Ciclo bsico secundario

Danzas folklricas argentinas Fundamentacin: *La danza folklorica argentina como uno de los lenguajes expresivos comunicativos del arte se materializa segn su propio cdigo. Recrea un nuevo tiempo,espacio con herramientas propias (el cuerpo en movimiento, la accin) Y ajenas (imgenes sonoras y visuales ), y dentro de esta diversidad simblica propone una perspectiva comunicacional amplia y plural con posibilidades productivas e interpretativas. * Esta opcin institucional presenta contenidos especficos en : danzas folklricas argentinas, organizados por aos, que se refieren a los elementos configurativos que se ajustan en la tcnica y los recursos de expresin y la comunicacin, por ende se focaliza el inters en la dimensin sociocultural. * Los contenidos del ciclo bsico comn, seleccionados para el campo de la danza folklrica, posibilitar el desarrollo de competencias especficas que contribuirn al perfil del profesional del trayecto especfico en danzas folklricas argentinas.

OPCIN INSTITUCIONAL TECNICA DE LA DANZA FOLKLORICA ARGENTINA Y DANZA HISTRICA REGIONAL 1 AO DIVISION I II-III CICLO BASICO SECUNDARIO CONTENIDOS CONCEPTUALES - Postura corporal. El pie ( nombre tcnico ), posicin del pie. Cabeza . brazo y cuerpo. - El paso bsico: clasificacin- descripcin- fontica- esquema grfico. - Elementos de la danza ( castaetas- pauelo- sombrero- poncho). - Diferentes ritmos musicales. - Posiciones iniciales (enfrentados- en cuarto ) - Figuras de la danza. - Vuelta entera. - Media vuelta. - Giro. - Contragiro - Zarandeo de cuatro y ocho compases - Enlace de figuras de la danza.

- Zapateos: zapateo bsico- bsico lateral-taconeado simpletaconeado doble-cruzado simple- cruzado doble- cruzado lateralsalto de taco- salto de punta.
-

En todos los zapateos: clasificacin-descripcin de cada uno de los movimientos que componen el zapateo ( pie izquierdo y derecho )- grfico correspondiente del pie izquierdo y del pie derecho.

- Repique norteo: ( apertura- cierre ) clasificacin- descripcin de cada movimiento ( pie izquierdo y derecho)- grfico ( pie izquierdo y derecho). - Enlace de repique. - El gato: clasificacin- carcter-historia-esquema coreogrficogrfico. - El gato cuyano: clasificacin carcter- historia- esquema coreogrfico- grfico. - El gato porteo: clasificacin carcter- historia -esquema coreogrfico- grfico. - El gato encadenado: clasificacin carcter- historia esquema coreogrfico- grfico. - El gato con relaciones: clasificacin carcter- historia esquema coreogrfico- grfico - El gato patritico: clasificacin carcter- historia esquema coreogrfico- grfico.

- El gato volqueado: clasificacin carcter- historia esquema coreogrfico- grfico - Recreacin coreogrfica con mtrica musical del gato - Desplazamiento y saludo final.

OPCIN INSTITUCIONAL TECNICA DE LA DANZA FOLKLORICA ARGENTINA Y DANZA HISTRICA REGIONAL 1 AO DIVISION I II-III CICLO BASICO SECUNDARIO CONTENIDOS CONCEPTUALES Postura corporal. El pie (nombre tcnico), posicin del pie. Cabeza. brazo y cuerpo. - El paso bsico: clasificacin- descripcin- fontica- esquema grfico.
-

Elementos de la danza (castaetas- pauelo- sombrero- poncho).

- Diferentes ritmos musicales. - Posiciones iniciales (enfrentados- en cuarto ) - Figuras de la danza. - Vuelta entera. - Media vuelta. - Giro. - Contragiro - Zarandeo de cuatro y ocho compases - Enlace de figuras de la danza. - El gato: variantes.

