CENTRO DE EDUCACION BASICO BOYACA # 48 PRIMERA UNIDAD TTULO DE LA UNIDAD: El universo y nuestro planeta PROFESOR TIEMPO APROXIMADO: Tres

semanas AO DE EDUCACIN BSICO: Quinto OBJETIVO: Analizar y valorar los elementos naturales y las interrelaciones entre el Hombre y el Universo .
DESTREZAS CONTENIDOS BIENESTAR ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Buscar el BIENESTAR de nios(as),

RECURSOS FORMULARIO DE REGISTRO

EVALUACIN FICHA DE OBSERVACIN

para que ellos(as) se encuentren bien antes de empezar el aprendizaje. Bien emocional De donde viene el bienestar, de la satisfaccin de necesidades bsicas Necesidades Fsicas Necesidades de afecto y ternura, comprensin necesidades de seguridad, claridad, continuidad Necesidades de reconocimiento, afirmacin y respeto Autoestima positiva De estar en contacto consigo mismo y con los dems Las actividades del maestro(a) influye mucho para conseguir el BIENESTAR de los estudiantes

INVOLUCRAM1ENTO

QU ES EL INVOLUCRAMIENTO?

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Una cualidad especial del ser humano, que se reconoce por seales de concentracin, persistencia constante y sin interrupciones. CULES SON LAS SEALES DE INVOLUCRMIENTO? Adoptan una actitud abierta y manifiestan una actividad mental intensa Se sienten motivados y fascinados de lo que hacen Demuestran mucha energa, vitalidad POR QU? Mediante las actividades que realizan satisfacen el afn exploratorio y los intereses de los nios(as) Se ubican en el ms alto lmite de las capacidades de la persona Las actividades dependen muchsimo de la imaginacin y creatividad de la maestra Actividades exploratorias que le lleven al lmite ms alto de sus capacidades

RECURSOS FORMULARIO DE REGISTRO

EVALUACIN FICHA DE OBSERVACIN Se empezar con un grupo de nios(as) y as sucesivamente

LENGUAJE Y COMUNICACIN Respetarlos turnos en la conversacin, ceder la palabra

PRAGMTICA Conversacin libre y dirigida sobre los animales, la honestidad y la prudencia

Conversar, dialogar sobre los

animales, la honestidad y la prudencia Hacer preguntas Contestar preguntas Comparar hechos con situaciones de

Nios(as) Profesor(a)

Instrumento Escala descriptiva

la vida real

DESTREZAS
Interpretar signos

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Expresar y poner en prctica PRELECTURA Activar conocimientos previos Sugerir ideas referentes al grfico Imaginar u opinar de que trata la lectura LEER Leer silenciosamente Leer en voz alta y las veces que sea necesario Leer conservando el mismo ritmo y entonacin Formular preguntas Guiar para que elaboren comentarios, anlisis y crticas sobre la lectura POSLECTURA Registrar las ideas importantes Reflexionar sobre e l contenido de la lectura

RECURSOS

EVALUACIN Pruebas objetivas Cuestionario Imaginan y escriban lo que deca la carta que el len envi a los animales de la selva Grafican a los personajes de la lectura

lingsticos en la conversacin LEER Identificar elementos explcitos del texto: personajes, objetos, caractersticas y escenarios Inferir las ideas o motivos sugeridas por uno o varios grficos HABLAR Articular y pronunciar correctamente las palabras Formular consignas o instrucciones orates LECTURA EL LEN Y LA ZORRA

Texto de L. C. Lminas Grficos

Texto de comunicacin escrita La Fbula La Carta Familiar Los Refranes

Realizar las actividades de comprensin lectora Evocar experiencias relacionadas con la elaboracin de fbulas Imaginar personajes que pueden

Texto de L. C. Refranes

Escriben una fbula, recuerda que toda fbula tiene su moraleja Averiguan otros refranes y

intervenir en una fbula y escribir

escribe en el cuaderno

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Analizar y aplicar la escritura de cartas Leer refranes, escribir refranes Realizar las actividades propuestas en el texto

RECURSOS

EVALUACIN

ESCRIBIR Emplear las normas bsicas en la escritura de la c, z y x Revisar la ortografa

ORTOGRAFA Uso de la c, z y x Uso de la coma y dos puntos

SEMNTICA Vocabulario de trminos nuevos en los textos ledos MORFOSINTAXIS La oracin: clases de oraciones segn la actitud del Hablante Interrogativas Exclamativas Enunciados PROYECTO Una funcin de tteres genial Desarrollo del pensamiento

Observar grficos y completar las palabras con la slaba que corresponde Presentar palabras y escribir oraciones Deducir las reglas ortogrficas Realizar las actividades del texto

Tarjetas Texto de L. C:

Reconocer la Oracin y las clases de oracin segn el hablante

Presentar, leer oraciones y fijarse se ellas afirma, niegan, preguntan o exclaman Clasificar oraciones Transformar oraciones Realizar las actividades del texto Realizar las actividades del texto para saber cunto aprend Planificar y ejecutar el proyecto Realizar los juegos lgicos Realizar las actividades para el

Oraciones Texto de L. C.

Pruebas escritas Completo las palabras con c, z, o x Segn corresponda Orgni__o M__ico __orrillo E__actaamente E__amen Almuer__o Ofi_ial Escribo oraciones: Interrogativas, Exclamativas, Enunciativas, Afirmativas, Negativas

Desarrollo del pensamiento

DESTREZAS MATEMTICA Usar objetos grficos para representar valor posicional y relaciones de orden Plantear y ejecutar algoritmos para la solucin del problema Utilizar recursos analticos frente a diversas situaciones

CONTENIDOS
Leer y Escribir

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Leer y escribir nmeros de 5 cifras Realizar ejercicios de valor posicional de 5 orden Realizar sumas y resta, multiplicaciones Leer y escribir hasta millones Realizar comparaciones Estimar resultados y resolver ecuaciones Realizar los ejercicios que constan en el texto Reforzar aplicando lo que aprend

RECURSOS bacos Rompecabezas Regletas Tabla posicional

EVALUACIN Tcnica Observacin Instrumento Lista de cotejo Resolver sumas, restas y multiplicaciones con reagrupacin y divisiones exactas Identifican y aplican los principios de valor posicional Leen y escriben -nmeros hasta el perodo de millones Comparan y ordenan nmeros mediante la semirrecta numrica Resuelvo ecuaciones, auditivas y sustractivas Formulan y resuelven problemas sobre restas y sumas

millones Sumas y restas de cinco cifras Multiplico y divido nmeros naturales Leer y escribir hasta millones Comparar y ordenar nmeros Estimar resultados y resuelvo ecuaciones

DESTREZAS ESTUDIOS SOCIALES Observacin y comprensin del espacio Representacin grfica de la Tierra Ordenamiento cronolgico de los hechos Comparacin entre hechos pasados y presentes Lectura e interpretacin de informacin Utilizacin de la imaginacin y memoria

CONTENIDOS LA TIERRA Formas de Representacin de la Superficie Terrestre Esfera Terrestre Mapamundi Planisferio Polticos Econmicos Fsicos Tursticos Hidrogrficos Elementos de mapas Antiguas creencias sobre la forma de la Tierra

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Observar y manipular la esfera terrestre Describir y dialogar sobre nuestro planeta Expresar ideas sobre la forma de la Tierra y su ubicacin en el Sistema Solar Observar un mapamundi y un planisferio Analizar las caractersticas de cada uno Utilizar las representaciones para ubicar al Ecuador, a otros pases y continentes Utilizar varios mapas para ubicar cantones, provincia y pases Hacer un listado de los recursos naturales de cada regin del Ecuador, utilizando un mapa econmico Estudiar las caractersticas de los mapas fsicos, tursticos e hidrogrficos Reconocer los signos convencionales y colores utilizados en los mapas Dar ideas personales mediante lluvia de ideas sobre las pruebas de la propia forma de la Tierra

RECURSOS Texto de E. S. Mapas Poltico Esfera Econmico Hidrogrfico Fsico Turstico

EVALUACIN
Representen

grficamente la Tierra proporcionalmente y con esttica Comparan correctamente las creencias pasadas con la realidad del presente Interpretan con acierto las lecturas realizadas Utilizan adecuadamente las diversas representaciones terrestres Demuestran imaginacin en la emisin de ideas personales Pruebas objetivas Cuestionarios

DESTREZAS CULTURA ESTTICA Desarrollo de la imaginacin y creatividad

CONTENIDOS DIBUJO Dibujo 1 planta de la Costa otra de la Sierra

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Dar indicaciones Entregar los materiales ayudar al que sea necesario Estimular y valorar los dibujos

RECURSOS Lminas Grficos Pinturas Marcadores Minicomponente CD

EVALUACIN
Dibujan y pintan

una planta de la Costa y de la Sierra

Cantan las

Cantar con ritmo

entonacin las canciones

MSICA Conversar sobre la msica Canciones escolares, de Escuchar canciones la Patria y de nuestro Copiar, memorizar y cantar Territorio

canciones con ritmo y entonacin

Prueba Subjetiva

Cancha Patio Espacios verdes Pito Palos Cintas

elaborada por el maestro Que nios(as) se desplacen en espacios abiertos con o sin aparatos

Profesora gua

Director (a) de la Escuela

Supervisor (a)

CENTRO DE EDUCACIN BASICOBOYACA # 48 SEGUNDA UNIDAD TTULO DE LA UNIDAD: El ecuador en la mitad del mundo PROFESOR: TIEMPO APROXIMADO: Tres semanas DESDE:______________________ AO DE EDUCACIN BSICA: Quinto HASTA:_______________ OBJETIVO: Valorar y establecer la importancia del aporte de la comunidad en el desarrollo econmico del pas. DESTREZAS LENGUAJE Y COMUNICACIN ESCUCHAR Respetar los turnos en la conversacin, ceder la palabra LEER Formular preguntas, contestar preguntas Distinguir las principales acciones que arman el texto Inferir el tema que plantea el texto CONTENIDOS PRAGMTICA Conversacin libre y dirigida sobre los animales y la amistad ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Observar imgenes y comentar Conversar sobre el respeto entre los

RECURSOS Texto Nios(as) Imgenes

EVALUACIN Instrumento de Evaluacin Lista de cotejo

seres humanos Identificar problemas y plantear soluciones PRELECTURA Activar los conocimientos previos Sugerir ideas referentes al grfico Imaginar y opinar de que trata la lectura Hacer preguntas Comentar acerca del grfico LEER Escuchar a lectura realizada por el maestro(a). Leer conservando el ritmo y entonacin Leer en silencio y oralmente Buscar el significado de trminos nuevos y conocer su significado por el contexto o sinonimia

LECTURA FONOLGICA DENOTATIVA CONNOTATIVA Cmo debo hacer para no olvidarte?

