SECRETARIA DE EDUCACION PBLICA ADMINISTRACIN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACION

SECTORIAL DE EDUCACIN SECUNDARIA SUBDIRECCIN DE OPERACIN DEPARTAMENTO DE COORDINACIN DE JEFES DE ENSEANZA GUIA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACION ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 55 REPUBLICA DE EL SALVADOR TURNO VESPERTINO ESPECIALIDAD: ESPAOL GRADO: 1

NOMBRE DE LA PROFESORA QUE ELABORO: ANA LAURA PERUSQUIA ALVAREZ *********************************************************************************** AMBITO: Estudio INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCION LOS TEMAS DE REFLEXICON Y ESTUDIALOS PARA EL EXAMEN. 1.- El resumen. Es una tcnica para reducir textos a travs de la exposicin, en forma breve, precisa y ordenada, de la informacin ms importante de un texto. 2.- El cuadro sinptico. Es un esquema que presenta sintticamente una secuencia de datos relacionados entre s o una serie de ideas que se desprende de otras. Sirve para registrar los puntos bsicos de un texto o la secuencia de un proceso. Es muy comn el empleo de llaves para estructurar este esquema. 3.- La ficha bibliogrfica. Recibe este nombre el registro de los datos que identifican una fuente de consulta bibliogrfica: diccionarios, enciclopedias, atlas geogrficos o libros especializados. Suele hacerse en tarjetas de 7.5 por 12.5 centmetros. Entre sus usos, es de gran utilidad para estructurar la bibliografa de un trabajo de investigacin. Los datos esenciales que debe contener la ficha son: nombre del autor, ttulo del libro, nmero de la edicin, editorial, lugar y fecha de la edicin y nmero de pginas. 4.- El cartel. Es un tipo de texto publicitario. Estos son anuncios de formato grande que se colocan en lugares pblicos. En los carteles se combinan imgenes y palabras de manera espectacular para llamar la atencin acerca de productos, espectculos y servicios y para promover acciones en beneficio de la comunidad. 5.- La parfrasis. Explicacin o interpretacin amplificativa de un texto para hacerlo ms claro e inteligible; es decir que es un comentario ampliado que hace una persona sobre un escrito para explicarlo con sus propias palabras, y de esa manera hacerlo ms comprensible. 6.- La exposicin. Es la explicacin y desarrollo, oral o escrita, de un tema con el propsito de informar rigurosa y objetivamente sobre l y se puede organizar en tres partes: introduccin, desarrollo y conclusin. 7.- Textos informativos. Son textos que informan acerca de acontecimientos, conflictos o decisiones que ataen a la sociedad. Tambin pueden orientar e influir en la opinin de los lectores, todo se realiza a travs de noticias, reportajes, entrevistas, crnicas, editoriales, artculos de opinin y caricaturas. 8.- El ttulo y el subttulo de un tema. Es el nombre del texto, segn el tema del que trate el escrito y el o los subttulos se refieren regularmente al nombre de los subtemas que se tratarn en el texto. 9.- Nexos. Son palabras que se emplean para unir otras palabras: dos sustantivos, dos adjetivos, dos verbos, un verbo y un sustantivo, un adverbio y un sustantivo; ejemplos: mesa de madera; Adolfo y Beatriz. 10.- Adjetivos. Son palabras que ayudan a precisar, calificar o determinar el significado del sustantivo y pueden ser: calificativos (alto, bajo, nuevo, viejo) o determinativos (este, tus, alguna, media, etc.) 11.- Los verbos copulativos. Son los verbos que no aportan un significado pleno, slo se emplean para unir el sujeto y el predicado; los principales verbos copulativos son: ser, estar y parecer.

