Su respuesta : 14/9 Correcto.Felicitaciones.

Act 4:Leccin evaluativa No. 1

Si el lado de un cuadrado se triplica, su permetro aumenta 60m. Cunto mide el area triplicada del cuadrado ? Su respuesta : 225 metros Correcto.Felicitaciones.

Pgina 07: Ecuaciones de Primer grado con dos Incgnitas

En todo sistema de la forma: a1x1 + b1y1 = c1 a2x2 + b2y2 = c2

Donde a1, a2, b1, b2, c1 y c2 son constantes; adems a1 diferente de 0 b1 diferente de 0, al igual que a2 diferente de 0 b2 diferente de 0 Los Mtodos ms utilizados para resolver este tipo de ecuaciones son: 1. Mtodo de Igualacin 2. Mtodo de Sustitucin 3.Mtodo de Reduccin 4. Mtodo de Determinantes 1. Mtodo de Igualacin: Consiste en despejar de ambas ecuaciones la misma incgnita, igualarlas y tener una ecuacin con 1 sola incgnita. 2. Mtodo de Sustitucin: De una de las ecuaciones se despeja una de las incgnitas en funcin de la otra y el resultado se sustituye en la otra ecuacin, obtenindose una ecuacin con una incgnita. El valor obtenido de esta ecuacin se reemplaza en cualquiera de las ecuaciones del sistema para obtener el valor de la otra incgnita. 3. Mtodo de Reduccin: Consiste en eliminar una incgnita combinando las dos ecuaciones, tratando que el coeficiente de la incgnita a eliminar sea el mismo y de signo contrario. 4. Determinantes: Para resolver dos ecuaciones con dos incgnitas, KRAMER propuso una tcnica que podemos resumir as:

Act 4:Leccin evaluativa No. 1

El valor de x del siguiente sistema es: 2x - 3y = 9 x + 9y = 7 Su respuesta :

x = 34/7 Correcto.Felicitaciones.

El valor de y del siguiente sistema es:

Su respuesta : y=4 Correcto.Felicitaciones.

Pgina 10: Ecuaciones de Primer grado con tres Incgnitas

Es todo sistema de la forma: a1x + b1y + c1z = d1 a2x + b2y + c2z = d2 a3x + b3y + c3z = d3
Donde a1, b1, c1,

a2, b2, c2, a3, b3, c3, d1, d2, d3

Los Mtodos ms utilizados para resolver este tipo de ecuaciones son: 1. Mtodo de Eliminacin 2. Mtodo de Determinantes Primero.

El valor de b , c del siguiente sistema es: 3c + 2a + b = 13 4c + 7a - 8b = 3 - 3a - 6b + 5c = 0 Su respuesta : b = 2, c = 3

Correcto.Felicitaciones. Un grupo de personas se rene para ir de excursin, juntndose un total de 20 entre hombres (H), mujeres (M) y nios (N). Contando hombres y mujeres juntos, su nmero resulta ser el triple del nmero de nios. Adems, si hubiera acudido una mujer ms, su nmero igualara al de los hombres. Cuntos hombres, mujeres y nios han ido de excursin? Su respuesta : H = 8, M = 7, N = 5 Correcto.Felicitaciones.

Pgina 13: Ecuaciones de Segundo grado con una Incgnita

Se reconocen 5 tipos de ecuaciones de segundo grado: x2 = bx , x2 = c, x2 + c = bx, x2 = bx + c, x2 + bx = c Existen diversos mtodos para solucionar este tipo de ecuaciones, donde el ms utilizado es el Axiomtico (factorizacin y formula cuadrtica). 1. Factorizacin. 2. Formula Cuadrtica. 1. Factorizacin. Se sabe que toda ecuacin de segundo grado se puede expresar como producto de dos factores. ax2 + bx + c = (x + ) (x + ) = 0 A los factores obtenidos se les aplica la Regla del Producto Nulo la cual dice: Si (x + d ) (x + b ) = 0 (x +d ) = 0, v, (x + b ) = 0

De esta manera se puede despejar la incgnita y obtener las soluciones respectivas. Se debe aclarar que la ecuacin de tipo ax2 + bx + c = 0,tiene dos soluciones, las cuales pueden ser: Reales iguales, Reales diferentes Imaginarias.

