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gobBsAs
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
Secretaría de Educación
Subsecretaría de Educación
Proyecto Educación Adultos 2000
Coordinador pedagógico:
Lic. Roberto Marengo
Equipo técnico-pedagógico:
Lic. Ayelén Attías
Lic. Valería Cohen
Lic. Daniel López
Lic. Norma Merino
Lic. Noemí Scaletzky
Lic. Alicia Zamudio
EQUIPO DE EDICIÓN:
Coordinadora de producción de materiales:
Lic. Norma Merino
Procesamiento didáctico:
Lic. Noemí Scaletzky
Especialista en contenidos:
Prof. Laura Vázquez
Colaboración en la edición:
Lic. Sandra Muler (pedagógica)
Dra. Fabiana Leonardo (legal)
Diseño y diagramación:
Constanza Santamaría
Educación Adultos 2000
CONTABILIDAD
Copyright
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Proyecto Educación ADULTOS 2000
Av. Díaz Velez 4265 - Tel./Fax: 4981-0219
(C1200AAJ) - Ciudad Autónoma de Buenos Aires
¿Cómo podré saber si lo que estoy haciendo “está bien” sin la presencia
de un docente?
Las Guías de estudio le proponen actividades de autoevaluación con respues-
ta que le permitirán reconocer logros y dificultades en el desarrollo de su pro-
ceso de aprendizaje.
Además, las consultorías le ofrecen la posibilidad de reunirse con un profesor
de la materia cuando lo considere necesario.
¿Cómo saber los bloques que tengo que rendir en cada materia?
Le recordamos que llamamos “bloque” al conjunto de contenidos correspon-
dientes a un año del bachillerato. Por ejemplo, si usted tiene aprobado primer
año de una materia, deberá estudiar los contenidos del bloque 2 y rendir el
examen que corresponda.
Contabilidad es una materia de bloque único del nivel B.
Contabilidad • PRESENTACIÓN 5
¿Cómo se aprueban las materias?
Para aprobar las materias deberá rendir un examen escrito presencial que in-
cluirá consignas referidas a los contenidos correspondientes al nivel que usted
necesita aprobar.
Para rendir cada examen, deberá inscribirse previamente. Podrá participar de
una actividad de síntesis en los horarios habituales de consultoría, aproxima-
damente quince días antes de la fecha del examen. Esto se informa con exac-
titud en el momento de la inscripción.
Las actividades de autoevaluación que presentan las guías y las actividades de
síntesis lo orientarán sobre la modalidad y los criterios de la evaluación.
Una vez planteadas las características generales del modo de trabajo que le pro-
pone el Proyecto, lo invitamos a comenzar la tarea.
Actividad Introductoria
a. Realice un registro de los ingresos y los egresos del mes anterior, ya sean personales o
del grupo familiar. Presente sus gastos organizados por rubros; por ejemplo alimenta-
ción, servicios, etc.
b. Calcule la diferencia entre los ingresos y los egresos e indique cuál es mayor.
Seguramente habrá podido observar que aun sin ningún tipo de conocimiento contable, pu-
do resolver este ejercicio sin mayores problemas.
Todos estos interrogantes son respondidos por la Contabilidad. Es decir que los
datos que usted sistematizó en la Actividad Introductoria brindan la informa-
ción que la Contabilidad requiere para realizar su análisis. Entonces se puede
afirmar que, al resolver la actividad planteada, ha realizado un registro contable.
El registro realizado en la actividad le permitió llevar un control de las opera-
ciones efectuadas y obtener una importante información. Por ejemplo, le per-
mitió saber cuánto gana en relación con lo que gasta y en función de esta ob-
servación decidir, por ejemplo, si es necesario eliminar algún gasto o si podrá
Contabilidad • PRESENTACIÓN 7
realizar una compra extra.
Como consecuencia obtuvo una importante información para tomar deci-
siones. En esto consiste la contabilidad.
Desde este punto de vista podemos afirmar que la Contabilidad existió desde
siempre. El hombre, desde que comenzó a realizar operaciones comerciales,
necesitó inevitablemente llevar un control y registrarlas de alguna manera. Es
decir, necesitó llevar su contabilidad. Con el correr del tiempo, las operacio-
nes comerciales se fueron complejizando, se hicieron cada vez más frecuentes
y comenzaron a incorporarse otras variables. De esta manera llegó un momen-
to en el cual fue imprescindible darle más formalidad a los registros contables
y sistematizar los procedimientos utilizados. En nuestros días la informática
1
juega un papel preponderante en el procesamiento de información contable1. Tal
Procesamiento de la in- vez en un futuro no muy lejano los procedimientos que se utilizan hoy sean
formación contable: pro-
cesar información signifi- superados y reemplazados por otros.
ca ingresar ciertos datos,
operar con ellos y obte- La Contabilidad es una disciplina que está en permanente cambio, adaptán-
ner como resultado una
información. dose a los nuevos tiempos, es decir a los cambios económicos y tecnológicos
que se suceden.
Si hoy se pretendiera llevar la contabilidad como hace muchos años, tal vez la
información que brindara no sería clara, veraz, oportuna y precisa; esto trae-
ría aparejada una desorganización tal que la Contabilidad no lograría cumplir
con el fin por el cual existe: brindar información para tomar decisiones.
Antes de comenzar con el estudio de la Contabilidad, debemos ubicarla en el
contexto en el cual se desarrolla ya que no es una disciplina aislada, que pue-
da estudiarse en forma autónoma, sino que forma parte del sistema de in-
formación de una organización. Todas las organizaciones son distintas. Sin
embargo en todas se lleva a cabo algún tipo de contabilidad: en algunas más
formal, más sistemática, con mayores requisitos, en otras será una contabili-
dad más sencilla e informal. Pero en todas es inevitable y necesario contar con
la información que la contabilidad brinda.
Por todo esto, sea cual fuere la actividad en la que Ud. se desempeña, las cues-
tiones contables nunca serán ajenas, ni siquiera para una persona que actúa
simplemente como consumidor.
Es nuestro objetivo que a través del estudio de esta asignatura pueda encon-
trar herramientas que lo ayuden en su quehacer laboral y cotidiano
Bibliografía
Usted necesitará recurrir a los siguientes libros para estudiar la materia:
Alicia Barroso de Vega, Ana María Liporace. Introducción a la contabilidad
básica. Plus Ultra, 1993.
Raquel Rosenberg. Contabilidad 1. El Ateneo, 1998.
