UNA EXPERIENCIA EN LA ADOPCIN DE LA TECNOLOGA

INFORMTICA PARA USO EN LA DOCENCIA

Samuel Prieto Meja

Grupo. GIAO

RESUMEN
El presente artculo describe las experiencias de la adopcin de la tecnologa informtica para el uso en la docencia en el programa de Ingeniera de Sistemas de la Facultad de Ingeniera de la Universidad del Magdalena. Se destacan actividades como un variado conjunto de herramientas informticas y algunas especficamente de WEB que pueden ser usadas en la docencia moderna. Es importante reconocer que tres factores relacionados son esenciales para el xito de este proyecto. La infraestructura informtica (sala de computadores, redes, software) es el primer factor esencial a tener en cuenta, el segundo factor es la capacitacin de los estudiantes en herramientas bsicas de informtica y el tercer factor es el docente conocedor en herramientas bsicas de informtica y de diseo web.

ANTECEDENTES

ebido al esfuerzo por parte de la Universidad para permitir el acceso de estudiantes y profesores a Internet, se construy una infraestructura para tal fin, que est constituida por dos servidores Pentium II Compaq a 550Mhz, 128 y 256 MB de RAM y discos de 9.4 GB y 36.4 GB y un cableado en fibra ptica asi como un acceso por par aislado; permitiendo

velocidades de navegacin hasta 1 MHz, aunque los usuarios tienen restringido su acceso a 4KHz. Adems la Universidad dot al programa de Ingeniera de Sistemas de una sala de informtica con 16 computadores AMD K6-II de 64 MB de RAM, 10GB en disco y conectados en red. La mayora de dependencias administrativas de la Universidad fueron dotadas con computadores AMD K6-II de 64 MB de RAM, 10 GB en disco con acceso a internet. Aqu se muestran las condiciones necesarias en infraestructura para adoptar la

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tecnologa informtica en el aula. Un computador disponible por el docente con acceso a internet donde se prepara el material de las asignaturas para ser colocado en la WEB, una sala de informtica donde es impartida la asignatura en forma presencial y servidores donde puedan ser alojadas las pginas WEB. Las asignaturas que se han utilizado como modelo son "lenguajes de programacin" ubicada en el plan de estudios del programa de Ingeniera de Sistemas en el tercer semestre, cuyo objetivo es el aprendizaje del lenguaje de programacin C, y "seminario tcnico" ubicada en el plan de estudios en el cuarto semestre cuyo objetivo es el aprendizaje de un lenguaje de programacin orientado a objetos llamados Java. Aunque solo hasta el tercer semestre los estudiantes usarn la sala de informtica, los estudiantes que han tomado el curso de lenguajes de programacin ya tienen conocimientos bsicos de informtica como son el Sistema Operativo Windows, Procesador de textos Word, hoja de clculo Excel y Power Point.

templates de dominio pblico (free o gratuitos) y se us Dreamweaver de la firma Macromedia como herramienta de construccin. La pgina contiene vnculos relacionados con cada una de las asignaturas, as como informacin personal del docente que puede ser importante para el estudiante. Por cada asignatura se construy un vnculo relacionado en el cual se encuentran: objetivos de la asignatura, prerrequisitos, bibliografa y forma de evaluacin, as como un vnculo al syllabus o contenido del curso da a da en el cual se indica el tema a revisar y asignacin de tareas. Se mantuvieron las notas para consulta pblica por parte de estudiantes y eventualmente padres de familia. Esta publicacin de las notas de trabajos y exmenes en la web gener, por obvias razones, una gran cantidad de consultas que debido a las limitaciones del sitio donde estaba alojada la pgina era sacada de servicio por periodos cortos de tiempo. Podramos valorar positivamente que la publicacin de las notas gener una sana competencia por mejorar, por parte de los estudiantes. Las notas se administraban usando la hoja electrnica Excel y desde este programa se generaba la pgina web para su publicacin La exposicin de las clases se hizo usando presentaciones de power point que fueron bajadas (download gratuitos) del sitio web del autor del libro que se us como texto gua de las la asignaturas (www.deitel.com). Es de destacar que firmas como Prentice-Hall (www.prentice-hall.com) permiten, en asocio con firmas como:
INGENIERA PARA EL NUEVO MILENIO, Octubre de 2002

