UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE EDUCACIN ESPECIALIDAD EDUCACIN SECUNDARIA AVANCE: PROYECTO DE INVESTIGACIN RENDIMIENTO ESCOLAR

EN LOS ALUMNOS DE 3 DE SECUNDARIA DE LA I.E JOS BAQUJANO Y CARRI LLO PRESENTADOS POR: ALVARES ESTRADA, SONIA 09060072 CARDENAS MORAN, RAFAEL 09060305 PARA CONTRIBUIR EN LA LUCHA DIARIA DE LOS MAESTROS CON POSIBLES SOLUCIONES PARA HACER FRENTE AL BAJO RENDIMIENTOS ESCOLAR Lima, Julio 2012 SUMARIO AVANCE PROYECTO DE INVESTIGACIN Portada....1 Sumario.....2 I. EL PROBLEMA.....3 1.1. Fundamentacin y formulacin del problema.3 1.1.1. Problema general...3 1.1.2. Sub problemas3 1.2. Objetivos3 1.2.1. Objetivo general ..3 1.2.2. objetivos especficos4 1.3. justificacin del problema.4 II. METODOLOGA DE INVESTIGACIN.5 2.1. Diseo5 2.1.1. Qu es un diseo de investigacin?..........................5 2.2. Poblacin y muestra8 2.2.1. Poblacin ....8 2.2.2. Muestra...8 2.3. Tcnicas e instrumentos de medicin.10 2.3.1. La observacin ..10 2.3.2. La encuesta....11 2.3.3 El cuestionario.....12 2.3.4 La entrevista ..12 2.3.5 El test...13 Bibliografa.14

CAPITULO I EL PROBLEMA 1. 1 FUNDAMENTACION Y FORMULACION DE LA HIPOTESIS Problema General La violencia escolar y la comprensin lectora influyen en el rendimiento de los alu mnos de 3grado de secundaria en la asignatura de CC.SS

Sub problemas La violencia escolar influye en el rendimiento escolar? La comprensin lectora influye en el rendimiento acadmico? 1. 2 OBJETIVOS Objetivo general: Determinar el nivel de influencia de la violencia escolar y la comprensin lectora en la asignatura de CC.SS en el nivel de rendimiento acadmico de los alumnos de 3 de secundaria Sub objetivos Establecer el nivel de influencia de la violencia escolar en la asignatura de CC .SS. en el rendimiento de los alumnos de 3 de secundaria Determinar el nivel de influencia de la comprensin lectora en la asignacin de CC.S S. en el rendimiento acadmico de los alumnos de 3 de secundaria 1. 3 JUSTIFICACION DEL PROBLEMA ltimos estudios demuestran que el nivel de rendimiento escolar es deficiente en c ontraste con otros pases de Latinoamrica, en nuestro pas los factores que influyen en gran medida en este problema es la violencia escolar y el bajo nivel de compr ensin lectora. Por tal creemos convenientes en qu medida se da esta influencia en el rendimiento escolar de nuestros alumnos especficamente en el nivel secundaria pues son estos quienes son los que prontamente enfrentaran los problemas sociale s, culturales y econmicos de nuestro pas.

CAPTULO II METODOLOGA DE INVESTIGACIN (Poblacin y Muestra) 2. 1. DISEO

Para dar inicio a este captulo debemos tener algunos conceptos claros acerca del diseo de investigacin. 2. 1.1 Qu es un diseo de investigacin? El diseo de investigacin constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hiptesis de investigacin. El diseo de investigacin desglosa las estrategias bsicas que el investigador adopta para gene

rar informacin exacta e interpretable. Los diseos son estrategias con las que inte ntamos obtener respuestas a preguntas como: contar, medir y describir. El investigador, cuando se plantea realizar un estudio, suele tratar de desarrol lar algn tipo de comparacin. El diseo de investigacin supone, as, especificar la natu raleza de las comparaciones que habran de efectuarse, sta pueden ser: Entre dos o ms grupos. De un grupo en dos o ms ocasiones. De un grupo en diferentes circunstancias. Con muestras de otros estudios. El diseo tambin debe especificar los pasos que habrn de tomarse para controlar las variables extraas y seala cundo, en relacin con otros acontecimientos, se van a reca bar los datos y debe precisar el ambiente en que se realizar el estudio. Esto qui ere decir que el investigador debe decir dnde habrn de llevarse a cabo las interve nciones y la recoleccin de datos, esta puede ser en un ambiente natural (como el hogar o el centro laboral de los sujetos) o en un ambiente de laboratorio (con t odas las variables controladas). Al disear el estudio el investigador debe decir qu informacin se dar a los sujetos, es recomendable revelar a los sujetos el propsito de la investigacin y obtener su consentimiento.

Esquema 1

En la presente investigacin se utilizar un diseo correlacional el cual se emplea cu ando, en una muestra de sujetos, el investigador observa la presencia o ausencia de las variables que desea relacionar y luego las compara por medio de la estads tica de anlisis de relacin. Lo que se pretende realizar es tener la relacin entre las variables, las que pued

en ser relacin positiva +1 y negativa -1; cuanto ms se acerque al uno existe mayo r relacin sea positiva o negativa. Cuyo esquema es el siguiente: OY M OZ

OX Donde: M= alumnos del 3ero de secundaria de las secciones a y b de la I.E. Jos Baqujano y Ca rillo Y= comprensin lectora variable independiente Z= rendimiento escolar variable dependiente X= violencia escolar 2. 2. 2.2.1 POBLACIN Y MUESTRA Poblacin variable independiente

La poblacin o universo se refiere al conjunto para el cual sern vlidas las conclusi ones que se obtengan: a los elementos o unidades (personas, instituciones o cosa s) involucradas en la investigacin. (Morles, 1994, p. 17). 2.2.2 Muestra:

La muestra es una porcin representativa de la poblacin, que permite generalizar so bre sta, los resultados de una investigacin. Es la conformacin de unidades, dentro de un conjunto, que tiene por finalidad integrar las observaciones (sujetos, sit uaciones, instituciones u organizaciones o fenmenos), como parte de una poblacin. Su propsito bsico es extraer informacin que resulta imposible estudiar en la poblac in, porque esta incluye la totalidad.