Para ampliar o profundizar sobre algunos temas, podrá consultar:
Becker y Mochón. Elementos de Micro y Macroeconomía. Mc Graw Hill.
Santiago Coscia. Macroeconomía. Ed. Kapelusz, 1992.
Elsa S. de Fernández Durán. Contabilidad 3. Kapelusz, 1983.
Francisco Valsecchi. Qué es la economía. Macchi, 15o Edición, 1984.
Contabilidad • PRESENTACIÓN 9
Cómo estudiar
CONTABILIDAD
Esta guía corresponde al programa de estudio de Contabilidad.
La guía de estudio no es un material autosuficiente para la adquisición de los
contenidos propuestos en el programa. Este material tiene la función de orien-
tar sobre algunos conceptos centrales y de proponerle un posible recorrido por
los diferentes temas del programa, ofreciendo una serie de actividades que le per-
mitirán la reconstrucción, la aplicación y la síntesis de los conceptos a estudiar.
• Contenidos:
Al comienzo de cada unidad encontrará el listado de contenidos corres-
pondiente con el programa de estudio. Con él podrá orientarse para iden-
tificar los temas, ubicar aquellos que conoce o los que necesita estudiar con
mayor profundidad consultando la bibliografía indicada.
• Presentación de la unidad:
Allí se plantean las ideas fundamentales desde las que se abordará cada uni-
dad y la proporcionan un marco para leer los textos.
• Actividades:
En algunas actividades se proponen ejercicios de aplicación de los concep-
tos estudiados, otras lo remiten a la bibliografía para la lectura de los temas
presentados; también encontrará pautas para sintetizar y organizar la infor-
mación que ha leído.
• Actividades de autoevaluación:
Estas actividades le permitirán orientarse sobre lo que ha aprendido y so-
bre lo que aún necesita revisar y completar.
• Bibliografía:
Los textos de lectura están indicados en el comienzo de la guía. En el ini-
cio de cada unidad figuran los textos de lectura obligatoria para estudiar
los contenidos correspondientes al interior de la unidad se indican los tex-
tos de lectura complementaria o aquellos que pueden consultarse a los efec-
tos de profundizar un tema, también de lectura optativa.
Contabilidad • PRESENTACIÓN 11
UNIDAD 1
Empresa y contabilidad
Como dijimos en la presentación, la Contabilidad no es una disciplina aisla-
da que pueda estudiarse en forma autónoma, sino que forma parte del sistema
de información de una organización. Según el tipo de organización de que
se trate, se necesitará una información específica. Por este motivo la Contabili-
dad será distinta en cada una de ellas. Entre las distintas organizaciones, tales
como un club, una escuela, una familia, un sindicato, ubicamos a la empresa
como un tipo de organización especial. Esta organización se caracteriza por
tener como fin la producción o el intercambio de bienes o servicios, con el
objetivo de obtener una ganancia.
Es fundamental entonces, estudiar no sólo la técnica en la que la disciplina
contable se basa para registrar las operaciones, sino además el contexto en el
cual se desarrolla y cuál es su función específica.
Estos conocimientos brindan el marco necesario para ubicar los distintos tipos de
operaciones comerciales que analizaremos a lo largo de la Guía.
Unidad 1:
Empresa y contabilidad
1.1. Actividad económica. Circuito económico.
1.2. Las organizaciones: concepto, elementos.
1.3. La Empresa: concepto; la información en las empresas; toma de deci-
siones; la contabilidad como parte del sistema de información de una
organización.
1.4. El Patrimonio: elementos patrimoniales: Activo; Pasivo; Patrimonio
Neto; Ecuación patrimonial básica; determinación del Capital inicial;
capital contable.
BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD
Alicia Barroso de Vega, Ana María Liporace. Introducción a la contabilidad
básica. Plus Ultra, 1993
Raquel Rosenberg. Contabilidad 1. El Ateneo, 1998.
Contabilidad • UNIDAD 1 13
La siguiente actividad le propone una primera aproximación a ciertos térmi-
nos específicos que luego serán utilizados para el desarrollo de los conceptos.
También le permitirá introducirse en el primer tema de esta unidad: “la
actividad económica“.
Actividad n.º 1
Para vivir, los seres humanos necesitamos satisfacer necesidades de diverso tipo.
Algunas de ellas, como por ejemplo la alimentación, la salud, la vivienda y el abri-
go son necesidades básicas que la humanidad ha tenido que resolver a lo largo de
toda su historia. Con el paso del tiempo se ha modificado el modo de satisfacer estas
necesidades, pero su resolución es condición básica para la vida. Por ello las lla-
mamos necesidades primarias.
A medida que las sociedades se fueron complejizando fue desarrollándose otro tipo
de necesidades. Aunque no sean imprescindibles para mantenernos vivos en térmi-
nos biológicos, necesitan ser satisfechas para mejorar nuestra calidad de vida. Nos
referimos a las actividades educativas, culturales, artísticas, deportivas, sociales,
etc., y las denominamos necesidades secundarias.
Para satisfacer cualesquiera de estas necesidades -primarias o secundarias- es fun-
damental saber de qué recursos se dispone y cómo obtener aquellos que faltan. Para
ello es importante establecer una correspondencia entre necesidades y recursos, de
modo tal de ordenar y distribuir los recursos de acuerdo a un orden de importan-
cia, es decir de una jerarquía de necesidades a satisfacer.
A partir de los conceptos que se incluyen en el texto resuelva las siguientes propuestas:
a. Elabore una lista de necesidades personales y ordénelas según sean primarias o secundarias.
b. Establezca con qué recursos se satisface cada una de ellas y cómo obtiene usted dichos recursos.
c. Analice, a partir de estos elementos, la relación entre necesidades y recursos.
Contabilidad • UNIDAD 1 15
A c t i v i d a d n.º 2
a. Luego de esta presentación del tema, lea en la bibliografía que hemos propuesto, los conceptos
hasta aquí presentados.
b. Si le interesa profundizar el tema "circuito económico" le proponemos una lectura optativa: "Qué
es la economía" de Francisco Valsecchi, Macchi, 15a edición, 1984.
c. También puede ampliar el estudio de este tema consultando la Guía de Geografía del bloque 3.
En ella se presenta el "Orden económico internacional y la organización del espacio geográfico"
desde fines del siglo XVIII hasta nuestros días. Por lo tanto podrá comprender las diversidad de
actividades y circuitos económicos en tiempos y espacios geográficos diferentes.
Resuelva la siguiente actividad luego de haber leído la presentación del tema y la bi-
bliografía indicada.