2. Formula Cuadrtica. Sea la ecuacin ax2 + bx + c = 0, con a, d, c reales y a incgnita es: 0. La solucin para la

Calcular las dimensiones de un rectngulo, cuya rea es de 375 m 2; adems, el largo es el doble del ancho menos cinco.

Su respuesta : Largo 25 m y Ancho 15 m Correcto.Felicitaciones.

Pgina 15: Ecuaciones de cualquier grado y una incgnita

El mtodo ms frecuente de resolver ecuaciones de grado superior a 2 es descomponer la ecuacin en factores (dividiendo la ecuacin por los posibles divisores), con lo que, si tenemos suerte, la ecuacin se reduce a un producto de otras ecuaciones de grado menor que ya podemos resolver por las frmulas anteriores. A veces nos ponen una ecuacin de segundo grado disfrazada. Lo veremos con un ejemplo: 3x4 + 2x2 - 5 = 0. En esta ecuacin si hacemos el cambio de variable x 2 = t, nos queda: 3t2 + 2t - 5 = 0. En este caso, hacemos el cambio de variable, resolvemos la ecuacin de segundo grado y despus despejamos la x (calculando la raz cuadrada del valor que hemos obtenido para t). Si ninguno de los mtodos anteriores nos da resultado, resolveremos la ecuacin por este mtodo: Sea la ecuacin: xn + a1xn -1 + a2xn - 2 + ... + an = 0 Si x1, x2, ..., xn son las soluciones de la ecuacin, se cumplen las siguientes ecuaciones: x1 + x2 + ... + xn = - a1

x1x2 + x1x3+...+x1xn + x2x3+...+ x2xn + ...+ xn -1xn = a2 x1x2x3 + x1x2x4 + ...+ x1x2xn + x2x3x4 +...+ x2x3xn + ...+ xn - 2xn-1xn = -a3 Utilizando estas ecuaciones, tendramos un sistema de ecuaciones que nos permitira obtener las soluciones.

x1x2...xn = (-1) nan

Calcule las raices de la siguiente ecuacin: x4 + x3 - 3x2 - x + 2 = 0

Su respuesta : 1, 1, -1 y -2 Correcto. Felicitaciones

Pgina 17: Inecuaciones

Una inecuacin es una expresin de la forma: f(x) < g(x), f(x) < g(x), f(x) > g(x) o f(x) > g(x). 5x + 6 < 3x - 8 5x - 3x < -8 - 6 2x < -14 x < -7 Todos los valores de x menores que -7 (es decir desde -7 hasta - Infinito) satisfacen la inecuacin. Es muy importante tener en cuenta que si multiplicamos por un nmero negativo una inecuacin tenemos que cambiar el signo de la desigualdad. 3x > -2 -9x < 6

x < -2/3 La resolucin de las inecuaciones es muy parecida a la resolucin de las ecuaciones.

Pgina 18: Propiedades de las Inecuaciones

Las inecuaciones se rigen por las siguientes propiedades: - Tricotoma: La propiedad de la tricotoma dicta que: Para dos nmeros reales cualesquiera, a y b, slo se cumplir una de las siguientes afimaciones:
o o o

a<b a=b a>b

- Transitividad: El principio de transitividad de las inecuaciones dicta que: Para tres nmeros reales cualesquiera, a, b, y c:
o o

Si a > b y b > c; entonces a > c Si a < b y b < c; entonces a < c

- Simetra: Las relaciones en inecuaciones pueden ser invertidas, queriendo decir esto que: Para dos nmeros reales, a y b:
o o

Si a > b entonces b < a Si a < b entonces b > a

- Adicin y substraccin: Las propiedades relacionadas con la adicin y la substraccin: Para tres nmeros reales, a, b, y c:
o

Si a > b; entonces a + c > b + c y a - c > b - c

Si a < b; entonces a + c < b + c y a - c < b - c

- Multiplicacin y divisin: Las propiedades relativas a la multiplicacin y la divisin:

Para tres nmeros reales, a, b, y c: o Si c es positivo y a > b; entonces a c > b c y a / c > b / c o Si c es positivo y a < b; entonces a c < b c y a / c < b / c o Si c es negativo y a > b; entonces a c < b c y a / c < b / c o Si c es negativo y a < b; entonces a c > b c y a / c > b / c

Nota: Si ambos trminos de una inecuacin se multiplica o divide por la misma expresin negativa, entonces el smbolo de la desigualdad se invierte.

