reas midas de Cerrado:

Por que conservar?

Caractersticas gerais do bioma Cerrado e de suas reas midas

reas midas de cerrado: por que conservar?

PEQUI SCLN 113, bloco B, sala 109 Braslia - DF Cep: 70.763-520 Telefone e Fax: (61) 3037-7876 E-mail: pequi@pequi.org.br www.pequi.org.br

Elaborao do contedo: Equipe tcnica (Alexandre Bonesso Sampaio, Ana Palmira Silva, Daniel Vieira, Helga Correa Wiederhecker, Igor de Carvalho, Isabel Belloni Schimdt, Keiko Pellizzarro, Maurcio Bonesso Sampaio)

Texto: Fbio Carvalho e equipe tcnica

Ilustrao, arte e diagramao: Fbio Carvalho

Fotografias: Isabel Schimdt: pgina 3; pgina 5 (campo limpo, campo sujo, cerrado e vereda); pgina 8 (vereda e chuveirinho); pgina 10 (buriti e cadeira de buriti); pgina 11 (arara e jaboti); e pgina 15 (vereda cortada). Mariana Ferreira: capa e contra-capa; pgina 9; e pgina 10 (cacho de buriti e artesanato de buriti). Igor de Carvalho: pgina 5 (mata ciliar); pgina 13 e 14; pgina 15 (cidade); e pgina 18. Arthur Brant: marca dgua e pgina 8 (mata de galeria). Paula Valdujo: pgina 11 (tei, cobra, rs e lagarto). Isabel Figueiredo: pgina 5 (cerrado sentido restrito). Felipe Ribeiro: pgina 7.

Colaboradores: Professores das escolas que participaram dos encontros no Centro Gaia, de Agosto a Outubro de 2005: Colgio Castro Alves, Creche Gotinha Mgica, Creche Municipal, Casinha Feliz, Escola Municipal Dr. Joaquim, Escola Municipal Eva Rosa, Escola Municipal, Maria Leite, Escola Municipal Passos, Escola Rosrio e Escola SECEL.

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ndice

Apresentao _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4 Iniciando nossa conversa... _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5 O bioma Cerrado _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6 E as reas midas de Cerrado? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8 E a flora das reas midas? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10 O rei das veredas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 11 E a fauna das reas midas? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 13 E o ser humano no Cerrado? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 15 Por que conservar as reas midas de Cerrado? _ _ _ _ _ 18 Sugestes de atividades _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 23 Sugestes de leitura _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 26

reas midas de cerrado: por que conservar?

Apresentao
Esta cartilha resultado dos encontros entre os professores do municpio de Posse, GO, e os moradores da comunidade de Rosrio. O tema central destes encontros, realizados no Centro Gaia da Fazenda Jatob, nos meses de agosto, setembro e outubro de 2005, foi: reas midas de Cerrado: caracterizao, importncia, uso racional dos recursos naturais, conservao e recuperao . Dessa forma, pretende-se aqui registrar um pouco do conhecimento adquirido nestes encontros, disponibilizando aos leitores informaes gerais que caracterizam o bioma Cerrado e suas reas midas. Acreditamos que este registro possa contribuir com o processo de sensibilizao da sociedade, necessrio para a conservao no s das reas midas de Cerrado localizadas no municpio de Posse, mas, tambm, para a conservao de outras reas midas, de todo bioma Cerrado e demais biomas brasileiros. A produo deste material contou com recursos da Conveno Ramsar sobre as zonas midas, destinados ao projeto Estabelecimento de um Centro de Educao e Informao sobre uso racional e recuperao de veredas e matas de galeria no Brasil Central, coordenado pela Pequi Pesquisa e Conservao do Cerrado, em parceria com a Gaia Mouvement e com a Floryl Florestadora Yp. A Pequi uma Organizao no Governamental sediada em Braslia, que luta pela conservao do bioma Cerrado atravs de pesquisas e aes polticas visando a conservao de sua biodiversidade. A Floryl a empresa florestal responsvel pela Fazenda Jatob (Correntina, BA), onde est o Centro Gaia de Atividades de Pesquisa e Educao Ambiental. E a Conveno Ramsar um tratado internacional firmado em 1971, no Ir, que possui hoje adeso de 136 pases e tem por objetivo a proteo das zonas midas da Terra. Toda essa preocupao visa permitir a sustentabilidade da vida da espcie humana, juntamente com a de outras espcies, atravs da manuteno dos processos naturais e da boa qualidade da gua. Sendo assim, boa leitura!