A c t i v i d a d n.º 3
a. Subraye en la siguiente lista aquellas que considere que sean actividades económicas y
fundamente por qué.
• Comprar un abrigo
• Trabajar en una fábrica
• Practicar la caza deportiva
• Tomar sol en una plaza
• Fabricar muebles
• Cambiar el cuerito de la canilla
b. Indique cuáles de los siguientes entes venden bienes y cuáles prestan servicios.
• Una carnicería
• Una zapatería
• Una agencia de turismo
• Un teatro
• Una joyería
• Una escuela
• Un hospital
Contabilidad • UNIDAD 1 17
Actividad n.º 4
El sr. López decide invertir $ 10.000 en la instalación de una fábrica de mermelada casera.
Para esto compra las instalaciones necesarias y contrata 5 empleados a los cuales pagará un
salario por la producción y envasado de las mermeladas. El sr. López se encargará de colo-
carlas en el mercado local para la venta.
Indique:
a. Quiénes están a cargo de la producción.
b. Quién está a cargo de la comercialización.
c. Dónde, cómo y con qué satisfacen sus necesidades los empleados y el sr. López.
A c t i v i d a d n.º 5
a. Elija una organización de la cual forma parte (por su trabajo o alguna otra actividad que
realiza, incluso estudiar en Educación Adultos 2000) e indique cómo están compuestos
los "recursos humanos", con qué tipo de "recursos materiales" cuentan y qué "fines"
pueden tener.
Contabilidad • UNIDAD 1 19
Sintetizando podemos decir que: toda organización necesita información sobre
las distintas actividades que realiza, para tomar decisiones.
CONTABILIDAD: CONCEPTO
Para poder comunicar la información que es necesaria en una empresa, se
requiere llevar un cuidadoso registro y control de las operaciones que se rea-
lizan en ella.
Esta es la función de la Contabilidad.
La información que brinda la Contabilidad le sirve a los miembros de la orga-
nización y a terceros que trabajan con ella, para tomar decisiones.
1.4.El patrimonio:
elementos patrimoniales: Activo y Pasivo
A continuación presentamos las principales características que definen el pa-
trimonio (concepto que utilizaremos a menudo en el desarrollo de esta asig-
natura). A pesar de parecer un término técnico, no nos cabe ninguna duda que
Ud. tiene ya una idea acerca de qué es el patrimonio; por lo tanto, podremos
anticiparnos al concepto.
Recuerde que es muy importante pensar a partir de sus
conocimientos previos sobre el tema y relacionarlos con los
nuevos conceptos.
A c t i v i d a d n.º 6
Para poder avanzar en la lectura es muy importante que tenga en claro estos conceptos.
Contabilidad • UNIDAD 1 21
A c t i v i d a d n.º 7
a. Lea los temas presentados en la bibliografía: Patrimonio; elementos patrimoniales: Activo y Pasivo.
b. Retome el listado que elaboró en la Actividad n.º 6 y señale en él los bienes, los dere-
chos y las deudas.
o bien
Activo = Pasivo + Patrimonio Neto
Contabilidad • UNIDAD 1 23
Veamos un ejemplo.
Contabilidad • UNIDAD 1 25
poseen tres elementos
que se interrrelacionan
ORGANIZACIONES Recursos Humanos
un tipo especial de Recursos materiales
organización
Fines por alcanzar
EMPRESA Unidad de producción
Fin: producción y/o intercambio de
necesidad bienes y servicios
de
Objetivo: obtención de ganancias.
Brinda
información
para la toma
de decisiones
PATRIMONIO
ACTIVO PASIVO
A - P = PN
Contabilidad • UNIDAD 1 27
Respuestas a la actividad de autoevaluación
CONTABILIDAD
a. La empresa cumple la función de producción en el circuito económico y se relaciona con
la familia (unidad de consumo) mediante un intercambio. La familia ofrece a la empre-
sa los factores de la producción y recibe a cambio una retribución por su participación en
el proceso productivo. La empresa produce bienes y servicios que entrega a la familia a
cambio de un precio. La familia puede pagar ese precio dado que recibió su retribución
por participar en el proceso productivo.
d. El Capital Inicial está formado por el aporte que realiza él o los dueños de la empresa.Se
constituye en el primer momento de la empresa.
El Capital Contable está formado por el Capital Inicial al cual se le suman las ganancias y
se le restan las pérdidas. Este constituye en el segundo momento de la empresa, luego
de realizar una serie de operaciones.
o bien
Capital Contable = Capital Inicial ± resultados.
Unidad 2:
Operaciones comerciales: La documentación comercial
2.1. Operaciones comerciales: nociones sobre compraventa. Precio. Rebajas
y Recargos en el precio.
2.2. Comprobantes de las operaciones realizadas: la documentación co-
mercial. Sus funciones. Origen (interno y externo) y uso de la docu-
mentación. Archivo. Requisitos generales de la documentación.
2.3. Nociones sobre Impuesto al Valor Agregado.
Nociones generales sobre impuestos.
IVA: concepto, operatoria, categorías de responsables, comprobantes.
Monotributo
2.4. Secuencia de operaciones de compraventa. Documentos relacionados
con la compraventa: pedido; remito; factura; nota de débito; nota de
crédito; recibo; pagaré; cheque. Operatoria bancaria. Distintos tipos de
cuentas. Nociones sobre cuenta corriente. Nota de crédito y de débito
bancarias. Cheques. Formas de emitirlos. Cobro y depósito de cheques.
2.5. Tarjetas de crédito.
BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD
Raquel Rosenberg. Contabilidad 1. Editorial El Ateneo. 1998.
Contabilidad • UNIDAD 2 29
Cotidianamente, y según la actividad a la que nos dediquemos, realizamos
compras y ventas de diversos bienes y servicios. Para comenzar a analizar los
temas de esta unidad le proponemos realizar la actividad de anticipación,
contestando a las siguientes preguntas, según lo que usted conozca de cada
una de ellas.
Actividad Introductoria
e. Como consumidor final, ¿cada vez que realiza una compra está pagando el IVA?
Actividad n.º 8
a. Lea en la bibliografía propuesta para esta unidad las distintas formas de pago para la compraventa.
b. Elabore un cuadro en el que se sinteticen las distintas formas de compraventa y sus pagos.
c. Piense un ejemplo de su vida cotidiana o laboral para cada uno de ellos.
Contabilidad • UNIDAD 2 31
REBAJAS Y RECARGOS EN EL PRECIO
En función de las distintas formas de pago de la compraventa, pueden surgir
rebajas y recargos en el precio.
