GOBIERNO DEL ESTADO DE SINALOA SECRETARIA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA

SUPERVISION ESCOLAR 04 PLANEACIN DIDCTICA

ESC. SEC. TEC. 90

ASIGNATURA GRADO Y GRUPOS PERIODO MAESTRA

CIENCIAS I

1 B

PRIMERO

MA. DE LOS ANGELES GARCA ESTRADA

APRENDIZAJES ESPERADOS: PROPSITO: Que el alumno: Que los alumnos: Reconozca que la gran diversidad Identifiquen las principales caractersticas que de seres vivos se identifican distinguen a los seres vivos. caractersticas que los unifican. Valoren la importancia de la biodiversidad en la Reconozca la importancia de la dinmica de los ecosistemas y en la atencin de las riqueza biolgica de Mxico y la necesidades del ser humano desde la perspectiva de necesidad de participar en su desarrollo sustentable. conservacin. Reconozcan las implicaciones de la ciencia y la Valore las habilidades y actitudes tecnologa en el conocimiento y la conservacin de la que aplic Darwin para explicar la biodiversidad. evolucin de los seres vivos. Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores Identifique las semejanzas y durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el diferencias entre la ciencia y la planteamiento de preguntas, la organizacin y el tecnologa. trabajo en equipo. Aplique los conceptos de la biodiversidad y desarrollo sustentable estudiados a lo largo del bloque durante el desarrollo del proyecto. TEMAS: CRITERIO DE EVALUACIN Y ACREDITACION: El valor de la biodiversiad. Exmen (proyecto) 40% Diversas explicaciones del mundo vivo. Tareas 20% Tecnologa y sociedad. Trabajos 10% Proyecto (Temas y preguntas opcionales) Participacin 10% Prcticas de laboratorio 10% Asistencia 10% ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE PERIODO DE DESARROLLO: Elaboracin de proyectos De: Agosto Mapas conceptuales Discusiones grupales con debate dirigido A: Octubre Presentacin de videos (aula de medios) Prcticas de laboratorio Mesas de debate Prcticas en el saln de clase. Prcticas de campo Visitas guiadas Elaboracin de ensayos Comprensin de lectura. Biografas de personajes histricos. Trabajos en equipo.

Trabajos en clase (investigaciones, redacciones, cuestionarios, etc)

ASIGNATURA

GRADO Y GRUPOS

PERIODO

MAESTRO(A)

CIENCIAS I
BLOQUE

1B
TEMA

PRIMERO
SUBTEMA

MA. DE LOS ANGELES GARCA ESTRADA

I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

1.1 COMPARACIN DE LAS CARACTERSTICAS COMUNES DE LAS SERES VIVOS

PROPSITO: APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el alumno identifique, analice y reconozca las Que el alumno: caractersticas de los seres vivos; as como tambin la Identifique las clasificaciones de los seres necesidad de preservar la naturaleza, buscando vivos como sistemas que atienden la soluciones y analizando las causas de la prdida de la necesidad de organizar, describir y estudiar la biodiversidad. biodiversidad. Analice alcances y limitaciones de algunas clasificaciones de los seres vivos. Reconozca que el conocimiento de los seres vivos se ha enriquecido con la contribucin de mujeres y hombres de diversas culturas. MOMENTOS DE ORGANIZACIN RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA DE ACTIVIDADES EVALUACIN ACTIVIDADES DE APERTURA: Cuaderno Investigacin y apuntes Pregunta generadora: Cmo Plumas Registro de ideas y diferencas a los seres vivos de observaciones Lpiz los Robots? Asistencia y participacin Pizarrn Los alumnos manifiestan sus ideas y registra en el pizarrn sus participaciones Repractica lectura comentada de las caractersticas de los seres vivos. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Cuaderno Registro de informacin y Organizados en equipos y previa observacin Fichas asignacin de roles, los alumnos: Investigacin y apuntes Pizarrn - Investigan en el texto de tu libro, cuales Fichero Marcadores son las caractersticas que distinguen a Participacin Cartulinas todos los seres vivos. Habilidad de observacin Hojas de mquina - Discuten entre ellos para identificar las Actitud cientfica Dibujos siete caractersticas y el concepto de ella. Participacin en el trabajo de Videos - Camparen el cuadro con los dems equipo equipos y en sesin plenaria llegan a Autoevaluacin, conclusiones finales sobre las coevaluacin y apreciaciones caractersticas de los seres vivos. del maestro. ACTIVIDADES DE CIERRE: Los alumnos en equipos elaboran y entregan un reporte en donde conste su participacin acerca de: caractersticas de los seres vivos, excursin en la Cuaderno Libros Computadora Internet Apuntes y notas Registro de informacin Apreciacin de informacin

