F2-015

NORMA DE COMPETENCIA LABORAL

DIRECCION DEL SISTEMA NACIONAL DE FORMACION PARA EL TRABAJO

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VERSION REGIONAL METODOLOGO TITULO DE LA N.C.L CODIGO ELEMENTO

VERSION AVALADA MESA SECTORIAL ANTIOQUIA LUZ MARINA LONDOO CARDENAS 240201048 01

MESA SECTORIAL SECTOR EDUCATIVO CENTRO VERSION CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIN EMPRESARIAL 2 FECHA APROBACION 06/12/2010 VIGENCIA 5 AOS

EXPIRA EN 05/12/2015

Integrar tic en los procesos de enseanza aprendizaje de acuerdo con las competencias a desarrollar en el estudiante. Seleccionar tic de acuerdo con la actividad de enseanza aprendizaje evaluacin a desarrollar.

CRITERIOS DE DESEMPEO
A, B, C, D, E, F, G, La seleccin de las tecnologas de hardware y software facilitan el aprendizaje individual o colaborativo segn las caractersticas y necesidades del grupo de estudiantes. La seleccin de tic se hace con base en el anlisis de los resultados de aprendizaje previstos en la aeae. Las tic se seleccionan teniendo en cuenta los recursos disponibles en la institucin educativa. Las herramientas tic a utilizar permiten la gestin, anlisis, integracin y evaluacin de la informacin segn los contenidos de la aeae a desarrollar. El registro de las herramientas tic seleccionadas se hace en los formatos establecidos por la institucin educativa. Los aspectos ticos y legales asociados al empleo de la tecnologa se tienen en cuenta segn la normatividad vigente. Las tic a utilizar se organizan segn el ambiente de aprendizaje y caractersticas de estudiantes involucrados en la aeae.

CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIONES ESENCIALES

01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, Conceptos pedaggicos bsicos: ambientes de aprendizaje, aeae, resultados de aprendizaje, aprendizaje colaborativo, estilos de aprendizaje, evaluacin del aprendizaje (a, b, d). Definicin, clasificacin y caractersticas de uso de hardware y software (a, c, d). Instalacin y operacin de hardware: computadores, perifricos de entrada y salida, herramientas interactivas. (a, b, c, d). Funciones y finalidad de software: navegadores, plataformas virtuales, herramientas web, mensajera, paquetes ofimticos, software aplicativos (a, b, c, d). Caractersticas, tipos y manipulacin de archivos (a, b, c, d). Seleccin de fuentes de informacin y sus aplicaciones. Software libre. (a, b, c, d). Procedimientos internos institucionales para la seleccin y manejo de tic (e).

RANGOS DE APLICACION
SOFTWARE Softwares aplicativos. Paquetes ofimticos. Herramientas de mensajera. Herramientas web (comunidades, virtuales, blogs, wikis, correos electrnicos, buscadores de informacin) Plataformas virtuales. Navegadores. HARDWARE Perifricos de entrada y salida. Equipos multimedia. Computadores.

EVIDENCIAS REQUERIDAS

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TITULO DE LA N.C.L CODIGO ELEMENTO

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Integrar tic en los procesos de enseanza aprendizaje de acuerdo con las competencias a desarrollar en el estudiante. Seleccionar tic de acuerdo con la actividad de enseanza aprendizaje evaluacin a desarrollar.

DESEMPEO 1. Simulacin y justificacin de seleccin de dos tic, en cada uno de los rangos, segn aeae planteadas al docente. CONOCIMIENTO 1. Preguntas sobre conocimientos incluidos en el elemento. PRODUCTO 1. Registro de cuatro herramientas tic seleccionadas, incluyendo dos de cada rango de desempeo.

APROBADO ACTA NRO.

DEL CONSEJO DIRECTIVO NACIONAL SENA DE FECHA

VERSION NRO. 2 QUE REEMPLAZA A LA VERSION NRO.

DE FECHA

CARLOS URIEL LOPEZ RIOS SECRETARIO(A) TECNICO(A)

LUZ MARINA LONDOO CARDENAS NORMALIZADOR

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Integrar tic en los procesos de enseanza aprendizaje de acuerdo con las competencias a desarrollar en el estudiante. Utilizar las tic segn el contenido y aeae.

CRITERIOS DE DESEMPEO
A, B, C, D, Las tic son operadas segn sus condiciones de uso, funcionalidad y seguridad del usuario y equipos. Los paquetes educativos y recursos web ya preparados se utilizan en funcin de los resultados de aprendizaje previstos en la aeae. Las tic se utilizan para preparar contenidos educativos segn los resultados de aprendizaje previstos. La eficiencia del uso de las tic se verifica de acuerdo con el plan de uso previsto.

CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIONES ESENCIALES

01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, Conceptos pedaggicos ambientes de aprendizaje, bsicos: aeae, resultados de aprendizaje, aprendizaje colaborativo, estilos de aprendizaje, evaluacin del aprendizaje (a, b, d). Definicin, clasificacin y caractersticas de uso de hardware y software (a, c, d). Instalacin y operacin de hardware: computadores, perifricos de entrada y salida, herramientas interactivas. (a, b, c, d). Descripcin, funciones y finalidad de software: navegadores, plataformas virtuales, herramientas web, mensajera, paquetes ofimticos, software aplicativos (a, b, c, d). Caractersticas, tipos y manipulacin de archivos (a, b, c, d). Seleccin de fuentes de informacin y sus aplicaciones. Software libre. (a, b, c, d). Procedimientos internos institucionales para la seleccin y manejo de tic (e).

RANGOS DE APLICACION
SOFTWARE Herramientas de mensajera. Softwares aplicativos. Paquetes ofimticos. Herramientas web (comunidades virtuales, blogs, wikis, correos, electrnicos, buscadores de informacin). Plataformas virtuales. Navegadores. HARDWARE Perifricos de entrada y salida. Dispositivos de comunicacin. Equipos multimediales. Computadores.

EVIDENCIAS REQUERIDAS
DESEMPEO 1. Observacin de dos sesiones en las cuales utilice dos tic diferentes de acuerdo con la seleccin que se hizo en el primer elemento de la norma. CONOCIMIENTO 1. Preguntas sobre los conocimientos incluidos en el elemento. PRODUCTO

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Integrar tic en los procesos de enseanza aprendizaje de acuerdo con las competencias a desarrollar en el estudiante. Utilizar las tic segn el contenido y aeae.

1. Contenido educativo preparado utilizando tic (criterio c ).

APROBADO ACTA NRO.

DEL CONSEJO DIRECTIVO NACIONAL SENA DE FECHA

VERSION NRO. 2 QUE REEMPLAZA A LA VERSION NRO.

DE FECHA

CARLOS URIEL LOPEZ RIOS SECRETARIO(A) TECNICO(A)

LUZ MARINA LONDOO CARDENAS NORMALIZADOR