PGINA WEB, E-MAIL Y

OTROS La pgina WEB es parte vital para el manejo de estas asignaturas. Para nuestro modelo sta se encuentra alojada en un espacio gratuito provisto por la firma internacional Geocities: (www. geocities. com/prietosamuel99) Y muy pronto estar en un espacio WEB del servidor de la Universidad. El diseo de la pgina fue hecho con

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www.blackboard.com. el uso de material elaborado en power point; as como respaldo a estudiantes y profesores en la web de los libros textos que ellos distribuyen; es decir que el manejo de una asignatura en la web se facilita comprando por ejemplo libros texto prentice-hall o usando software como el que distribuye blackboard.com. sta ser una opcin a considerar en prximos semestres. En la pgina de cada asignatura se coloc vnculos relacionados en la WEB donde se encuentra material de las asignaturas, para que los estudiantes puedan ampliar sus conocimientos. Tambin los estudiantes, algunas veces de forma voluntaria enviaron va e-mail vnculos de sitios encontrados de inters para ellos con contenido de las asignaturas, este material fue valorado y colocado como vnculo para consulta por los dems estudiantes. De cada curso se tom una foto digital de los estudiantes y fue incorporada a la pgina de la asignatura aunque an no se han identificado adecuadamente cada uno de los estudiantes. A la totalidad de estudiantes de las dos asignaturas se les exigi una pgina web personal donde destacaran algunos datos bsicos que pudieran ser usados por parte del profesor para conocer un poco ms acerca de sus estudiantes. Tambin se exigi el correo electrnico para la totalidad de los estudiantes, estas direcciones de correo fueron usados por m para enviar material que se consider de inters para que fuera examinado por parte de los estudiantes. Tambin fue usado durante el desarrollo de estas asignaturas el "Test" de conocimiento terico que permiti que los estudiantes lo usaran para revisar su adquisicin de conocimientos, estos "Tests" eran de seleccin mltiple usando el lenguaje javascript. El software da un puntaje de acuerdo con el nmero de respuestas correctas. Existen algunas herramientas en la internet que facilitan la elaboracin de test, uno de ellos es www.classbuilder.com. Un recurso valioso para consulta bibliografa actualizada por parte del profesor y que podra ser usado institucionalmente se encuentra en http ://safari. informit.com esta firma permite el "alquiler" de libros de forma electrnica a un bajo costo ( 5 libros al mes por 10 dlares mensuales). El uso del ingls en las asignaturas fue incorporado de diversas maneras: las diapositivas de presentacin de las clases presenciales estaban escritas en ingls, muchos de los sitios de inters son pginas en ingls y adopt que tanto los correos electrnicos enviados por ellos como los respondidos seran en ingls, para realizar esto se usaron algunas herramientas de internet que permiten traducir espaol-ingls e ingls-es- paol como por ejemplo: www.freetranslation.com En semestres pasados se realizaron jornadas de chateo sobre la asignatura lenguajes de programacin. Estas jornadas se realizaron en forma nocturna comenzando a las 9:00 pm y terminaban a las 5:00 de la maana. Estas jornadas fueron un xito debido a

GIAO.

GRUPO DE INVESTIGACIN EN APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

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la motivacin que logr inculcar en los estu diantes. La virtualidad permiti que se generara una dinmica diferente al saln de clases y considero que fue provechosa para el aprendizaje. Durante este semestre no se realiz pero considero oportuno retomarla en prximos semestres. Los estudiantes de lenguajes de programacin pudieron compilar sus programas en el Sistema Operativo Linux usando para ello un telnet (acceso remoto) al servidor de la universidad donde fueron creadas cuentas con un espacio para su uso. Conclusiones La adopcin de la tecnologa informtica para su uso en la docencia requiere de tres elementos fundamentales como son la infraestructura informtica, estudiantes con conocimientos bsicos de informtica y docentes con una preparacin en el uso de tecnologas con nfasis en la web. Afortunadamente la Universidad del Magdalena ha empezado a recorrer ese camino y por eso he querido ser pionero en esta universidad en el uso de dichas tecnologas.

www.blackboard.com www.classbuilder.com www.freetranslation.com www.safari.informit.com www.deitel.com

AUTOR
Samuel Prieto Meja, Ingeniero de Sistemas de la Universidad Industrial de Santander, Magster en Informtica (UIS). Profesor de tiempo completo de la Universidad del Magdalena.

BIBLIOGRAFA
www.microsoft.com/latam/educacion Este sitio mantiene informacin sobre el uso de la informtica en la docencia www.geocities.com/prietosamuel99 Pginas usadas para el desarrollo del proyecto:

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