la

escuela y observaciones microscpicas del agua turbia.

ASIGNATURA

GRADO Y GRUPOS

PERIODO

MAESTRO(A)

CIENCIAS I
BLOQUE

1B
TEMA

PRIMERO 1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

MA. DE LOS ANGELES GARCIA ESTRADA

SUBTEMA

I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

1.2 IMPORTANCIA DE LA CLASIFICACIN

PROPSITO: APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el alumno reconozca la importancia de la Que el alumno: clasificacin de los seres vivos, as mismo Identifique las clasificaciones de los compare y analice aquellas especies que seres vivos como sistemas que atienden la comparten caractersticas similares y el por qu de necesidad de organizar, describir y clasificar a todos los organismos. estudiar la biodiversidad. Analice alcances y limitaciones de algunas clasificaciones de los seres vivos. Reconozca que el conocimiento de los seres vivos se ha enriquecido con la contribucin de mujeres y hombres de diversas culturas. MOMENTOS DE ORGANIZACIN RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA DE ACTIVIDADES EVALUACIN ACTIVIDADES DE APERTURA: Cuaderno Trabajo en equipo Que el alumno de manera 10 objetos que el Organizacin individual lleve al saln de alumno traer de su casa Juicios crticos clases diez objetos pequeos (broches, joyas, Disposicin al trabajo que tengan en su casa, que sean llaveros, juguetes, etc.) Iniciativa fciles de transportar. Trabajar Actitud cientfica en equipos de cinco integrantes, Registro de informacin reunirn sus respectivas colecciones y buscarn clasificarlas, utilizando sus criterios. Ver el video Clasificacin ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Pizarrn Registro de informacin Proporcionar una lista de 20 Marcadores Participacin seres vivos y realizar una Televisin Iniciativa clasificacin grupal. Computadora Trabajo grupal En el pizarrn hacer una tabla Autoevaluacin, donde se incluyan los coevaluacin y principales cientficos apreciaciones del maestro. involucrados en las Observacin clasificaciones. Ver diapositivas y el video de los Cinco reinos de los seres vivos. ACTIVIDADES DE CIERRE: Las registradas Las registradas en El alumno de manera anteriormente. actividades de apertura y individual investigue cinco desarrollo. niveles taxonmicos y posteriormente escribir algunos

ejemplos en el pizarrn para que de manera grupal se analicen semejanzas y deferencias en dichas clasificaciones

ASIGNATURA

GRADO Y GRUPOS

PERIODO

MAESTRO(A)