Texto de L. C Grficos Lminas

Pruebas

Escritas Objetivas de: Seleccin Distincin Orden de pareamiento Grafican escenas de la lectura Cambian el final de la lectura

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Identificar e interpretar ideas

RECURSOS

EVALUACIN

principales y secundarias PRELECTURA Manifestar opiniones sobre el texto Utilizar el contenido del texto en aplicaciones prcticas Realizar las actividades de Comprensin Lectora HABLAR Expresar emociones sentimientos y dudas Participar actividades
Texto de

Leer dilogos Contestar preguntas Hacer preguntas Escribir dilogos Completar dilogos Escribir palabras con cada letra del alfabeto SEMNTICA Realizar las actividades propuestas Localizando palabras en el texto en el diccionario Comunicacin Escrita El dilogo El orden alfabtico

Nios(as) Profesor(a) Dilogos

ESCRIBIR Reconocer, escribir diptongos y hiatos

Imaginen un dilogo con el seor Presidente de la Repblica y escriban, no olviden de colocar el guin antes de cada intervencin Escriben una palabra con cada letra del alfabeto Pruebas Escritas De las siguientes palabras, pinta de verde el hiato y de rojo el diptongo: cielo, fro, fuente, traer, Mara, puente

ORTOGRAFA El Diptongo y el Hiato

Presentar palabras Separar en slabas Identificar el Diptongo y el Hiato Escribir 5 palabras con Diptongo y 5 con Hiato Realizar las actividades propuestas en el texto

Texto de L. C. Tarjetas Cuadro

DESTREZAS Reconocer clases de Sustantivos

CONTENIDOS MORFOSINTAXIS SUSTANTIVOS Simples Compuestos Concretos Abstracto

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Leer textos Identificar clases de sustantivos Escribir ejemplos con cada uno Analizar y establecer conclusiones Deducir el concepto de cada uno Ejemplificar las diversas clases de sustantivos Realizar las actividades sugeridas en el texto Realizar las actividades del texto para comprobar Cunto aprend? Planificar y ejecutar el proyecto Realizar los juegos lgicos propuestos en la seccin Desarrolla tu pensamiento Realizar multiplicaciones y divisiones Realizar multiplicaciones por factores de 2 y 3 dgitos Resolver divisiones con divisores de dos o tres dgitos

RECURSOS Texto de L. C Cartel

EVALUACIN Pruebas escritas Escriban oraciones con cada uno de los sustantivos que se indican a continuacin S. Simple S. compuesto S. Concreto S. Abstracto

PROYECTO La cartelera Desarrollo del pensamiento

MATEMTICA Identificar y aplicar definiciones referidas a la multiplicacin y divisin Usar el lenguaje matemtico con propiedad

Multiplicaciones y divisiones Multiplicar por factores de 2 y 3 dgitos

Texto de Matemticas Lminas Reloj Tarjetas

DESTREZAS Formular y resolver problemas

CONTENIDOS Divisiones con divisores de 2 y 3 dgitos Resolver ecuaciones Combinar operaciones Leer y escribir Nmero romanos

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Identificar y aplicar conceptos y propiedades de ecuaciones Resolver ecuaciones Resolver operaciones combinadas Leer y escribir nmeros romanos Escribir en forma convencional nmeros romanos Resolver los ejercicios para aplicar lo que aprend Resolver los ejercicios sobre Cunto he aprendido? Formar grupos de trabajos Asignar el tema a cada grupo Dar un tiempo necesario para que cada grupo investigue y elabore su informe Elaborar informes en plenaria Comentar y enfocar conclusiones Reforzar realizando las actividades del texto Expresar ideas propias acerca de las maneras que se podr utilizar para unir al Pas Resolver los Mini talleres, el ideograma y la autoevaluacin

RECURSOS

EVALUACIN
Tcnica

Observacin Instrumento Lista de cotejo Diferencian un clculo estimado y un clculo exacto Realizan multiplicaciones y divisiones con factores o divisores de o tres dgitos Diferencian divisiones exactas e inexactas Resuelven problemas de aplicacin Plantean y resolver ecuaciones Escriben y leer nmeros romanos

DESTREZAS ESTUDIOS SOCIALES Observacin y comprensin del espacio Representacin grfica del Ecuador Comparacin entre distintas realidades Expresin de ideas propias Lectura e interpretacin de la informacin Discernimiento crtico de la informacin Utilizacin de la imaginacin y la memoria

CONTENIDOS El Ecuador en los mapas Ecuador continental e insular El nombre del Ecuador Desmembraciones territoriales Diferentes regiones y costumbres Costa Sierra Oriente Galpagos

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Motivar con la lectura sobre las aventuras del osito Conversar sobre los animales Formar grupo de trabajo Dar indicaciones sobre el tema que toco a cada grupo 1er Grupo: Los animales Vertebrados 2do Grupo: Los Peces 3er Grupo: Los anfibios 4to Grupo: Las aves 5to Grupo: Los mamferos 6to Grupo: Animales en peligro 7mo Grupo: Especies amenazadas Entregar la gua de trabajo Dar un tiempo necesario para exponer cada grupo su trabajo Luego en plenaria reforzar los temas con la ayuda del maestro(a) Comentar y extraer conclusiones Realizar las actividades en el texto

RECURSOS Texto Mapas Lpices de color Marcadores Lminas

EVALUACIN Representan el Ecuador mediante grficos con sus regiones Pruebas escritas Cuestionario Elaboran un collage sobre las costumbres regionales de nuestro Ecuador

DESTREZAS CULTURA ESTTICA Desarrollar de la imaginacin y la creatividad

Cantar con ritmo,

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS Mapa del Ecuador Lminas Pinturas Marcadores

EVALUACIN Presentan los dibujos para su valoracin

entonacin las canciones

DIBUJO El mapa del Ecuador y la Cordillera de los Andes Dar indicaciones Dibujo de una ave de la Entregar los materiales, ayudar al Costa y una de la Sierra que necesita Estimular, valorar los trabajos MSICA Canciones escolares, Conversar sobre la msica: escolar, canciones patrias y de canciones patrias y de nuestra tierra nuestra Tierra Fomentar el amor a lo nuestro Escuchar las canciones Copiar, memorizar la letra Cantar, con amor, respeto, ritmo y entonacin

Minicomponent e CD

Cantan las canciones Instrumento Escala descriptiva

Profesora gua

Director (a) de la Escuela

Supervisor (a)

CENTRO DE EDUCACION BASICO DR. JOS VICENTE LUQUE TERCERA UNIDAD TTULO DE LA UNIDAD: Cultivemos nuestros valores PROFESORA: Lcda. Dolores Lucas TIEMPO APROXIMADO: Tres semanas DESDE:______________________ AO DE EDUCACIN BSICA: Quinto HASTA:_______________ OBJETIVO: Desarrollar, fomentar el civismo y buen comportamiento en los estudiantes como miembros de una sociedad. DESTREZAS LENGUAJE Y COMUNICACIN ESCUCHAR Instrucciones orales, narraciones, informaciones, descripciones. LEER Formular suposiciones sobre la lectura. Leer oralmente con fluidez, claridad, ritmo, entonacin y expresividad. Establecer secuencias temporales entre los elementos del texto.
Derivar conclusiones a partir

CONTENIDOS PRAGMTICA Conversacin libre y dirigida sobre la responsabilidad y la creatividad.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Conversar sobre la

RECURSOS Nios (as) Profesor (a)

EVALUACIN Instrumento Escala Descriptiva.

responsabilidad y la creatividad.
Comentar, discutir y extraer

conclusiones.
Deducir que la responsabilidad

es un valor importante en la vida de las personas. LECTURA Fonolgica. Denotativa Connotativa LAS ESTRELLAS PRELECTURA Conversar sobre el universo. Predecir el contexto a partir del grfico. Hacer preguntas. Comentar sobre el Universo. LECTURA Leer en forma silenciosa Leer en forma oral, en forma individual y grupal. Identificar trminos nuevos y conocer su significado por el contexto o sinonimia Texto de L. C. Lminas Grficos Pruebas Objetivas Cuestionario Sopa de letras
Escriban mensajes

de compromiso, para que todos podamos colaborar en su conservacin

del texto. Distinguir la relacin. CausaEfecto

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Identificar las ideas principales y

RECURSOS

EVALUACIN

complementarias POSLECTURA Verificar predicciones Utilizar el contenido del texto en aplicaciones prcticas Elaborar textos cortos sobre ideas obtenidas Realizar las actividades de Comprensin Lectora HABLAR Diferenciar los turnos en la conversacin tomar la palabra. Identificar adivinanzas y poemas cortos. ESCRIBIR Emplear el punto seguido y el punto aparte. COMUNICACIN ESCRITA Adivinanzas. Poemas cortos.
Pedir que digan adivinanzas

Texto de L. C

Leer poemas cortos Analizar e interpretar Escribir adivinanzas y poemas Exponer trabajos Elaborar conclusiones Presentar textos cortos Separar en prrafos y oraciones estas en palabras y en slabas Leer y remarcar los punto seguidos y los puntos aparte Hacer preguntas Realizar las actividades del texto Deducir reglas ortogrficas Texto de L. C. Cartel

Recopilan adivinanzas y formar un libreto Escriben un poema que tenga dos estrofas Al dictado De un pequeo prrafo

ORTOGRAFA Punto seguido y punto aparte.

DESTREZAS
Reconocer prefijos,

CONTENIDOS SEMNTICA Los Prefijos Los sufijos Palabras primitivas y derivadas

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Presentar palabras Leer las mismas Deducir el significado de cada palabra Escribir prefijo, sufijos Realizar las actividades propuestas en el texto
Leer un texto y separar sus

RECURSOS Tarjetas Texto de L. C.

EVALUACIN Escriben tres oraciones que consten palabras que terminen con el sufijo mente Averigen cinco palabras derivadas y escribe oraciones
Escriben oraciones

sufijos y palabras primitivas. .

