WAJA MATEMATIK TAHUN 4

JPN PERAK

1. Numbers to 100 000 Develop number sense involving numbers of up to 100 000. i. Name and write numbers up to 100 000. ii. Determine the place value of the digits in any whole number up to 100 000. iii. Compare value of numbers up to 100 000. iv. Round off numbers to the nearest tens, hundreds and thousands.

2. Addition with the highest total of 000. Add numbers to the total of 100 000. Add any two to four numbers to 100 000. Solve addition problems.

100

3. Subtraction within the range of 100 000. Subtract numbers from a number less than 100 000. i. Subtract one or two numbers from a bigger number less than 100 000. ii. Solve subtraction problems.

Learning Outcomes

4. Multiplication with the highest product of 100 000. Multiply any two numbers with the highest product of 100 000. i. Multiply three-digit numbers with 100, two-digit numbers Multiply four-digit numbers with one-digit numbers, 10, two-digit numbers iii. Multiply two-digit numbers with 1 000. Solve multiplication problems.

5. Division with the highest dividend of 100 000. Divide a number less than 100 000 by a twodigit numbers. Divide four-digit numbers by one-digit numbers, 10, 100 and 1 000, two-digit numbers. Divide five-digit numbers by one-digit numbers, 10, 100 and 1 000, two-digit numbers.

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 1. Numbers to 100 000 Develop number sense involving numbers of up to 100 000.
i. Name and write numbers up to 100 000.

JPN PERAK

VOCABULARY numbers numerals count place value value of the digits partition estimate check compare count in hundreds ten thousands round off to the nearest tens hundreds thousands 54 026 = 5 ten thousands + 4 thousands + 2 tens + 6 ones POINTS TO NOTE Naming and writing numbers to include numbers in extended notation. e.g.: 54 026 = 50 000 + 4 000 + 20 + 6 54 026 = 54 thousands + 2 tens + 6 ones

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 Example 1 Step 1: Name the number

JPN PERAK

Write 52 413 in words.

Step 2: Draw a separation line

52 413
Step 3: Write thousand

thousand 52 413
Step 4: Look at the group of digits in front

thousand 52 413
Step 5: Read the group of digits in front and thousand

thousand 52 413
fifty-two Step 6: Write the words

52 413- fifty-two thousand

Step 7: Look at the next group of digits thousand

52 413
four hundred and thirteen Step 8: Write what is being read

52 413 - fifty-two thousand four hundred and thirteen

WAJA MATEMATIK TAHUN 4

JPN PERAK

TRY THESE QUESTION Step 1: Name the number

Write 86 592 in words.

Step 2: Draw a separation line

86 592
Step 3: Write thousand

86 592
Step 4: Look at the group of digits in front

___________________ 86 592
Step 5: Read the group of digits in front and thousand

thousand 86 592
____________________ Step 6: Write the words

86 592- _______________________________
Step 7: Look at the next group of digits thousand

86 592
________________________________ Step 8: Write what is being read

86 592 - _______________________________________________

WAJA MATEMATIK TAHUN 4

JPN PERAK

Lembaran 1
1 Tulis dalam perkataan bagi nombor 23 000. 6 Tulis 70 105 dalam perkataan.

50 006 ditulis dalam perkataan ialah

Tulis dalam perkataan bagi nombor 70 062

Tulis 21 042 dalam perkataan.

78 901 ditulis dalam perkataan ialah

Tulis dalam perkataan bagi nombor 58 306

Tulis dalam perkataan bagi nombor 38 109

90 090 ditulis dalam perkataan ialah

10

Tulis 50 0052 dalam perkataan

WAJA MATEMATIK TAHUN 4

JPN PERAK

11

71 605 ditulis dalam perkataan ialah

16

Tulis dalam perkataan bagi nombor 62 050

12

Tulis dalam perkataan bagi nombor 19 037

17

37 080 ditulis dalam perkataan ialah

13

Tulis dalam perkataan bagi nombor 52 086

18

Tulis dalam perkataan bagi nombor 40 502

14

47 093 ditulis dalam perkataan ialah

19

Tulis 30 004 dalam perkataan

15

Tulis 96 020 dalam perkataan.

