Republica Bolivariana de Venezuela Gobierno del Estado Sucre Escuela Bsica Concentrada Los Molinos. Cuman, Edo. Sucre.

18 de Julio de 2012.

Nombre del Educando: Wilbelys Daz. Grado: 2do. Seccin: U

Cedula escolar: v-103109486645. III Ao Escolar: 2011-2012

Lapso:

Representante: Carmen Daz

Docente: Elizmar Patio. Proyectos:

Conociendo nuestro cuerpo, el mgico mundo de las frutas.

INFORME DESCRIPTIVO FINAL DEL EDUCANDO

Durante el ao escolar

la nia Wilbelys Daz, su actuacin es de mayor

atencin a las actividades realizadas en el aula. Mantiene relaciones interpersonales abiertas y positivas con sus compaeros, es alegre, solidaria respetuosa, usa forma adecuada y espontnea las formulas de cortesa, participa en actividades recreativas siguiendo las normas del grupo. En exposiciones referidas a los proyectos presenta dominio de los contenidos. Identifica y construye palabras compuesta, conoce e identifica las partes del cuerpo y sus funciones y como mantenerlos en buen estado, especifica la importancia de una alimentacin adecuada y rechazo por productos nocivos para la salud, emplea posiciones corporales bsicas, reconoce la celebracin de cruz de mayo como parte de nuestra tradicin, muestra inters por obtener conocimiento en manualidades y participo en la jornada del huerto escolar. Sin embargo sigue teniendo debilidad en la lectura y escritura.

La nia Wilbelys al lograr algunas de las competencias necesarias para ser promovida para el grado posterior inmediato con el Literal C

Estrategias sugeridas para seguir avanzando:

Debes practicar la lectura por lo menos una hora diaria en el hogar. Ejercita dictado y multiplicaciones.

Que Dios te bendiga. Felices Vacaciones

Se expresa de manera literal (artculo 108), Gaceta oficial n 36.787 de fecha 1509-1999 A: El alumno alcanz todas las competencias y en algunos casos super las expectativas del grado. B: El alumno alcanz todas las competencias previstas del grado. C: El alumno alcanz la mayora de las competencias del grado. D: El alumno alcanz algunas de las competencias previstas para el grado, requiere de un proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las restantes. E: El alumno no logr adquirir las competencias mnimas requeridas para ser promovido al grado superior.

____________________ Docente

_____________________ Representante

______________________

Directora (E)

Republica Bolivariana de Venezuela Gobierno del Estado Sucre Escuela Bsica Concentrada Los Molinos Cuman, Edo. Sucre. 18 de Julio 2012.

Nombre del Educando: Jos F. Gmez Cedula escolar: v-10417446405 Grado: 2do. Seccin: U Lapso: III Ao Escolar: 2011-2012

Representante: Jhosmary Flores

Docente: Elizmar Patio. Proyectos:

Conociendo nuestro cuerpo, el mgico mundo de las frutas.

INFORME DESCRIPTIVO FNAL DEL EDUCANDO Durante el ao escolar el nio Jos mostr un gran comportamiento, escucha con atencin e inters las actividades realizadas en el aula, es comunicativo, solidario, respetuoso, y mantiene buenas relaciones con los compaeros, disfrutas de las actividades como juegos y competencias, trabaja individualmente y en grupo, es ordenado y cumple con el uniforme adecuado, posee una escritura legible y lee con fluidez, usa forma adecuada y espontnea las formulas de cortesa, En exposiciones referidas a los proyectos presenta dominio de los contenidos. Identifica y construye palabras compuesta, utiliza la lengua oral y escrita en concordancia de gnero y nmero, utiliza la propiedad asociativa de la adicin, resuelve problemas relacionados con su entorno, conoce e identifica las partes del cuerpo y sus funciones y como mantenerlos en buen estado, especifica la importancia de una alimentacin adecuada y rechazo por productos nocivos para la salud, emplea posiciones corporales bsicas, reconoce la celebracin de cruz de mayo como parte de nuestra tradicin, muestra inters por obtener conocimiento en manualidades y participo en la jornada del huerto escolar.

El nio Jos alcanzo todas las competencias necesarias para ser promovido para el grado posterior inmediato con el Literal A

Estrategias sugeridas para seguir avanzando:

Debes practicar la lectura por lo menos una hora diaria en el hogar. Ejercita dictado y divisiones. Sigue con tu entusiasmo, que Dios te bendiga. FELICIDADES!

