LESEVERSTEHEN TEIL 1

Der DAAD (Deutscher Akademischer Austauschdienst) bietet sowohl fr Auslnder als auch fr Deutsche viele Informationen und Mglichkeiten. Sie finden unten einige Personen, die verschiedene Angebote des DAAD nutzen mchten. Welches Angebot (A-I) wre fr die folgenden Personen geeignet? Es gibt jeweils nur eine richtige Lsung. Es ist mglich, dass Sie nicht fr jede Person ein passendes Angebot finden; markieren Sie in diesem Fall das Kstchen ,,negativ (-). Jede Anzeige darf nur einmal verwendet werden.
Pietro aus Italien wrde gerne in Deutschland ein zweites Studium abschlieen, braucht dafr aber finanzielle Hilfe. (Lsung D) . Thomas aus Hamburg ist Germanist und wrde gerne ein Praktikum im Ausland machen. Franois aus Frankreich hat Chemie studiert und will in Deutschland eine Untersuchung durchfhren. Ana aus Italien studiert Ingenieurwissenschaft und mchte ihr Diplom in Deutschland machen. Lorena kommt aus Tschechien. Sie macht eine Ausbildung als Dolmetscherin und spricht sehr gut Deutsch. Sie sucht ein Praktikum in Deutschland. Mikel aus Bilbao wird dieses Jahr das Abitur machen und sucht Information, um in Bremen Anglistik zu studieren. Jrg aus Finnland will sich ber die Anerkennung seiner Zeugnisse in Deutschland informieren. Katja aus Berlin fhrt nach Kuba, um auf einem Kongress einen Vortrag zu halten. Sie sucht Frdergelder dafr.

A.

B.
Diplomabschluss.

Internationale Studierende, die ein Diplom an einer deutschen Hochschule erwerben, haben in ihren Heimatlndern meist hervorragende Berufschancen. Bis zum Jahr 2010 sollen die Diplom-Abschlsse durch die Bachelor- und Masterabschlsse abgelst werden. Deshalb gibt es an einigen Hochschulen keine Zulassung mehr fr Diplom-Studiengnge. Doch gerade Hochschulen mit technischer Ausrichtung bieten weiterhin DiplomStudiengnge an. Dann kann es sich fr Sie lohnen, sich noch fr einen DiplomStudiengang zu immatrikulieren. Fragen Sie bei Ihrer Wunschhochschule nach, welche Abschlsse Sie (bis wann) erwerben knnen.

Forschung. Gste aus vielen Lndern forschen an deutschen Universitten und Forschungseinrichtungen. Allein 20.000 auslndische Forscher werden von deutschen Frderorganisationen untersttzt, hinzu kommt eine groe Anzahl von Wissenschaftlern, die ihren Aufenthalt in Deutschland auf anderen Wegen finanzieren. Das DAAD-Angebot stellt Ihnen die deutsche Forschungslandschaft vor, beschreibt ausfhrlich die Wege zu einer Promotion fr auslndische Graduierte, erlutert die wichtigen deutschen Forschungsorganisationen und beantwortet hufig gestellte Fragen. Damit wird Ihr Forschungsaufenthalt in Deutschland ein Erfolg!

C. Wege durchs Studium. Herzlich willkommen! Sie haben sich fr ein Studium in Sprach- und
Kulturwissenschaften in Deutschland entschieden. Jeder Schritt, den Sie ab jetzt gehen, wird neu fr Sie sein. Bereiten Sie sich intensiv auf Ihr Studium und Ihren Aufenthalt in Deutschland vor. Fangen Sie sptestens ein Jahr vor Studienantritt damit an. Dann werden Sie Ihr Ziel erreichen.

D.

Stipendien-Datenbank. Hier finden Sie Informationen zu den Frdermglichkeiten fr auslndische Graduierte und PostDocs des DAAD sowie anderer ausgewhlter Frderorganisationen. Die Kriterien, nach denen die Programme anderer Frderorganisationen ausgewhlt wurden, finden Sie hier. Bitte wenden Sie sich bei Fragen zu diesen Programmen direkt an die in der Beschreibung genannten Ansprechpartner.

G.

E.

Frderung der deutschen Sprache und Germanistik an auslndischen Hochschulen. ber ein
Siebtel der Programme des DAAD dienen der Frderung der deutschen Sprache, der Germanistik und der Deutschlandkunde im Ausland. Die Palette reicht von einmonatigen Hochschulsommerkursen in Deutschland ber strukturierte Semesterstipendien fr auslndische Germanisten und regulre Jahres- und Promotionsstipendien bis hin zur Frderung germanistischer Institutspartnerschaften mit Hochschulen in Osteuropa und zum Aufbau deutschsprachiger Studiengnge in diesen Lndern.