20

81 007 ditulis dalam perkataan

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 Write the numeral for any number. Example 1 Step 1: Solving write numeral Write the numeral for fifty-four thousand and nine

JPN PERAK

Step 2: Build place value frame starting from ones to the value that being asked

TTh

Th

Step 3: Write the digit according to its place value

TTh

Th

Step 4: Write the zeros at the blank

TTh

Th

Step 5: Write the answer

54 009

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 Find the Mystery Numbers The mystery number has... a 4 in the ten thousands place. a 3 in the tens place a 2 in the ones place a 0 in the hundreds place a 6 in the thousands place What is the mystery number? _________________________________________

JPN PERAK

The mystery number has... a 1 in the ones place a 7 in the tens place an 8 in the ten thousands place a 9 in the thousands place a 2 in the hundreds place What is the mystery number? _________________________________________

The mystery number has... a 9 in the ten thousands place a 0 in the thousands place a 0 in the ones place an 8 in the hundreds place a 2 in the tens place What is the mystery number? _________________________________________

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 TRY THESE QUESTION Step 1: Solving write numeral Write the numeral for twenty-five thousand and nineteen

JPN PERAK

Step 2: Build place value frame starting from ones to the value that being asked

Step 3: Write the digit according to its place value

Step 4: Write the zero at the blank

Step 5: Write the answer

___________________

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 Write the numerals for the number words

JPN PERAK

Lembaran 2
1 Tulis dalam angka bagi lapan puluh lima ribu tiga ratus dua puluh dua 6 Sembilan puluh satu ribu lima belas ditulis dalam perkataan ialah

Empat puluh satu ribu tiga ratus tiga puluh lima ditulis dalam angka ialah

Tulis angka bagi dua puluh sembilan ribu seratus sembilan puluh

Tulis angka bagi tujuh puluh enam ribu lima ratus empat puluh tiga

Tiga puluh lapan ribu lima ratus dua puluh ditulis dalam angka ialah

Tujuh belas ribu enam ratus lapan puluh empat ditulis dalam angka ialah

Tulis dalam angka bagi Sembilan belas ribu dua ratus tujuh

Tulis dalam angka bagi tujuh puluh tiga ribu sembilan belas

10

Dua puluh empat ribu empat ratus lapan ditulis dalam angka ialah

10

WAJA MATEMATIK TAHUN 4

JPN PERAK

11

Tulis dalam angka bagi enam belas ribu lapan ratus lima

16

Lima puluh tiga ribu tiga puluh ditulis dalam angka ialah

12

Lapan puluh dua ribu dua puluh empat ditulis dalam nombor ialah

17

Tulis dalam angka bagi lima puluh lima ribu tujuh puluh

13

Tuliskan angka bagi tujuh puluh tiga ribu lima puluh enam

18

Tiga puluh sembilan ribu empat ditulis dalam angka ialah

14

Lima puluh enam ribu dua puluh sembilan ditulis dalam perkataan ialah

19

Tulis dalam angka bagi dua puluh satu ribu sembilan

15

Tulis dalam angka bagi enam puluh tujuh ribu lapan puluh

20

Lima puluh ribu tujuh ditulis dalam angka ialah

11

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 Determine the place value of the digits in any whole number up to 100 000. Read and understand the digit value.

JPN PERAK

4 5 8 3 2
2 30 800 5 000 40 000 Read and understand the place value.

4 5 8 3 2
ones tens hundreds thousands ten thousands

12

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 Example 1 Step 1: Determine the digit value State the digit value for the digit that has been underlined.

JPN PERAK

72 385
Step 2: Write the digit that has being underlined HTO

72 385 3
Step 3: Write zero at the back HTO

72 385 300
Step 4: Write the answer State the digit value for the digit that has been underlined.

72 385 300

13

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 Example 2 Step 1: Determine the place value State the place value for the digit that has been underlined.

