DEPARTAMENTO DE ESPAOL Y LITERATURA INSTITUCION EDUCATIVA IRACA, SAN MARTIN META

GUIA 4 DE ESPAOL SEPTIMO GRADO

DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA Nota: todas las actividades deben quedar consignadas en el cuaderno como evidencias de trabajo en clase y extra clase pilas con la ortografa y la caligrafa recuerde ceros tachones. Leeeeeeeeeaaaaaaannnn bien el texto y respondan despuesssss...
DESEMPEO No. 5. Redacta un texto novelesco teniendo en cuenta su estructura. FECHA INICIAL DD MM FECHA FINAL DD MM TIEMPO REAL DD TIEMPO PROBABLE: 1 semana MM

PREGUNTA GENERADORA: qu es lo que mas te gusta de las novelas?

TEMA G: NOVELAS DE AVENTURAS Y LITERATURA FANTASTICA ACCIN INTERPRETATIVA: Haz un mapa conceptual del siguiente texto. ACTIVIDAD PROPOSITIVA: Crea una novela teniendo en cuenta los elementos subrayados en el texto, en 6 paginas (normas tcnicas, portada, ortografa, caligrafa excelente presentacin y en hojas de block tamao carta).ojo el borrador puede estar en el cuaderno, debes mostrarlo con el trabajo. Las novelas de aventuras son un gnero literario que enfatiza en su argumento los viajes, el misterio y el riesgo. La aventura implica: peligro, viajar, misterio, accin en cuanto distintas situaciones de los personajes, experiencias nuevas, salir de la rutina diaria, la persona que aventura como se siente, emocin, miedo, ilusin, diversin, soledad, lejana, curiosidad, libertad... Novelas que se han escrito a lo largo de la historia y que algunas de ellas podemos considerar como clsicas. Han perdurado a lo largo del tiempo hi ha sido ledas por nios jvenes y adultos de todo el mundo. A pesar de ser relatos aparentemente muy diferentes todos tienen algunos ingredientes bsicos en comn: la accin, el descubrimiento y la superlacin personal de los personajes protagonistas a travs de sus vivencias y la incertidumbre de lo que ocurrir. Protagonista: Puede ser un nio o una nia o un joven que emprende un viaje hacia lo desconocido con el fin de hallar algn elemento de vital inters: un tesoro, el padre o la madre, una dama, una venganza o simplemente una ocupacin en la vida. Lugares: Donde transcurren estas novelas tambin pueden ser diversos. Si bien tienen un elemento comn: el exotismo con la intervencin de otros personajes el protagonista ira superando adversidades dominando temores, afrontando situaciones desconocidas, en definitiva, ir madurando y dejando de ser el nio o la nia o la persona joven del principio. Cuando regresa despus de largos aos de aventuras el personaje protagonista a evolucionado y cambiado en su forma de ser.
DESEMPEO No. 6. Evidencia su destreza Comunicativa en la exposicin y argumentacin de los textos producidos en el aula. FECHA INICIAL DD MM FECHA FINAL DD MM TIEMPO REAL DD TIEMPO PROBABLE: 5 semanas MM

TEMA H: DOCUMENTOS COMUNES

ACTIVIDAD ARGUMENTATIVA: A. Diligencia una constancia o certificado de estudio del colegio. B. una carta familiar (Querida mam...1pag) C. Una excusa medica de las que traes al colegio. D. escribe en 10 renglones una formula medica. E. finalmente realiza un permiso que se utiliza en el colegio. Estos documentos deben quedar en tu cuaderno. pegados o escritos.(Copia o escrito) ACTIVIDAD INTERPRETATIVA: Teniendo en cuenta cada tipo de documento(4) y el tamao del texto Elabora un ejemplo de resumen para cada tema (inundaciones, Japn, prueba de observacin, el dia del idioma y unas elecciones) haz un ejemplo de memorando para cada caso (llegada tarde, indisciplina en el aula, mal uso del uniforme, ria, robo, mal vocabulario y evadir clase) redacta una solicitud de para cada caso (prestamo de implementos deportivos al grado, para venir de particular por no tener el uniforme, un certificado de estudio, un permiso para salir del internado y realizar un paseo) realiza una invitacin de acompaamiento para cada caso(matrimonio, un cumpleaos, la fiesta de la familia, un entierro, una gira y un almuerzo).Todo en tu cuaderno Actualmente se hace necesario dejar por escrito todo tipo de actividad que deseemos realizar en nuestro quehacer ya sea como estudiante o trabajador en una empresa al igual que todos los documetos publicos.