Pequi
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Iniciando nossa conversa...

O municpio de Posse localiza-se no nordeste do estado do Gois, na borda de uma chapada, em uma regio cheia de nascentes. Estas nascentes, quando esto na parte inferior da chapada, formam os rios e os crregos que correm para o rio Paran. Quando esto na parte superior, vo para o rio So Francisco, como, por exemplo, o rio Arrojado, que passa na Fazenda Jatob. Por isso, as reas midas de Cerrado so muito comuns nesta regio. Mas antes de falar das reas midas de Cerrado, vamos falar um pouco sobre o bioma Cerrado como um todo.

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O bioma Cerrado
O Cerrado o segundo maior bioma brasileiro. Ocupa mais ou menos 204 milhes de hectares, quase 24% do territrio nacional.

Nele a gente encontra vrias paisagens ou fisionomias, isto , vrios tipos de vegetao. De uma forma geral, existem 6 tipos de paisagens no Cerrado, que so chamadas de campo limpo, campo sujo, cerrado sentido restrito (ou propriamente dito), ciliar. cerrado, vereda e mata ciliar.
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Campo limpo: Campo com vegetao rasteira, onde no tem arbustos nem rvores.

Campo sujo: Campo com vegetao rasteira e com presena de arbustos.

Cerrado sentido restrito (ou propriamente dito): Campo com vegetao rasteira, arbustos e rvores, geralmente pequenas, espaadas entre si.

Cerrado: Mata fechada, em solo seco, com rvores altas, onde as copas se encostam.

Mata ciliar: Mata de beira de rio ou crrego. Quando a copa das rvores dos dois lados do rio ou do crrego se tocam, formando uma galeria, essa mata recebe o nome de mata de galeria.

Vereda: rea encharcada, comum ao longo dos fundos dos vales. As veredas tem matas que, geralmente, so dominadas por buritis.
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E as reas midas de Cerrado?

As reas midas de Cerrado so aquelas reas onde a GUA o destaque, isto , onde a GUA o fator determinante das condies ambientais, da fauna e da flora do local. Estas reas possuem solos encharcados, so rodeadas de nascentes, crregos, rios ou brejos. So elas: veredas, matas ciliares, matas de galeria e campos midos. Campo mido, no caso, um tipo de campo limpo. S que ele tem a seguinte caracterstica: ele fica encharcado durante a estao chuvosa e ressecado na estao seca. O campo mido localiza-se quase sempre ao lado de uma mata ciliar (ou mata de galeria) ou de uma vereda.

mata ciliar

campo mido

cerrado sentido restrito

campo sujo

campo limpo

cerrado

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Como foi falado l no comeo, as reas midas so muito comuns no municpio de Posse. At um tipo especial de campo mido, que raro no Cerrado, a gente encontra na regio: o campo mido que ocorre nas reas onde existem os murunduns.

Os murunduns so elevaes arredondadas, cujo tamanho pode variar de 1 a 2 metros de altura e de 5 a 10 metros de dimetro. Parece uma barriga no cho, um morro em miniatura.
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E a flora das reas midas?

Sabe-se que a flora do Cerrado uma das mais ricas do mundo. J foram catalogadas 6.429 espcies de plantas! Alm disso, mais ou menos 40% das espcies lenhosas (as rvores) so endmicas, isto , s existem no bioma Cerrado. Muitas destas plantas so utilizadas tradicionalmente na alimentao, na produo de utenslios, de artesanatos, na preveno e na cura de doenas. Como foi visto anteriormente, cada tipo de paisagem no Cerrado, seja ela de rea mida ou no, apresenta caractersticas diferentes. Sendo assim, seriam necessrias vrias pginas desta cartilha para descrever e caracterizar somente a flora das paisagens que compem as reas midas. Por isso, vamos destacar uma planta em especial (e bota especial nisso!) e falar um pouquinho sobre ela.