JPN PERAK

72 385
Step 2: Write the digit that has being underlined HTO

72 385 H
Step 3: Write the answer State the place value for the digit that has been underlined.

72 385 Hundreds

14

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 TRY THESE QUESTION Step 1: Determine the digit value State the digit value for the digit that has been underlined.

JPN PERAK

48 293
Step 2: Write the digit that has being underlined

48 293
____ Step 3: Write zero at the back

48 293 __
Step 4: Write the answer State the digit value for the digit that has been underlined.

48 293 __________

TRY THESE QUESTION 15

WAJA MATEMATIK TAHUN 4

JPN PERAK

Step 1: Solving determine the place value State the place value for the digit that has been underlined.

48 293
Step 2: Write the digit that has being underlined

48 293 __
Step 3: Write the answer State the place value for the digit that has been underlined.

48 293 _______________

TRY THESE QUESTION

16

WAJA MATEMATIK TAHUN 4

JPN PERAK

a) 45 600 What place is the underlined digit in? ___________ What is the value of the underlined digit? ___________

b) 56 002 What place is the underlined digit in? ___________ What is the value of the underlined digit? ___________

c) 39 240 What place is the underlined digit in? ___________ What is the value of the underlined digit? ___________

d) 50 920 What place is the underlined digit in? ___________ What is the value of the underlined digit? ___________

e) 67 021 What place is the underlined digit in? ___________ What is the value of the underlined digit? ___________

f) 19 352 What place is the underlined digit in? ___________ What is the value of the underlined digit? ___________

g) 26 902 What place is the underlined digit in? ___________ What is the value of the underlined digit? ___________

Determine the digit value and the place value. 17

WAJA MATEMATIK TAHUN 4

JPN PERAK

Lembaran 3
1 Nyatakan nilai digit bagi digit yang bergaris dalam nombor 25 860. 6

38 206
Apakah nilai digit bagi digit yang telah dihitamkan dalam nombor di atas ?

Nilai digit bagi digit yang bergaris di dalam nombor 45 134 ialah

Nyatakan nilai digit bagi digit 5 dalam nombor 92 154

Apakah nilai digit bagi digit yang bergaris bagi nombor 81 437 ?

Nilai digit bagi digit 9 dalam nombor 79 218 ialah

54 728
Nyatakan nilai digit bagi digit yang dihitamkan dalam nombor di atas.

Apakah nilai digit bagi digit 7 dalam nombor 21 873 ?

48 246
Nilai digit bagi digit yang dihitamkan dalam nombor di atas ialah

10

Nyatakan nilai digit bagi digit 3 dalam nombor 45 318

11

Nyatakan nilai tempat bagi digit yang

16 18

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 bergaris dalam nombor 59 302.

JPN PERAK

27 183
Apakah nilai tempat bagi digit yang telah dihitamkan dalam nombor di atas ?

12

Nilai tempat bagi digit yang bergaris dalam nombor 53 472 ialah

17

Nyatakan nilai tempat bagi digit 6 dalam nombor 73 164

13

Apakah nilai tempat bagi digit yang bergaris dalam nombor 45 326?

18

Nilai tempat bagi digit 4 dalam nombor 74 231 ialah

14

94 314
Nyatakan nilai tempat bagi digit yang dihitamkan dalam nombor di atas.

19

Apakah nilai tempat bagi digit 9 dalam nombor 72 459 ?

15

52 367
Nilai tempat bagi digit yang dihitamkan dalam nombor di atas ialah

20

Nyatakan nilai tempat bagi digit 2 dalam nombor 82 307.

Round off numbers to the nearest tens, hundreds and thousands.

19

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 Example 1 Step 1: Rounding off numbers Round off 31

JPN PERAK

721 to the nearest hundreds.

Step 2: Underline the place value of hundreds

31 721
Step 3: Look at the digit on the right

31 721

0, 1, 2, 3, 4 (no change) 5, 6, 7, 8, 9 (+ 1)

31 721

Number 2 (no changes)

Step 4: Write the answer

31 721 31 700

Digits at the back replace with 0

Example 2

20

WAJA MATEMATIK TAHUN 4

JPN PERAK

Step 1: Rounding off numbers Round off 73

963 to the nearest hundreds.