TEMA I: ESTRUCUTURA Y CONSTRUCCIN DE FRASES Y ORACIONES

ACCION INTERPRETATIVA: Construye 20 oraciones sencillas subrayando con un color diferente el sujeto y el predicado. ACTIVIDAD ARGUMENTATIVA: Explica en un renglon lo que realmente se quiere decir en cada frase 1) Los cabellos son de oro.2) Los das aburridos navegan sobre el carapacho de una tortuga.3) La profesora lleg hasta la fuente del problema.4) Jos se alegr de que su estudio diera frutos.5) El mar ha envejecido.6) Tus ojos son dos luceros.7) Las palabras son islas en el mar del silencio.8 ) El trabajo era pan comido. 9) Llora el hielo, quiere ser un diamante.10) Estar juntos se apoya en la soledad.

ACTIVIDAD PROPOSITIVA: Arma la frase correctamente al organizar las palabras. a. Cuando tratamos todo a nuestro alrededor tambin se vuelve mejor. de ser mejores de lo que somos, b. aunque , solo t las entienda. para tomar decisiones, libre para elegir, c. desprendimiento y a veces decisiones con coraje, Toma tus con cierta dosis de locura . d. y el universo cuando no buscamos explicaciones. Solo entenderemos la vida Entonces todo queda claro. e. con un mundo desconocido, Aprender algo significa entrar en contacto en donde las cosas ms simples, son las ms extraordinarias. f. no temas. Atrvete a cambiar, desafate, puede perder una batalla que ya pareca ganada Insiste, una, otra y otra vez. Recuerda que sin fe se No te des por vencido. g. Y empieza de nuevo. Acurdate de saber siempre lo que quieres. h. El secreto est en no tener que es necesario ser humilde miedo de equivocarnos y de saber para aprender. i. analiza las causas e intntalo con ms fuerza. el momento exacto y congratlate de tus logros. Ten paciencia para encontrar Y si esto no fuera suficiente j. El mundo est en manos de aquellos que tienen el coraje de soar y de correr el riesgo de vivir sus sueos.
FRASE: Es cuando los enunciados que carecen de una forma verbal personal ejemplos: Perro ladrador, poco mordedor. Prohibida la entrada. Intiles tus esfuerzos. Qu tiempos aquellos!A mal tiempo, buena cara. A mi edad, hacer estas cosas!De tal palo, tal astilla. En casa del herrero, cuchara de palo. Vivir para ver. Lstima de hombre!. ORACION: se caracterizan por poseer dos unidades significativas (sujeto y predicado) ejemplos: El nio juega, El alumno estudio mucho, La carrera termino repentinamente, oraciones simples, Carlos juega al futbol, Maria practica tenis, Elvira juega con la computadora

TEMA J: USO DE LA H Y DE LA C.