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O rei das veredas

As veredas, como foi visto, so reas encharcadas, comuns ao longo dos fundos dos vales.E vereda, conta a histria, significa rumo, caminho de buritis para a gua limpa. E justamente por causa deste significado que as veredas tambm so chamadas de Buritizais. Nas veredas iremos sempre encontrar uma ilustre espcie de palmeira: o famoso buriti, cujo nome cientfico Mauritia flexuosa e foi aqui apelidado de o rei das veredas. O buriti pode chegar a mais de 35 metros de altura. uma planta diica, isto , existem buritis machos e buritis fmeas. Cada fmea pode produzir at 4 cachos de flores, que se abrem de novembro a abril, e cada cacho pode produzir at 4 mil frutos, que amadurecem de dezembro a junho. A polpa da fruta muito nutritiva, sendo rica em vitaminas A e C, leos, carboidratos e protenas. uma importante fonte de alimento para muitas espcies de animais, incluindo insetos, aves e mamferos. Alm de alimento, o buriti tambm oferece abrigo para alguns animais.
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O ser humano tambm utiliza o buriti de vrias maneiras, por isso ele tambm chamado de rvore da vida, pois dele tudo se aproveita. Os frutos podem ser comidos no p ou deles podem ser feitos doces, sorvetes, gelias e licores.

As folhas podem virar cobertura de telhado, cestos e tapeti, usado para espremer massa de mandioca. As fibras das folhas novas so usadas para fazer cordas, artesanatos e j esto sendo testadas para a fabricao de papel. O talo das folhas usado para fazer ripas de cercas e mveis. O broto terminal (o palmito) comestvel. A raiz curtida em vinho doce conhecida como antireumtica. E, por ltimo, alm de ser utilizado na corrida de toras, importante ritual na cultura dos ndios Krah, o tronco do buriti serve para fazer artesanatos, canoas, casas e, da parte mais macia, tira-se um lquido adocicado, semelhante ao sagu, conhecido como vinho de buriti.
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E a fauna das reas midas?

So conhecidas, no Cerrado, mais de 1500 espcies de animais vertebrados. Imagina a quantidade de espcies de insetos e de animais invertebrados que vivem aqui! Apesar deles estarem distribudos de forma irregular por todo o bioma, isto , em cada regio vivem animais diferentes, no precisa nem dizer que TODOS eles precisam das reas midas para viver. Alm disso, as reas midas tambm servem como fonte de alimento, abrigo e local de reproduo para vrias espcies.

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Assim como a flora, para descrever e caracterizar a fauna das reas midas, tambm seriam necessrias vrias pginas desta cartilha. Portanto, ao invs disso, vamos apresentar, simplesmente, a relao entre alguns animais e as reas midas de Cerrado:
Animais cujo ciclo de vida (nascer, crescer, (nascer, crescer, reproduzir e morrer) depende das reas midas:

Animais que vivem em outros tipos de vegetao, mas procuram as reas midas para beber gua e se alimentar:

Animais que, durante a longa estao seca e quente, estivam nas reas midas (estado de repouso):

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E o ser humano no Cerrado?

De acordo com vrias pesquisas, o povoamento do Cerrado teve incio h 11 mil anos!!! Supe-se que, no incio, o Cerrado foi ocupado por grupos nmades, isto , grupos de andarilhos que viviam, principalmente, da coleta de frutos e da caa, que, naquele tempo, existiam em grande quantidade. Isso, at comearem a formar as aldeias e os povos indgenas que a gente conhece hoje. J o homem branco s comeou a povoar o Cerrado no sculo XVIII, ou seja, em 1700 e alguma coisa. O homem branco veio pra c para buscar, principalmente, ouro e pedras preciosas. E assim comeou a fundar vilas e pequenas cidades. Nesta poca, chegaram tambm os povos negros, trazidos da frica como escravos. A partir da, comearam a se formar vrias comunidades rurais pelo Cerrado, como as dos quilombolas e as dos geraizeiros. Estas comunidades, junto com as indgenas, formam o que chamamos hoje de POPULAES TRADICIONAIS DO C ERRADO . Ao longo dos sculos, estes povos se adaptaram aos ecossistemas do Cerrado, realizando cultivos, criando gado e aproveitando sua biodiversidade e seus recursos naturais, de forma que conseguiram manter muitas reas de Cerrado CONSERVADAS !
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Mas a partir da dcada de 50, com a construo de Braslia, a implantao de estradas e a ocupao agropecuria em larga escala, A CARA DO BIOMA C ERRADO
COMEOU A MUDAR RAPIDAMENTE .