MORFOSINTAXIS Identificar, escribir oraciones

LA ORACIN GRAMATICAL

oraciones Escribir estas oraciones Realizar las actividades sugeridas en el texto Aplicar los conocimientos en la construccin de textos cortos, observando, la ortografa Realizar el proyecto Realizar las actividades para el Desarrollo del Pensamiento

Texto de L. C. Tarjetas Cartel

que tengan relacin con la lectura

MATEMTICA Usar objetos y grficos para representar conceptos de fracciones Leer y elaborar grficos para representar relaciones entre objetos matemticos

NMEROS RACIONALES Leer, escribir, representar fracciones Fracciones en la Semirrecta numrica Fracciones

Leer, escribir, y representar

fracciones Identificar en figuras la fraccin que representa Sealar y escribir elementos para representar fracciones en conjuntos Representar fracciones en la

Texto de Matemtica Material concreto Grficos

EVALUACIN DE DESTREZAS LISTA DE COTEJO Usar grficos para representar concepto de fracciones Leen grficos para escribir fracciones

equivalentes

semirrecta

representadas

DESTREZAS Razonar inductiva, deductiva o analgicamente

CONTENIDOS Comparo fracciones Fracciones y Decimales

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Identificar la fraccin o fracciones en varias semirrectas Encontrar fracciones equivalentes Ejercicios para comparar fracciones equivalentes Trabajar varios ejercicios con fracciones y decimales Representar grficamente fracciones decimales Realizar las actividades para aplicar lo que aprend Trabajar con las actividades del Taller Realizar las actividades para saber cunto aprend
Leer e investigar sobre:

RECURSOS

EVALUACIN Ubican fracciones en la semirrecta Relacionan diferentes representaciones de fracciones equivalentes Comparan y establecen la relacin de orden entre nmeros fraccionarios Escriben fracciones decimales y equivalentes Analizan datos para encontrar soluciones.

TALLER

ESTUDIOS SOCIALES Explicacin de fenmenos Sociales Comparacin de hechos presentes y pasados Ejercitacin de valores y actitudes de convivencia pacfica y solidaria Lectura e interpretacin de la informacin

El cambio de las costumbres a travs del tiempo Cultura Costumbres Folclor Factores de cambio

cultura, folclor, factores de cambio Diferenciar entre cultura y preparacin acadmica Hacer un listado de las expresiones culturales que conocemos Analizar los factores de cambio de la cultura a travs del tiempo

Texto Mapas Lminas Grficos Lpices de colores

EVALUACIN DE DESTREZAS Saben explicar los fenmenos sociales a travs del tiempo Relacionan hechos pasados con la realidad actual

DESTREZAS Discernimiento critico de la informacin Utilizacin de la imaginacin y la memoria

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Conversar sobre las diferencias de vestimenta, vivienda, alimentacin y comunicacin entre los grupos sociales Explicar los cambios de la cultura en los ltimos aos Realizar todas las actividades sugeridas en el texto Resolver las actividades de los minitalleres, ideograma y Autoevaluacin

RECURSOS

EVALUACIN
Interpretan

correctamente las lecturas Practican actitudes de respeto y consideracin hacia los dems dentro y fuera del aula Emiten ideas con originalidad Participan activamente en clases Pruebas escritas Bancos de preguntas

DESTREZAS CULTURA ESTTICA Relacionar conocimientos tericos con el hacer artstico Cantar, escuchar melodas con acompaamiento

CONTENIDOS Actividades Prcticas Collage sobre las costumbres y el Folclor de nuestro pas MSICA Sonidos Solos y Mltiples Melodas solas y acompaamiento MOVIMIENTOS NATURALES LANZAR Variaciones Lanzamientos en distancia Lanzamiento de precisin Habilidades acrobticas

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Dar indicaciones Observar modelos Realizar el collage Trazado del boceto Toques finales Escuchar las canciones Memorizar las canciones Entonar las canciones con acompaamiento

RECURSOS Revistas Peridicos Peganol Lmina Minicomponente CD

EVALUACIN Realice el collage

Entonan las canciones

CULTURA FSICA Valorarlas prcticas deportivas para el crecimiento personal y social

Realizar ejercicios de calentamiento Escuchar explicaciones Ejercitar cada uno de ellos Normas para evitar accidentes Ejercicios de relajamiento y descanso.

Cancha Patio Espacios Verdes Pelotas

Prueba Subjetiva y Objetiva Elaborada por la misma maestra

Profesora gua

Director (a) de la Escuela

Supervisor (a)

ESCUELA FISCAL MIXTA DR. JOS VICENTE LUQUE CUARTA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD: Cuidemos nuestro medio ambiente PROFESOR (A): TIEMPO APROXIMADO: Tres semanas DESDE:______________________ AO DE EDUCACIN BSICA: Quinto HASTA:_______________ OBJETIVO: Desarrollar respeto por la naturaleza y una actividad critica frente a la utilizacin de los recursos naturales y al deterioro del medio. DESTREZAS LENGUAJE Y COMUNICACIN ESCUCHAR Entender instrucciones orales. narraciones, informaciones, descripciones. CONTENIDOS PRAGMTICA Conversacin libre y dirigida sobre nuestro planeta ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Dialogar sobre nuestro

RECURSOS Nios (as) Profesora

EVALUACIN
Instrumento de

planeta. Comentar sobre el calentamiento global de la Tierra. Analizar causas y consecuencias. Extraer conclusiones y compromisos. PRELECTURA Activar los conocimientos previos. Sugerir ideas referentes al grfico. Imaginar y opinar de qu trata la lectura. Hacer preguntas. Qu te sugiere el ttulo? Etc.

Evaluacin Escala Descriptiva.

LEER Relacionar el contenido del texto con la realidad. Seguir instrucciones escritas. Elaborar definiciones sencillas, propias y adaptadas al contexto.

LECTURA FONOLGICA DENOTATIVA CONNOTATIVA EXTRAPOLACIN Tierra de pjaros oh, planeta sin Montaas! Cerro blanco

Texto de L. C. Lminas Grficos

PRUEBAS OBJETIVAS Banco de preguntas.

Investigacin sobre los

bosques protectores en nuestro pas. Grafiquen 3 plantas del bosque protector Cerro Blanco

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS LECTURA Leer mediante el "Desarrollo del pensamiento" 1. El desarrollo del pensamiento puntual. - Preguntar, completar. - Relacionar elementos del texto entre s. - Estimular estrategias de la lectura. (Dramatizar) 2. Organizacin del pensamiento. - Resumir, sintetizar o esquematizar. 3. Pensamiento creativo y divergente. - La Imaginacin. - La fantasa - La Imaginacin proyectiva. - El Humor - El cambio del sentido del texto. POSLECTURA 4. Pensamiento en Accin. - Proyectos - Campaas - Exposiciones. - Proyectos creativos - Peridico escolar.

RECURSOS

EVALUACIN Realicen. Elaboren la semana cultural Ecolgica.

DESTREZAS HABLAR Formular preguntas segn las circunstancias conmutativas y las pautas sociales.

CONTENIDOS LA NOTICIA

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Trabajar en grupos sobre base de guas para elaborar noticias y afiches. Exponer los trabajos de los grupos Realizar las actividades sugeridas en el texto.

RECURSOS

EVALUACIN Elaboran noticia tomando en cuenta El Ttulo y el subttulo. Lugar donde se desarrollen los hechos. Cundo sucedieron. Quines participaron. Qu sucedi y como finaliz. Si es posible acompaa a la noticia con fotografa.

Reconocer palabras por derivacin y composicin

SEMNTICA Vocabulario de trminos nuevos Familia de palabras por derivacin

Presentar palabras y su derivacin Leer estas palabras Buscar el significado Separar el morfema y el lexema de varias palabras

Tarjetas Texto de L. C.

Formar familias con las siguientes palabras: pan, rbol, pez

Distinguir palabras: agudas, graves, esdrjulas Revisar la ortografa en el escrito

ORTOGRAFA Leer textos Palabras Identificar palabras: agudas, agudas, graves, graves, esdrjulas esdrjulas Deducir las reglas ortogrficas Aplicar conocimientos en construccin de textos observando la ortografa

Cartel Textos Tarjetas Diccionario Lminas

Identifiquen si las siguientes palabras son: Agudas, Graves, Esdrjulas Donacin___, Televisin___, Trtola ___, Papel ___, rbol___, Pjaros ___,

DESTREZAS Reconocer oraciones segn su estructura

CONTENIDOS MORFOSINTAXIS Clases de Oraciones segn su estructura El sujeto y el predicado Los determinantes del sustantivo y el artculo PROYECTO Campaa de Proteccin de los Bosques Operemos con nmeros decimales Leo y escribo decimales Comparo nmeros decimales Aproximo decimales Sumo y resto decimales Multiplico decimales Multiplico por 10, 100 y 1000

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Presentar oraciones Leer las mismas Analizar su estructura y definir cada una Escribir varios ejemplos Realizar las actividades propuesta en el texto
Planificar y ejecutar el proyecto Realizar las actividades para el

RECURSOS Cartel Texto Oraciones

EVALUACIN Pruebas objetivas Banco de preguntas Realizan las actividades para comprobar Cunto aprend?

desarrollo del pensamiento Leer y escribir decimales Escribir en palabras nmeros decimales Comparar nmeros decimales Colocar el signo: <, > o = segn corresponda Ordenar de menor a mayor grupo de nmeros Aproximar decimales Aproximar a la unidad ms cercana varios nmeros Redondear a la dcima ms cercana Representar en la recta numrica Sumar y restar decimales Multiplicar decimales Texto de Matemtica Base diez Billetes Monedas Tarjetas Rueda numrica Evalo destrezas Lista de cotejo Reconocen y ejemplifican decimales equivalentes Comparan y ordenar nmeros decimales Ubican nmeros decimales en la Semirrecta Plantean y ejecutan sumas, restas y multiplicaciones de nmeros decimales

MATEMTICA Usar grficos para representar conceptos Plantear y ejecutar algoritmos de operaciones con nmeros decimales Identificar problemas para formular alternativas de solucin

 Multiplicar por 10, 100 y 1000

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Realizar las actividades de: Cunto aprend? Trabajar con las actividades del taller Conversar sobre el origen del hombre americano Leer el texto Comentar y analizar Ubicar en el mapamundi la Melanesia, Polinesia, y Mongolia Dibujar las posibles rutas del ser humano desde estos lugares hasta Amrica Conversar sobre las razones que pudieron haber tenido para emigrar de su tierra Explicar las condiciones necesarias que deban tener para llegar a tierras americanas Dialogar sobre los amerindios; y de cul es la razn de su nombre Ubicar en el mapa pampas Argentinas Analizar la teora del Autoctonismo Expresar sus propias ideas acerca del origen del hombre