ACTIVIDAD INTERPRETATIVA: Escribe en tu cuaderno completas las 11 formas de uso de la letra C, no olvide incluir los ejemplos y con los ejemplos de cada punto elabora 2 oracin en la que incluyas 2 palabras que aparecen ah. Las palabras que en singular terminan en z, al pasar al plural o al hacer sus derivados, cambian la z por c, antes de e o i. Ejemplos: capaz-capaces, fugazfugaces, arroz-arroces, pez-peces. Capacidad, fugacidad, arrocero, pecera. 1.Las palabras terminadas en acia/acio y sus afines llevan c. Excepto: Asia, gimnasia, antonomasia, potasio, etc. y algunos sustantivos propios. Ejemplos: acrobacia, gracia, hacia, justicia, despacio. 2. Las palabras terminadas en icia, icie, icio y sus afines llevan c. Excepto: Dionisio y conjugaciones del verbo lisiar. Ejemplos: justicia, planicie, ejercicio, vicio, pericia, superficie, planicie, calvicie, edificio. 3. Las palabras terminadas en cial y cioso llevan c. Ejemplos: comercial, especial, capcioso, precioso, ancioso. 4. Los verbos que terminan en ciar y afines llevan c. Excepto: ansiar, anestesiar, extasiar, lisiar. Ejemplos: negociar, apreciar, denunciar, anunciar, pronunciar. 5. Las terminaciones en diminutivo cico, cito, cita y cillo se escriben con c. Excepto: aquellas palabras que tengan s en la slaba final. (cosa:cosita / peso:pesito / manso:mansito). Ejemplos: mujercita, hombrecito, favorcito, camioncito, ratoncito. 6. Las palabras terminadas en cin se escriben con c cuando el vocablo tiene uno afn terminado en dor o tor. Ejemplos:, constructor-construccin; fundador-fundacin, productor-produccin, orador-oracin. 7. Las palabras terminadas en ccin se escriben con c. Ejemplos: fraccin, proteccin, leccin, accin. 8. Las palabras terminadas en ancia, ancio, encia, incia, encio, uncio y sus afines se escriben con c. Excepcin: Ansia, Hortensia. Ejemplos: ganancia, benevolencia, importancia, cansancio, prudencia, suficiencia, silencio, anuncio, conciencia, paciencia, tendencia. 9. Los verbos que terminan en cer, ceder, cender, cir, cibir, cidir, ducir y afines llevan c. Excepto: coser (ropa), corcusir (coser mal) ser, asir, residir, presidir y toser. Ejemplos: hacer, mecer, obedecer, cocer, precede, enciende, decir, reducir, decidir, lucir, conducir, .10. Las terminaciones cencia/ciencia y afines llevan c. Excepto: esencia, ausencia, presencia. Ejemplos: adolescencia, docencia, conciencia, paciencia. 11. Conviene saber que algunas palabras llevan c al final de slaba. Ejemplo: actual, accin, friccin, perfecto. ACTIVIDAD K: ANALISIS DE LECTURAS
ACTIVIDAD PROPOSITIVA: 1. Escribe el mensaje que Laura le enva a Javier en nuestro alfabeto. 2. haz en tu cuaderno todas las actividades que aparecen el texto de abreviaturas, de hecho y opinin, haz un listado de 30 abreviaturas incluyendo los ejemplos

1.

2. 3. 4.

EVALUACION FINAL (pon en prctica lo que aprendiste recuerda que vale el 50% de la gua) Extrae del texto (an es tiempo para pensar en vivir mejor)7 acciones y a cada una hazle 3 causas y 3 consecuencias que se generen de esta accin. Extrae del texto 5 oraciones que tengan un gran mensaje y en 3 renglones escrbelo en el cuaderno. En una pgina escribe lo que desearas hacer si hoy fuera el ltimo da de tu existencia. Arma un texto reflexivo en el que incluyas todas las siguientes palabras: pereza, papas, jugar, distraerse, evaluacin, ao, grado, fiesta, periodo, culpa, profe, descanso, irresponsabilidad, casa, tarde, memorando, regalo, evaluacin, leer, sueo, futuro, esfuerzo, hermanos, compaeros, director de grado, tiempo, temor, empezar, fiesta, maana, necesario, inteligente, mejor, solo, no, yo, amigos, deporte, cumpleaos, ayudar, perdonar, culpa, respeto, alegra, siempre, rector, trabajo, atencin, progreso, recreo, dedicacin, explicacin, puntualidad, IRACA, 2011, participar, fin de semana, debilidad, logros, fracasos, amanecer, empezar.) presentalo en hojas de block teniendo en cuenta las normas ICONTEC.

TEMA L: PALABRAS POLINDROMAS Son aquellas palabras o nmero o frase que se lee igual hacia adelante que hacia atrs. Ejemplo: Al reparar olla hall perla , El ave mayor te dan Elena de Troya? Me vale! , Amalia, la dese ese Dalai Lama?, As le aloca la cola Elisa? , Adn no cede con nada , amigo, no gima , Ans us tu auto, Susana, Anita lava la tina , no solo no lo son, se es o no se es, odio la luz azul al odo, or a Daro , Ana lava la lana, le avisar Sara si va l . ACTIVIDAD PROPOSITIVA: construye 5 palabras o frases polindromas. EJE AGROPECUARIO DINAMIZADOR: Crea una novela de aventuras sencilla con elementos de el araza, la guayaba y las aves en 2 paginas

LEER ES ABRIR UNA VENTANA A LO DESCONOCIDO DE UN TEXTO Y TE PERMITE DESCUBRIR SUS SECRETOS
FELICITACIONES TERMINASTE LA GUIA VE A QUE TE REVISEN LAS ACTIVIDADES, CALIGRAFIA, ORTOGRAFIA Y TU EVALUACION ORAL (TRES PREGUNTICAS) PREPARATE PARA LAS PUEBAS SABER Y MIDE TUS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS EN EL PERIODO CONTESTA LA EVALUACION DE COMPETENCIAS

ESTUDIANTE:__________________________________________GRADO:____________________