Step 2: Underline the place value of hundreds

73 963
Step 3: Look at the digit on the right

73 963

0, 1, 2, 3, 4 (no change) 5, 6, 7, 8, 9 (+ 1)

73 963

Number 6 (+ 1 at place value of thousands)

Step 4: Write the answer

73 963 74 000

Digits at the back replace with 0

Round off any number to the nearest tens, hundreds, thousands and ten thousands. 21

WAJA MATEMATIK TAHUN 4

JPN PERAK

Lembaran 4
1 Bundarkan 81 875 kepada puluh yang hampir . 6 Tuliskan 33 093 kepada ribu yang terdekat.

Nombor 35 476 dalam ribu yang paling hampir ialah

Bundarkan 39 976 kepada ribu yang paling hampir.

Nyatakan 76 452 kepada ratus yang paling hampir.

36 872 kepada puluh ribu yang terdekat ialah

Bundarkan 60 934 kepada puluh ribu yang paling hampir.

Nyatakan 45 035 kepada puluh yang paling hampir.

76 528 kepada ratus yang terdekat ialah

10

Bundarkan 40 925 kepada ratus yang paling hampir.

22

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 11 Nyatakan 49 372 kepada puluh ribu yang terdekat. 16

JPN PERAK Tulis 52 693 kepada ribu yang terdekat.

12

Tulis 29 392 kepada puluh yang paling hampir.

17

Nombor 50 275 kepada puluh yang terdekat ialah

13

Bundarkan 23 172 kepada ratus yang paling hampir.

18

Nyatakan 78 024 kepada puluh ribu yang terdekat.

14

73 501 kepada puluh ribu yang terhampir ialah

19

Bundarkan 19 904 kepada ribu yang terdekat.

15

Bundarkan 79 999 kepada ribu yang terdekat

20

68 981 kepada ratus yang paling hampir ialah

2. Addition with the highest total of 100 000. Add numbers to the total of 100 000. 23

WAJA MATEMATIK TAHUN 4

JPN PERAK

ii. Solve addition problems. VOCABULARY TO BE LEARNED

+ Add Plus Sum * Altogether * Total More than Increased by Combined together Added to Pair of ten Doubling Halfling

Minus Subtract Remainder Left Less than More than (question) Fewer than Reduced by Decreased by Difference of

Multiply Times Product *Total (key word different) *Altogether (keyword different) Range Estimate Commutative Associative Lattice

Divide Share equally

Example 1 Karen has 2 837 local stamps. She has 985 more foreign stamps than local stamps. How many stamps does she have altogether?

24

WAJA MATEMATIK TAHUN 4

JPN PERAK

Step 1: Read and understand question. As you read underline the key words. Karen has 2 837 local stamps. She has 985 more foreign stamps than local stamps. How many stamps does she have altogether? Step 2: Write the operation / formula the keywords signify. Karen has 2 837 local stamps. She has 985 more (+ to local stamps) Foreign stamps than local stamps. How many stamps does she have altogether (local stamps + foreign stamps)? Step 3: Using addition operation to solve the problem 2 837 + 985 3 822 + 2 837 6 659 local stamps more foreign stamps foreign stamp local stamps stamps

Step 4: Check the answer

TRY THESE QUESTION Mrs Kumar bought a television set which cost RM 987. She bought a piano which cost RM 3 298 more.

25

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 How much did she spend altogether?

JPN PERAK

Step 1: Read and understand question. As you read underline the key words. Mrs Kumar bought a television set which cost RM 987. She bought a piano which cost RM 3 298 more. How much did she spend altogether? Step 2: Write the operation / formula the keywords signify. Mrs Kumar bought a television set which cost RM 987. She bought a piano which cost RM 3 298 more (+ to television). How much did she spend altogether (television + piano)? Step 3: Using addition operation to solve the problem RM ____________ + RM ____________ RM ____________ + RM ____________ RM ____________ Step 4: Check the answer television more for piano piano television altogether

Lembaran 5
26

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 1.