PRA PIOR !!!

Alm do surgimento de vrias cidades, o Cerrado passou a ser visto, cada vez mais, como um bom local para implementar, dentre outras coisas,
CRIAES EXTENSIVAS DE GADO PLANTAES E GRANDES PLANTAES .

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E a gente sabe muito bem as conseqncias ruins que esses dois tipos de negcio nos trazem: Destruio da vegetao Diminuio da quantidade e da qualidade das guas, por conta da destruio de nascentes e do assoreamento e poluio de rios e crregos Perda de nutrientes, ressecamento e compactao do solo Extino de espcies da flora e da fauna

Aumento da populao nas cidades, por conta do xodo rural, que a imigrao das famlias de trabalhadores rurais, do campo para as cidades. Isso acontece porque, alm de perderem os recursos naturais do Cerrado, estas famlias no conseguem competir com o sistema de produo dos grandes fazendeiros-empresrios.

E o pior que, quando ocorre esta imigrao das famlias de trabalhadores rurais, a gente tambm sabe muito bem o qu o ser humano acaba fazendo para abrigar tantas pessoas nas cidades:
AS MESMAS COISAS DESCRITAS DESCRITAS NOS QUADROS ACIMA !!!
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Por que conservar as reas midas de Cerrado?

Vamos pensar o seguinte: Uma casa no s uma casa. Ela um conjunto formado pela casa, pelos moradores, pelos visitantes e pela relao entre tudo isso, certo? E para manter uma casa arrumada preciso que cada um faa sua parte, no mesmo? Ento, da mesma forma ocorre na natureza. Para manter o equilbrio de um ecossistema, todos os elementos ali presentes tm a sua funo. Um ecossistema , portanto, formado pela casa, pelos seus moradores, pelos seus visitantes e pela relao que se estabelece ali.

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A casa , portanto, o conjunto SOLO, GUA E AR. Os moradores so as PLANTAS, os ANIMAIS e os MICROORGANISMOS. E os visitantes so outros ANIMAIS. J a relao entre tudo isso forma um ciclo, que a gente pode chamar de
ALIMENTAR CADEIA ALIMENTAR :

(decompem os seres vivos quando morrem, produzindo os nutrientes para as plantas)

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Microorganismos no solo

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Bom, agora que vem o X da questo: A gente viu que existe uma relao estabelecida em um ecossistema, certo? Ento, da mesma forma que existe uma relao estabelecida em um ecossistema, tambm existe uma relao estabelecida ENTRE ECOSSISTEMAS. Ou seja: da mesma forma que para manter o equilbrio de um ecossistema todos os elementos ali presentes tm a sua funo, para manter o equilbrio de um bioma, cada ecossistema tem sua funo tambm. E
JUSTAMENTE ISSO JUSTAMENTE POR IS SO

QUE NS TEMOS A OBRIGAO DE PRESERVAR AS REAS MIDAS DE

C ERRADO !!!

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Os ecossistemas dependem um dos outros para se manterem em bom funcionamento. E dependem, mais ainda, das reas midas, pois so elas que mantm a gua necessria para tudo isso acontecer. Igual teia de algumas aranhas. Primeiro, a aranha constri os eixos de sustentao. Depois, ela vai unindo esses eixos e preenchendo os espaos vazios com fios radiais, dando origem teia que a gente v. Todos os fios esto interligados na teia. E se no tiver os eixos de sustentao, a teia no poder ser feita. Assim, como se as reas midas fossem os eixos de sustentao do bioma. A destruio delas leva, aos poucos, a destruio de outro ecossistema, que leva a destruio de outro, de outro, de outro e assim vai indo... At no existirem mais ecossistemas, at no existir mais bioma!
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E, tambm, se a gente quiser ajudar nessa recuperao, a gente at consegue fazer algumas coisas. Como, por exemplo, plantar mudas, principalmente ao redor das nascentes e na beira dos crregos e rios.