Actividad n.º 9
a. Lea en la bibliografía propuesta los siguientes temas: precio; recargos y rebajas del precio.
• ¿Qué es el interés?
Indique cómo se denomina cada rebaja y qué diferencia hay entre ellas.
Actividad n.º 10
brete1 figuran los datos del "tercero" que lo confeccionó. En cambio, en la Membrete: impreso que
aparece generalmente
documentación de origen interno el membrete tendrá los datos de la propia en el ángulo superior
izquierdo del documen-
empresa. to, donde figura el nom-
bre de la empresa, su
La documentación de origen interno puede tener dos usos distintos. logotipo si lo tuviera, el
domicilio, teléfono, etc.
• puede ser emitida dentro de la empresa para ser utilizada también dentro
de ella; por ejemplo, un vale de caja.
• puede ser emitida dentro de la empresa y enviada a terceros por operaciones
realizadas entre ambos; por ejemplo, una factura por una venta realizada.
La documentación comercial se presenta, generalmente, en talonarios pre-
impresos que incluyen originales y duplicados (en algunos casos también tripli-
cados), con numeración correlativa para evitar que se puedan arrancar hojas.
Contabilidad • UNIDAD 2 33
figura el nombre del libro y su precio. Como la Factura la emite la librería (el
que vende), ella se queda con el duplicado y nos entrega el original. Por lo
tanto el original de una factura (con el cual nos quedamos) representa una
compra efectuada mientras que el duplicado de dicha Factura representa la
venta efectuada (y queda en manos del vendedor).
Archivo
Existe una obligación legal que exige a la empresa conservar la docu-
mentación comercial en buen estado y orden durante un tiempo de diez años
luego de ser utilizada. Esta documentación es guardada en biblioratos y
archivos. Cada empresa elige la forma más conveniente de archivar la docu-
mentación. Generalmente se utilizan los siguientes criterios:
• por cliente: se archiva toda la documentación correspondiente al mismo
cliente por separado de los demás,
1 • por proveedor1: se archiva toda la documentación correspondiente al
Proveedor: es la per-
sona a quien la empresa
mismo proveedor por separado de los demás,
le compra los bienes que
necesita para revender • por fecha: se archiva la documentación por fecha de emisión sin importar
mientras que el cliente
es a quien la empresa le
a qué cliente o proveedor corresponda.
vende.
Actividad n.º 11
Cada documento comercial tiene sus propios requisitos. Sin embargo, podemos decir que
algunos de ellos son comunes a casi todos los documentos.
Para indagar acerca de este tema le proponemos que busque en la bibliografía y elabore un listado con
los requisitos generales de la documentación. Por ejemplo: fecha de emisión; nombre del documento; etc.
Contabilidad • UNIDAD 2 35
Sin realizar un análisis económico profundo, podemos decir, que cualquier
tipo de medida tomada por el Estado en este sentido, puede tener consecuen-
cias negativas para la población. Por esta razón toda medida tomada por el
Estado debe estar acompañada por otra que contrarrestre de alguna manera su
efecto negativo.
Si desea profundizar este tema puede consultar cualquier libro de Economía, en los
puntos “Sector público” y “Sector Externo”. A modo de ejemplo citamos:
Becker y Mochón.“Elementos de Micro y Macroeconomía”. Ed. Mc Graw Hill.
Santiago Coscia. “Macroeconomía”. Editorial Kapelusz, 1992.
De acuerdo con lo visto, podemos decir que un impuesto es una carga que impone
(de allí su nombre) el Estado obligando a pagar a distintos sectores de la población
una suma de dinero por determinados motivos, sin dar nada a cambio.
El fin es recaudar dinero para contar con recursos que le permitan enfrentar
sus gastos.
Contabilidad • UNIDAD 2 37
¿Por qué decimos que es un impuesto que recae sobre el consumo?
Porque el consumidor final de bienes y servicios lo paga cada vez que con-
sume. Las empresas actúan como intermediarios responsables de retener el
importe correspondiente para entregárselo a la AFIP.
Comprobantes
Los comprobantes de las operaciones realizadas por estos responsables, están
identificados con una letra que puede ser A, B o C. La letra que corresponde
depende de la categoría de responsable de que se trate. Así podemos decir que:
• Comprobantes A: son emitidos por responsables inscriptos cuando le
venden a otros responsables inscriptos o a responsables no inscriptos.
• Comprobantes B: son también emitidos por responsables inscriptos cuan-
do le venden a consumidores finales, exentos o monotributistas.
• Comprobantes C: son emitidos por los monotributistas, exentos y respon-
sables no inscriptos, cuando le venden a cualquier otra categoría de respon-
sable (responsables inscriptos, exentos, consumidores finales u otros
monotributistas).
En las facturas de venta que estos responsables confeccionan, existe una gran
diferencia entre los formularios A, los formularios B y los C.
La diferencia es que en los formularios A, el importe correspondiente al IVA se
encuentra discriminado, es decir separado del importe neto de la operación,
mientras que en los formularios B el importe de la factura es por el total de la
operación, es decir está incluido el importe neto y el IVA todo junto.
La factura C no tiene IVA, dado que es emitida por responsables a quienes no
les corresponde cobrar ningún importe por dicho concepto. Sin embargo el
formulario del comprobante es similar en su formato al de la factura B.
Factura A Factura B Factura C
Importe $100.- Importe $121.- Importe $100.-
IVA $ 21.-
Total $121.-
a. ¿Qué letra llevará la factura que la fábrica “NOLEX” emite cuando le vende a “HOGAR”
los 10 televisores?
c. ¿Qué letra llevará la factura que la empresa “HOGAR” emite cuando le vende cada tele-
visor a los consumidores finales?
e. ¿Cuál es el total del crédito fiscal y del débito fiscal de la empresa “HOGAR” por estas
operaciones?
f. ¿Cuál es el valor que la empresa "HOGAR" deberá entregar a la AFIP en concepto de IVA?
g. ¿Dicho valor coincide con el 21% del valor agregado por la empresa "HOGAR"?
Compruébelo.
En esta actividad usted pudo aplicar los conceptos centrales presentados hasta
aquí en relación con el IVA. Puede compartir los resultados obtenidos con los
profesores y consultar las dudas que le surjan en la resolución.
MONOTRIBUTO
Es un régimen impositivo y previsional simplificado. A través de él se paga en
forma unificada el Impuesto a las Ganancias, el IVA y las cargas sociales
(autónomos, aportes patronales, retenciones al empleado).