Se expresa de manera literal (artculo 108), Gaceta oficial n 36.787 de fecha 1509-1999 A: El alumno alcanz todas las competencias y en algunos casos super las expectativas del grado. B: El alumno alcanz todas las competencias previstas del grado. C: El alumno alcanz la mayora de las competencias del grado. D: El alumno alcanz algunas de las competencias previstas para el grado, requiere de un proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las restantes. E: El alumno no logr adquirir las competencias mnimas requeridas para ser promovido al grado superior.

____________________ Docente

_____________________ Representante

______________________

Directora (E)

Republica Bolivariana de Venezuela Gobierno del Estado Sucre Escuela Bsica Concentrada Los Molinos Cuman, Edo. Sucre. 18 de Julio 2012.

Nombre del Educando: Anilson Hernndez Grado: 2do. Seccin: U Mara Daz Lapso:

Cedula escolar: v-104981137. III Ao Escolar: 2011-2012

Representante:

Docente: Elizmar Patio. Proyectos: Conociendo

nuestro cuerpo, el mgico mundo de las frutas.

INFORME DESCRIPTIVO FINAL DEL EDUCANDO

El nio Anilson, su actuacin durante este ao escolar manifest atencin a las actividades realizadas en el aula. Mantiene relaciones interpersonales abiertas y positivas con sus compaeros, es alegre, solidario, respetuoso, posee una escritura clara, sin embargo sigue teniendo debilidad en la lectura, pero muestra un gran inters por seguir adelante, usa forma adecuada y espontnea las formulas de cortesa, En exposiciones referidas a los proyectos presenta dominio de los contenidos. Identifica y construye palabras compuesta, utiliza la lengua oral y escrita en concordancia de gnero y nmero, utiliza la propiedad asociativa de la adicin, resuelve problemas relacionados con su entorno, conoce e identifica las partes del cuerpo y sus funciones y como mantenerlos en buen estado, especifica la importancia de una alimentacin adecuada y rechazo por productos nocivos para la salud, emplea posiciones corporales bsicas, reconoce la celebracin de cruz de mayo como parte de nuestra tradicin, muestra inters por obtener conocimiento en manualidades.

El nio Anilson alcanzo todas las competencias necesarias para ser promovido para el grado posterior inmediato con el Literal B

Estrategias sugeridas para seguir avanzando:

Debes practicar la lectura por lo menos una hora diaria en el hogar con ayuda de tus padres.

Ejercita dictado y multiplicaciones. Sigue con tu entusiasmo, que Dios te bendiga. FELICIDADES!

Se expresa de manera literal (artculo 108), Gaceta oficial n 36.787 de fecha 1509-1999 A: El alumno alcanz todas las competencias y en algunos casos super las expectativas del grado. B: El alumno alcanz todas las competencias previstas del grado. C: El alumno alcanz la mayora de las competencias del grado. D: El alumno alcanz algunas de las competencias previstas para el grado, requiere de un proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las restantes. E: El alumno no logr adquirir las competencias mnimas requeridas para ser promovido al grado superior.

____________________ Docente

_____________________ Representante

______________________ Directora (E)

Republica Bolivariana de Venezuela Gobierno del Estado Sucre Escuela Bsica Concentrada Los Molinos Cuman, Edo. Sucre. 18 de Julio de 2012. Nombre del Educando: Jhoselin Texeira. Grado: 2do. Seccin: U Cedula escolar: v- 10418580819 Ao Escolar: 2011-2012

Lapso: III

Representante: Isabel Frontado

Docente: Elizmar Patio. Proyectos:

Conociendo nuestro cuerpo, el mgico mundo de las frutas.

INFORME DESCRIPTIVO FINAL DEL EDUCANDO

La nia Jhoseline contina con su maravilloso comportamiento escucha con atencin e inters las actividades realizadas en el aula, es comunicativa, solidaria, mantiene buenas relaciones con los compaeros, muestra actitudes de respeto hacia sus maestros, disfruta de las actividades como juegos y competencias, trabaja individualmente y en grupo, posee una escritura legible, es ordenada, expone y argumenta con claridad sus puntos de vista y opiniones, usa forma adecuada y espontnea las formulas de cortesa, participa en actividades recreativas siguiendo las normas del grupo, desarrolla confianza en s misma y siente satisfaccin por el trabajo realizado. En exposiciones referidas a los proyectos presenta dominio de los contenidos. Identifica y construye palabras compuesta, utiliza la lengua oral y escrita en concordancia de gnero y nmero, utiliza la propiedad asociativa de la adicin, resuelve problemas relacionados con su entorno, conoce e identifica las partes del cuerpo y sus funciones y como mantenerlos en buen estado, especifica la importancia de una alimentacin adecuada y rechazo por productos nocivos para la salud, emplea posiciones

corporales bsicas, reconoce la celebracin de cruz de mayo como parte de nuestra tradicin, muestra inters por obtener conocimiento en manualidades.