CIENCIAS I
BLOQUE

1 B
TEMA

PRIMERO
SUBTEMA

MA. DE LOS ANGELES GARCIA ESTRADA

I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

1.3 ANLISIS DE LA ABUNDANCIA Y DISTRIBUCIN DE LOS SERES VIVOS. MXICO COMO PAS MEGADIVERSO.

PROPSITO: APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el alumno reconozca la importancia Que el alumno: de la riqueza biolgica de Mxico y la Explique algunas condiciones que favorecen la necesidad de participar en su gran diversidad y abundancia de especies en el conservacin. pas. Identifique algunos factores asociados a la prdida de la biodiversidad en Mxico. Reconoce la importancia de la riqueza biolgica de Mxico y la necesidad de participar en su conservacin MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA ACTIVIDADES EVALUACIN ACTIVIDADES DE APERTURA: Cuaderno Observar la participacin Pregunta generadora Por qu de los alumnos Pizarrn crees que en nuestro pas exista Marcador gran variedad de seres vivos? Lpiz Qu tipos de seres vivos Pluma conoces? En dnde viven? Cules son las caractersticas del lugar dnde viven? Por qu crees que se estn extinguiendo los seres vivos? Qu actividades puedes hacer para evitar la prdida de la biodiversidad? ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Hojas de rotafolio Disposicin al trabajo en En equipos realizarn un mapa de equipo en participacin, Revistas Mxico, delimitando los investigacin, respeto al Libros ecosistemas y pegar recortes con trabajo de los dems Pritt flora y fauna de cada una Investigacin Estampas El alumno de manera individual Calidad del trabajo Colores investigar factores que originan la Participacin Material de prdida de la biodiversidad y Responsabilidad investigacin elaborar un mapa conceptual Internet Cuento Explicativo de la Peridicos importancia de la riqueza biolgica de Mxico ACTIVIDADES DE CIERRE: Mapas Exposicin Presentacin al grupo de los trabajos Respeto

elaborados Escribirn sugerencias para evitar la prdida de la biodiversidad Lluvia de ideas enfatizando la importancia de conservar la biodiversidad de Mxico

Autoevaluacin Participacin

ASIGNATURA

GRADO Y GRUPOS

PERIODO

MAESTRO(A)

CIENCIAS I
BLOQUE

1 B
TEMA

PRIMERO
SUBTEMA

MA. DE LOS ANGELES

I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

1.3 ANLISIS DE LA ABUNDANCIA Y DISTRIBUCIN DE LOS SERES VIVOS. MXICO COMO PAS MEGADIVERSO.

PROPSITO: APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el alumno reconozca la importancia de Que el alumno: la riqueza biolgica de Mxico y la Explique algunas condiciones que favorecen necesidad de participar en su conservacin. la gran diversidad y abundancia de especies en el pas. Identifique algunos factores asociados a la prdida de la biodiversidad en Mxico. MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA ACTIVIDADES EVALUACIN ACTIVIDADES DE APERTURA: Instalaciones del Asistencia Visita al zoolgico de Culiacn, zoolgico Registro de informacin con la finalidad de que el alumno Cuaderno Participacin refuerce y comprenda la Lpiz Actitud cientfica importancia de la clasificacin; Hojas de mquina Apuntes y notas conozca la gran variedad de especies que habitan en nuestro pas y los compare con otras entidades; as mismo desarrollar la importancia de la conservacin de la biodiversidad. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Cuaderno Trabajo en equipo Elaborar un cuestionario Libro Registro de informacin relacionado con la biodiversidad y Iniciativa la participacin de nuestro pas, Registro de grfica utilizando su libro de texto. Realizar la actividad de su libro de manera individual. Y en equipo la actividad. Dar informacin al grupo de las causas de la prdida de la biodiversidad. ACTIVIDADES DE CIERRE: Hojas de mquina Evaluacin de manera Que el alumno elabore con sus individual Libro propias palabras y de manera Ensayo escrito con sus Computadora individual un ensayo basado en la propias palabras Mquina de prdida de la biodiversidad; el Contenido escribir cual podr ser apoyado con Presentacin Pluma y lpiz

informacin de su libro, de internet y de los apuntes tomados en su visita al zoolgico

Carpeta

Puntualidad en la entrega de su trabajo

ASIGNATURA

GRADO Y GRUPOS

PERIODO

MAESTRO(A)