Schritt fr Schritt zum Ziel. Als Scout Toms das erste Mal die Studienordnung fr seinen BachelorStudiengang "Internationale Betriebswirtschaft" durchlas, hatte er viele Fragen. Die Struktur des Studiums war ganz anders als an seiner Heimatuniversitt in Prag. Dort hatte Toms bereits zwei Semester Betriebswirtschafslehre studiert. Einige seiner dort erbrachten Studienleistungen wurden ihm sogar auf sein Studium in Deutschland angerechnet. Das European Credit Transfer System (ECTS) macht das mglich. Was genau ein Modul ist, hat Toms dann in der Einfhrungsveranstaltung zu seinem Studiengang erfahren. Jetzt wei er, dass jedes Modul aus mehreren Veranstaltungen besteht. Das knnen Seminare, Klausuren oder Praktika sein.

H. DAAD bernimmt Frderung von

Kongress- und Vortragsreisen ins Ausland. Zum 1. Januar 2009 bernimmt
der DAAD das bisher von der DFG verwaltete Programm "Kongress- und Vortragsreisen ins Ausland". Mit diesem Frderinstrument wird die Teilnahme an internationalen wissenschaftlichen Veranstaltungen, zum Beispiel Kongresse, Symposien oder Kolloquien, im Ausland untersttzt.

F.

Beglaubigungen von Dokumenten fr die Zulassung zum Studium. Fr die

Zulassung zur Hochschule mssen Sie von Ihren Zeugnissen "amtlich" oder "ffentlich" beglaubigte Kopien einreichen. Diese mssen von einem vereidigten (bei Gericht eingetragenen) bersetzer ins Deutsche bersetzt werden. Fragen Sie bei Ihrer Wunschhochschule nach, ob Sie eine "amtliche" oder eine "ffentliche" Beglaubigung verlangen. In keinem Fall werden bersetzungen oder Beglaubigungen von Privatpersonen, Krankenkassen, Rechtsanwlten oder dem AStA akzeptiert.

I.

Kooperations- und Beratungsprojekte. Der DAAD verfgt ber langjhrige Erfahrung in der Hochschulzusammenarbeit mit seinen Partnerlndern. Er setzt sein breit gefchertes Expertenwissen in internationalen Fortbildungs- und Beratungsprojekten effektiv ein und gestaltet die Bildungspolitik in den Ziellndern mit. Mit diesem Ziel beteiligt sich der DAAD an Ausschreibungen internationaler Geberorganisationen im Hochschulsektor und fhrt Beratungsprojekte in der Entwicklungszusammenarbeit durch.
Quelle: www.daad.de

LESEVERSTEHEN TEIL 1: LSUNG

Pietro Thoma s Franois Ana Lorena Mikel Jrg Katja

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LESEVERSTEHEN TEIL 2
Lesen Sie den Text FERNSEHEN MACHT NICHT SATT. Welche der folgenden Aussagen (A, B oder C) ist richtig? Nur eine Lsung ist richtig.

FERNSEHEN MACHT NICHT SATT

Im Wohnzimmer in der Fernsehrhre brutzelt und blubbert es. Die Backrhre in der Kche ist kalt. Es wird mehr im Fernsehen gekocht als zu Hause, liegt die Vermutung nahe. Fast jeder Sender hat mittlerweile eine eigene Kochshow. Die Quoten fr die Sendungen steigen. Und auch das Kino kocht zumindest mit einer franzsischen Ratte. Kochen ist heute nicht mehr ohne mediale Vermarktung und Popstars in der Kche vorstellbar.