Pgina 19: Inecuaciones de primer grado con una incognita.

Se resuelven por separado las inecuaciones y se toman como soluciones los intervalos comunes de las soluciones 1. 5x + 6 < 3x - 8 2. 3x > 2 La solucin de la primera ecuacin es: 5x - 3x < -8 - 6 2x < -14 x < -7 La solucin de la segunda ecuacin es: 3x > -2 x < -2/3 La solucin del sistema sera x < -7.

Pgina 20: Inecuaciones de segundo grado con una Incgnita.

Se resuelve como una ecuacin de segundo grado y se estudian los signos que obtenemos con las soluciones. x2 - 5x + 6 > 0 Las soluciones de la ecuacin x2 - 5x + 6 = 0 son x = 3 y x = 2. Por lo tanto x2 - 5x + 6 = (x - 2)(x - 3). Tenemos que estudiar los signos cuando x toma valores desde - Infinito hasta 2, desde 2 hasta 3 y desde 3 hasta Infinito. x - 2 es negativo para los valores entre - Infinito y 2. x - 2 es positivo para los valores entre 2 y 3. x - 2 es positivo para los valores entre 3 e Infinito. x - 3 es negativo para los valores entre - Infinito y 2. x - 3 es negativo para los valores entre 2 y 3. x - 3 es positivo para los valores entre 3 e Infinito. Por lo tanto, multiplicando los signos en los mismos intervalos: x2 -5x + 6 es positivo para los valores entre - Infinito y 2. x2 - 5x + 6 es negativo para los valores entre 2 y 3. x2 - 5x + 6 es positivo para los valores entre 3 e Infinito.

Pgina 21: Inecuaciones de grado superior a dos, fraccionarias y con valor absoluto
Inecuaciones de grado superior a dos Se descomponen en inecuaciones de grado uno y dos. Inecuaciones fraccionarias Son las inecuaciones en las que tenemos la incgnita en el denominador. Se pasan todos los trminos a un lado del signo de desigualdad y se reducen a comn

denominador. Despus se buscan las soluciones y estudiamos el signo (como en el caso de las ecuaciones de segundo grado). Hay que tener en cuenta que las soluciones que anulan el denominador no valen. Inecuaciones con valor absoluto Se resuelven convirtiendo la funcin valor absoluto en dos inecuaciones |x - 3| > 3

Cul de las siguientes propiedades, NO cumple con la propiedad de las desigualdades. Su respuesta : S a < b entonces a-c > b-c Correcto.Felicitaciones.

Ecuaciones: Conocidos los principios sobre ecuaciones y sobre valor absoluto, ahora se har una combinacin de los dos trminos para analizar ecuaciones con valor absoluto. Sea Entonces |x| = a ,v, x = - a. Para todo x 0. Con este principio se pueden resolver ecuaciones con valor absoluto. Los valores de x que satisfacen la siguiente ecuacin con valor absoluto es: |x - 8| = 3 Su respuesta : x = 11, x = 5 Correcto.Felicitaciones.

Pgina 25: Inecuaciones con valor absoluto

Inecuaciones: En la naturaleza existen muchos fenmenos que suceden bajo ciertos lmites o mejor en un intervalo determinado. Las inecuaciones con valor absoluto son un dispositivo matemtico que permiten resolver problemas de fenmenos que presentan dichas restricciones. La resolucin de inecuaciones con valor absoluto parte de las siguientes definiciones: Primera definicin: Sea |x| < a Segunda Definicin: Sea |x| > a Entonces: x<-ax>a Entonces: -a<x<a

gina 26: Conclusin

Estimado estudiante: Muy bien has llegado al final de la actividad evaluativa Leccin Evaluativa No. 1, la cual fue diseada para verificar los conocimientos previos que se requiere poseer sobre los temas del curso, as como para verificar la existencia de algunos conocimientos mnimos que se debe mantener en la estructura mental de saberes para que se facilite el normal proceso de aprendizaje. Muchos xitos y adelante!