LICEO PARTICULAR MIXTO SAN FELIPE EDUCACIN GENERAL BSICA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN PROFSOR: RONAL CALDERON PEREZ

(Anexo 14)

Prueba 2 Unidad 5 Ao Nombre:............................. Fecha:. Puntaje ideal: 30 pts. Puntaje real:. Curso: 5. Nota

Objetivo: aplicar los conocimientos adquiridos, en textos literarios y no literarios. Indicadores - Extraer informacin explicita de elementos complementarios al texto. - Realizan inferencias para captar detalles del texto. - Escriben lista de materiales e identifican pasos a travs de los cuales se lleva a cabo la tarea. - Reconocen, a partir de claves contextuales, el significado de palabras, expresiones y trminos especficos provenientes de sus lecturas

I.- SELECCIN MULTIPLE

Marca con una X la alternativa correcta, segn corresponda. (1 pto. c/u= Item 16 Ptos.) LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO RESPONDE DE LAS PREGUNTAS 1 A LA 10.

Entretanto, yo despert en la cama del 15 sin saber de dnde vena y era de una parte muy lejos y tambin de ese lejos se vena acercando un dolor de estmago. Haba una enfermera al lado que me deca todo el tiempo: Quietecito Por fin, poco a poco, me empec a acordar del Casi, de la inyeccin, del paseo en catre, del letrero: Pabelln, etc. Y trat de explicarle: Es una equivocacin le dije. Yo no soy el que van a operar. Soy solamente el amigo. Pobrecito dijo la enfermera, delira todava con la anestesia. No estoy delirando nada le contest. Es otro el enfermo y entonces no ms me acord que ni saba su nombre. Ella se puso a discutirme y yo me iba a levantar para demostrarle su equivocacin, cuando tac! otro jeringazo y me dorm de nuevo hasta el otro da. As pas un da ms y la pesquisa de mi yo perdido se iba poniendo color de hormiga. Y mi mam en la luna porque no le decan ni palabra. En fin, que en la noche despert con un seor raro, muy gordo, que me miraba mucho. Quin es usted? le pregunt Si es el doctor voy a explicarle una cuestin que nadie me cree. Quin eres t?me dijo con cara de domador de leones Dnde est Casimiro? Yo soy Papelucho y no s dnde est ese seor que usted buscale dije con rabia. Lo has suplantadome insult. Aqu en la Clnica figuras t con su nombre, operado de apendicitis como si fueras mi hijo. Qu significa todo esto?Yo qu s! Pero apenas haba dicho esto, entend todo y trat de explicarle. El seor era muy duro de entender, pero al fin pudo. Y entonces llam al Colegio y habl con el rector y lleg de nuevo a verme, pero con otra cara. Casimiro est muy bien, en el colegio dijo como si se hubiera sacado el gordo en la lotera. Me alegro! le dije, picado. Entonces l se fue a buscar a mi pap que segua rotundamente despistado. Pero cuando me encontr se le ri la cara. Y parece que el pap del Casimiro pag la Clnica y la operacin y todo con tal que su hijo no fuera acuchillado, porque l odia a los mdicos desde que le sacaron las amgdalas. Y mientras tanto yo qued en la Clnica sin apndice, para siempre jams. Y ahora dicen que es muy bueno estar operado de apendicitis porque as uno ya no puede tener ms apendicitis.
1.- El texto ledo anteriormente, es un texto narrativo, que corresponde a: a) un cuento. b) una fabula. c) una novela. d) una noticia. 2.- El texto ledo se caracteriza por: a) ser objetiva y relatar solo acontecimientos verdicos. b) ser subjetiva y combinar hechos reales con elementos imaginarios. c) darnos instrucciones para conseguir un objetivo determinado. d) dejarnos una enseanza o moraleja al final de la historia.

