de su funcin indeclinable y de mximo inters como derecho humano universal y deber social fundamental, inalienable, irrenunciable y como servicio pblico que se materializa en las polticas educativas. El Estado docente se rige por los principios de integralidad, cooperacin, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad. En las instituciones educativas oficiales el Estado garantiza la idoneidad de los trabajadores y las trabajadoras de la educacin, la infraestructura, la dotacin y equipamiento, los planes, programas, proyectos, actividades y los servicios que aseguren a todos y todas igualdad de condiciones y oportunidades, y la promocin de la participacin protagnica y corresponsable de las familias, la comunidad educativa y las organizaciones comunitarias, de acuerdo con los principios que rigen la presente Ley. El Estado asegura el cumplimiento de estas condiciones en las instituciones educativas privadas autorizadas. Anlisis En el siguiente artculo el estado docente se rige por los principios de integralidad, cooperacin, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad. En cual resalta que el estado asegura el cumplimiento de estas condiciones en las instituciones educativas privadas autorizadas

Objeto de la Ley Artculo 1. En este artculo se explica el objeto de la ley orgnica de educcin, cuyo fundamento es el desarrollo de principios, valores y deberes que garantice la educacin; todo esto de acuerdo con los principios de la constitucin, dichos principios que estn orientados con valores ticos humanistas mbito de aplicacin Artculo 2. Esta Ley se aplica a la sociedad y a todas las personas venezolanas, instituciones y centros educativos oficiales dependientes del Ejecutivo Nacional, Estadal, Municipal Principios y valores rectores de la educacin Artculo 3. Este articulo establece que la educacin tiene como principio la democracia participativa y protagnica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna ndole, la formacin para la independencia, la libertad y la emancipacin, la valoracin y defensa de la soberana, la formacin en una cultura para la paz, la justicia social, el respeto a los derechos humanos, la prctica de la equidad y la inclusin; la sustentabilidad del desarrollo, el derecho a la igualdad de gnero, el fortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a la patria e integracin latinoamericana y caribea. Igualmente se establece que la educacin es pblica y social, obligatoria, gratuita, de calidad, de carcter laico, integral, permanente, con pertinencia social, creativa, artstica, innovadora, crtica, pluricultural, multitnica, intercultural y plurilinge. En conclusin este articulo habla de toso nuestros deberes y derechos como estudiantes.

Educacin y cultura Artculo 4. El articulo 4 habla de la educacin como derecho humano y deber social fundamental orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en condiciones histricamente determinadas, constituye el eje central en la creacin, transmisin y reproduccin de las diversas manifestaciones y valores culturales, invenciones, expresiones, representaciones y caractersticas propias para apreciar, asumir y transformar la realidad.

El Estado docente Artculo 5. El Estado docente se rige por los principios de integralidad, cooperacin, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad. En las instituciones educativas oficiales el Estado garantiza la idoneidad de los trabajadores y las trabajadoras de la educacin, la infraestructura, la dotacin y equipamiento, los planes, programas, proyectos, actividades y los servicios que aseguren a todos y todas por igual de condiciones y oportunidades. El Estado asegura el cumplimiento de estas condiciones en las instituciones educativas privadas autorizadas.