Miguel Ortiz, Vctor Poltica educativa de Mxico II Grupo: 1503

El populismo como sinnimo de crisis. Lejos estamos de representantes polticos que aporten o sugieran medidas que a mediano y largo plazo incidan positivamente para el bienestar general de la gran mayora de la poblacin que, a duras penas, sobrevive con miseria, desprecio y olvido. Por el contrario, buscan atacar a sus adversarios, argumentando, difamando y en algunos casos recurriendo al espionaje para hacerles quedar mal con los electores. Es aqu en donde, debido al desconocimiento que tenemos de nuestra historia, recurren a recordar viejos y malos gobiernos que defraudaron con sus acciones al pas entero, llorando amargamente las grandes tragedias financieras que esos gobiernos

populistas de Echeverra y Lpez Portillo trajeron consigo.

A travs de los artculos escritos por Javier Flores, entiendo al populismo como aquellas medidas que causan impacto solamente al sector al que van dirigidas en el momento en que son anunciadas, pero que en un supuesto pesimista afectara a la economa del pas, llevndole incluso a la devaluacin. En los sexenios de los ex presidentes antes mencionados, la demanda educativa era abrumadora, por lo que se dedicaron a tomar las medidas que ms le gustara escuchar al sector estudiantil, que careca de oportunidad de

ingresar a la educacin media superior y superior como preocupacin inmediata. Es decir, se ofreca como respuesta lo popular, pero esto no era realmente la solucin. Desde mi punto de vista, no fue adecuado aumentar de golpe la oferta educativa, realmente no se benefici a ese gran nmero de aspirantes, pues debido al carcter improvisado y nuevo de las escuelas nacientes, se descuido un aspecto fundamental, que hoy en da sigue pronuncindose en los discursos polticos: la calidad en la educacin. Como Javier Flores lo explica, el mrito radic en hacer frente al problema. Ahora bien, si miramos una vez ms a nuestro actual sistema educativo, habra que pensar si la educacin de calidad tiene que ver con los programas nacionales de educacin bilinge en el nivel bsico de enseanza, con dotar a las escuelas de computadoras, pizarrones electrnicos e internet, cuando gran parte de la poblacin vive al da. Se trata de vivir bajo el resguardo de una mscara, ocultar la realidad y aparentar un desarrollo, en un constante afn de convencer a las grandes potencias de que vamos en camino a alcanzarles. Se tie de crticas a los esfuerzos populistas, son intiles, electoreros, falsos y peligrosos dicen unos, esos mismos que a partir del modelo econmico neoliberal se han encargado de arrojar, con su indiferencia, a la educacin al vaco. Ellos dicen que la educacin es el camino para que los pases sigan las vas del desarrollo primermundista, para alcanzar un nivel de vida digno,

pero en realidad lo que han hecho es poner cada vez ms obstculos de acceso, como se puede ver en la educacin media superior y superior. Si el ingreso a estos niveles est secuestrado por la ineficacia de las autoridades educativas, condenada por el bajo presupuesto, insuficiente para dar lugar a miles de jvenes, por qu el conocimiento que se genera dentro de las aulas, nuestras investigaciones, experiencias y dems se quedan enclaustradas dentro de paredes y espacios destinados a nuestra educacin? Tal pareciera que ni el populismo, ni el neoliberalismo son tan peligrosos como el egosmo entre quienes tenemos una oportunidad y los que no, peor an entre los mismos compaeros de aula, carrera, institucin, sociedad, en resumen salir del grupo de los que se quejan, e incluirnos en el pequeo grupo de los que lo intentan.