12.- La voz pasiva. Los verbos pueden expresarse en voz activa o pasiva. En la primera, el sujeto es el que realiza la accin; en la voz pasiva, en cambio, el sujeto es el paciente, es decir, el que recibe la accin del verbo. Para informar la voz pasiva se emplea el verbo ser como auxiliar, conjugado, y el participio del verbo principal. Ejemplos: El departamento fue entregado por Gabriel. Los ejercicios son revisados por la profesora. 13.- Uso de signos de puntuacin. (el punto indica una pausa larga que hacemos en la lectura al final de una oracin, de un prrafo o de un texto, la coma es un signo grfico que representa una pausa breve, los dos puntos se utilizan para introducir palabras o citas textuales en una oracin, despus del saludo que encabeza una carta y antes de una enumeracin; el parntesis, para agregar alguna aclaracin a una oracin o un escrito; los signos de interrogacin ? Se usan en oraciones interrogativas y los signos de admiracin !, en oraciones exclamativas o expresiones de admiracin). AMBITO: Participacin Ciudadana LEE ATENTAMENTE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS Y REPASALOS PARA EL EXAMEN: 1.- El Reglamento. Coleccin ordenada de reglas o preceptos, que por autoridad competente se da para la ejecucin de una ley o para el rgimen de una corporacin, una dependencia o un servicio. 2.- Los medios de comunicacin masiva. Son el conjunto de instrumentos que mediante tcnicas de transmisin impresas, orales o visuales, divulgan informacin a grupos sociales numerosos y diversos; as mismo, proporcionan distraccin y educacin. Entre ellos estn: el peridico, la televisin, la radiodifusora, el Internet y otros. 3.- El peridico. Es un medio de comunicacin escrita que tiene tres funciones bsicas: informar, orientar y entretener a los lectores. 4.- Los indigenismos. El espaol es la lengua oficial de Mxico; no obstante, algunas lenguas indgenas se han conservado a lo largo del tiempo y otras han desaparecido. Por eso tenemos en nuestro vocabulario muchos vocablos que su origen es de alguna lengua indgena. Ejemplos: Nombres propios, Tonath; nombres de lugares, Texiutln; nombre de plante, animales, objetos, sitios, comidas y otros, mecate cenzontle, tianguis, nopal, etc. 5.- La carta. Es una forma de comunicacin escrita en la que un remitente se dirige a un destinatario que no se encuentra presente para trasmitirle, de manera personal o formal, pensamientos o peticiones y otras. Las partes que componen una carta son: a) Lugar y fecha b) Saludo c) Cuerpo d) Despedida d) Nombre y firma AMBITO: Literatura INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCION LOS SIGUIENTES TEMAS E INVESTIGA MAS DATOS, SI LO CONSIDERAS NECESARIO: 1.- El mito. Es un relato fabulosos, colectivo, tradicional mediante el cual un pueblo busca conocer y explicar la realidad tanto natural como sobrenatural. 2.- La leyenda. Son narraciones populares de hechos fabulosos o extraordinarios que han sucedido en algn lugar especfico y puede tener varias versiones segn el lugar donde se narra. 3.- El cuento. Es una narracin literaria breve e intensa que suele contar una historia completa. Los hechos estn interrelacionados lgica y temporalmente. 4.- La resea literaria. Es un a presentacin, oral o escrita, de la opinin que se formula sobre otra obra escrita; justificada con hechos especficos. Su propsito principal es dar a conocer si vale la pena leer la obra que est en discusin. 5.- El poema (el verso, la estrofa, la mtrica, el ritmo, la rima). Un poema es una composicin literaria, generalmente escrita en verso, en la cual el poeta expresa sentimientos y emociones. (el verso es la unidad ms pequea de un poema, segn la posicin del acento, podemos encontrar tres tipos de verso: a) Oxtono, si la slaba acentuada del verso es la ltima. La espina de una pa/sin b) Paroxtono, si la slaba acentuada del verso es la penltima. En mi corazn ten/a c) Proparoxtono, si la slaba acentuada del verso es la antepenltima. Adoro la hermosura, y en la moderna est/ti/ca. La rima es la igualdad o semejanza de los sonidos finales de varios versos entre s desde la ltima vocal acentuada y existe dos tipos:

a) Consonante cuando todos los sonidos a partir de la ltima vocal tnica coinciden, por ejemplo: cueva/, lleva. b) Simulada producida al sustituir una consonante por otra de sonido semejante, ejemplo: reina/serena; rbol/mrmol. La estrofa es un conjunto de versos con una distribucin fija de rimas que se repite en un mismo poema con regularidad. La mtrica de un verso es el nmero de slabas mtricas que ese verso contiene, para medir un verso hay que tener en cuenta la acentuacin de la palabra final y a la sinalefa, ya que las slabas mtricas no corresponden con las slabas gramaticales). 6.- La lrica tradicional (corridos, romances, coplas, canciones infantiles, calaveras y otros). La lrica expresa los sentimientos y vivencias del poeta a travs de composiciones poticas. 7.- El movimiento de Vanguardia (surrealismo, futurismo, utraismo, creacionismo y otros. El trmino Vanguardismo en el mbito literario se us para designar un grupo de movimientos artsticos que, surgidos desde 1096, se sucedieron hasta 1939. Estos grupos tuvieron como rasgo comn el rompimiento con el arte anterior y la propuesta, a travs de sus manifiestos, de un arte nuevo. Los ismos se sucedieron rpidamente tanto en Europa como en Amrica; algunos de ellos fueron pasajeros, pero otros contribuyeron a formar el arte del siglo XX. Los ms significativos y que ms repercusin tuvieron en Amrica. 8.- Las obras de teatro (teatro contemporneo). El teatro de una obra escrita, ya sea en prosa o en verso, hecha para ser representada en vivo por actores que interpretan sus papeles en un escenario dentro de una escenografa especfica para la obra.

ELABOR: PROFRA. AN LAURA PERUSQUIA LVAREZ ______________________________

Vo. Bo. LA DIRECTORA

Vo. Bo. JEFA DEL DEPARTAMENTO DE JEFES DE ENSEANZA ________________________________________ MTRA. EDITH ESPINOSA LPEZ

_____________________________________ PROFRA. MA. LETICIA ALTAMIRANO A.