- La chacarera simple: clasificacin-carcter-historia- esquema coreogrfico-grfico. - La chacarera doble: clasificacin-carcter-historia- esquema coreogrfico-grfico. - La chacarera trunca: - Los amores: clasificacin-carcter-historiaesquema coreogrfico-grfico. - Paso de carnavalito - El bailecito: clasificacin-carcter-historiaesquema coreogrfico-grfico. - Bombo ( percusin) Zapateos: zapateo bsico- bsico lateral-taconeado simpletaconeado doble-cruzado simple- cruzado doble- cruzado lateralsalto de taco- salto de punta- trabado simple- cruzado con desplazamiento lateral y oblicuo- salto cruzado atrs- salto cruzado adelante. - En todos los zapateos: clasificacin-descripcin de cada uno de los movimientos que componen el zapateo ( pie izquierdo y derecho )- grfico correspondiente del pie izquierdo y del pie derecho.
-

Repique norteo: (apertura- cierre) clasificacin- descripcin de cada movimiento (pie izquierdo y derecho)- grfico (pie izquierdo y derecho).

- Enlace de repique.

- Recreacin coreogrfica con mtrica musical de la chacarera y sus variantes.

III AO- I- II CICLO BASICO SECUNDARIO OPCIN INSTITUCIONAL TECNICA DE LA DANZA FOLKLORICA ARGENTINA Y DANZA HISTRICA REGIONAL CONTENIDOS CONCEPTUALES Postura corporal. El pie (nombre tcnico), posicin del pie. Cabeza. brazo y cuerpo. - El paso bsico: clasificacin- descripcin- fontica- esquema grfico.
-

Elementos de la danza (castaetas- pauelo- sombrero- poncho).

- Diferentes ritmos musicales. - Posiciones iniciales (enfrentados- en cuarto ) - Figuras de la danza. - Vuelta entera. - Media vuelta. - Giro. - Contragiro - Zarandeo de cuatro y ocho compases - Enlace de figuras de la danza. - El gato: variantes. - La chacarera variantes.

- El

escondido:

clasificacin-carcter-historia-

esquema

coreogrfico-grfico. - El salto correntino: clasificacin-carcter-historia- esquema coreogrfico-grfico. - El remedio: clasificacin-carcter-historiaesquema coreogrfico-grfico. - El triunfo: clasificacin-carcter-historia- esquema coreogrficogrfico. - La firmeza: clasificacin-carcter-historiaesquema coreogrfico-grfico. Zapateos: zapateo bsico- bsico lateral-taconeado simpletaconeado doble-cruzado simple- cruzado doble- cruzado lateralsalto de taco- salto de punta- trabado simple- cruzado con desplazamiento lateral y oblicuo- salto cruzado atrs- salto cruzado adelante.compuesto adelante-compuesto atrs-trabado compuesto. - El bombo percusin
-

En todos los zapateos: clasificacin-descripcin de cada uno de los movimientos que componen el zapateo (pie izquierdo y derecho)- grfico correspondiente del pie izquierdo y del pie derecho. Repique norteo: (apertura- cierre) clasificacin- descripcin de cada movimiento (pie izquierdo y derecho)- grfico (pie izquierdo y derecho).

- Enlace de repique

Ciclo orientado secundario

DEPARTAMENTO: DANZAS FOLKOLRICAS ARGENTINAS

LISTADO DE ALUMNOS IV AO : I II V AO: I-II VI AO: I-II

CICLO ORIENTADO SECUNDARIO

IV AO CICLO ORIENTADO SECUNDARIO TECNICA DE LA DANZA FOLKLORICA ARGENTINA INTRODUCCION Los contenidos que se presentan en este modulo proponen profundizar el aspecto tcnico de la danza folklrica, articulndolos con la incorporacin de los elementos bsicos del lenguaje de la danza La tcnica y sus diferentes estilos se incorporaran con distintos niveles de complejidad y profundidad. Se desarrollarn y afianzarn los aspectos tcnicos y estilsticos que posibiliten la formacin del bailarn profesional capaz de desempearse con solvencia y estilos coreogrficos. Expectativas de logro:
-

Utilizar los elementos tcnicos, coreogrficos y estilsticos que evidencian la formacin del profesional de la danza folklrica argentina. Demostrar solidez tcnica y capacidad para desempearse con solvencia, en procesos de expresin creacin y comunicacin.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
-

Postura corporal. El pie (nombre tcnico), posicin del pie. Cabeza. brazo y cuerpo.