La nia Jhoseline alcanzo todas las competencias necesarias para ser promovida para el grado posterior inmediato con el Literal A

Estrategias sugeridas para seguir avanzando:

Debes practicar la lectura por lo menos una hora diaria. Ejercita dictado y divisiones. Sigue con tu entusiasmo, que Dios te bendiga. FELICIDADES!

Se expresa de manera literal (artculo 108), Gaceta oficial n 36.787 de fecha 1509-1999 A: El alumno alcanz todas las competencias y en algunos casos super las expectativas del grado. B: El alumno alcanz todas las competencias previstas del grado. C: El alumno alcanz la mayora de las competencias del grado. D: El alumno alcanz algunas de las competencias previstas para el grado, requiere de un proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las restantes. E: El alumno no logr adquirir las competencias mnimas requeridas para ser promovido al grado superior.

____________________ Docente

_____________________ Representante

______________________ Directora (E)

Republica Bolivariana de Venezuela Gobierno del Estado Sucre Escuela Bsica Concentrada Los Molinos Cuman, Edo. Sucre. 18 de Julio de 2012. Nombre del Educando: Grado: 2do. Jhoaris Ratia. Cedula escolar: v-10417447782 III Ao Escolar: 2011-2012

Seccin: U

Lapso:

Representante: Jhoanna Jimnez

Docente: Elizmar Patio. Proyectos:

Conociendo nuestro cuerpo, el mgico mundo de las frutas.

INFORME DESCRIPTIVO FINAL DEL EDUCANDO

La nia Jhoaris, contina con su excelente comportamiento es tmida, cariosa, respetuosa, alegre, solidaria, mantiene buenas relaciones con sus compaeros y maestros, disfruta de las actividades como juegos y competencias, trabaja individualmente y en grupo, lee con fluidez, usa forma adecuada y espontnea las formulas de cortesa, participa en actividades recreativas siguiendo las normas del grupo. En exposiciones referidas a los proyectos presenta dominio de los contenidos. Identifica y construye palabras compuesta, utiliza la lengua oral y escrita en concordancia de gnero y nmero, utiliza la propiedad asociativa de la adicin, resuelve problemas relacionados con su entorno, conoce e identifica las partes del cuerpo y sus funciones y como mantenerlos en buen estado, especifica la importancia de una alimentacin adecuada y rechazo por productos nocivos para la salud, emplea posiciones corporales bsicas, reconoce la celebracin de cruz de mayo como parte de nuestra tradicin, muestra inters por obtener conocimiento en manualidades.

La nia Jhoaris alcanzo todas las competencias necesarias para ser promovida para el grado posterior inmediato con el Literal B

Estrategias sugeridas para seguir avanzando:

Debes practicar la lectura por lo menos una hora diaria en el hogar. Ejercita dictado, suma y resta en el hogar. Sigue con tu entusiasmo, que Dios te bendiga. FELICIACIONES!

Se expresa de manera literal (artculo 108), Gaceta oficial n 36.787 de fecha 1509-1999 A: El alumno alcanz todas las competencias y en algunos casos super las expectativas del grado. B: El alumno alcanz todas las competencias previstas del grado. C: El alumno alcanz la mayora de las competencias del grado. D: El alumno alcanz algunas de las competencias previstas para el grado, requiere de un proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las restantes. E: El alumno no logr adquirir las competencias mnimas requeridas para ser promovido al grado superior.

____________________ Docente

_____________________ Representante

______________________ Directora (E)

Republica Bolivariana de Venezuela Gobierno del Estado Sucre Escuela Bsica Concentrada Los Molinos Cuman, Edo. Sucre. 18 de Julio 2012.