JPN PERAK

Terdapat 1 726 orang dewasa di Zoo Taiping. Manakala kanak-kanak adalah 3 295 orang lebih ramai daripada dewasa. Berapakah jumlah bilangan pengunjung zoo tersebut?

2.

Seorang pekebun memelihara 2 307 ekor lembu. Dia juga memelihara ayam lebih 3 289 ekor daripada lembu. Berapa ekorkah jumlah ayam dan lembu yang dipelihara ?

3.

Seorang jurujual menjana pendapatan RM2 325 pada bulan Mac. Dia telah mendapat lebih RM725 pada bulan April. Berapakah jumlah pendapatannya bagi tempoh 2 bulan tersebut ?

4.

Di dalam sebuah hutan, terdapat sebanyak 720 spesis tumbuhan bunga. Manakala, terdapat 2 905 lebih banyak spesis dari jenis tumbuhan bukan bunga daripada tumbuhan bunga. Berapakah jumlah spesis tumbuhan yang terdapat di dalam hutan tersebut ?

5.

Terdapat 890 orang murid perempuan di dalam sebuah sekolah. Jumlah murid lelaki pula lebih banyak 985 orang berbanding murid perempuan. Berapakah jumlah keseluruhan murid di sekolah itu ?

27

WAJA MATEMATIK TAHUN 4

JPN PERAK

6.

Zainal mempunyai RM870. Kassim pula mempunyai RM 7 250 lebih banyak daripada Zainal. Berapakah jumlah wang yang dimiliki oleh mereka ?

7.

Sheela memandu sejauh 287 km pada hari Ahad. Dia juga telah memandu lebih jauh 98 km pada hari Isnin berbanding hari Ahad. Berapakah jumlah jarak pemanduannya bagi tempoh 2 hari tersebut ?

8.

2 237 orang di dalam sebuah stadium adalah daripada lelaki. Manakala, perempuan adalah 729 orang lebih ramai daripada lelaki. Berapakah jumlah lelaki dan perempuan yang terdapat di stadium itu ?

9.

Di sebuah kedai buah-buahan, terdapat 1 246 biji buah epal. Buah rambutan adalah 4578 lebih banyak daripada buah epal. Berapakah bilangan buah-buahan yang terdapat di kedai tersebut ?

3. Subtraction within the range of 100 000. Subtract numbers from a number less than 100 000. Solve subtraction problems.

28

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 Example 1 At a park, there are a total of 1 325 people. There are 327 more children than adults. How many adults are there at the park? Step 1: Read and understand question. As you read underline the key words. At a park, there are a total of 1 325 people. There are 327 more children than adults. How many adults are there at the park? Step 2: Write the operation / formula the keywords signify. At a park, there are a total of 1 325 people. There are 327 more children (minus from the total people) than adults. How many adults (divide by 2 the left) are there at the park? Step 3: Using addition operation to solve the problem 1 325 327 998 499 total people more children balance people divided by 2 adults

JPN PERAK

Step 4: Check the answer 499 x 2 = 998 + 327 = 1 325

TRY THESE QUESTION The enrolment of School A is 4 796. The enrolment of school B is 2 907 fewer then that of School A. Find the total enrolment

29

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 of the 2 schools.

JPN PERAK

Step 1: Read and understand question. As you read underline the key words. The enrolment of School A is 4 796. The enrolment of school B is 2 907 fewer then that of School A. Find the total enrolment of the 2 schools. Step 2: Write the operation / formula the keywords signify. The enrolment of School A is 4 796. The enrolment of school B is 2 907 fewer (minus) then that of School A. Find the total (+) enrolment of the 2 schools. Step 3: Using addition operation to solve the problem ____________ school A - ____________ fewer than school A ____________ school B + ____________school A ____________ altogether (school A and school B) Step 4: Check the answer

Lembaran 6
1. Sebuah kilang buku telah menghasilkan sebanyak 74 927 buah buku. 457 buah 30

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 daripadabuku telah rosak. Berapakah bilangan buku yang masih elok ? Bundarkan jawapan anda kepada ribu yang terdekat.