Das Thema Kochen entdeckte das Fernsehen rechtzeitig. Der erste deutsche Fernsehkoch war Clemens Wilmenrod. Von 1953 bis 1964 kochte er in seiner 15mintigen Sendung Clemens Wilmenrod bittet zu Tisch beim Nordwestdeutschen Rundfunk beziehungsweise Westdeutschen Rundfunk. Schon damals entdeckte die Lebensmittelindustrie das Werbepotenzial einer solchen Kochkoryphe. Ende der 1950er Jahre wurde das Gesicht des Fernsehkochs auf einer Fischdose abgebildet. Dafr bekam er ein ordentliches Honorar. Gleichzeitig tadelte ihn der WDR. Dass Fernsehkche zu Werbezwecken Extraentgelte kassieren, war damals noch verpnt. Heute strt sich daran keiner mehr. Jeder Fernsehkoch vermarktet seine Kochbcher. Eine groe Werbeindustrie steht hinter den prominenten Kchen. Die Kochsendungen funktionieren immer nach dem gleichen Prinzip. Die Zuschauer sind live bei der Zubereitung des Essens dabei. Schlielich war es damals schon spannend, in Muttis oder Omas Kche zu stehen und beim Kochen zuzusehen. Humor ist eine wichtige Zutat bei diesen Kochshows. So darf nie der lockere Spruch zwischendurch fehlen. Der Rest des Sendungskonzeptes variiert dann nur noch leicht.. Die Tradition der Gromutter ist aber auch bei den Kochsendungen nicht wegzudenken. Was die Gromutter noch wusste ist die am lngsten laufende Sendung. Seit 1982 ist sie beim Sdwestdeutschen Rundfunk zu sehen. Bei den Dinner-Shows, wie Das perfekte Dinner geht es gar nicht mehr vordergrndig ums Essen. Statt nur einen neugierigen Blick in die Kche eines fremden Kochs zu werfen, schaut man dort auch ins Schlaf- Ess- und Arbeitszimmer. Mit diesem

zwischenmenschlichen Fokus sind die Dinner-Shows keine wirkliche Kochshow, aber liefern einen enormen Zuschauerrekord. Und das reicht, um beim Deutschen Fernsehpreis in der neu geschaffenen Rubrik Die beste Kochshow zu gewinnen. Die Kchenchefs im Fernsehen werden zu Popstars. Fanclubs finden sich zusammen, Kchenutensilien werden mit dem Kopf des Kochs oder dem Logo der Sendung verziert und erfolgreich verkauft. Den Erfolg knnten die neuen Kochprofis erreichen, da sie in gewisser Weise die Vorbildfunktion von Mutter und Gromutter ersetzen. Wer kochen kann, bei dem ist man gut versorgt, der hat Autoritt und kann wirtschaften. Diese Mutter-Rolle nehmen jedoch im Fernsehen vor allem mnnliche Fernsehkche ein. Wobei nur zu begren ist, dass die Mnnerwelt das Kochen entdeckt. Jedoch wird es wohl eher an der weiblichen Zielgruppe liegen, die, wenn sie mal nicht auf das Rezept achtet, nicht umschalten, sondern sich am Koch erfreuen soll.
Von Cornelia Krause Leo 2/2007 (gekrzt)

0.

a) Kochshows sind jetzt nicht mehr in Mode. b) Kochen im Fernsehen ist neu. c) Kochshows sind nach wie vor sehr beliebt. a) Frher wurde es abgelehnt, fr Kochshows Werbung zu machen. b) Frher war es schlecht angesehen, Fernsehsendungen mit Werbung zu finanzieren. c) Heute bringt jeder Fernsehkoch seine eigenen Produkte auf den Markt. a) Jede Kochshow hat ihr eigenes Konzept. b) Eine Kochshow anzusehen macht mehr Spa, als der Mutter beim Kochen zuzusehen. c) Kochen wird in lockerer Atmosphre prsentiert.

1.

2.

3.

Die Kochshow Das perfekte Dinner hat besonderen Erfolg a) da sie das direkte Mitmachen beim Kochen ermglicht. b) da sie Einblick in die Lebensweise des Kochs liefert. c) da sie den Zuschauern die Rolle des Starkochs bertrgt. a) Die Kochshows sind berwiegend fr Frauen konzipiert. b) Frauen werden nicht mehr in ihrer Rolle von Hausfrau, Mutter und Gromutter dargestellt. c) Die Rollen der Kchinnen in den Kochshows haben jetzt die Mnner bernommen.

4.

LESEVERSTEHEN TEIL 2: LSUNG

0 1 2 3 4

c c c b a

LESEVERSTEHEN TEIL 3.1

Bitte lesen Sie den Text ESSGEWOHNHEITEN und ergnzen Sie die fehlenden Wrter. In jede Lcke passt nur ein Wort. Whlen Sie das Wort aus dem Kasten unter dem Text. Nicht alle Wrter passen. Jedes Wort darf nur einmal verwendet werden.