Nombre del Educando: Zuleidy Serra. Cedula escolar: v-19722626037 Grado: 2do. Seccin: U Lapso: III Ao Escolar: 2011-2012 Docente: Elizmar Patio. . Proyectos: Conociendo

Representante: Iris Cedeo

nuestro cuerpo, el mgico mundo de las frutas.

INFORME DESCRIPTIVO FINAL DEL EDUCANDO

La nia Zuleidy, es comunicativa, alegre, respetuosa, mantiene buenas relaciones con sus compaeros y maestros, disfruta de las actividades como juegos y competencias, trabaja individualmente y en grupo, se le dificulta leer con fluidez pero muestra un gran inters por aprender, usa forma adecuada y espontnea las formulas de cortesa, participa en actividades recreativas siguiendo las normas del grupo. En exposiciones referidas a los proyectos presenta dominio de los contenidos. Identifica y construye palabras compuesta, conoce e identifica las partes del cuerpo y sus funciones y como mantenerlos en buen estado, especifica la importancia de una alimentacin adecuada y rechazo por productos nocivos para la salud, emplea posiciones corporales bsicas,

reconoce la celebracin de cruz de mayo como parte de nuestra tradicin, muestra inters por obtener conocimiento en manualidades y participo en la jornada del huerto escolar. La nia zuleidy alcanz algunas de las competencias previstas para ser promovida para el grado posterior inmediato con el Literal D.

Estrategias sugeridas para seguir avanzando:

Debes practicar la lectura por lo menos una hora diaria en el hogar. Ejercita dictado, suma, resta y multiplicaciones.

Que Dios te bendiga. Felices Vacaciones

Se expresa de manera literal (artculo 108), Gaceta oficial n 36.787 de fecha 1509-1999 A: El alumno alcanz todas las competencias y en algunos casos super las expectativas del grado. B: El alumno alcanz todas las competencias previstas del grado. C: El alumno alcanz la mayora de las competencias del grado. D: El alumno alcanz algunas de las competencias previstas para el grado, requiere de un proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las restantes. E: El alumno no logr adquirir las competencias mnimas requeridas para ser promovido al grado superior.

____________________ Docente

_____________________ Representante

______________________

Directora (E)

Republica Bolivariana de Venezuela Gobierno del Estado Sucre Escuela Bsica Concentrada Los Molinos Cuman, Edo. Sucre. 18 de Julio 2012 Nombre del Educando: Keidiliannys Tarache. Cedula escolar: v-10415360805 Grado: 2do. Seccin: U Lapso: III Ao Escolar: 2011-2012 Representante: Seila Mrquez. Docente: Elizmar Patio. Proyectos: Conociendo nuestro cuerpo, el mgico mundo de las frutas

INFORME DESCRIPTIVO FINAL DEL EDUCANDO

La nia Keidiliannys, su actuacin durante este ao escolar mostro atencin a las actividades ejecutadas en el aula, es comunicativa, alegre, respetuosa, solidaria, cumple con el uniforme escolar apropiado, mantiene buenas relaciones con sus compaeros y maestros, disfruta de las actividades como juegos y competencias, trabaja individualmente y en grupo, se le dificulta leer con fluidez pero muestra un gran inters por aprender, usa forma adecuada y espontnea las formulas de cortesa, participa en actividades recreativas siguiendo las normas del grupo. En exposiciones referidas a los proyectos presenta dominio de los contenidos. Identifica y construye palabras compuesta, conoce e identifica las partes del cuerpo y sus funciones y como mantenerlos en buen estado, utiliza la propiedad asociativa de la adicin especifica la importancia de una alimentacin adecuada y rechazo por productos nocivos para la salud, emplea posiciones

corporales bsicas, reconoce la celebracin de cruz de mayo como parte de nuestra tradicin, muestra inters por obtener conocimiento en manualidades y participo en la jornada del huerto escolar.

La nia keidiliannys al lograr algunas de las competencias necesarias para ser promovida para el grado posterior inmediato con el Literal C

Estrategias sugeridas para seguir avanzando:

Debes practicar la lectura por lo menos una hora diaria en el hogar Ejercita dictado y multiplicaciones.

Que Dios te bendiga. Felices Vacaciones!

Se expresa de manera literal (artculo 108), Gaceta oficial n 36.787 de fecha 1509-1999 A: El alumno alcanz todas las competencias y en algunos casos super las expectativas del grado. B: El alumno alcanz todas las competencias previstas del grado. C: El alumno alcanz la mayora de las competencias del grado. D: El alumno alcanz algunas de las competencias previstas para el grado, requiere de un proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las restantes. E: El alumno no logr adquirir las competencias mnimas requeridas para ser promovido al grado superior.