RECURSOS

EVALUACIN
Resuelven problemas

de aplicacin

TALLER ESTUDIOS SOCIALES Explicacin de fenmenos sociales Ordenamiento cronolgico de hechos Comprensin de la secuencia y transcurso del tiempo Relacin de causa y consecuencia de los fenmenos naturales y sociales Lectura e interpretacin de la informacin Discernimiento crtico de la informacin Utilizacin de la imaginacin y memoria

Condiciones y razones del doblamiento originario de Amrica Teoras sobre el origen del hombre americano Autoctonismo Ocenica Condiciones y razones

Texto Mapas Lminas Grficos Pinturas Marcadores

Evaluacin de destrezas Lista de cotejo Explican en forma clara los orgenes de nuestros antepasados Relacionar claramente las races de nuestros antepasados con las costumbres de la poblacin actual Realizan deducciones lgicas acerca del origen del hombre americano Generan ideas con originalidad

americano

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Crear una propia teora en base a las anteriores Realizar las actividades propuestas en el texto Minitalleres Ideograma Autoevaluacin

RECURSOS

EVALUACIN

CIENCIAS NATURALES Graficar rplicas de su entorno natural Relacionar los conocimientos tericos prcticos y su aplicacin en la vida cotidiana Resolver problemas a base de conocimientos tericos

LECTURA El capullo de una rosa El medio ambiente El ecosistema Relacin de los seres biticos y abiticos Los seres biticos La luz El suelo El clima El agua El aire Equilibrio de la naturaleza

Leer y comentar sobre el capullo de la rosa Observar grficos Clasificar los seres biticos y abiticos Enlistar los elementos de la naturaleza Definir los trminos ecosistema Conocer algunos ecosistemas Relacionar los seres vivos con cada elemento Analizar y organizar grficos Introducir el trmino equilibrio Describir varios ejemplos de equilibrio Deducir el significado Enunciar posibles causa de un desequilibrio Realizar un listado de las causas del desequilibrio ecolgico

Texto de CC. NN Carteles Grficos Cuadros

Evaluacin de Destrezas Lista de cotejo Enlistan seres de la naturaleza Enlistan caractersticas Clasifican en biticos y abiticos Asocian y establecen relaciones Elaboran cuadro de semejanzas y diferencias Pruebas objetivas Banco de preguntas Completacin Clasificacin Seleccin De F o V

DESTREZAS
CULTURA ESTTICA Desarrollar la psicomotricidad incentivando la creatividad Reproducir ritmos

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Realizar las actividades

RECURSOS

EVALUACIN pareamiento

sugeridas en el texto
DIBUJO Las escenas del capullo de una Rosa MSICA Esquemas rtmicos en comps binario Canciones de nuestra patria

Observar, distinguir Dar indicaciones Entregar los materiales Dibujar, colocar, juzgar y valorar

Lminas Grficos Escala descriptiva Lpiz Pinturas Cantan con ritmo y entonacin Pandereta Nios(as) Minicomponente CD Patio Nios(as) Materiales de acuerdo al juego Pelotas Prueba subjetiva y objetiva Elaborada por la maestra

CULTURA FSICA Sentirse realizado en la ejecucin de ejercicios fsicos y recreativos

JUEGOS Juegos populares Juegos tradicionales Juegos nuevos Juegos de ida y vuelta, individual y grupal Juegos: goles con las manos Juegos: goles con los pies Juegos: goles con los objetos

Realizar un ejercicio rtmico conocido Escuchar y acompaar con palmas la meloda Cantar Realizar actividades de calentamiento Seleccionar los juegos Organizar a los nios(as) Comprender las normas y las reglas Ejecutar los juegos Corregir errores Realizar actividades de descanso y relajamiento

Profesora gua

Director (a) de la Escuela

Supervisor (a)

ESCUELA FISCAL MIXTA DR. JOS VICENTE LUQUE QUINTA UNIDAD TTULO DE LA UNIDAD: Lo nuestro es mejor PROFESOR (A): TIEMPO APROXIMADO: tres semanas DESDE:______________________ AO DE EDUCACIN BSICA: Quinto HASTA:_______________ OBJETIVO: Identificar sus races histricas y valorar las manifestaciones, saberes y conocimientos de las diversas culturas que forman parte del Ecuador. DESTREZAS LENGUAJE Y COMUNICACIN ESCUCHAR Reconocer la intencionalidad explcita de Ecuador CONTENIDOS PRAGMTICA Comunicacin oral Conversacin libre y dirigida referente a la identidad nacional LECTURA Fonolgica Denotativa Connotativa Extrapolacin Jempe roba el juego El colibr ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Dialogar sobre la identidad

RECURSOS

EVALUACIN Instrumento Lista de cotejo

Nios(as) Profesora nacional Organizar ideas referentes al tema Lminas Grficos Emitir opiniones Deducir mensajes Autocorreccin de expresiones, vocabulario y modulacin de voz Establecer conclusiones Texto de L.C Grficos Lminas

LEER Leer y volver al texto Comparar dos elementos del texto para identificar semejanzas y diferencias Distinguir realidad y fantasa en el texto

PRELECTURA Activar los conocimientos previos Sugerir ideas referentes al grfico Imaginar y opinar de que trata la lectura Hacer preguntas LECTURA Escuchar e imitar la lectura realizada por la maestra Leer conversando el mismo ritmo y entonacin

Grafican al personaje

principal del mito Shuar Investigan otro mito, escribir con buena letra

Escriban el ttulo de tres leyendas del Ecuador

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Pronunciar las palabras con claridad y tomar en cuenta la entonacin Relacionar el contenido del texto con la realidad POSLECTURA Manifestar la opinin sobre el texto Utilizar el contenido del texto en aplicaciones prcticas Consultar fuentes adicionales Realizar las actividades de comprensin lectora Observar la ilustracin Analizar y comentar Deducir lo que es el Lenguaje, la lengua y el habla

RECURSOS

EVALUACIN

HABLAR Formular consignas e instrucciones orales Narrar hechos imaginarios

LENGUAJE, LENGUA Y HABLA

Presentar palabras Leer y escribir palabras con h Visualizar a travs de diferentes ejercicios Escuchar las palabras Analizar la estructura de las palabras Deducir la dificultad ortogrfica Determinar normas, reglas para la

Ilustraciones Lminas Grficos

Explican lo que es la Lengua, Lenguaje y Habla

ORTOGRAFA Emplear normas bsicas en la escritura de la h

SEMNTICA Vocabulario de trminos nuevos Uso de la h

Tarjetas Texto de L. C: Revistas

Elaboraran textos

observando la ortografa del uso de la h

escritura correcta

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Escribir al dictado Jugar con las tarjetas "Saber y Ganar"

RECURSOS Peridicos Tijera Cuaderno Goma Texto Grficos Lminas

EVALUACIN Recortes de revistas, peridicos palabras con h sea al inicio o intermedia pega en tu cuaderno
Pruebas escritas de: Completacin

MORFOSINTAXIS Distinguir sustantivos Reconocer: sujeto, predicado y ncleos de la oracin

Derivados Sustantivos Patronmicos Sujeto Predicado y Ncleos

PROYECTO MATEMTICA Reconocer, clasificar y generar ejemplos de divisin nmeros decimales Aplicar procesos matemticos apropiados para dividir decimales Resolver problemas de aplicacin Divisin con los nmeros decimales Divido y obtengo nmeros decimales Divido entre nmeros decimales Divido un natural para un decimal Divido para 10, 100, 1000 Estimo resultados

Leer textos cortos Identificar con lpiz de color los sustantivos Derivados y Patrimonios Establecer, comparaciones Comprender las conceptualizaciones gramaticales Identificar Sujeto, Predicado y ncleos Realizar varios ejemplos Planificar y ejecutar el proyecto Realizar las actividades para el desarrollo del pensamiento las actividades para comprobar Cunto he aprendido?
Sumar y restar nmeros

Seleccin Ordenamiento FoV

Texto de matemtica Grficos Base diez Objetos del aula

decimales Multiplicar nmeros decimales Realizar divisiones exactas e inexactas

EVALUACIN DE DESTREZAS LISTA DE COTEJO Aplican procesos matemticos apropiados para obtener cocientes con cifras decimales Usan grficos para representar divisiones

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Dividir y obtener nmeros decimales Dividir un nmero un decimal para un entero Dividir entre nmeros decimales Dividir un natural para un decimal Dividir para 10, 100 y 1000 Realizar operaciones sin aproximar sus trminos Resolver problemas aplicando operaciones con decimales Resolver los ejercicios para aplicar lo que aprend Realizar los ejercicios de Cunto aprend?

RECURSOS

EVALUACIN Plantean y ejecutan el algoritmo de la divisin de decimales Aplican el proceso adecuado para dividir 10, 100 y 1000 Estiman resultados de operaciones con decimales Resuelven problemas de aplicacin con decimales

TALLER ESTUDIOS SOCIALES Explicacin de los fenmenos histricos, sociales Ordenamiento cronolgico de hechos Comprensin de la secuencia y transcurso del
Formas de vida y

Planificar y ejecutar el taller

Jugar a los cazadores,

sobrevivencia de los hombres cazadores y recolectores Instrumento usados por los candores y recolectores, Vivienda, alimentacin y vestido Utilidad del fuego

recolectores en la escuela Leer el texto sobre los cazadores y recolectores Observar algunos utensilios arqueolgicos (museos) o grficos Dibujar instrumentos usados por los cazadores, recolectores Conversar observar lminas

Mapas Texto Fomix Lpices de colores

Pruebas objetivas Complementacin FoV pareamiento Seleccin Grafican una vivienda de los hombres primitivos

tiempo

El matriarca

sobre la vestimenta,

DESTREZAS
Expresin de ideas

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS alimentacin de los pueblos nmadas Expresar ideas acerca de la razn de su nombre(cazadorrecolector) Explicar las utilidades que prestaba el fuego en la era de los nmadas Analizar sobre el matriarca Exponer espontneamente las razones para la existencia del Matriarcado en la antigedad Extraer semejanzas y diferencias entre la sociedad antigua y moderna Realizar la lectura exegtica: Quisal -Cacha y los cazadores Realizar las actividades de: minitalleres, ideograma, Autoevaluacin lectura
Deducir la importancia de las