La inscripción en el Monotributo comenzó el 15 de octubre de 1998. Es para
pequeños contribuyentes que facturen menos de $ 144.000 al año. La adhe-
sión es optativa y quienes se inscribieron pueden renunciar en cualquier
momento, no pudiendo reingresar al Monotributo hasta pasados tres (3) años
de su desvinculación.
Pueden incorporarse al Monotributo los comerciantes, los productores
agropecuarios, los profesionales y fabricantes, así como quienes se desempeñan
en diversos oficios. También todo tipo de sociedad que no sea Anónima o S.R.L.
Contabilidad • UNIDAD 2 41
Cuando entró en vigen- Se excluyen de la posibilidad de incorporarse al Monotributo, las sociedades
cia la Ley N° 24.977 que
estableció el Monotribu- anónimas y las Sociedades de Responsabilidad Limitada; los que desarrollen
to, a quienes hasta ese
momento eran responsa-
actividades financieras, propaganda y publicidad; el alquiler o administración
bles no inscriptos en el de inmuebles; ciertas actividades del espectáculo; los despachantes de aduana;
IVA (RNI) y optaron por
no inscribirse en el así como todos los contribuyentes que tienen sucursales o más de una actividad
Monotributo, la AFIP los
obligó a inscribirse en el
o bien que superen los $144.000 de ventas anuales. Tampoco pueden adherirse
IVA. Es por esto que al Monotributo los profesionales con ingresos superiores a $36.000 anuales.
decíamos que los Res-
ponsables no inscriptos
ya prácticamente no
El impuesto a pagar se establece de acuerdo con las ventas anuales, superficie
existen, dado que los afectada, energía eléctrica consumida y precio unitario máximo de los bienes
que había, o se con-
virtieron en Monotri- comercializados.
butistas o tuvieron que
pasar a la categoría de Las categorías del Monotributo son ocho (8) empezando por la cero (0) para
Responsables Inscriptos.
quienes facturan menos de $ 12.000 anuales y terminando con la VII para
quienes facturan entre $ 120.000- y $144.000-.
Los monotributistas deben entregar a sus clientes facturas especiales para
Monotributo, identificadas con la letra C.
Entre las ventajas que ofrece el monotributo podemos mencionar:
• Simplifica el pago de las obligaciones tributarias y previsionales.
• Facilita el cumplimiento tributario, ya que la única obligación que genera es
el pago mensual de una cuota que varía según la categoría que corresponda.
• Disminuye los costos ya que se elimina de sus compras el plus del 10.5%
que ya mencionamos.
• No necesita llevar registros contables relacionados con el IVA ni debe pre-
sentar declaraciones juradas para determinar el impuesto.
Actividad n . º 14
Indicar qué tipo de factura será confeccionada en cada una de las siguientes operaciones:
Contabilidad • UNIDAD 2 43
Por lo tanto, a los documentos detallados anteriormente podemos agregar los
siguientes:
h. pagaré
i. cheque
Cuando la compraventa se realiza al contado, esta secuencia se reduce sim-
plemente a la emisión de la factura correspondiente. Además en este caso
puede surgir un documento que reemplaza a la factura de contado denomi-
nado ticket.
El ticket es utilizado en operaciones de importes pequeños (inferiores a $10.-),
pero cumple la misma función y debe contener datos similares a la factura. Se
emiten a través de máquinas registradoras quedando como duplicado una
copia en la memoria de la máquina. Estas máquinas deben estar habilitadas
por la AFIP para poder funcionar. Los tickets pueden ser entregados sola-
mente a Consumidor Final.
Muchas veces el importe es superior a $10.- pero sin embargo, se acepta la
emisión de tickets por el tipo y características de la actividad. Como ejemplo
podemos mencionar supermercados, farmacias, bares y confiterías, librerías,
perfumerías, estacionamientos, carnicerías, verdulerías, panaderías, etc.
A c t i v i d a d n.º 15
Lea la bibliografía propuesta para esta unidad, investigue y responda sobre las siguientes cuestiones
para cada documento.
Le sugerimos que organice la información en un cuadro que le permita comparar los ele-
mentos de los distintos documentos. Puede ayudarse con el cuadro que se incluye en la
bibliografía.
Pedido: Para qué se utiliza - Quién lo emite - Cuántas copias se realizan del mismo - Quién
se queda con cada copia - Produce algún tipo de variación patrimonial? ¿Por qué?
Nota de venta: Para qué se utiliza - Quién la emite - Cuántas copias se realizan del mismo -
Quién se queda con cada copia - Produce algún tipo de variación patrimonial? ¿Por qué?
Remito: Para qué se utiliza - Quién lo emite - Cuántas copias se realizan del mismo - Quién
se queda con cada copia.
Factura: Para qué se utiliza - Quién la emite - Cuántas copias se realizan del mismo - Quién
se queda con cada copia - Produce algún tipo de variación patrimonial? ¿Por qué? - Qué
tipos de facturas existen - Cuándo se utiliza cada una - Qué diferencia fundamental poseen
en relación con el IVA entre sí.
Nota de Débito: Para qué se utiliza - Qué motivos pueden darle origen - Quién la emite -
Cuántas copias se realizan del mismo - Quién se queda con cada copia.
Recibo: Para qué se utiliza - Qué motivos pueden darle origen - Quién lo emite - Cuántas
copias se realizan del mismo - Quién se queda con cada copia.
Pagaré: qué es - qué personas intervienen en el uso del pagaré - con qué parte del docu-
mento se queda cada una - qué es el endoso - cómo puede realizarse el endoso.
Actividad n.º 16
a. Lea la bibliografía consignada para esta unidad y realice una síntesis sobre los siguientes aspectos:
- Distintos tipos de depósitos bancarios- Formas de realizar los depósitos bancarios- Nota de crédi-
to bancaria - El cheque como orden de pago- Concepto de giro en descubierto- Formas de emitir
los cheques: al portador, a la orden, no a la orden, cruzado.- Operatoria para el cobro de un cheque
en ventanilla- Depósito de cheques- Casos en que el banco no paga un cheque- Sistemas moder-
nos de depósitos bancarios- Precauciones que debe tomar el titular de una cuenta corriente.
b. Resuelva las actividades de las páginas 130 y 131 de la bibliografía indicada para esta unidad que
aparecen bajo los siguientes títulos: Depósitos bancarios; Forma de realizar los depósitos; Nota
de crédito bancaria; Cheque; Clases de cheque.