- El paso bsico: clasificacin- descripcin- fontica- esquema grfico.

-

Elementos de la danza (castaetas- pauelo- sombrero- poncho).

- Diferentes ritmos musicales. - Posiciones iniciales (enfrentados- en cuarto ) - Figuras de la danza. - Vuelta entera. - Media vuelta. - Giro. - Contragiro - Zarandeo de cuatro y ocho compases - Enlace de figuras de la danza. - El gato: variantes. - La chacarera variantes - El escondido: el gato correntino: el remedio: el triunfo: la firmeza. - El palito: clasificacin-carcter-historia- esquema coreogrficogrfico - La cueca: clasificacin-carcter-historia- esquema coreogrficogrfico - La - El cortejada: ecuador: clasificacin-carcter-historiaclasificacin-carcter-historiaesquema esquema coreogrfico-grfico coreogrfico-grfico

- Zarandeos simples y compuestos.

-

El chamam: diferentes pasos-caractersticas generales. Reconocimiento de las danzas folklricas. Afianzamiento en la prctica de las diferentes danzas folklricas.

Contenidos procedimentales.
-

- Ejecucin correcta de las distintas tcnicas. - Experimentacin y apropiacin de las posibilidades expresivas del propio cuerpo y del cuerpo de los otros.
-

Reconocimiento Apropiacin de comunicacionales.

de los

las

Danzas recursos

Folklricas tcnicos-

Argentinas. y

expresivos

Reconocimiento de dificultades y logros, en la reflexin sobre lo producido. Evaluacin del propio proceso de apropiacin de los elementos de la tcnica y su organizacin.

BIBLIOGRAFA - Berruti, Pedro: Manual de Danzas Nativas Editorial Escolar, Buenos Aires, 1996. - Blandine, Germain; Lamotte, Andre Anatoma para el movimiento Tomo II. Editorial La Liebre, 1991. - Zuidla Straccio de Perris Taller de Folklore, 1993.
-

Lojo Vidal Tcnica de la danza individual

Arico, Hctor Danzas Argentinas Tomo I-II, Buenos Aires, 1996.

Zapateo: Los contenidos que se presentan proponen profundizar el aspecto tcnico del zapateo, articulandolos con la incorporacin de los elementos bsicos del lenguaje. La tcnica y sus diferentes estilos se incorporarn con distintos niveles de complejidad y profundidad. Se desarrollarn con distintos niveles de complejidad y profundidad. Se desarrollarn los aspectos tcnicos y estilsticos que posibiliten la formacin de bailarn profesional capaz de desempearse con solvencia en diferentes estilos coreogrficos.

clasificacin- carcter-historia-esquema coreogrfico- grfico Expectativas de logros - Utilizar los elementos tcnicos y recursos compositivos que evidencien la formacin del profesional en el zapateo desde el aporte de la danza folklrica. - Demostrar solidez tcnica y capacidad para desempearse con solvencia en el genero en procesos de expresin, creacin y comunicacin. Contenidos conceptuales - tcnicas del zapateo

- Postura y actitud corporal - Ritmo respiratorio - Tiempo. Espacio. Cuerpo y peso - Tensin/ relajacin - Cada/ recuperacin. Equilibrio/ desequilibrio. - Inclinacin, rotacin, flexin, coordinacin - Desplazamiento - Giro y salto - Ritmos: clasificacin- descripcin de cada uno de los movimientos.
-

Zapateo: Zapateos: zapateo bsico- bsico lateral-taconeado simple-taconeado doble-cruzado simple- cruzado doble- cruzado lateral- salto de taco- salto de punta- trabado simple- cruzado con desplazamiento lateral y oblicuo- salto cruzado atrs- salto cruzado adelante.