RECURSOS

EVALUACIN
Elaboran algunos

propias Lectura e interpretacin de la informacin Discernimiento critico de la informacin Produccin de ideas nuevas Utilizacin de la imaginacin y la memoria

de los instrumentos tallados por el hombre del Paleoltico usa tu creatividad

CIENCIAS NATURALES Manipular y trasladar materiales pertenecientes a las Ciencias Naturales Identificar, confeccionar y preparar recipientes para

LECTURA El campesino y la lombriz EL SUELO Componentes Sustancias orgnicas e

Leer y comenta sobre la

lombrices Conversar sobre la composicin de nuestro planeta: suelo, agua, aire,

Texto de CC.NN Esfera Grficos Cuadros Muestras de tipos de suelo Madera

Pruebas objetivas

de Completacin pareamiento FoV Seleccin

recoleccin de muestras

inorgnicas

seres biticos

DESTREZAS Establecer semejanzas y diferencias a base de las percepciones captadas Seleccin de criterios a fundamentos de clasificacin

CONTENIDOS CLASES Arenosos Arcillosos Calcreos Humferos Experimento origen Proceso de informacin CAPAS Rocas y Minerales EL SUELO Y LA AGRICULTURA En la Costa, Sierra y Amazonia El huerto escolar

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Conocer los componentes del suelo Clasificar las sustancias que componen el suelo Clasificar las sustancias que componen el suelo Recolectar muestras de los distintos tipos de suelo Realizar el experimento Leer y conceptualizar la informacin del suelo Conocer y localizar las capas del suelo Comentar y enlistar minerales Asociar el suelo con la agricultura, en las diferentes regiones del Ecuador Clasificar los productos segn la regin Realizar las actividades propuestas en el texto Planificar y ejecutar el proyecto Dar indicaciones, entregar los materiales Aplicar los colores primarios y secundarios

RECURSOS

EVALUACIN Elaboran por grupos maquetas de suelo: arenoso, calcreo, arcilloso y Humferos cada tipo de suelo con sus caractersticas Grafican productos de la Costa, Sierra y Amazonia Investigan sobre la lombricultura Construyan un herbario medicinal

CULTURA ESTTICA Utilizar tcnicas sencillas para el dibujo

PROYECTO EL HUERTO ESCOLAR DIBUJO Producto de la Sierra,

Costa y Amazonia

DESTREZAS CULTURA FSICA Desplazar en espacios abiertos y cerrados, con o sin aparatos Coordinar y combinar 'movimientos corporales

CONTENIDOS MOVIMIENTO Y MATERIAL Movimientos con implementos sencillos Movimiento con material natural, con material adquirido, con material reciclado

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Realizar ejercicios de calentamiento Realizar movimientos sencillos Realizar ejercicios utilizando ramas, o material reciclado Relacionar las partes del cuerpo con los movimientos en determinados lugares de la naturaleza

RECURSOS Lminas Lpiz Borrador Pinturas Ramas Material Reciclado Patio Espacios verdes Cancha Patio

EVALUACIN Escala Descriptiva Manejar tcnicas sencillas en el dibujo utilizando los colores primarios y secundarios Prueba Objetiva (mediante un test)

Profesora gua

Director (a) de la Escuela

Supervisor (a)

ESCUELA FISCAL MIXTA DR. JOS VICENTE LUQUE SEXTA UNIDAD TTULO DE LA UNIDAD: La sabidura en nuestros pueblos PROFESOR (A): TIEMPO APROXIMADO: tres semanas DESDE:______________________ AO DE EDUCACIN BSICA: Quinto HASTA:______________________ OBJETIVO: Identificar sus races histricas y valorar las manifestaciones, saberes y conocimientos de las diversas culturas. DESTREZAS LENGUAJE Y COMUNICACIN Respetar los turnos en la conversacin: ceder la palabra. Entender las instrucciones orales, narraciones, informaciones, descripciones. Reconocer la idea o contenido semntico. CONTENIDOS PRAGMTICA Comunicacin oral. Conversacin libre y dirigida sobre la imaginacin, la responsabilidad, los cuentos y la creatividad. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Dar indicaciones obre saber

RECURSOS Nios Nias Profesora Cuentos Grficos

EVALUACIN Instrumento Lista de Cotejo Reconocen la diferencia de hechos y opiniones. Reconocen la idea o contenido semntico. Reconocen diferencias puntos de acuerdo y desacuerdo. Resumen oralmente. Instrumento Lista de Cotejo Cuestionario

escuchar. Escuchar sobre la responsabilidad, creatividad y los cuentos. Hacer preguntas. Comprobar lo real y lo imaginario. Entender los mensajes. Expresar y poner en prctica. Crear cuentos.

LEER Leer oralmente con fluidez, claridad, ritmo, entonacin y expresividad. Establecer secuencias temporales entre los elementos del texto. Inferir el tema que plantea el texto.

Lectura fonolgica Denotativa Connotativa Extrapolacin LECTURA La nia, el Horno, el manzano y el ro.

PRELECTURA Activar los conocimientos previos. Sugerir ideas referentes a la ilustracin. Imaginar, opinar de que se trata la lectura.

Texto de L.C. Lminas Grficos.

DESTREZAS Distinguir realidad y fantasa en el texto.

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS LECTURA Escuchar e imitar la lectura realizada por la maestra Leer conservando el mismo ritmo y entonacin. Leer por grupos, individual Leer cuantas veces sea necesario. POSLECTURA Manifestar opinin sobre el texto. Utilizar el contenido del texto en aplicaciones prcticas. Realizar las actividades de comprensin lectora.

RECURSOS

EVALUACIN

HABLAR Describir oralmente objetos ambientales y personajes. Resumir oralmente Dramatizacin. .

SEMNTICA Vocabulario de trminos nuevos. El Cuento

Identificar los trminos nuevos y conocer su significado por el contexto o sinonimia. Conversar sobre los cuentos. Pedir que digan cuentos. Explicar lo que es un cuento Deducir las partes del cuento. Elaborar un cuento. Realizar las actividades propuestas en el texto.

Texto de L.C. Lminas Grficos Cartulinas formato A4 Pinturas marcadores Perforadora Texto de L.C.

Prueba Escrita Elaboren un cuento ilustrado

DESTREZAS ESCRIBIR Emplear las maysculas. Emplear normas bsicas en la escritura de la b Consultar fuentes adicionales. Reconocer grados de adjetivo calificativo

CONTENIDOS ORTOGRAFA Uso de la mayscula. Uso de la b

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Leer textos cortos. Identificar el uso de la b y de las maysculas. Deducir las reglas ortogrficas Aplicar las reglas ortogrficas en dictados de oraciones y prrafos. Jugar a describir a varios nios (as) Deducir el concepto de adjetivo Analizar cada uno de los adjetivos. Elaborar mapas conceptuales, sobre el adjetivo y sus clases. Aplicar los conocimientos en la construccin de textos.
Planificar y ejecutar el proyecto. Realizar las actividades para el

RECURSOS

EVALUACIN Pruebas escritas. Escriban cinco ejemplos para cada uso de la b. Dictar un prrafo.

MORFOSINTAXIS El adjetivo Grados de Adjetivo Calificativo.

Texto de L.C. Nios (as) Poemas Peridicos Peganol Tijeras.

Pruebas Escritas Recortan una noticia, pequen en su cuaderno. Encierran en un crculo los adjetivos que encuentres con lpiz de color. Evaluacin de Destrezas Lista de Cotejo.

PROYECTO Desarrollo del Pensamiento Usar diagramas para representar conjuntos y operaciones entre conjuntos. Leer y elaborar grficos y tablas para representar operaciones entre conjuntos. Resolver problemas de MATEMTICA Trabajemos con conjuntos. Unin interseccin de conjuntos. Conjunto diferencial. Complemento de un conjunto. Ubico en la cuadrcula. Combino operadores

Desarrollo del pensamiento. Escribir ejemplos de clases de conjuntos. Representar conjuntos en el diagrama de Venn. Hallar la unin y la interseccin de conjuntos. Representar en el diagrama de Venn. Encontrar el conjunto diferencia. Encontrar la diferencia entre varios Texto de matemticas. Geoplano. Hilos de color. Material concreto Bloques lgicos.

Aplican procesos

apropiados para resolver la Unin e interseccin de Conjuntos. Representan en diagramas la unin e interseccin de conjuntos.

aplicacin

ejemplos

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Buscar complemento de un conjunto. Ubicar en la cuadrcula. Realizar varios ejercicios de pares ordenados. Combinar los conjuntos de acuerdo a los operadores. Realizar varios ejercicios para encontrar operadores. Realizar las actividades para aplicar lo que aprend. Realizar los ejercicios propuesto en el texto para saber cunto he aprendido.

RECURSOS

EVALUACIN
Resuelven problemas

de Unin e Interseccin

TALLER Explicacin de fenmenos histricos sociales. Ordenamiento cronolgico de hechos. Comprensin de la secuencia y transcurso del tiempo. Relacin de causa y efecto y consecuencias de fenmenos sociales. ESTUDIOS SOCIALES Los primeros habitantes del Ecuador. Origen del hombre ecuatoriano. El Paleo indio Principales restos fsiles. El festival de la concha Prieta.

Planificar y Ejecutar el taller.

Conversar e imaginar cmo

eran los primeros habitantes del Ecuador. Leer e investigar los datos referentes al origen del hombre ecuatoriano. Describir caractersticas de cada perodo de la prehistoria ecuatoriana. Analizar las culturas del paleo indio y extraer semejanzas y diferencias

Texto de E.S. Mapas Objetos Grficos Lminas.

Pruebas Objetivas de: Completacin, seleccin, pareamiento F.V. Cuestionario Grafiquen el mapa del Ecuador y ubiquen los siguientes asentamientos Paleoindio.

 El Inga

DESTREZAS
Lectura e interpretacin

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Enlistar caractersticas del

RECURSOS

EVALUACIN

de la informacin. Discernimiento crtico de la informacin Utilizacin de la imaginacin y la memoria.