CIENCIAS I
BLOQUE

1B
TEMA

PRIMERO
SUBTEMA

MA. DE LOS ANGELES GARCIA ESTRADA 1.4 IMPORTANCIA DE LA CONSERVACIN DE LOS ECOSISTEMAS

I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD

PROPSITO: APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el alumno valore la Que el alumno: importancia de la Represente la dinmica general de los ecosistemas biodiversidad en la considerando el intercambio de materia en las redes dinmica de los ecosistemas alimentaras y los ciclos del agua y del carbono. y en la atencin de las Explique por qu algunos cambios en el tamao de las necesidades del ser humano poblaciones de los seres vivos afectan la dinmica de los desde la perspectiva de ecosistemas. desarrollo sustentable. MOMENTOS DE RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIN DE EVALUACIN ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APERTURA: Pizarrn Registro de informacin Preguntas generadoras: Actitud cientfica Por qu debemos Iniciativa conservar los ecosistemas? Apuntes y notas Cmo se relaciona la biodiversidad con su medio? Cmo se relacionan los seres vivos de un ecosistema? ACTIVIDADES DE Cuaderno Investigacin DESARROLLO: Plumas, colores y lpiz Informacin Se le pedir al alumno que Pizarrn Elaboracin de diagramas investigue en diferentes Marcadores Trabajo en equipo fuentes de informacin la Libro Trabajo individual distribucin de los Internet Apuntes y notas ecosistemas terrestres y Mapas Iniciativa acuticos. Cartulinas En un mapamundi localizar los diferentes tipos de ecosistema. Cul es la relacin entre clima y la vegetacin del ecosistema?

 como influir la cantidad de lluvias en la abundancia de la vegetacin? Investiga cuales son los ecosistemas que hay en tu entidad y elige uno. Busca algunos ejemplos de organismos que viven en el ecosistema seleccionado. Clasifica los organismos que encontraste en productores, consumidores primarios, secundarios y terciarios. Elaboran en una cartulina dos cadenas alimentaras. Consultar como se realiza el ciclo del agua y del carbono. Cmo intervienen las plantas y los animales en el ciclo del agua? ACTIVIDADES DE CIERRE: Elaborar una maqueta de un ecosistema con su trama alimentara. *sealen con flechas amarillas el flujo de energa *Indiquen con flechas negras como pasa el carbono de un organismo a otro *indica el ciclo del agua dentro del ecosistema. Qu desequilibrios provoca la contaminacin en los ecosistemas? Cmo podemos conservar los ecosistemas en Mexico?

Enciclopedias Libros Internet Colores Materiales para la elaboracin de una maqueta.

Registro de informacin Fichero Contenido de informacin Calidad del trabajo

ASIGNATURA

GRADO Y GRUPOS

PERIODO

MAESTRO(A)

CIENCIAS I
BLOQUE

1 B
TEMA

PRIMERO
SUBTEMA

MA. DE LOS ANGELES GARCIA ESTRADA

I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

1.- EL VALOR DE LA 1.5 EQUIDAD EN EL APROVECHAMIENTO BIODIVERSIDAD PRESENTE Y FUTURO DE LOS RECURSOS: EL DESARROLLO SUSTENTABLE.

PROPSITO: APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el alumno valore la importancia de la Que el alumno: biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y Explique el principio general del desarrollo en la atencin de las necesidades del ser humano sustentable desde la perspectiva del desarrollo sustentable. Identifique algunas estrategias que favorecen el aprovechamiento sustentable de la biodiversidad. Reconozca la importancia de la participacin en la promocin del desarrollo sustentable. MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES RECURSOS ORIENTACIONES DIDCTICOS PARA LA EVALUACIN ACTIVIDADES DE APERTURA: Enciclopedia, Participacin en Lluvia de ideas acerca de la BIODIVERSIDAD videos, pizarron, la lluvia de ideas colores para Lluvia de ideas acerca de las caracteristicas de la Acertividad. identificar biodiversidad del edo. De Sinaloa caracterstica Realizar un listado de las caracteristicas tipicas de geogrficas. la biodiversidad del edo. De Sinaloa. Mapa de Culiacn ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Reparticin de Investigar en diversas fuentes, cuales son las areas Enciclopedia roles naturales protegidas o unidades de manejo ambiental. Conocimientos Argumentacin En equipo, anotaran las diferentes caracteristicas de previos de propuestas diversos animales y plantas, en base a la lluvia de Capacidad de ideas. analisis y critica. Expliquen el principio general de desarrollo Disposicin al sustentable. trabajo en En mesa redonda, elaborar propuestas de estrategias equipo. que favorezcan el aprovechamiento sustentable de la Presentacion del biodiversidad. trabajo. Justifiquen y reconozcan la importancia de Capacidad de participar en la promocion del desarrollo sustentable. sntesis y sensibilidad ACTIVIDADES DE CIERRE: Elabore conclusiones, en equipo, encuadraran en sus apuntes y distribuyendo con colores los diferentes tipos de recursos sustentables estudiados. Considerando los fundamentos de desarrollo sustentable, propuestas concretas a desarrollar en la comunidad para la promocin del desarrollo sustentable y de biodiversidad
ASIGNATURA GRADO Y GRUPOS PERIODO MAESTRO(A)