LICEO PARTICULAR MIXTO SAN FELIPE EDUCACIN GENERAL BSICA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN PROFSOR: RONAL CALDERON PEREZ (Anexo 14)

3.- El texto narrativo anterior, dentro de sus caractersticas, contempla: a) a personajes representados por animales. b) a personas de la vida real involucradas en hechos verdicos. c) a personajes que nunca cambian durante la historia. d) a personajes primarios y secundarios descritos fsica y emocionalmente. 4.- En relacin a los elementos del texto ledo, el MARCO ESCENICO en el que se desarrollan los hechos es: a) una clnica. b) un orfanato. c) una enfermera. d) un colegio. 5.- En relacin con el ESPACIO en el que se desarrollan los acontecimientos, ste se clasifica en: a) exterior. b) interior. c) fantstico. d) simblico. 6.- Con respecto a los CARACTERES, el personaje principal es: a) Casimiro. b) la enfermera. c) Papelucho. d) el seor gordo. 7.- quien cuenta la historia en un texto narrativo se llama NARRADOR, el que puede estar dentro o fuera de la obra. Con respecto a esto, en el texto anterior encontramos a un: a) narrador protagonista. b) narrador omnisciente. c) narrador observador. d) narrador testigo. 8.- Si el texto ledo fuera una novela, sta podra CLASIFICARSE SEGN SU CONTENIDO. La cual entonces sera una: a) novela romntica. b) novela de suspenso-terror. c) novela de aventuras. d) novela de ciencia-ficcin. 9.- LA ACCIN que posee el texto, se caracteriza por tener un ORDEN CRONOLGICO en los sucesos. Ordenados de: a) presente-pasado-futuro. b) pasado-presente-futuro. c) presente-futuro-pasado. d) futuro-pasado-presente. Dnde est Casimiro? Yo soy Papelucho y no s dnde est ese seor que usted buscale dije con rabia. Lo has suplantado me insult. Aqu en la Clnica figuras t con su nombre, operado de apendicitis como si fueras mi hijo. 10.- Segn el texto anterior, la palabra subrayada significa que papelucho haba: a) ocultado b) expulsado c) traicionado d) reemplazado

LICEO PARTICULAR MIXTO SAN FELIPE EDUCACIN GENERAL BSICA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN PROFSOR: RONAL CALDERON PEREZ (Anexo 14)

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO RESPONDE DE LAS PREGUNTAS 11 A LA 16.

11.- El texto anterior corresponde a un texto no literario, llamado: a) texto lrico. b) texto narrativo. c) texto instructivo. d) texto informativo. 12.- El propsito del texto anterior es: a) contar una historia. b) informar hechos verdicos. c) entretener al lector. d) conseguir un objetivo especfico. 13.- El objetivo especfico del texto es: a) hacer un pingino de plasticina. b) construir un juguete de tormenta de nieve. c) realizar un experimento novedoso. d) construir un regalo divertido.

LICEO PARTICULAR MIXTO SAN FELIPE EDUCACIN GENERAL BSICA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN PROFSOR: RONAL CALDERON PEREZ (Anexo 14)

14.- Para lograr el objetivo del texto, adems de tener los materiales, debemos: a) tener bastantes habilidades artsticas. b) seguir las instrucciones sin importar el orden. c) pedir a alguien que me ensee a hacerlo. d) seguir cada uno de los pasos de forma ordenada. 15.- En este tipo de texto no literario, las imgenes se colocan para: a) interpretar mejor las instrucciones descritas. b) decorar el texto y se vea ms lindo y divertido. c) no tener que leer las instrucciones. d) pintar despus de leer el texto. 16.- La estructura o silueta del texto presentado anteriormente, se divide en: a) inicio, desarrollo y final. b) titulo, epgrafe, bajada y lead. c) titulo, materiales o requisitos y pasos a seguir. d) instrucciones e imgenes de ejemplo. II.- TERMINOS PAREADOS: Lee atentamente las instrucciones presentadas y relacinalas con el nmero de las imgenes. (2 pto c/u = Item 10 Ptos.)

17.-

18.-

19.-

20.-

21.-

III.- DESARROLLO: Completa con los materiales necesitados en el tem anterior, cuidando tu letra y ortografa. (1 pto c/u = Item 4 Ptos.) 22.Materiales:

Fabricar un volantn

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

LICEO PARTICULAR MIXTO SAN FELIPE EDUCACIN GENERAL BSICA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN PROFSOR: RONAL CALDERON PEREZ (Anexo 14)

Pauta Para Evaluacin

Aprendizajes clave desarrollados en el instrumento:
Criterios Preguntas Puntaje total Puntaje obtenido L: logrado Nl: no logrado

Resumen