Observacin de fenmenos. acontecimientos, semejanzas y diferencias. Denominacin y descripcin. Recoleccin de datos y procesos. Prediccin de resultados pasados en la experimentacin. CIENCIAS NATURALES LECTURA Las perlas del Arco Iris. El Agua Estatutos. Composicin Propiedades Experimentos Importancia Conservacin Desequilibrio en la distribucin del agua

Paleo indio. Ubicar en el mapa poltico del Ecuador las culturas del Paleoindio. Expresar ideas propias acerca de la influencia que tuvieron las culturas paleoindio en el desarrollo del Ecuador antiguo. Observar y discutir sobre algunos objetos arqueolgicos de la zona. (Visitar Museos) Realizar las actividades de los Minitalleres. Ideograma. Auioevaluacin agua en la naturaleza Analizar la lectura las perlas del arco iris. Analizar la relacin de la masa de agua y de tierra en el planeta Enumerar los estados en que se presentan el agua. Realizar un experimento sobre tos estados del agua. Conocer la composicin del Libro de C.C.N.N. Esfera Video Grficos Cuadros
Pruebas

Observar el video el ciclo del

objetivas de pareamiento, seleccin, Completacin de F o V. Investigan y contesten. Qu utilidad prestan las aguas termales y minerales?

agua.

DESTREZAS
Relacin de

CONTENIDOS
Caracterstica de la

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Enlistar las caractersticas del agua. Denominar propiedades. Enumerar las utilidades e importancia del agua. Asociar la utilidad y los campos en que se emplea el agua. Conocer las propiedades del agua. Leer y comentar el contenido del poema. Dilogo del puente y el ro. Realizar las actividades propuestas en el texto Escuchar las canciones. Leer, copiar, memorizar las canciones. Entonar las canciones. Ensayar acciones de movimiento. Percepcin de la msica y ritmo. Desplazarse rtmicamente, seleccionar movimientos y ritmos. Comprensin de bailes, pasos, secuencias. Ejecutar el baile. Realizar presentaciones

RECURSOS

EVALUACIN Investigan lugares donde haya aguas termales o minerales. Qu utilidad prestan las aguas minerales y termales?

conocimientos tericos prcticos y su aplicacin a la vida cotidiana.

hidrsfera. Temperatura Luminosidad Salinidad Clases de agua Metericas Superficiales. Dulces Saladas Subterrneas Termales

Fomentar el amor, respeto por la msica de nuestra Patria.

Descubrir

CULTURA ESTTICA MSICA Canciones escolares. Canciones de nuestra Tierra. (Vasija de Barro) CULTURA FSICA MOVIMIENTOS EXPRESIVOS DANZA Y BAILE. Baile Nacional. Baile Internacional. Danza folklrica nacional

Minicomponente. CDS

Cantan con amor, respeto las canciones

Prueba

movimientos rtmicos en el baile y danza

Patio Cancha Saln Minicomponente CDS

Subjetiva por parte de la maestra

Profesora gua

Director (a) de la Escuela

Supervisor (a)

ESCUELA FISCAL MIXTA DR. JOS VICENTE LUQUE SPTIMA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD: Mi familia es maravillosa PROFESOR (A): TIEMPO APROXIMADO: tres semanas DESDE:_______________ AO DE EDUCACIN BSICA: Quinto HASTA:_______________ OBJETIVO: Practicar normas de respeto, comunicacin, participacin y colaboracin en la familia y la comunidad. DESTREZAS LENGUAJE Y COMUNICACIN ESCUCHAR Manifestar respeto por situaciones comunicativas CONTENIDOS PRACTICA Comunicacin oral Conversacin libre y dirigida sobre la familia los valores. Lectura Lectura fonolgica Denotativa Connotativa Extrapolacin LECTURAS Djame Abuelito Demustrale a tu familia que la amas ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Conversar sobre la familia Comentar sobre las imgenes,

RECURSOS Texto de LC Lminas Grficos Nios (a)

EVALUACIN Instrumento lista de cotejo Escriban compromisos para fomentar el amor el respeto a a familia

los grficos etc.

Interpretar sobre la importancia

de la familia Analizar casos Sacar conclusiones Realizar compromisos Texto de LC Lminas Grficos Recortes de Revistas Cartulina Fotos Peganol Tijera

LEER Leer y volver al texto Clasificar elementos del texto (datos, personales, mediante un criterio dado

PRELECTURA Activar los conocimientos previos Sugerir ideas referente a las ilustraciones imaginar opinar de que trata la lectura Hacer preguntas Comentar sobre la familia y si importancia Leer silenciosamente

PRUEBAS ESCRITAS Escriban las experiencias ms importantes que hayas tenido con tu familia Dibujan a su familia Elaboran un lbum familiar

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Leer en forma individual y grupal Identificar datos personales, ideas principales y secundarias Registrarlas ideas importantes de la lectura mediante la lluvia de ideas POSLECTURA Manifestar opcin por el texto Reflexionar sobre el contenido del texto Utilizar el contenido del texto en aplicaciones practicas Realizar las actividades de la lectura comprensiva

RECURSOS Goma Marcadores

EVALUACIN Escriban una biografa de algn miembro de la familia que tu desees Escriban la autobiografa de cada uno

HABLAR Expresar oralmente sentimientos, opiniones Formular consignas o instrucciones orales.

LA BIOGRAFA LA AUTOBIOGRAFA

Leer biografas y analizar a travs de guiones de trabajo Elaborar biografas Exponer trabajos Elaborar conclusiones Identificar trminos nuevos y conocer su significado por el contexto o sinonimia
Identificar trminos nuevos y

Texto de L C. marcadores pinturas

SEMNTICA Vocabulario de trminos nuevos

Diccionarios

conocer su significado por el contexto o sinonimia

DESTREZAS ESCRIBIR Emplear normas bsicas de los grupos gyj

CONTENIDOS ORTOGRAFA Uso de la g y de la j

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Representar un texto corto que

RECURSOS Texto de L. C. Tarjetas Marcadores de color

EVALUACIN Pruebas escritas Escriban palabras que contengan las siguientes Dictado de palabras con aje - eje con verbos terminados en ger-gir.

contenga palabras con j y g Leer este texto Remarcar las palabras con g y j Visualizar a travs de varios ejercicios Asociar sonidos con imgenes deducir las reglas ortogrficas Aplicar las reglas ortogrficas en dictados de palabras frases y prrafos

Reconocer el verbo

MORFOSNTAXIS partes del verbo y los El verbo morfemas El verbo en infinitivo Distinguir morfemas de Partes del verbo tiempo y de nmero El morfema de Consultar fuentes de tiempo informacin. El morfema de nmero

Leer el poema "Djame Abuelito' Subrayar con lpiz de color los

verbos Escribir con estos verbos oraciones Identificar las partes del verbo Elaborar un mapa conceptual Ejemplificar cada una de las partes del verbo Comprender el morfema de tiempo y numero a travs de varios ejercicios Realizar las actividades propuestas en el texto Realizar las actividades propuestas en el texto Realizar las actividades propuestas en el texto para comprobar lo que aprend

Texto de L. C. Carteles Grficos Lminas

Pruebas objetivas de Completacin seleccin conjuguen los siguientes verbos en tiempo futuro cantar compartir

DESTREZAS MATEMTICA Distinguir diferente tipos de medidas por su naturaleza. Manejar unidades arbitrarias y convencionales. Recolectar, organizar, presentar e interpretar, informacin

CONTENIDOS
Midamos y

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Recordar las medidas de longitud

RECURSOS Texto de matemticas Grficos Cuadros Hojas Cuadriculadas Metro Cinta mtrica

EVALUACIN Evaluacin de destrezas Instrumento lista de cotejo Calculan reas a partir de grficos Manejar el metro cuadrado con sus mltiplos y submltiplos Transforman medidas agrarias al SI y viceversa Resuelven problemas con aproximaciones de superficies y errores de estimacin Elaboran tablas para organizar datos y encontrar frecuencias Elaboraran diagramas de barras

organicemos la informacin Transformo medidas de superficie Utilizo medidas agrarias Aplico medidas de superficie Registro datos en tablas Trabajo con diagramas de barra

sus mltiplos y submltiplos

Realizar mediciones

transformaciones y operaciones
Transformar medidas de

superficie
Solicitar delinear en el piso un

metro cuadrado e ir paulatinamente al dm2 y cm2 Solicitar que trabajen en sus cuadernos Conocer el cuadrado de los mltiplos y submltiplos de m2 Realizar ejercicios de transformacin Resolver problemas Conocer utilizar medidas agrarias Expresar medidas agrarias y medidas del sistema internacional Aplicar medidas de superficie Cancelando el rea de diferentes figuras Resolver problemas Registrar datos en tablas Organizar datos en tablas y calcular la frecuencia absoluta Contestar preguntas en relacin a las tablas Trabajar con diagramas de barra

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Trabajar con los ejercicios sugeridos en el texto Trabajar con los ejercicios propuestos para aplicar lo que aprend realizar los ejercicios propuestos para saber cunto he aprendido Planificar y ejecutar el taller Trabajar las actividades del taller Dialogar sobre el Nomadismo y el sedentarismo Extraer semejanzas y diferencias Hablar sobre el origen de la agricultura en el Ecuador Explicar sobre la alfarera Leer lo referente a la produccin textil de las culturas ecuatorianas Comentar y extraer conclusiones Formar grupos de trabajo 1er Grupo Las viviendas del antiguo habitante de la costa Grupo 2 las viviendas de los antiguos habitantes de la sierra 3er Grupo las viviendas de los antiguos habitantes del oriente Entregar gua de trabajo Dar tiempo necesario para la informacin

RECURSOS

EVALUACIN

TALLER ESTUDIOS SOCIALES Explicacin fundamental de fenmenos naturales y sociales Ordenamiento cronolgico de hechos a partir de lo concreto Comprensin de la importancia de la cooperacin para el progreso individual y colectivo Lectura interpretacin y sistematizacin de informacin seleccionada Investigacin elementa! para la obtencin de informacin de diversa fuente Del Nomadismo al sedentarismo Origen de la cultura alfarera textilera en el Ecuador Cmo construyo su vivienda el hombre sedentario? El comercio entre los pueblos

Texto de E. S. laminas Grficos Mapas Guas de trabajo

Evaluacin de destrezas Lista de cotejo Explicacin con acierto fenmenos sociales a travs del tiempo Describen Caractersticas de los fenmenos sociales en forma clara Respetan y exigen respeto por los informes de trabajo Dar juicio de valor acerca de la vida ordinaria del Ecuador

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Recoger informacin Exponer en plenaria cada grupo Analizar discutir informes Elaborar informes definitivos Elaborar resmenes mediante mapas conceptuales Realizar actividades de los mini talleres del ideograma y de la auto evaluacin

RECURSOS

EVALUACIN Generan ideas propias con originalidad Representan grficamente viviendas de costa sierra y oriente

CIENCIAS NATURALES Utilizacin de tcnicas sencillas para realizar experimentos Recoleccin de datos y procesos
Prediccin de resultados