5. Tarjetas de crédito
Otra forma de pago muy común, fundamentalmente entre comerciantes y
consumidores finales, son las tarjetas de crédito. Ejemplo de tarjetas de crédi-
to que circulan en nuestro país son Visa, Mastercard, Diners, Cabal,
American Express. Estas empresas otorgan las tarjetas a través de Bancos u
otras entidades, como por ejemplo compañías financieras. Se obtienen con la
entrega de una solicitud y toda la documentación requerida por quién emite
la tarjeta, es decir los Bancos. Esta documentación se utiliza para verificar los
antecedentes crediticios o la capacidad de pago del solicitante. En líneas gene-
rales, la documentación requerida es: DNI, recibo de sueldo, factura de servi-
cios a nombre del solicitante para verificar domicilio, etc.
Las tarjetas permiten pagar las compras efectuadas en los comercios adheri-
dos a las tarjetas de crédito. El monto de las compras tiene previamente un
límite establecido del cual el cliente no debe pasarse.
En forma mensual, la entidad emisora de la tarjeta envía al cliente el resumen
correspondiente donde aparece un monto mínimo a pagar que es un porcentaje
Contabilidad • UNIDAD 2 45
del total, pudiendo optar por pagar la totalidad, o sólo una parte, siempre y
cuando dicha parte no sea inferior al monto mínimo indicado por la tarjeta.
Si se opta por esta última alternativa, la tarjeta cobrará intereses por el monto
que queda sin pagar.
Para el comprador, el utilizar tarjetas de crédito y aunque realice las compras
en un solo pago, implica efectuar compras a crédito ya que puede cancelar
las mismas en varios pagos. La tarjeta de crédito le financia la operación
(con intereses más elevados que los que suelen cobrar los comercios por los
pagos en cuotas).
Para el vendedor, el cobrar con tarjeta de crédito en un solo pago, implica
prácticamente una venta al contado, lo que en el primer punto de esta unidad
denominamos Contado de plaza. Esto es así debido a que la correspondiente
tarjeta abona al comerciante todos los cupones de tarjetas presentados en un
plazo de aproximadamente siete días. Si el plazo de pago se extendiera (como
ha sucedido muchas veces), también podemos considerar a la venta como
venta a crédito. Existen también otras tarjetas que funcionan como tarjetas de
compra, que poseen el mismo funcionamiento pero exigen el pago total y no
el mínimo, ya que al no otorgar crédito, no financian ningún tipo de deuda.
C/F > D/F: queda como saldo Consumidor Final: Es sobre quién recae el impuesto.
a favor de la empresa a com-
pensar en el próximo mes
Contabilidad • UNIDAD 2 47
Actividad de autoevaluación
CONTABILIDAD
a. Resuelva las siguientes situaciones:
En otra oportunidad realiza una compra de computadoras por $2000.-, como abona
al contado le hacen una rebaja en el precio del 5%.
b. Indique las distintas formas de compraventa, teniendo en cuenta las posibles formas de
pago.
• ¿Qué es un cheque?
• ¿Qué tipo de cuenta debe tener una persona para poder emitir cheques?
A R.I.
B R.I.
B R.I.
C Monotributo
C Exento
• ¿Qué letra lleva la factura que el No mayorista emite cuando le vende al Maxikiosco?
• ¿Qué letra lleva la factura que el maxikiosco emite cuando le vende a los consumi-
dores finales?
• ¿Cuál es el valor del crédito y del débito fiscal del maxikiosco por estas operaciones?
• Este valor, ¿coincide con el 21% del valor agregado del maxikiosco?
Contabilidad • UNIDAD 2 49
Respuestas a la actividad de autoevaluación
CONTABILIDAD
a.
Rebajas por fallas (10%) 70.- Rebaja por pago contado (5%) (100.-)
630.- 1.900.-
- abona $ 630.-
b.
Contado inmediato
Al contado
• Función de control
• Función contable
• Función jurídica
e.
• Un cheque es una orden de pago emitida contra un banco en el cual el titular tiene
fondos depositados o autorización para girar en descubierto.
• Motivos: por falta de fondos o por cuestiones formales tales como falta de firma, no
coincidir la firma con la que firma en los registros del banco, no coincidir el importe
en letras con el importe en números, etc.
Contabilidad • UNIDAD 2 51
• Cobro en ventanilla: el beneficiario del cheque debe presentar el cuerpo del cheque
al cajero y guardar el talón (si lo tuviere), acreditando su identidad. El cajero averigua
si el cheque puede ser pagado. En caso afirmativo, procede al pago del mismo, pre-
vio endoso del cheque por parte del beneficiario. En caso negativo rechaza el cheque.
g.
• Se denomina crédito fiscal al valor pagado en concepto de IVA en las compras.
• La diferencia entre el Crédito y el Débito fiscal es el valor que la empresa debe entre-
gar a la AFIP (cuando el débito es mayor que el crédito) o bien el importe que la
empresa tiene como saldo a favor para el mes siguiente (cuando el crédito es mayor
que el débito). Este valor es el 21% del valor agregado por la empresa.
• La factura que emite el mayorista es factura A dado que es R.I y le vende a otro R.I
• Subtotal 300
IVA 63
Total 363
• La factura emitida por el maxikiosco cuando le vende a un consumidor final es B.
• Total de factura $484 (ya que esta factura incluye IVA pero éste no se discrimina)
• Total del crédito fiscal: $63, Total del débito fiscal $84
• Deberá entregar a la AFIP $ 21 (diferencia entre el débito y el crédito fiscal)
• Sí. Dado que el valor agregado por la empresa es $100.- (Precio de compra $300, pre-
cio de venta $400)
Unidad 3:
Obtención de Recursos
3.1. Recursos financieros de la empresa: forma de obtención; recursos
propios y ajenos.
3.2. Operaciones de financiación ajena.
Giros en descubierto.
Descuento de documentos.
Créditos prendarios e hipotecarios.
BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD
Los conceptos fundamentales de esta unidad están desarrollados en la Guía.
Si desea ampliarlos puede recurrir a:
• Elsa S. de Fernández Durán. Contabilidad 3. Editorial Kapelusz, 1983.
• Alicia Barroso de Vega, Ana María Liporace. Introducción a la contabilidad
básica. Editorial Plus Ultra, 1993.