____________________ Docente

_____________________ Representante

______________________ Directora (E)

Republica Bolivariana de Venezuela Gobierno del Estado Sucre Escuela Bsica Concentrada Los Molinos Cuman, Edo. Sucre. 18 de Julio 2012 Nombre del Educando: Jinfre Serra. Cedula escolar: v-10122626037 Grado: 2do. Seccin: U Lapso: III Ao Escolar: 2011-2012 Docente: Elizmar Patio. . Proyectos: Conociendo

Representante: Iris Cedeo

nuestro cuerpo, el mgico mundo de las frutas

INFORME DESCRIPTIVO DEL EDUCANDO

Durante el ao escolar el nio Jinfre, mostr ser, alegre, respetuoso, mantiene buenas relaciones con los compaeros, en ocasiones sigue instrucciones al

realizar las actividades en el aula de clase. Le gusta, recortar, pegar, muestra actitudes de solidaridad, participa en actividades culturales, manualidades, su comportamiento y disciplina no es el mas indicado, omite letras, slabas o palabras al escribir, debe desarrollar su iniciativa y creatividad, se recomienda una mejor presentacin de las tareas, en ocasiones se esfuerza poco y se deja llevar por la apata. Tiene una lectura es vacilante. En exposiciones referidas a los proyecto presenta dominio de los contenidos. Identifica y construye palabras compuesta, conoce e identifica las partes del cuerpo y sus funciones y como mantenerlos en buen estado, especifica la importancia de una alimentacin adecuada y rechazo por productos nocivos para la salud, emplea posiciones corporales bsicas, y participo en la jornada del huerto escolar. Es necesario mayor apoyo y preocupacin por parte de los padres creando el hbito de estudio y que las constantes inasistencias siguen siendo motivo que impida la apropiacin de su aprendizaje y de una correcta evaluacin del mismo. El nio Jinfre no alcanzo todas las competencias necesarias para ser promovido para el grado posterior. Literal E

Estrategias sugeridas para seguir avanzando:

Debes practicar la lectura por lo menos una hora diaria en el hogar. Ejercita dictado, suma y resta. Asiste diariamente a clases. Que dios te bendiga!

Se expresa de manera literal (artculo 108), Gaceta oficial n 36.787 de fecha 1509-1999 A: El alumno alcanz todas las competencias y en algunos casos super las expectativas del grado. B: El alumno alcanz todas las competencias previstas del grado. C: El alumno alcanz la mayora de las competencias del grado. D: El alumno alcanz algunas de las competencias previstas para el grado, requiere de un proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las restantes. E: El alumno no logr adquirir las competencias mnimas requeridas para ser promovido al grado superior.

____________________ Docente

_____________________ Representante

______________________ Directora (E)

Republica Bolivariana de Venezuela Gobierno del Estado Sucre Escuela Bsica Concentrada Los Molinos Cuman, Edo. Sucre. 30 de Abril de 2012.

Nombre del Educando: Alexander Jimnez Grado: 2do. Seccin: U Lapso:

Cedula escolar: v-. 1049275001 III Ao Escolar: 2011-2012

Representante: Alicia Guerra.

Docente: Elizmar Patio. . Proyectos:

Conociendo nuestro cuerpo, el mgico mundo de las frutas

INFORME DESCRIPTIVO FINAL DEL EDUCANDO

El nio Alexander, su actuacin durante este ao escolar es de mayor atencin a las actividades realizadas en el aula, es comunicativo, alegre , disfruta de las actividades como juegos y competencias, trabaja individualmente y en grupo, posee una escritura legible, lee con fluidez, usa forma adecuada y espontnea las formulas de cortesa, participa en actividades recreativas siguiendo las normas del grupo, su comportamiento y disciplina en el aula no es el mas indicado ya que muestra poco respeto hacia sus maestros y compaeros de clase. En exposiciones referidas a los proyectos presenta dominio de los contenidos. Identifica y construye palabras compuesta, utiliza la lengua oral y escrita en concordancia de gnero y nmero, utiliza la propiedad asociativa de la adicin, resuelve problemas relacionados con su entorno, conoce e identifica las partes del cuerpo, sus funciones y como mantenerlos en buen estado, especifica la importancia de una alimentacin adecuada y rechazo por productos nocivos para la salud, emplea posiciones corporales bsicas, reconoce la celebracin de cruz de mayo como parte de nuestra tradicin, muestra inters por obtener conocimiento en manualidades.