CA D A R E A M I D A P R O T E G I D A Mas, j que as reas midas de Cerrado so consideradas, no Cdigo Florestal Brasileiro, como reas de Preservao Permanente e o nosso objetivo ajudar a conservar, por que no prevenir ao invs de remediar? claro que, quando um ecossistema destrudo, a natureza tem fora suficiente para recuper-lo. Mas leva muito tempo para isso. SEM VIDA NO H NADA. SEM GUA NO H VIDA, Afinal,

VA U M A V I D A P R E S E R VA D A !

Sugestes de atividades
1) F AZENDO
ARTESANATO

Alm de alimentos e medicamentos, vrias plantas do Cerrado podem ser utilizadas para fazer artesanato. No entanto, ensinar a fazer artesanato por meio de uma cartilha uma tarefa muito complicada, pois esse o tipo de conhecimento que para aprender preciso ver algum fazer. Por isso, vai aqui uma sugesto para professores, oficineiros e demais educadores que tm interesse no assunto: Procurar pessoas da regio que saibam fazer algum tipo de artesanato que utilize (de forma sustentvel, claro) os recursos naturais do Cerrado. Exemplos do que pode ser aprendido: Bolsas e tapetes com fibras extradas de palmeiras nativas; Pigmentos naturais para tingir, alm destas bolsas e tapetes, roupas, mantas, chapus e etc; Colares, pulseiras e brincos feitos com sementes; Prendedores de cabelo, chaveiros, mandalas, caixas, bolsas, chapus, fruteiras, brinquedos, enfeites para casa e arranjos de mesa feitos com madeira, sementes, cpsulas de sementes e flores; E muitas outras coisas que podem ser feitas de acordo com a imaginao de cada um e com a cultura de cada regio. 2) F AZENDO B URITI

DOCE DE

Ingredientes: Ingredientes 1 prato de massa de buriti e 2 de acar ou rapadura; preparar: Modo de preparar Deixe os cocos de buriti de molho por uns 8 dias ou at soltar a casca. Tire a massa (a polpa) raspando com uma colher. Passe em peneira de taquara, mea a massa e acrescente o dobro da medida de acar ou rapadura. Coloque em um tacho, leve
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ao fogo e mexa com colher de pau at mostrar o fundo do tacho. Obs: O leo que for soltando pode ser retirado e guardado para fazer bolo. Se quiser um doce de cortar em pedaos, aumente a quantidade de acar (3 vezes a quantidade da massa, ao invs de duas). 3) F AZENDO

MUDAS DE BURITI

Os frutos podem ser tirados do cacho ou recolhidos no cho, desde que cados h pouco tempo. As sementes limpas e secas podem ser guardadas em sacos plsticos fechados, no escuro e em temperatura ambiente por mais de quatro meses. Material: Sementes de buriti sem a polpa (aproveite as sementes dos frutos usados para fazer o doce). Procedimento Coloque duas ou trs sementes por saquinho rocedimento: (saquinhos largos e fundos). As sementes demoram cerca de 45 dias para germinar e cerca da metade delas no vingam. As mudas precisam ficar no viveiro por um ano para crescer. 4) A PRENDENDO

CONCEITOS

As informaes do quadro da pgina seguinte esto relacionadas s reas midas. Elas podem ser utilizadas para fazer diversas atividades, tais como: - Jogo da memria, jogo de tabuleiro, pergunta e resposta entre duas equipes, pergunta e resposta entre professor e alunos, montagem de glossrio no quadro negro ou numa cartolina e etc. Basta montar as peas (no caso dos jogos da memria e de tabuleiro) e ter desenvoltura para organizar a brincadeira-aprendizagem!
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A atmosfera, as guas, o solo, o subsolo e todos os seres vivos do planeta. Toda gua superficial (rios, lagos, etc) e subterrnea (lenol fretico) existentes no planeta. Atividade econmica que tem por base a coleta de recursos naturais.