Contabilidad • UNIDAD 3 53
Comenzaremos esta unidad con una actividad introductoria. Si bien encon-
trará algunos términos que le resultarán desconocidos, seguramente está muy
al tanto de los temas que vamos a estudiar, ya que, algunos elementos rela-
cionados con ellos fueron explicados en unidades anteriores. También su expe-
riencia personal le brindará elementos para comprenderlos.
Actividad Introductoria
Es muy común en nuestros días que los recursos obtenidos no sean suficientes para
afrontar los gastos. A su vez, muchas veces resulta muy difícil modificar alguna de estas
dos variables: es decir, aumentar los ingresos o disminuir los gastos. En ese caso resultará
inevitable que usted se endeude.
• ¿Cuáles pueden ser las personas y entidades u organizaciones con las que usted se puede
endeudar?
• ¿A cambio de qué usted se endeudó con ellos?
b. ¿Alguna vez usted o alguien allegado estuvo en la situación de comprar una propiedad
o un automóvil sin contar con la totalidad del dinero necesario para hacerlo?
En caso negativo, ¿sabe cómo puede solucionarse este problema? Explíquelo brevemente.
Tanto las empresas como el Estado, como cualquier otra organización, tienen
distintas formas de conseguir los recursos que necesitan para desarrollar sus
actividades.
En el caso del Estado, vimos que las fuentes de obtención surgen de los
impuestos, y del endeudamiento interno o externo. Aquí diferenciamos dos
fuentes distintas de obtención de recursos: las propias y las ajenas. Cada
vez que una organización no puede “autofinanciarse” - es decir, obtener los
recursos en forma propia con los resultados de su actividad - debe inevitable-
mente recurrir a fuentes de financiación externas o ajenas a ella.
Con las empresas ocurre exactamente lo mismo. Poseen fuentes propias de
financiación y en caso que los fondos que provienen de ellas fuesen insufi-
cientes, recurren a fuentes ajenas; o sea a terceros que “les prestan” fondos
para llevar a cabo sus actividades.
Veamos cuáles son las fuentes propias de obtención de recursos y cuáles son
las fuentes ajenas a las que puede recurrir una empresa.
La financiación propia tiene para las empresas dos fuentes fundamentales:
• los aportes de capital efectuados por el o los propietarios: cuando una
empresa se forma, su dueño o dueños (socios) realizan un determinado
aporte de capital para comenzar a desarrollar sus actividades. Este aporte es
la primera fuente de obtención de recursos de las empresas. Con el paso del
tiempo, se puede aumentar dicho capital incorporando a nuevos socios y
de esta manera obtener más recursos. Pero el objetivo que persiguen los
propietarios de la empresa con dicho aporte es generar resultados (utili-
dades) que les permitan incrementar el capital aportado; si esto ocurre,
surge entonces la segunda fuente de obtención de recursos.
• las ganancias obtenidas como consecuencia de sus actividades
económicas: en líneas generales podemos decir que estos recursos se
obtienen de las continuas operaciones de ventas.
En el caso de la financiación ajena, los acreedores entregan recursos a la
empresa que pueden ser dinero, bienes o servicios a cambio de su pago en una
fecha posterior. Esto significa que la empresa se endeuda con los acreedores.
Las fuentes externas de obtención de recursos son generalmente:
• los Bancos u otras entidades, quienes adelantan dinero a cambio de su
devolución posterior.
Contabilidad • UNIDAD 3 55
• los proveedores, quienes entregan mercaderías u otros bienes a cambio de
su pago en una fecha posterior;
• otros acreedores por la entrega de dinero, bienes o servicios.
El hecho de utilizar dinero ajeno por un tiempo determinado genera un costo para
la empresa. Este costo se denomina interés. Los intereses varían según las carac-
terísticas del préstamo, las personas que lo otorgan, el plazo de devolución, etc.
A continuación le proponemos realizar una relación entre este tema y otros que ya trata-
mos. Volvamos al punto 4.2. de la Unidad 1, para recordar la ecuación patrimonial.
Actividad n.º 17
Activo Pasivo
b. Justifique su respuesta.
Contabilidad • UNIDAD 3 57
Pero existen otras operaciones a través de las cuales las empresas pueden
obtener recursos. Veremos algunas de ellas.
GIROS EN DESCUBIERTO
En la unidad 2 estudiamos las cuentas bancarias. Entre ellas encontramos la
Cuenta Corriente que permite el uso del cheque como medio de pago. Es
decir, existe un titular (o varios) que deposita en una Cuenta Corriente de
algún Banco una determinada suma de dinero. Luego, con la emisión de los
cheques, le ordena al Banco que le pague el valor indicado a la persona que se
presenta para su cobro o bien a quien lo deposita, siempre y cuando existan
en la Cuenta los fondos suficientes para hacer frente a dicho pago, o bien
exista una autorización para girar en descubierto. ¿Qué significa entonces
“girar en descubierto”?
Significa emitir cheques sin tener en la cuenta los fondos suficientes.
Para realizar esta operación es preciso tener autorización del Banco, dado que
para poder pagar esos cheques el Banco utiliza su propio dinero. Esto signifi-
ca que le está prestando dinero al titular de la cuenta. El Banco muestra esta
situación dejando la cuenta corriente “en descubierto” o “en rojo”.
Pongamos un ejemplo para entender mejor esta situación.
Una empresa tiene en su cuenta corriente $2.000.- Previa autorización del
Banco emite un cheque por $5.000.- Cuando ese cheque se presente para su
cobro, los fondos que la empresa tiene en su cuenta no alcanzarán para pagar
el cheque. Pero como el Banco autorizó esta situación se hace cargo de poner
el dinero que falta para pagar dicho cheque.
El Banco utilizará los $2.000.- que hay en la cuenta y pondrá $3.000 más. La
cuenta del titular quedará con un descubierto de $3.000.- Este descubierto
representa el importe que la empresa le va a deber al Banco, más los intereses
que éste le cobre por haberle prestado el dinero.
No cabe duda que esta operación es una forma de financiación ajena, dado
que los recursos que la empresa necesitaba no fueron todos propios, sino que
tuvo que recurrir al préstamo de un Banco.
DESCUENTO DE DOCUMENTOS
Al hablar de documentos nos referimos fundamentalmente a los pagarés, si
bien veremos que también se pueden “descontar” otro tipo de documentos.
Una operación de descuento de documentos es un préstamo de dinero que
consiste en entregarle al acreedor un determinado documento, a cambio de la
recepción del dinero correspondiente.
Veamos un ejemplo.
