Entre la docencia y mi profesin.

Hola queridos compaeros Una vez ms comparto con ustedes algunos aspectos de m y la carrera que estudie. Soy Diseador industrial egresado de la Universidad Autnoma Metropolitana Azcapotzalco, mi sueo era ser un diseador automotriz, aunque no se cmo y por qu, no segu ese sueo; mi actividad profesional la comenc en el sector privado, en una empresa familiar dedicada a la construccin metalmecnica, posteriormente en otra empresa del mismo ramo, pero, dedicada a la construccin y venta de gras viajeras y equipo de manejo de materiales, despus en una fbrica de muebles para armar, luego en otra donde estuve poco tiempo ya que por motivos econmicos, regrese al negocio familiar, que en un principio marchaba bien, pero luego comenz a escasear el trabajo y a la vuelta de un ao, opte por probar suerte en el magisterio ya de tiempo completo, pues deben saber que en algn momento de estar trabajando con mi familia, ya haba tenido una experiencia de ao y medio como profesor universitario. Como menciono en el trabajo anterior, el ser docente no tena relacin alguna con mis pensamientos de medios alternativos de subsistencia, pero la insistencia de mi esposa y la falta de trabajo con mi padre y hermano, me llevaron a tocar las puertas del CECYTEM Tequixquiac, donde slo por un semestre me enfrente a muchas cosas de las cuales no me imagine que un maestro deba enfrentar, conocer la materia y dominar los temas, preparar la clase y sobre todo, lo ms difcil Dominar al grupo. No tena idea de cmo tratar a un nutrido grupo de adolescentes, que junto con problemas que traen de casa, tienen que lidiar contra ellos mismos y el impacto que resulta de dejar de ser nio y comenzar a tomar retos y responsabilidades, y lo ms duro que alguien de 15 aos comienza a descubrir Su sexualidad y el amor. Trate y aun lo hago pero con menos mpetu, de enfrentarme a ellos y llamar su atencin al trabajo acadmico y su responsabilidad para con ellos mismos. Desde entonces han pasado casi cinco aos y medio y aun no me acostumbro a su falta de inters e irresponsabilidad, s muy bien que ellos por si mismos no dejarn de ser como son, se que sus padres aun juegan un papel importante en su desarrollo acadmico, solo que la mayora los deja casi a su voluntad y que eso seguir as y que yo como docente tengo que buscar las estrategias para salvar ese gran abismo; muchos me dan consejos de cmo abordar el problema, pero quieren resultados casi al instante, como si de un caf exprs se tratara y ese es mi director, olvidndosele que toma aos adecuarlas al particular modo de ser del docente, segn su propia experiencia, puesto que reconozco en l a un excelente profesor . Lo interesante de ser docente es el tipo de materia prima que tenemos que procesar, hay muchos jvenes que se dejan moldear, algunos a regaadientes, otros de buena gana; en el presente ciclo escolar, me toco ver como una alumna muy renuente a aceptar indicaciones y razones, hoy hace todo tal y como se lo pido sin decir nada, solo lo hace y bien. He tenido alumnos

que hoy reconocen y aprueban la firmeza que tome con ellos en su paso por el CBT No. 2 Tequixquiac y espero que los que falten de pasar por una de mis materias, por lo menos uno lo siga reconociendo. De los comentarios de mis compaeros de este diplomado, me he podido dar cuenta que hay excelentes profesores y por sus trayectorias existen muchas vivencias que son muy tiles, reafirman lo que vivo a diario en sus formas de trabajo: pase de lista al inicio y al final de la clase, iniciar puntualmente sus sesiones, tratar de ganarse su confianza y atencin, etc. La realidad que muchos de los centros de bachillerato tecnolgico, prepas oficiales y Cecytem, estn ubicados en zonas marginales o rurales, donde el nivel cultural de nuestros alumnos es muy bajo y el acceso a bibliotecas con amplio inventario bibliogrfico es nulo, sobre todo para las materias de diseo no existe; para poder solventar esta carencia, recurro al internet con paginas dedicadas al diseo, al dibujo tcnico y programas p2p, de donde he bajado libros completos de dibujo artstico, otros los he comprado, de algn modo se ha logrado el propsito de que pueda transmitir y compartir informacin que les pueda ayudar a construir su conocimiento. Las cosas que me causan una cierta decepcin de la docencia, es la apata que los padres transmiten a sus hijos cuando ellos no vigilan sus actividades, cuando les aconsejan revelarse al maestro de que nosotros no debemos exigirles trabajo, cuando en los medios de comunicacin y los mismos padres de familia hablan mal de los maestros, de que a los que no tenemos una formacin normalista nos excluyan de puestos administrativos y directivos, incluso de los sindicales. Lo que ms me ha gustado del trabajo docente, es la posibilidad de seguirnos formando y actualizarnos, la disponibilidad de tiempo para estar con mis hijos y esposa, el hacer buenos amigos de entre mis compaeros y algunos alumnos.

Por: D.I. Jos Ral Galvn Godines Escuela: CBT No. 2 TEQUIXQUIAC E-mail: joserauljordi@msn.com