CIENCIAS I

PRIMERO

BLOQUE

TEMA

SUBTEMA

I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

2.- DIVERSAS EXPLICACIONES DEL MUNDO VIVO.

2.1.- VALORACIN DE DISTINTAS FORMAS DE CONSTRUIR EL SABER. EL CONOCIMIENTO INDGENA.

PROPSITO: APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el alumno identifique las semejanzas y Que el alumno: diferencias en la forma de obtener el Compare diversas lgicas de conocimiento promoviendo el respeto a las ideas construccin del conocimiento acerca de y creencias personales los seres vivos Aprecie la importancia de contar con distintas formas de conocer a los seres vivos. Reconozca distintas manifestaciones culturales en Mxico que hacen referencia al conocimiento de los seres vivos. MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA ACTIVIDADES EVALUACIN ACTIVIDADES DE APERTURA: Libro Registro de informacin Como experiencia y observacin Pizarrn desencadenante se prctica lectura Investigacin y apuntes Marcador comentada del texto, pag. 40-42 Participacin Cuaderno (Distintas formas del saber) Habilidad de observacin Se pide a los alumnos expresen . sus inquietudes e ideas sobre los remedios caseros a base de hierbas. Se escriben en el pizarrn sus participaciones siguiendo el cuadro: Enfermedad Remedio. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Hierbas medicinales Se registran los tableros Organizados en equipos y previa elaborados por cada Cartulina asignacin de roles, los alumnos: equipo y la participacin Pegamento - Investigan tipo de hierbas que han sido individual. Marcadores tradicionalmente usados para curar ciertas Coevaluacin realizada enfermedades. por el supervisor de cada - Elaboren un tablero de cartulina en donde equipo. peguen cada muestra y escriban su uso. - Compartan ante el grupo sus hallazgos y lo discutan y emitan sus conclusiones finales. ACTIVIDADES DE CIERRE: Basada en la lectura previa, el alumno exprese sus deducciones acerca del saber prehispnico sobre los seres vivos. Se pide que identifique las plantas propias del estado con su respectivo uso medicinal.
ASIGNATURA GRADO Y GRUPOS

Libro de texto Materiales escolares

Registro de informacin Fichero Contenido de informacin Calidad del trabajo

PERIODO

MAESTRO(A)