El nio Alexander alcanzo todas las competencias necesarias para ser promovida para el grado posterior inmediato con el Literal B Estrategias sugeridas para seguir avanzando:

Debes practicar la lectura por lo menos una hora diaria en el hogar. Se sugiere conversar con el nio para que tenga otra actitud en el aula y as adquirir un aprendizaje significativo. Que Dios te bendiga. FELICIACIONES!

Se expresa de manera literal (artculo 108), Gaceta oficial n 36.787 de fecha 1509-1999 A: El alumno alcanz todas las competencias y en algunos casos super las expectativas del grado. B: El alumno alcanz todas las competencias previstas del grado. C: El alumno alcanz la mayora de las competencias del grado. D: El alumno alcanz algunas de las competencias previstas para el grado, requiere de un proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las restantes. E: El alumno no logr adquirir las competencias mnimas requeridas para ser promovido al grado superior.

____________________ Docente

_____________________ Representante

______________________ Directora (E) Republica Bolivariana de Venezuela Gobierno del Estado Sucre Escuela Bsica Concentrada Los Molinos Cuman, Edo. Sucre. Nombre del Educando: Isabella Grau. Cedula escolar: v- 10114660254 Grado: 2do. Seccin: U Lapso: III Ao Escolar: 2011-2012

Representante: Mara Snchez Docente: Elizmar Patio. . Proyectos: Conociendo nuestro cuerpo, el mgico mundo de las frutas

INFORME DESCRIPTIVO FINAL DEL EDUCANDO

La nia Isabella, es comunicativa, alegre, respetuosa, mantiene buenas relaciones con sus compaeros y maestros, disfruta de las actividades como juegos y competencias, trabaja individualmente y en grupo, se le dificulta leer con fluidez pero muestra un gran inters por aprender, usa forma adecuada y espontnea las formulas de cortesa, participa en actividades recreativas siguiendo las normas del grupo. En exposiciones referidas a los proyectos presenta dominio de los contenidos. Identifica y construye palabras compuesta, conoce e identifica las partes del cuerpo y sus funciones y como mantenerlos en buen estado, especifica la importancia de una alimentacin adecuada y rechazo por productos nocivos para la salud, emplea posiciones corporales bsicas,

reconoce la celebracin de cruz de mayo como parte de nuestra tradicin, muestra inters por obtener conocimiento en manualidades y participo en la jornada del huerto escolar. Es necesario mayor apoyo y preocupacin por parte de los padres creando el hbito de estudio y que las constantes inasistencias siguen siendo motivo que impida la apropiacin de su aprendizaje y de una correcta evaluacin del mismo. La nia zuleidy alcanz algunas de las competencias previstas para ser promovida para el grado posterior inmediato con el Literal D.

Estrategias sugeridas para seguir avanzando:

Debes practicar la lectura por lo menos una hora diaria en el hogar. Asiste diariamente a clases. Ejercita dictado, suma, resta y multiplicacin. Que Dios te bendiga, Felices Vacaciones

Se expresa de manera literal (artculo 108), Gaceta oficial n 36.787 de fecha 1509-1999 A: El alumno alcanz todas las competencias y en algunos casos super las expectativas del grado. B: El alumno alcanz todas las competencias previstas del grado. C: El alumno alcanz la mayora de las competencias del grado. D: El alumno alcanz algunas de las competencias previstas para el grado, requiere de un proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las restantes. E: El alumno no logr adquirir las competencias mnimas requeridas para ser promovido al grado superior.