JPN PERAK

2.

Seorang penjual kereta telah menjual sebanyak 5 982 buah kereta dalam tahun 2006 dan 2 983 kereta dalam tahun 2007. Hitung jumlah perbezaan bilangan kereta yang dijual dalam kedua-dua tahun tersebut ? Bundarkan jawapan kepada ratus yang terdekat.

3.

Pada sambutan Deepavali yang lepas, Pn. Samy membuat 35 700 biji kuih. Dia telah menjual sebanyak 28 950 biji kuih itu. Kawannya pula telah membantunya menjual sebanyak 4 250 biji kuih. Berapakah jumlah kuih yang telah dijual ?

4.

Ali memiliki 18 538 keping setem. Dia memberi 2 478 keping setem kepada Kumaran. Berapakah jumlah setem yang dimiliki oleh Ali sekarang ? Bundarkan jawapan kepada puluh yang terdekat.

5.

Seramai 56 890 orang telah mengambil bahagian dalam acara Larian Kemerdekaan pada tahun 2010. Manakala, 21 567 orang peserta terdiri daripada lelaki dan selebihnya pula terdiri daripada perempuan dan kanak-kanak. Berapakah jumlah peserta acara tersebut ?

a)

Point to note 4. Multiplication with the highest product of 100 000. Multiply any two numbers with the highest product of 100 000. 1) emphasise when multiply with 10 just add one zero to the end of the i. Multiply three-digit numbers with number. 100, 2) emphasise when multiply with 100 just add two zeros to the end of the number. 31 3) emphasise when multiply with 1 000 just add three zeros to the end of the number.

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 b) ii. a) b) c) two-digit numbers Multiply four-digit numbers with one-digit numbers, 10, two-digit numbers iii. Multiply two-digit numbers with 1 000. iv. Solve multiplication problems. Use of lattice system to multiply numbers Example 1: 3 102 22 =

JPN PERAK

3 0 6 0 8 6 0 6 0

1 2 2 2 0 0

0 0 0 0 0 4

2 4 4 4 2 2

the way we write the product The product of 3 102 22 is 68 244 Example 2: 487 48 = Vocabulary

4 2 1
1

8 6 3 2 6
1

7 2 2 4 5 6
1

8 6

4 8

3 3 3

multiplicand multiplier product altogether each times multiply

the way we write the product The product of 487 48 is 23 376

TRY THESE QUESTION Use of lattice system to multiply numbers Question 1: 3 102 31 =

32

WAJA MATEMATIK TAHUN 4

JPN PERAK

2 3 1

the way we write the product The product of 3 102 31 is ___________________ Question 2: 353 39 =

3 3 9

the way we write the product The product of 353 39 is ______________________ Question 3: 524 43 =

4 4 3

the way we write the product The product of 524 43 is ______________________ 5. Division with the highest dividend of 100 000. Divide a number less than 100 000 by a two-digit numbers. i. a) b) Divide four-digit numbers by one-digit numbers, 10, 100 and 1 000, 33

Vocabulary divide dividend quotient divisor remainder factors long division

WAJA MATEMATIK TAHUN 4 c) ii. a) b) c) two-digit numbers. Divide five-digit numbers by one-digit numbers, 10, 100 and 1 000, two-digit numbers.

JPN PERAK

Point to note 1) Recall division fact. 2) Use of Multi Purpose Table (MPT). Multi Purpose Table (MPT)

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9

2
2 4 6 8 10 12 14 16 18

3
3 6 9 12 15 18 21 24 27

4
4 8 12 16 20 24 28 32 36

5
5 10 15 20 25 30 35 40 45

6
6 12 18 24 30 36 42 48 54

7
7 14 21 28 35 42 49 56 63

8
8 16 24 32 40 48 56 64 72

9
9 18 27 36 45 54 63 72 81

Practice/drill to complete MPT.

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9

34