Una empresa entrega al Banco un pagaré por $1.000.- con vencimiento a 30
días. El Banco calcula los intereses (por ejemplo $10.-) y entrega el neto resul-
tante, en este caso $990.- A la fecha de vencimiento del pagaré, el Banco cobra
los $1.000.- del firmante del documento.
Esto significa que la empresa, al recibir el dinero, tiene una deuda con el
Banco ya que es responsable por el pago del documento entregado a su
vencimiento.
El Banco entrega dinero y recibe un documento a una determinada fecha, por
lo tanto tiene el derecho de cobrar dicho documento. El dinero entregado por
el banco es menor al valor real del documento y esto es así ya que descontó
por adelantado el valor de los intereses.
Cuando llega la fecha de vencimiento, el firmante debe pagarle la Banco los
$1.000.- que figuraban en el documento (por lo general, el Banco debita de la
Cuenta Corriente del titular el valor correspondiente al documento).
El documento posee un valor denominado valor nominal. El dinero que se
recibe es el neto que resulta de descontarle al valor nominal del documento,
los intereses correspondientes por el período que va desde la fecha de la
operación hasta el vencimiento del documento. Esto significa que los intere-
ses se están descontando por adelantado.
En dicha fecha, el acreedor recibirá el importe total del documento.
Se denomina descuento de documentos, debido a que justamente, se des-
cuentan los intereses correspondientes en forma adelantada, en el momento
de realizar la operación.
Contabilidad • UNIDAD 3 59
Los documentos que se pueden descontar son:
• Pagarés de propia firma: se entrega al Banco un pagaré firmado por la
propia empresa, por un determinado valor nominal. La empresa recibe el
dinero, que generalmente es depositado en la cuenta corriente, por un
importe menor que el valor nominal del pagaré ya que el acreedor (en este
caso el Banco) descuenta los intereses por adelantado. A la fecha de
vencimiento el firmante puede solicitar un nuevo plazo para cancelar el
documento; si no le es otorgado, deberá romperse el documento vencido y
se firmará un nuevo pagaré por un nuevo plazo, al que le corresponderá un
nuevo interés. A esta última operación se la denomina renovación. El deu-
dor también puede optar por cancelar una parte y renovar el resto, o bien
cancelar totalmente el valor del pagaré.
• Pagarés de firma de terceros: es la misma operatoria que en el caso ante-
rior, con la diferencia que el pagaré que se entrega al Banco o al acreedor es
un pagaré firmado por un tercero. Esto significa que la empresa, en algún
momento, recibió un pagaré de un tercero como pago de alguna transac-
ción realizada y tiene entonces un derecho de cobro. Como el pagaré tiene
una determinada fecha de vencimiento, la empresa debería esperar al
cumplimiento del plazo para cobrarlo. En el caso en que necesite el dinero
antes de esa fecha, podrá descontarlo recibiendo el importe correspon-
diente al cual se le restan los intereses por el período que falte hasta el
vencimiento. A tal efecto el deudor endosa previamente el pagaré a favor
del Banco transfiriendo el derecho de cobro pero quedando como posible
responsable por su pago, si su firmante principal no lo hiciera. (Si el fir-
mante de un pagaré no lo cancela, el endosante debe hacerlo).
• Cheques: existe un tipo de cheque especial denominado cheque de pago
diferido. Este cheque se utiliza cuando el pago no se realiza al contado. La
presentación al Banco de dicho cheque para su cobro, se realizará en una
fecha posterior a la fecha de emisión. Por ejemplo, si el día 18/10 se efec-
túa una compra y se desea pagar el 18/11 se emite un cheque de pago
diferido cuya fecha de emisión es 18/10 pero tiene como fecha de cobro el
18/11. El poseedor de ese cheque no puede cobrarlo hasta el día 18/11. En
caso de necesitar el dinero con anterioridad puede “descontar” dicho
cheque en el Banco o con otro acreedor, quien se quedará con el cheque y
adelantará el dinero menos los intereses correspondientes.
Contabilidad • UNIDAD 3 61
Actividad n.º 18
Confeccione un cuadro sobre las distintas operaciones de financiación ajena que se expli-
caron en este punto, incorporando una breve síntesis de cada una.
Actividad n.º 19
Usted ha llegado al final de esta unidad. Es importante que pueda reconcer las
distintas fuentes de recursos, y entre ellas, cuáles son propias y cuáles son ajenas.
Dado que las propias se reflejan en el Patrimonio Neto y las ajenas en el pasi-
vo, es muy importante que pueda diferenciarlas y relacionar cuál es el costo de
recurrir a la financiación ajena.
Por último es importante que pueda conocer la operatoria de las principales
fuentes de obtención de recursos ajenos.
RECURSOS FINANCIEROS
PROPIOS AJENOS
Aporte de Bancos
los dueños
Proveedores
Ganancias
Obtenidas Otros
Se reflejan en el Se reflejan en el
P. Neto Pasivo
Descubierto Emisión de cheques sin tener los fon-
Bancario dos suficientes. El Banco los paga y
luego el titular deposita el importe
correspondiente para cancelar el
descubierto.
Mueble Inmueble
Prenda Hipoteca
COSTO DE LA FINANCIACIÓN AJENA
En caso de que el deudor no cancele su
deuda, se ejecuta el bien en garantía.
INTERÉS
Contabilidad • UNIDAD 3 63
Actividad de autoevaluación
CONTABILIDAD
a. Indique las fuentes de origen de recursos para las empresas.
b. Explique qué diferencia existe entre “Recursos Propios” y “Recursos Ajenos” y qué inci-
dencia tienen en la Ecuación Patrimonial (A = P + PN)
b. Los recursos propios son los generados por la propia empresa (capital aportado por sus
dueños o ganancias obtenidas) mientras que los recursos ajenos son otorgados por ter-
ceros a la empresa (proveedores, Bancos, etc.) Los recursos propios se encuentran expre-
sados en el Patrimonio Neto, mientras que los ajenos en el Pasivo.
e. Los giros en descubierto consisten en emitir cheques sin tener los fondos suficientes. El
banco autoriza a realizar esta operatoria, siendo él quien "cubre" los cheques en caso
de falta de fondos. De esta forma el titular de la cuenta corriente contrae una deuda
con el banco, debiendo depositar el descubierto en una determinada fecha.
g. La similitud es que ambas son créditos reales, es decir que la garantía sobre el pago de
los mismos, recae sobre una cosa y no sobre una persona. La diferencia fundamental es
que la prenda se constituye sobre bienes muebles mientras que la hipoteca se constituye
sobre inmuebles.