____________________ Docente

_____________________ Representante

______________________

Directora (E)

Republica Bolivariana de Venezuela Gobierno del Estado Sucre Escuela Bsica Concentrada Los Molinos Cuman, Edo. Sucre. Nombre del Educando: Jhonny Vsquez. Cedula escolar: v-10412269538 Grado: 2do. Seccin: U Lapso: III Ao Escolar: 2011-2012

Representante: Shirley Bentez

Docente: Elizmar Patio. . Proyectos:

Conociendo nuestro cuerpo, el mgico mundo de las frutas

INFORME DESCRIPTIVO FINAL DEL EDUCANDO

El nio Jhonny , es comunicativo, alegre, respetuoso, mantiene buenas relaciones con sus compaeros y maestros, disfruta de las actividades como juegos y competencias, trabaja individualmente y en grupo, se le dificulta leer con fluidez, usa forma adecuada y espontnea las formulas de cortesa, participa en actividades recreativas siguiendo las normas del grupo, su ritmo de trabajo es algo lento ya que se esfuerza poco aunque en ocasiones se esmera en elaborar por si mismo sus trabajos, muestra una actitud positiva hacia la realizacin de deporte y recreacin para fortalecer su cuerpo y salud mental, muestra inters por obtener conocimiento en manualidades y particip en la jornada del huerto escolar. En exposiciones referidas a los proyectos presenta dominio de los contenidos. Identifica y construye palabras compuesta, conoce e identifica las partes del cuerpo y sus funciones y como mantenerlos en buen estado, especifica la importancia de una alimentacin adecuada y rechazo por productos nocivos para la salud.

El nio Jhonny al lograr algunas de las competencias necesarias para ser promovida para el grado posterior inmediato con el Literal C.

Estrategias sugeridas para seguir avanzando:

Debes practicar la lectura por lo menos una hora diaria en el hogar. Ejercita dictado. Ejercita multiplicacin. Que Dios te bendiga. Felices vacaciones

Se expresa de manera literal (artculo 108), Gaceta oficial n 36.787 de fecha 1509-1999 A: El alumno alcanz todas las competencias y en algunos casos super las expectativas del grado. B: El alumno alcanz todas las competencias previstas del grado. C: El alumno alcanz la mayora de las competencias del grado. D: El alumno alcanz algunas de las competencias previstas para el grado, requiere de un proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las restantes. E: El alumno no logr adquirir las competencias mnimas requeridas para ser promovido al grado superior.

___________________ Docente

_____________________ Representante

______________________

Directora (E) Republica Bolivariana de Venezuela Gobierno del Estado Sucre Escuela Bsica Concentrada Los Molinos Cuman, Edo. Sucre. 18 de Julio de 2012. Nombre del Educando: Asdriana Garca Grado: 2do. Seccin: U Cedula escolar: v-10417057781 III Ao Escolar: 2011-2012

Lapso:

Representante:

Docente: Elizmar Patio. Proyectos: Conociendo

nuestro cuerpo, el mgico mundo de las frutas.

INFORME DESCRIPTIVO FINAL DEL EDUCANDO.

La nia Asdriana su actuacin durante este lapso es de mayor atencin a las actividades ejecutadas en el aula, es expresiva, alegre, colaboradora, disfruta de las actividades como juegos y competencias, trabaja individualmente y en grupo, lee con fluidez, posee una escritura legible, usa forma adecuada y espontnea las formulas de cortesa, participa en actividades recreativas siguiendo las normas del grupo. En exposiciones referidas a los proyectos presenta dominio de los contenidos. Identifica y construye palabras compuesta, utiliza la lengua oral y escrita en concordancia de gnero y nmero, utiliza la propiedad asociativa de la adicin, resuelve problemas relacionados con su entorno, conoce e identifica las partes del cuerpo, sus funciones y como mantenerlos en buen estado, especifica la importancia de una alimentacin adecuada y rechazo por productos nocivos para la salud, emplea posiciones corporales bsicas, reconoce la celebracin de cruz de mayo como parte de nuestra tradicin, muestra inters por obtener conocimiento en manualidades.

La nia Asdriana alcanz todas las competencias necesarias para ser promovida para el grado posterior inmediato con el Literal B.

Estrategias sugeridas para seguir avanzando:

Debes practicar la lectura por lo menos una hora diaria en el hogar. Ejercita dictado, suma y resta. Sigue con tu entusiasmo, que Dios te bendiga. FELICITACIONES!

Se expresa de manera literal (artculo 108), Gaceta oficial n 36.787 de fecha 1509-1999 A: El alumno alcanz todas las competencias y en algunos casos super las expectativas del grado. B: El alumno alcanz todas las competencias previstas del grado. C: El alumno alcanz la mayora de las competencias del grado. D: El alumno alcanz algunas de las competencias previstas para el grado, requiere de un proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las restantes. E: El alumno no logr adquirir las competencias mnimas requeridas para ser promovido al grado superior.

____________________ Docente

_____________________ Representante

______________________ Directora (E)