ESSGEWOHNHEITEN
Jeder Mensch hat andere Essgewohnheiten, abhngig (0) __davon _, in welchem Land er lebt, (1)________ Beruf er ausbt. Die Essgewohnheiten sind in vielen Lndern unterschiedlich. Es kommt stark (2) ________ an, zu welcher Zeit gegessen wird, was das Essen fr die Menschen bedeutet, wie lange sie essen und wie gro die Vielfalt der Gerichte ist. Allgemein anzumerken ist, dass in den Mittelmeerlndern (3)________ se und in den nordischen Lndern vermehrt salzige Mahlzeiten gegessen werden. Das Mittagessen wird in Deutschland zu der Hauptmahlzeit am Tag. In anderen europischen Lndern, in denen die Schler sich auch nachmittags in der Schule (4)________, findet in der Regel kein familires Mittagessen statt. Die Eltern essen auf der Arbeit und die Kinder meist in der Schulkantine. Deshalb besteht das Mittagessen hier (5) ________ einer schnellen Zwischenmahlzeit (kalte Salate, salziges Gebck etc.). (6) _______ diesen unterschiedlichen Essgewohnheiten kann man schon erkennen, dass Menschen in manchen Lndern gesnder leben als in anderen. Jedoch ist ein weiterer (7)_______ auch die berufliche Ttigkeit. Menschen, die in (8) ________ Beruf viel Stress haben und kaum zum Essen kommen, werden eher zu schnellen, fettreichen Produkten greifen. Zum Beispiel ist stark auffllig, dass das Kantinenessen (9) ________ ausgewogene Ernhrung darstellen kann. Aber auch Menschen mit stressigem Alltag knnen vorsorgen und der Gesundheit unter die Arme greifen. Sandwiches mit viel Gemse und fettarmer Wurst sind auch schnell zubereitet. Obst und Gemse hat sich auch bestens (10) _______.
Quelle: www.diaet-tricks.net/essgewohnheiten.html

AN BEFINDEN DAVON IN SEINEM

ARGUMENT BEWHRT EINE IHREM SIND

ASPEKT DARAUF EMPFOHLEN KEINE WELCHEN

AUS DABEI HAUPTSCHLICH OB

LESEVERSTEHEN TEIL 3.1: LSUNG

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DAVON welchen darauf hauptschlich befinden aus an Aspekt ihrem keine bewhrt

LESEVERSTEHEN TEIL 3.2

Bitte ergnzen Sie die Wrter im folgenden Text. Whlen Sie das passende Wort aus a. b. oder c. Es gibt nur eine richtige Lsung.

VEGETARISCHER NACHRICHTENSPRECHER SCHLUCKT FLIEGE

London (Reuters) - Ein britischer Nachrichtensprecher (0) musste seinen Mund whrend einer Sendung voller nehmen, (1) _______ ihm lieb war. Jonathan Hill habe keine Szene machen wollen, (2) _______ ihm whrend einer Live-Sendung eine Fliege in den Mund geflogen sei - also habe er sie einfach geschluckt, (3) _______ Zeitungen am Freitag. Hill erklrte, sein erster (4) _______ sei gewesen, das Tier auszuspucken. Aber das htte die Zuschauer sicher (5) _______ Er habe ein wenig gewrgt, es aber einfach nicht fertig gebracht, die Fliege auf Sendung auszuspucken. Schlielich laufe die Sendung zur Kaffee-Zeit. "Ich musste mich (6) _______ so vielen Zuschauern professionell verhalten. Ich hatte keine (7) _______: Ich musste lcheln und es ertragen", sagte der 28jhrige Hill, der fr einen Fernseh-Sender in Wales die Nachrichten liest. Fr ihn als Vegetarier sei die Fliege die erste Fleisch-Mahlzeit (8) _______ Jahren gewesen. "Aber ich bin noch nicht wieder auf (9) _______ Geschmack gekommen", erklrte er.
Quelle: www. Bruhala.de/Kurzmeldungen

0. a. sollte b. musste c. hatte 1. a. wie b. als c. bei a. wenn b. als c. weil a. sagten b. berichteten c. informieren

4.

a. Reflex b. Eindruck c. Einfall a. angeekelt b. genommen c. eingefallen a. mit b. zwischen c. vor a. Chance b. Wahl c. Mglichkeit

8.

a. seit b. in c. fr a. das b. dem c. den

5.

9.

2.

6.

3.

7.

LESEVERSTEHEN TEIL 3.2: LSUNG

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

b b b b a a c b a c