- El bombo percusiones bsicas - En todos los zapateos: clasificacin-descripcin de cada uno de los movimientos que componen el zapateo (pie izquierdo y derecho)- grfico correspondiente del pie izquierdo y del pie derecho. - Repique norteo: (apertura- cierre) clasificacin- descripcin de cada movimiento (pie izquierdo y derecho)- grfico (pie izquierdo y derecho). - Enlace de repique

Contenidos Procedimentales - Experimentacin y apropiacin de las posibilidades expresivas del propio cuerpo y del cuerpo de los otros. - Reconocimiento de los elementos del zapateo - Exploracin de las relaciones objetales, espaciales y temporales y sus consecuencias expresivas. - Aplicacin de variados recursos para lograr continuidad, movimiento y tiempo - Caracterizacin de personajes, lugar, ambiente y poca - Reconocimiento de dificultades y logros, en la reflexin sobre lo producido. - Comprensin de los elementos del zapateo en improvisaciones colectivas - Identificacin de los diversos roles que participan en el zapateo - Evaluacin del propio proceso creativo de elaboracin de sus pares y de las representaciones Bibliografa Fernndez Lautour de Botas, Olga E. Atlas de la cultura tradicional Argentina para la escuela, M. E. Y J, Buenos Aires, 1986. - Berruti, Pedro: Manual de Danzas Nativas Editorial Escolar, Buenos Aires, 1996.

- Coreografas, Historia Texto Potico de las danzas- Editorial Escolar, 7 Edicin, Buenos Aires 1965-1967. - Zuidla Straccio de Perris Taller de Folklore, 2 Edicin, Buenos Aires, 1986. IV ao Ciclo orientado Secundario Contemporneo de danza folklrica Fundamentacin Los contenidos del mdulo contienen aspectos fundamentales de la danza los elementos configurativos del lenguaje, sus discursos expresivos y comunicativos, las tcnicas y recursos y su insercin en diferentes contextos socioculturales. Estos contenidos promovern en los alumnos y las alumnas una hacer artstico a travs de la danza que supone objetivar el mundo interno y lograr una adecuada composicin de formas y figuras en el marco de un pertinente diseo espacial. Incluye tambin aspectos tcnicos puestos al servicio de la expresin la creacin y la comunicacin. Se incluyen adems, contenidos referidos a la investigacin y el estudio de la coreografa, teniendo en cuenta los procesos inherentes a este tipo de produccin artstica en el marco de la contemporaneidad y de las exigencias socioculturales que plantean nuevos desafos ( espectculos concertados, integracin de lenguajes producciones

para cine y televisin espacios convencionales y no convencionales entre otros). El proceso de integrar estilo y tcnicas diversas recuperar los aportes de otros campos del conocimiento tales como los de la ciencia y la tecnologa. Los contenidos seleccionados para el mdulo posibilitarn el desarrollo de competencias especficas que construirn el perfil del profesional de la danza en un amplio conjunto de expectativas: bailarn, corgrafo, montajista entre otros. EXPECTATIVAS DE LOGRO: - proyectar los componentes configurativos a partir de los cuales se posibilita la expresin y la comunicacin a la vez que se desarrollan procesos de decodificacin de diferentes manifestaciones coreogrficas. - Explorar e incorporar los elementos bsicos: cuerpo, movimiento, espacio y tiempo para arribar a la fase expresivocomunicativa a travs de la composicin coreogrfica y a una articulacin con otros lenguajes como el musical y teatral. - Organizar de los elementos del lenguaje teniendo en cuenta: espacio, contexto, tcnicas y temas, permitiendo la construccin de proyecciones coreogrficas de diferentes tipos en las que dichos elementos se articulan. - Desarrollar y afianzar los aspectos tcnicos y estilsticos que posibilitan la formacin del bailarn profesional en la