CIENCIAS I

PRIMERO

BLOQUE

TEMA

SUBTEMA

I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

2.- DIVERSAS EXPLICACIONES DEL MUNDO VIVO

2.2 RECONOCIMIENTO DE LA EVOLUCIN: LAS APORTACIONES DE DARWIN

PROPSITO: APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el alumno valore la importancia de la Que el alumno: biodiversidad en la dinmica de los ecosistemas y Relacione la informacin del registro en la atencin de las necesidades del ser humano. fsil con las caractersticas de los organismos actuales. Que apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante los proyecto, enfatizando en Identifique las evidencias que emple planteamiento de preguntas y el trabajo de equipo. Darwin para explicar la evolucin de los seres vivos. Reconozca las habilidades y actitudes que aplic Darwin en el estudio de los seres vivos. MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA ACTIVIDADES EVALUACIN ACTIVIDADES DE APERTURA: Cuaderno Registro de informacin Visita al museo de paleontologa y observacin Lpiz (en cd. Delicias) o al museo Mamut, Iniciativa Pluma para que el alumno identifique y Participacin individual y Hojas conozca los diferentes tipos de en equipo Colores fsiles como evidencias de Investigacin y apuntes evolucin de las especies. Elaboracin de un trptico con la informacin recopilada en la visita. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Yeso Apuntes Elaboracin de un fsil de manera Agua Comprensin lectora individual Plastilina Iniciativa Investigacin bibliogrfica de Aceite vegetal Participacin Darwin y Lamarck analizando sus Hojas de rboles, semejanzas y deferencias. Acerca conchas, dientes, de la evolucin. caracoles, etc. Lectura del viaje de Darwin en el Libro Beagle y posterior anlisis. Internet En equipos de cinco desarrollen Cuaderno una relacin de actitudes y habilidades que se practicaron por Darwin en el transcurso de su viaje y posterior a el. Como apoyo de conceptos pueden ser actitud: crtica, analtica, perseverante, investigadora, valiente. ACTIVIDADES DE CIERRE: Cuaderno Investigacin y apuntes Elaborar en equipos un mapa de Mapa Habilidad de observacin conceptos sobre las ideas, Pizarn Actitud cientfica evidencias y observaciones que Participacin en el trabajo de Darwin utiliz para su teora de la equipo evolucin de los seres vivos. Autoevaluacin, Exponerlo al grupo y discutir de Coevaluacin y apreciaciones manera grupal por qu la teora de

la evolucin de las especies por seleccin natural es vlida y aceptada por la comunidad cientfica y la sociedad.

del maestro.

ASIGNATURA

GRADO Y GRUPOS TEMA

PERIODO

MAESTRO(A) SUBTEMA

CIENCIAS I
BLOQUE

PRIMERO 2.- DIVERSAS EXPLICACIONES DEL MUNDO VIVO 2.3RELACION ENTRE ADAPTACION Y SELECCIN NATURAL.

I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

PROPSITO: APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el aluno reconozca la Que el alumno: importancia del desarrollar Relaciona las adaptaciones de los organismos con las trabajos prcticos y aplique caractersticas que favorecen su sobrevivencia en un Principios para trabajar el tema de ambiente determinado. biodiversidad. Explica la seleccin natural y la contrasta con la seleccin artificial. Reconoce que la teora de evolucin por seleccin natural permite explicar la diversidad de los seres vivos en el mundo. MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APERTURA: Presentacin del video de la actividad propuesta en enciclopedia sobre el video la seleccin natural y adaptacin de las especies. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: investigacin de diversas adaptaciones de organismos vivos, en referencia a sus caractersticas de acuerdo a la regin que habita. Investigar sobre la seleccin natural y artificial. Equipos de 6 integrantes, elaborar una clasificacin de caractersticas de algunos organismos, RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN actitud

enciclomedia

Enciclopedias Encarta Libro de texto Enciclopedia Estampas Lminas

Anlisis Interrelacin Diferenciacin Trabajo en equipo Aporte de ideas

comparndolos de acuerdo al ecosistema donde se desenvuelven. Presentarn las diferencias y caractersticas entre seleccin natural y artificial basado en las diferentes especies de conejo. Presentacin de un video sobre la seleccin natural de la palomilla. a) realizar la actividad presente en la enciclomedia ACTIVIDADES DE CIERRE: Presentar los trabajos relacionados con las diferentes adaptaciones de los organismos con las caractersticas que favorecen su sobrevivencia en un ambiente terminado. Explique sus conclusiones a nivel equipo entre la seleccin natural y la seleccin artificial. Fundamente la teora de la evolucin en el contexto de gran diversidad de seres vivos en el mundo (nfasis en la araa) ( pelcula de charlot

Enciclopedia Enciclopedias Lminas Estampas Libros Lpiz Cuaderno Colores

Coevaluacin Autoevaluacin Evaluacin continua

ASIGNATURA

GRADO Y GRUPOS PERIODO

MAESTRO(A) SUBTEMA

CIENCIAS I
BLOQUE TEMA

PRIMERO 3.- TECNOLOGA Y SOCIEDAD 3.1 RELACIN ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN LA INTERACCIN SER HUMANO-NATURALEZA