EL AIRE Definicin Componentes Propiedades Experimentos Importancia EL VIENTO Formacin Importancia CONTAMINACIN DEL AIRE Causas Naturales Artificiales Conservacin del aire

Leer analizar y reflexionar sobre la importancia del aire en la naturaleza

Comentar sobre las

propiedades del aire

Elaborar mapas

basados en la experimentacin Exposicin ordenada de argumentos relacionados juicios razonamientos e informes

conceptuales Analizar los experimentos propuestos en el texto Realizar el experimento con ayuda de tu maestro(a) Deducir la explicacin Conversar sobre la Importancia del aire

Texto de C.C. N. N. Grficos Cuadrados Recipientes Agua Algodn Vela Fsforos Esfera

Pruebas Objetivas de: Completacin de seleccin de pareamiento de falso y verdadero Cuestionarios

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Analizar el contenido del viento Conversar sobre el calentamiento global de la tierra Investigar sobre este problema causas y consecuencias Enlistar causas de la contaminacin del aire Elaborar cuadros de causas y efectos Observar grficos Elaborar cuadros comparativos de lo que se debe hacer y de lo que se debe evitar para conservar el aire Realizar las actividades propuestas en el texto

RECURSOS

EVALUACIN

CULTURA ESTTICA Dibujo de escenas paisajes naturales Desarrollo de la imaginacin

DIBUJO Escenas: Primero que indiquen contaminacin Segundo grfico donde se respire aire puro

Impar instrucciones antes de ejecutar los dibujos Utilizar los colores primarios y secundarios Realizar y pintar los dibujos Valorar estimular los dibujos

Lminas Grficos Pinturas

Elaboran y pinten todos los dibujos

DESTREZAS CULTURA FSICA Mejorar la coordinacin de movimientos corporales

CONTENIDOS MOVIMIENTOS FORMATIVOS Ejercicios calistnicos Ejercicios aerbicos Ejercicios utilizando aparatos o implementos Ejercicios en circulo

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Impar instrucciones antes de ejecutar los dibujos Utilizar los colores primarios y secundarios Realizar y pintar los dibujos Valorar estimular los dibujos Realizar actividades de calentamiento Observar los ejercicios Diferenciar los materiales Discriminar las fases de los ejercicios Comprender las normas y reglas Ensayar los ejercicios con diferentes variaciones Corregir errores realizar actividades de relajamiento

RECURSOS Lminas Grficos Pinturas

EVALUACIN Elaboran y pinten todos los dibujos

Patio cancha espacios verdes materiales del medio

Prueba subjetiva y objetiva Lista de cotejo.

Profesora gua

Director (a) de la Escuela

Supervisor (a)

ESCUELA FISCAL MIXTA DR. JOS VICENTE LUQUE OCTAVA UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD: La sabidura de nuestros pueblos PROFESOR (A): AO DE EDUCACIN BSICA: Quinto DESDE:_____________________ TIEMPO APROXIMADO: tres semanas HASTA:_________________ OBJETIVO: Fortalecer la identidad nacional mediante la reconstruccin histrica de nuestros pueblos DESTREZAS
Manifestar respeto por

CONTENIDOS PRAGMTICA Conversacin libre y dirigida sobre el Teatro.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Conversar sobre si saben lo que es el

RECURSOS Nios/as Profesora Vestimenta para la obra.

EVALUACIN Instrumento Escala Descriptiva

situaciones comunicativas. Entender instrucciones orales, narraciones e informaciones.

teatro. Solicitar que investiguen a personas que trabajan en el teatro, o por Internet. Expresar experiencias vividas. Preparar una obra de teatro. Presentar la obra de teatro.

LEER Leer oralmente con claridad y entonacin Distinguir datos, hechos, opiniones, juicio de valor en el texto. Distinguir realidad y fantasa en el texto.

LECTURA Fonolgica Denotativa Connotativo Extrapolacin LECTURA Un Hallazgo Sorprendente

PRELECTURA Activar los conocimientos previos. Sugerir ideas referentes al grfico. Imaginar y opinar de qu trata la lectura. Hacer preguntas. LECTURA Escuchar o imitar la lectura realizada por el maestro/a. Leer conservando el ritmo y la entonacin.

Textos de L.C. Lminas

Pruebas

objetivas de: Seleccin Cuestionario Escriban otro final para la obra de teatro. Representen mediante el dibujo la escena que ms les gust.

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Leer en forma individual y grupal

RECURSOS

EVALUACIN Realizan la descripcin de un paisaje. Escriban un autorretrato y pega una fotografa tuya o de la persona que deseen.

Registrar las ideas importantes de la lectura mediante lluvia de ideas. Reconocer elementos implcitos del texto. POSLECTURA Manifestar opiniones sobre el texto. Utilizar el contenido del texto en aplicaciones prcticas. Reflexionar sobre el contenido del texto. Realizar las actividades de Lectura Comprensiva HABLAR Describir oralmente objetos, ambientes y personajes. La Descripcin La Caricatura
Elaborar descripciones de la lectura

por grupos tomando en consideracin la ortografa. Realizar descripciones de personas, animales, paisajes, etc. Deducir lo que es la descripcin. Realizar las actividades propuestas en el texto. Elaborar los trabajos Elaborar conclusiones.

Texto de L.C. Lminas Grficos

ESCRIBIR Utilizar La Tilde diacrtica.

SEMNTICA Vocabulario de trminos nuevos.

Identificar trminos nuevos y conocer su significado por el contexto o sinonimia.

Cartel Texto de L.C. Lminas Grficos.

Escriban oraciones con las siguientes palabras. s -se

DESTREZAS
Realizar la ortografa

CONTENIDOS ORTOGRAFA La tilde diacrtica. El Pronombre Conjugacin de Los tiempos fundamentales presente, pretrito y futuro.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Leer el prrafo varias veces. Observar las palabras que estn en negrillas. Escribir estas palabras. Visualizar a travs de varios ejercicios. Ubicar, deducir la dificultad ortogrfica. Escribir oraciones en las cuales intervengan: palabras con tilde diacrtica y otras iguales sin tilde diacrtica. Observar las ilustraciones y leer sus respectivas oraciones. Deducir sobre los pronombres Escribir oraciones con pronombres personales. Realizar las actividades propuestas en el texto. Conjugar verbos. Trabajar en pares. Planificar y ejecutar el proyecto. Realizar las actividades del desarrollo del pensamiento. Jugar en el geoplano representando figuras geomtricas.

RECURSOS

EVALUACIN m-mi t-tu l-el s-si Pruebas Escritas: Escriban los pronombres personales en singular y plural. Conjuguen el verbo saltar en los tres tiempos fundamentales.

en el escrito.

MORFOSINTAXIS Reconocer los pronombres.

Reconocer y conjugar

Texto de L.C Grficos.

verbos.

PROYECTO El Teatro Desarrollo del pensamiento

DESTREZAS MATEMTICA Identificar y construir figuras y cuerpos geomtricos. Encontrar el rea de figuras geomtricas.

CONTENIDOS Construyamos figuras y cuerpos geomtricos. Mido superficies Identifico Polgonos regulares.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Solicitar que dibujen un rectngulo y un cuadrado. Realizar figuras de papel, escriban sus nombres. Medir superficies. Resolver problemas para calcular el rea. Identificar polgonos regulares. Presentar polgonos regulares. Escribir los elementos de los polgonos. Realizar los ejercicios propuestos en el texto. Realizar los ejercicios para saber. Cunto he aprendido? Planificar y ejecutar el taller. Leer, comentar, analizar referente a las Culturas Agroalfareras del Ecuador. Analizar las caractersticas de cada cultura. Extraer semejanzas y diferencias entre las Culturas. Explicar la forma de vida de los pueblos Agroalfareros.

RECURSOS Geoplano Hilos de color Texto de matemticas Paletas Sorbetes Goma Cartulina Papel de brillo

EVALUACIN Evaluacin de Destrezas Lista de Cotejo Aplican las frmulas para encontrar rea. Calculan y comparan reas. Elaboran e identifican

TALLER ESTUDIOS SOCIALES Explicacin de los fenmenos histrico -sociales. Ordenamiento cronolgico de hechos. Comprensin de la secuencia y transcurso del tiempo. LAS PRIMERAS CULTURAS ALFARERAS DEL ECUADOR

Texto de E. S. Mapas Lminas Lpices de color Museos

Evaluacin de Destrezas. Listas de Cotejo Las diferentes culturas ecuatorianas. Interpretan correctamente los textos escritos.

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Extraer caractersticas del periodo de Desarrollo Regional. Explicar su opinin persona! sobre la importancia que tuvieron las culturas Agroalfareras del Ecuador en Amrica. Visitar Museos para realizar una observacin directa, luego comentar, analizar extraer conclusiones. Desarrollar la imaginacin elaborando un grfico o ensayo sobre el transporte de mercadera entre los pueblos sedentarios. Realizar las actividades de: Minitalleres, Ideograma Autoevaluacin.
Leer para comprender lo

RECURSOS

EVALUACIN
Dar juicio de

Libro de C.C.N.N. Objetos del entorno Grficos Cuadros Agua

valor acerca de la vida originaria del Ecuador. Generan ideas propicias con originalidad. Grafican el mapa del Ecuador, ubiquen y escriban en el mapa las siguientes culturas: Machalilla Narrio Cotocollao Pastaza

CIENCIAS NATURALES Utilizacin de tcnicas sencillas para recoleccin de muestras. Reconocimientos de cambios en objetos y

La Materia Definicin. Caractersticas Estados Propiedades Masa

referente a la materia. Analizar caractersticas de la materia. Clasificar por su estado Deducir el concepto de

Pruebas objetivas de: Clasificacin Orden Seleccin De F.V

organismos

materia

DESTREZAS Prediccin de resultados basados en la experimentacin

CONTENIDOS Peso Volumen Clases simples Compuestas Mezcla Definicin Experimento Combinacin Definicin Experimento

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Enunciar los estados de la materia Leer, analizar, comparar y establecer diferencias entre masa, peso y volumen Conocer las partes de la materia Explicar los tipos de materia Realizar mezclas Inferir conceptos Dibujar una mezcla Comparar mezcla combinacin Realizar experimentos Realizar las actividades propuestas en el texto Sacar conclusiones Conservacin sobre los instrumentos musicales de nuestros indgenas Graficar estos instrumentos Escuchar a las canciones Memorizar las canciones Entonar las mismas. Ejercicios de calentamiento Realizar carreras, caminatas, juegos Inventar varias formas de lanzar, jugar Concurrir a campo abierto, organizar