especialidad, capaz de desempearse con solvencia en diferentes gneros y estilos coreogrficos. Contenidos conceptuales: - coreografa del repertorio folklrico nacional. - Improvisacin en esquemas predeterminados. - Composicin de movimientos. - Criterios compositivos: la notacin para la composicin, el espacio ( planos escnicos y direcciones) diseo espacial niveles de movimientos convenciones y recursos. - Espacios convencionales y no convencionales. Tiempo y ritmo folkloricos. - Gesto. - Contacto. - Energa, expresin y comunicacin. - Fuentes temticas. - Gneros y estilos coreogrficos de msica popular argentina. - La produccin coreogrfica: producciones propias y ajenas. - Las producciones coreogrficas del entorno local, provincial y nacional. Patrimonio cultural.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Reconocimiento de los elementos de la danza y su organizacin. Exploracion de las relaciones objetales, espaciales y temporales y sus consecuencias expresivas. Experimentacin de la improvisacin como proceso estructurante. Apropiacin de los recursos tcnico-expresivos y comunicacionales. Experimentacin de distintas formas posibles de representacin de sonidos, formas y movimientos de manera convencional y no convencional. Experimentacin con imgenes: nicas y mltiples. Utilizacin e integracin del texto verbal con la imagen visual. Aplicacin de variados recursos para lograr continuidad movimiento y tiempo en las imgenes a producir. Caracterizacin de personajes, lugar ambiente y poca.

 Reconocimiento de dificultades y logros, en la reflexin sobre lo producido. Diseo de proyectos de produccin propia, en trabajos individuales y grupales. Decodificacin de los elementos y su organizacin en diversas manifestaciones artsticas. Reconocimiento y valoracin de las distintas manifestaciones artsticas del medio y de otros medios culturales. Evaluacin del propio proceso creativo de elaboracin, del de sus pares y de las representaciones. BIBLIOGRAFA: PIORNO, Clotilde P.L. de ORIGENES Y SIGNIFICACIN DE LAS DANZAS TRADICIONALES ARGENTINAS COREOGRFICAS- Ed. La Plata, 1951 FRUJY, Lazaro DANZAS FOLKLRICAS ARGENTINAS sntesis de su origen y coreografa ED. CIORDIA 6 RODRIGUEZ.-2da Ed. Buenos Aires, 1958

LASSERRE, Luis DANZAS NATIVAS Ed. Luis Lasserre y CIA., S.A. 1 Ed. Buenos Aires, 1958 BERRUTTI, Pedro MANUAL DE DANZAS NATIVAS COREOGRAFAS, HISTORIA TEXTO POTICO DE

LAS DANZAS.-Ed. Escolar 7 Ed. Buenos Aires, 19651967 . Leese, Sue y Packer, Moira: Manual de Danza, Editorial Edadf, Madrid 1982. Ossona, Paulina: DANZA MODERNA, LA CONQUISTA TCNICA, Ed. Hachette, Rebel, Gnther: El Lenguaje Corporal, Ediciones EDAF, Buenos aires,2002.

4 AO CICLO ORIENTADO SECUNDARIO MOVIMIENTOS ESCUELAS Y TENDENCIAS INTRODUCCION: Este mdulo propone una aproximacin a la diemensin sociocultural de la danza como reproductor, productor y creador, con sus caractersticas y saberes y como agente transformador y dinamizador del tejido sociocultural. Se profundiza la comprensin de la danza como uno de los discursos culturales que responden a diversas construcciones sociales, a diversos modos de interaccin entre lo personal y el contexto. EXPECTATIVAS DE LOGRO: Identificacin de la danza como uno de los discursos culturales que responden a diversas construcciones sociales. Analizar textos en la lnea de distintas escuelas y estticas coreogrficas. Dimensionar socio-culturalmente la danza como agente transformador y dinamizador del tejido sociocultural. Clasificar imgenes coreogrficas segn diferentes estticas. CONTENIDOS CONCEPTUALES:

Historia de la danza Universal desde los orgenes hasta las corrientes contemporneas. Gneros y estilos. Historia del Teatro Universal: desde los orgenes hasta las corrientes contemporneas. Gneros y Estilos. Relaciones Teatro-Danza. Historia de la danza Argentina y Latinoamericana, desde los orgenes hasta las corrientes contemporneas. Gneros y estilos. Patrimonio cultural. Anlisis del texto coreogrfico. Coreo logia . El mbito escnico a partir del texto coreogrfico. Anlisis de texto en la lnea de distintas escuelas y estticas coreogrficas. Secuencias y estructuras del relato coreogrfico. Acccin y variables del texto en la escena. Construccin de la imagen coreogrfica segn diferentes estticas. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Reconocimiento y decodificacin de los elementos de la danza y su organizacin en diversas manifestaciones artsticas del medio y de otros medios culturales. Representacin de metforas segn el lenguaje de la danza. Resignificacin de los elementos de la danza en situaciones de produccin. Identificacin de personajes, lugar, ambiente y poca. Decodificacin comprensiva de textos verbales y no verbales.