I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

PROPSITO: APRENDIZAJES ESPERADOS: Que alumno reconozca las implicaciones Que el alumno: de la ciencia y la tecnologa en el Identifique las semejanzas y diferencias entre la conocimiento y la conservacin de la ciencia y la tecnologa. biodiversidad. Relacione el desarrollo de la ciencia y la tecnologa con la atencin de necesidades del ser humano. Reconozca que la ciencia y la tecnologa son los procesos histricos sociales de innovacin y creatividad. MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE RECURSOS ORIENTACIONES PARA LA ACTIVIDADES DIDCTICOS EVALUACIN ACTIVIDADES DE APERTURA: Internet Registro de informacin y Preguntas generadoras: Qu es el observacin Cuaderno descubrimiento y un invento? Iniciativa Libro Cmo se relaciona con la ciencia y la Participacin individual y Lpiz tecnologa? qu beneficios nos en equipo Colores aporta? Investigacin y apuntes Investigar en Internet algunos inventos que ayuden a mejorar nuestra salud y calidad de vida (hospitales, fbricas, etc.) Realizar una encuesta de cmo era su escuela hace algunos aos y como es actualmente y cuales han sido los beneficios de estos cambios. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Cuaderno Apuntes Realizar una breve historia sobre la Videos Comprensin lectora ciencia (videos, lecturas y resumen) Internet Iniciativa en los tres momentos clave de la Libros Participacin relacin ser humano-naturaleza Enciclopedia (recoleccin y caza, la agricultura y Microscopio la domesticacin de animales y el Laboratorio desarrollo industrial), investigar acerca de algunos cientficos y sus inventos. Realizar una investigacin sobre el invento del microscopio y sus beneficios Hacer un resumen de cmo el microscopio a permitido el estudio de la clula ACTIVIDADES DE CIERRE: Laboratorio Investigacin y apuntes Habilidad de observacin Realizar un dibujo del microscopio Microscopio Actitud cientfica y escribir sus nombres.

Participacin en el trabajo de

Realizar un prctica de laboratorio para conocer el mecanismo del microscopio (enfoque, iluminacin, etc) Ralizar la observacin de una clula animal y vegetal.

equipo Autoevaluacin, Coevaluacin y apreciaciones del maestro.

ASIGNATURA

GRADO Y GRUPOS TEMA

PERIODO

MAESTRO(A) SUBTEMA

CIENCIAS I
BLOQUE

PRIMERO 3.- TECNOLOGA Y SOCIEDAD 3.2 IMPLICACIONES DEL DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO MICROSCPICO Y DE LA CLULA COMO UNIDAD DE LOS SERES VIVOS.

I.- LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

PROPSITO: APRENDIZAJES ESPERADOS: Que el alumno reconozca las implicaciones de Que el alumno: la ciencia y la tecnologa en el conocimiento y Explique la importancia de la invencin y el valor de la biodiversidad desarrollo del microscopio en el descubrimiento de los organismo. Relacione el desarrollo tecnolgico del microscopio con los avances en el conocimiento de las clulas. MOMENTOS DE ORGANIZACIN RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIONES PARA LA DE ACTIVIDADES EVALUACIN ACTIVIDADES DE APERTURA: Pizarrn Participacin Preguntas generadoras: Cuaderno Qu importancia ha Lpiz tenido el descubrimiento Pluma del microscopio para el ser humano? Por qu se utilizan aparatos en la ciencia? Por qu el desarrollo tecnolgico del microscopio permiti mejorar el conocimiento de la clula? Qu beneficios trajo el desarrollo del microscopio? ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Libros Linea del tiempo Investigar cuantos tipos de Internet microscopios se han Biografas fabricado. Enciclopedias Investigar los trabajos realizados por Leeuwenhoek, Robert Hook, Schileiden, Schawnn, Virchow Elaborar una linea del tiempo con las biografas y sus aportaciones.

ACTIVIDADES DE CIERRE: Realizar algunas observaciones en el microscopio Se plantearn algunas preguntas: Cmo se ha beneficiado la soc. con la invencin del microscopio? Qu importancia tuvo la tecnologa del microscopio para poder estudiar las clulas?

Cuaderno

Laboratorio