Recursos naturais Recursos hdricos Extrativismo

O meio ambiente, os seres vivos que interagem nesse meio ambiente e Ecossistema toda relao que se estabelece ali. Deteriorao da qualidade ambiental de uma rea em seus componentes vivos (biticos), fsicos e qumicos (abiticos). Degradao

Uso do ambiente e de seus recursos que garante a manuteno da biodiversidade e dos processos ecolgicos, de forma socialmente justa Conservao e economicamente vivel. Faixas de ecossistemas naturais ou semi-naturais, ligando um ou Corredores mais de um ambiente, possibilitando a disperso e a sobrevivncia ecolgicos das espcies nativas e a recuperao de reas degradadas. Trabalho que visa manuteno de um ecossistema natural ou de espcies de animais (selvagens ou no) em um determinado ambiente. Manejo

Modelo de economia que leva em considerao alm dos fatores Desenvolvieconmicos, os fatores sociais e ecolgicos, atendendo as necessidades mento do presente sem comprometer as necessidades das geraes futuras. sustentvel Ocorrncia de uma espcie que s existe em um determinado ambiente. Endemismo Processo de aterramento de rios, crregos e lagos causado, Assoreamento principalmente, pelas enxurradas e desmoronamentos de barrancos. Qualquer procedimento que vise utilizao sustentvel dos recursos Uso racional naturais. ou sustentvel Processo de melhoria das condies de vida de uma espcie ou de um ecossistema degradado. Recuperao

Variedade de vida no planeta Terra. Inclui a variedade gentica, a variedade , de espcies da flora, da fauna e de microrganismos, a variedade de funes Biodiversidade ecolgicas desempenhadas pelos organismos nos ecossistemas e a variedade de comunidades, habitats e ecossistemas formados pelos organismos. Unidade da paisagem delimitada pelos divisores naturais de gua ou Bacia espiges onde todas as inter-relaes entre solo, seres vivos e gua ocorrem. hidrogrfica Reduo da atividade de espcies da fauna que ocorre durante a seca. Estivar

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Sugestes de leitura
Vivendo - Vivendo no cerrado - e aprendendo com ele. BIZERRIL, M. Ed. Saraiva, So Paulo, 77p., 2004. Resgatando - R esgatando nossa cultura alimentar. CANDO, M. R. EMATER DF, alimentar Braslia. 284 p., 1996. - Abelha Uruu: biologia, manejo e conservao. KERR , Warwick E.; Carvalho, Gislene A.; Nascimento, Vania A. e colaboradores. Belo Horizonte: Acanga. 144p., 1996. - Germinao de Sementes e Produo de Mudas de Plantas do Cerrado. SALOMO, A. N. (org.) . Rede de Sementes do Cerrado, Braslia, DF. 96 p., 2003. - O futuro do Cerrado: degradao versus sustentabilidade e controle social. SHIKI, S. Projeto Brasil sustentvel e Democrtico, Rio de Janeiro, 2 ed.. srie Cadernos temticos, n 2. 48p., 2003.. Frutas - Frutas do Cerrado. SILVA, D. B. da; Silva, J. A. da; Junqueira, T. V. e Andrade, L. R. M..Embrapa Informao Tecnolgica, Braslia - DF. 178p., 2001. - Cerrado: caracterizao, ocupao e perspectivas. PINTO, Maria Novaes (org.). Braslia: Editora Universidade de Braslia, 1990. Conservao. - Cerrado: Ecologia, Biodiversidade e Conservao SCARIOT, Aldicir; Silva, Jos Carlos Sousa; Felfili, Jeanine M. (organizadores). Ministrio do Meio Ambiente, Braslia: 2005. internet: Pginas da internet www.ambientebrasil.com.br - Informaes gerais sobre o Cerrado. www.sementesdocerrado.bio.br - Informaes sobre espcies do cerrado. www.inovacaotecnologica.com.br; www.emater-rondonia.com.br; www.pi.gov.br;www.cnpgc.embrapa.br Informaes sobre buriti www.bibvirt.futuro.usp.br; www.ciat.cgiar.org Informaes sobre fruteiras brasileiras. www.ufv.br/dbg/bee/; www.apacame.org.br/mensagemdoce/ - Informaes sobre apicultura www.editorasaraiva.com.br Sugestes de atividades referentes ao livro Vivendo no cerrado e aprendendo com ele e outros temas.
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Realizao

Parcerias

Apoio

Financiamento

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