RECURSOS Cucharas Sal Fuente de calor Objetos de hierro Recipientes

EVALUACIN
Escriban un

ejemplo de mezcla y otro de combinacin

CULTURA ESTTICA Percepcin de caractersticas musicales a travs de los sentidos CULTURA FSICA Sentirse realizado con la ejecucin de actividades fsicas, deportivas y recreativas

MUSICA Instrumentos tnicos e interculturales Canciones folklricas y de nuestra tierra MOVIMIENTO Y NATURALEZA Juegos en la naturaleza Carreras de orientacin caminatas

Minicomponente Cantan las CDs canciones con Carteles ritmo y entonacin Subjetiva por parte de la profesora

Cancha Patio Espacios verdes

Profesora gua

Director (a) de la Escuela

Supervisor (a)

ESCUELA FISCAL MIXTA DR. JOS VICENTE LUQUE NOVENA UNIDAD TTULO DE LA UNIDAD: Nuestras conmemora .sones cvicas PROFESOR (A): TIEMPO APROXIMADO: tres semanas HASTA:_______________ AO DE EDUCACIN BSICA: Quinto DESDE:__________________ OBJETIVO: Fomentar, recordar y valorar las principales ceremonias cvicas de nuestro pas, para fortalecer el civismo, patriotismo y la identidad. DESTREZAS LENGUAJE COMUNICACIN ESCUCHAR Manifestar respeto por situaciones comunicativas cotidianas. LEER Leer oralmente con claridad y entonacin Inferir el tema que plantea el texto. Distinguir realidad con fantasa. CONTENIDOS PRAGMTICA Conversacin libre y dirigida sobre el calendario cvico. LECTURA Fonologa Denotativa Connotativa Extrapolacin Fbula: "La avispa ahogada" ESTRATEGIAS METODOLGICAS Conocer el calendario Cvico. Comentar, analizar, extraer conclusiones. Recomendar la fecha cvica se deben recordar de acuerdo a la fecha. PRELECTURA Activar los conocimientos previos. Sugerir ideas referentes al grfico. Imaginar y opinar de que trata la lectura. Hacer preguntas LECTURA Escuchar e imitar la lectura realizada con el maestro Leer varias veces en forma grupal e individual. RECURSOS Nios (as) Profesora EVALUACIN instrumento escala Descriptiva

Texto de L.C. Lminas Grficos

Instrumento Lista de Cotejo Leen oralmente con fluidez claridad y entonacin. Infieren el terna que plantean el texto. Declaman con mmica el poema.

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Leer respetando los signos de puntuacin. Relacionar el contenido del texto con la realidad. Asociar experiencias con el contenido del texto. POSLECTURA Expresar opiniones y sentimientos sobre el texto. Memorizar el poema "La Avispa Ahogada". Declamar Copiar la moraleja.

RECURSOS

EVALUACIN Distinguen la realidad o la fantasa del texto

HABLAR Participar activamente en conversaciones y dilogos espontneos e informales.

PRAGMTICA Los refranes

Presentar refranes Leer cada refrn y explicar que quiere decir cada uno. Solicitar que digan refranes que escriban en el pizarrn que expliquen lo que quiere decir cada uno.

Cartel Averigen otros refranes Refranes y escriban en papel A4 y Lminas A4 exhiban en el aula. Marcadores de color Cartel Tarjetas Pruebas Estarlas. Identifican si las siguientes palabras son: Graves, Agudas, o Esdrjulas junto a la

ESCRIBIR

ORTOGRAFA Presentar un prrafo con PALABRAS AGUDAS, palabras: Agudas, Graves y GRAVES y Esdrjulas. ESDRJULAS Solicitar que lean y observen las palabras remarcadas.

lnea.

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Solicitar que escriban estas palabras. Deducir las reglas ortogrficas. Escribir ejemplos de palabras Agudas, Graves y Esdrjulas con tilde y sin tilde.

RECURSOS

EVALUACIN Donacin ____ Televisin ____ rbol ____ Cndor ____ Nmeros ____ Pjaro ____ Pelcano ____

Reconocer los tiempos fundamentales del verbo. Realizar conjugaciones.

MORFOSINTAXIS CONJUGACIN DE LOS TIEMPOS FUNDAMENTALES DEL VERBO. Presente, Pretrito y futuro. Trazo y construyo polgonos regulares. Encuentro permetros y reas de los siguientes polgonos. Decgono, pentgono, heptgono, Resuelvo problemas.

Observar el cuadro de las conjugaciones de los verbos amar, comer y vivir. Conjugar y copiar estas conjugaciones. Conjugar otros verbos. "Trazar, colorear y escribir los siguientes polgonos regulares: cuadrado, tringulo, pentgono, hexgono. Encontrar el permetro y el rea de varios polgonos. Resolver problemas sobre permetros y reas de polgonos.

Cuadros Texto de L.C.

Pruebas Escrita Conjuguen los siguientes verbos de la primera, segunda y tercera conjugacin saltar, temer y sentir.

MATEMTICAS Construyo y trazo polgonos regulares. Encontrar, el permetro y el polgono. Construyo slidos geomtricos usando modelos.

Velas decorativas Texto de Matemticas Cartulina Peganol Tijeras Lpiz

Evaluacin de Destrezas.

Aplican las frmulas para encontrar reas. Calculan y comparan reas. Identifican polgonos regulares. Resuelven problemas sobre permetro y rea de polgonos. Identifican slidos geomtricos.

DESTREZAS

CONTENIDOS Diferencia slidos geomtricos. Pirmide, prisma, cubo, cilindro, esfera, cono.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Identificar slidos geomtricos usando modelos. Aplico resolviendo los ejercicios del texto para saber. Cunto he aprendido? Planificar y ejecutar el taller Elaborar el calendario cvico para el presente ao, ilustrando o pegando recortes alusivos a las fechas, mes a mes. Elaborar el peridico mural alusivo a la fecha cvica o cultural. Analizar los conocimientos histricos ms relevantes. Realizar socio dramas sobre los actos cvicos ms importantes. Elaborar collage sobre las distintas conmemoraciones. Realizar el mapa del personajes ms connotado de las distintas conmemoraciones cvicas.

RECURSOS

EVALUACIN

TALLER ESTUDIOS SOCIALES Ejercitacin de valores y actitudes de Patriotismo. Distribucin y organizacin adecuada al tiempo. Participacin permanente en el mejoramiento del entorno cultural. Utilizacin de la imaginacin y la memoria. Expresin original de fenmenos. Nuestras conmemoraciones cvicas. Descubrimiento del Ro Amazonas. Primer grito de la Independencia. Independencia de Guayaquil. Batalla de Pichincha. Batalla de Tarqui. Nacimiento de La Repblica del Ecuador. Fechas cvicas ms importantes. Da del maestro Ecuatoriano. Navidad Ao Nuevo. Da de los Difuntos.

Texto Calendario Cartulina Lpices de color. Regla Recortes

Evaluacin de destrezas. Demuestran actitudes de respeto y consideracin a nuestra patria. Conmemoran con patriotismo las fechas cvicas. Realizan socio dramas para celebrar los actos cvicos

DESTREZAS CIENCIAS NATURALES Establecer 'semejanzas y diferencias a base de las percepciones. Resolver problemas a base de conocimientos tericos de ciencias naturales.

CONTENIDOS LA ENERGA Definicin Clases: solar, elica, hidrulica, muscular, qumica, magntica y nuclear. LA LUZ Definicin Fuentes: naturales, artificiales. Experimento. EL CALOR Conductores. Efectos. Cuerpos slidos

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Conversar sobre la energa en nuestro planeta. Comentar sobre las clases de energa. Enlistar las clases de energa Comentar y analizar cada una. Jugar con la luz que refleja el sol. (espejo) Conocer las fuentes de luz. Clasificar en naturales y artificiales. Graficar fuentes naturales y artificiales de luz. Realizar experimentos propuestos en el texto u otros. Sacar conclusiones. Observar grfico de la central hidroelctrica. Reconocer sus partes Dialogar sobre la luz. Enlistar caractersticas de la propagacin de la luz. Enlistar caractersticas de la propagacin de la luz Enlistar cuerpos del entorno. Mirar a travs de ellos.

RECURSOS Texto de C.C.N.N. Grficos Cuadros Recipientes Agua Espejo Objetos del entorno Fuego Fsforos

EVALUACIN Pruebas objetivas de: pareamiento, completacin, de F V, de Seleccin. Cuestionario Instrumente Escala Descriptiva.

DESTREZAS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Con conocer su clasificacin. Realizar experimento sugerido en el texto. Denominar fuente de calor. Enlistar fuentes de calor. Analizar algunos cuerpos en relacin al calor. Clasificar en conductores y no conductores del calor. Conversar sobre las precauciones que se deben tomar en el uso de la luz y el calor. Conocer maneras de ahorrar energa.

RECURSOS

EVALUACIN

CULTURA ESTTICA Observacin y reproduccin de diferentes dibujos.

ACTIVIDADES PRCTICAS DIBUJO Una Fuente Natural y una fuente artificial.

Dar indicaciones sobre los dibujos. Entregar modelos y materiales para el dibujo. Dibujar pintar y presentar para su valoracin. Escuchar las canciones. Leer, copiar, memorizar las canciones. Entonar las mismas.

Lminas Grficos. Pinturas. Marcadores.

Dibujen y coloreen una fuente natural y una fuente artificial. Cantan las canciones con amor y sentimiento.

Disfrutar de la msica como ' medio de recreacin.

MSICA Adis escuela ma. Vacaciones.

Guitarra Minicomponente Nios/as.

DESTREZAS CULTURA FSICA Desenvolverse con autonoma y respeto en actividades creativas.

CONTENIDOS MOVIMIETOS EXPRESIVOS DANZA Y BAILE Baile Nacional. Baile Internacional. Danza Folklrica Nacional.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Percepcin de la msica y el ritmo, desplazamiento, formar figuras en diferentes direcciones. Bailar, relacionar el ritmo con el movimiento paso a paso. Realizar coreografas con los diferentes bailes. Presentacin en festivales de la escuela o comunidad. Organizar el! CLUB DE DANZA

RECURSOS Nios/as Profesor/a Minicomponente Cds.

EVALUACIN
Ejecutan bailes

nacionales e internacionales danzas folklricas de nuestra Patria por fin de ao

Profesora gua

Director (a) de la Escuela

Supervisor (a)