 Anlisis de las caractersticas de gnero en producciones elaboradas en diferentes contextos histricos y socioculturales. BIBLIOGRAFA: La historia Occidental hasta la modernidad, 3er ciclo EGB. Anderson, Jack: Historia del Espectculo, Editorial Viscontea S.A. Buenos aires, 1985. Cosentino, E. Elbio; Toda la Danza Editorial Toda la Danza, 1991. Curt Sachs: Historia Universal de la Danza, Ediciones Centurin, 1994. Leese, Sue y Packer, Moira: Manual de danza, Editorial Edadf, Madrid 1982. Ossona, Paulina: Danza Moderna, la conquista tcnica, Ed. Hachette, Paulina, Ossona: La Educacin por la danza, enfoque metodolgico Editorial Paids, Buenos Aires, 1976.

5 AO CICLO ORIENTADO SECUNDARIO TCNICA DE LA DANZA FOLKORICA ARGENTINA INTRODUCCIN: Los contenidos que se presentan en este mdulo proponen profundizar el aspecto tcnico de la Danza Folklrica, articulndolos con la incorporacin de los elementos bsicos del lenguaje de la danza. La tcnica y sus diferentes estilos se incorporarn con distintos niveles de complejidad y profundidad. Se desarrollaran y afianzarn los aspectos tcnicos y estilsticos que posibiliten la formacin del bailarn profesional capaz de desempearse con solvencia y estilos coreogrficos. EXPECTATIVAS DE LOGRO: Utilizar los elementos tcnicos, coreogrficos y estilsticos que evidencien la formacin profesional de la danza folklrica argentina. Demostrar solidez tcnica y capacidad para desempear con solvencia, en procesos de expresin, creacin y comunicacin.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Postura corporal. El pie ( nombre tcnico), posiciones del pie. Cabeza. Brazo y cuerpo. El paso bsico: Clasificacin- descripcin-fontica-esquema grfico. Elementos de la danza ( castaetas-pauelo-sombreroponcho). Diferentes ritmos musicales. Posiciones iniciales. (enfrentados en cuarto) Figuras de la danza: Vuelta entera. Media vuelta. Giro. Contra giro. Enlace de figuras de la danza. El gato (variantes) La chacarera- variantes El escondido: el gato correntino: el remedio: El triunfo: La firmeza La jota Criolla y sus variantes: clasificacin- carcter-historiaesquema coreogrfico- grfico El tuaj: clasificacin- carcter-historia-esquema coreogrficogrfico El Huayra mulloj: clasificacin- carcter-historia-esquema coreogrfico- grfico

El triunfo: clasificacin- carcter-historia-esquema coreogrfico- grfico Zarandeos simples y compuestos. El chamam. Diferentes pasos. Caractersticas generales

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Reconocimiento de la tcnica de las danzas folklricas afianzamiento en la prctica de las distintas coreografas folcklricas.

Ejecucin correcta de las distintas tcnicas. Experimentacin y apropiacin de las posibilidades expresivas del propio cuerpo y del cuerpo de los otros. Reconocimiento de los elementos de la Danza Folklrica Argentina Apropiacin de los recursos tcnicos-expresivos y comunicacionales. Reconocimiento de dificultades y logros, en la reflexin sobre lo producido. Evaluacin del propio proceso de apropiacin de los elementos de la tecnica y su organizacin. BIBLIOGRAFA: Berrutti, Pedro, MANUAL DE DANZAS NATIVAS Editorial Escolar. Buenos Aires,1996 Blandine, Germain, Lamotte, Andree. Anatoma para el movimiento. Tomo II. Editorial la Liebre. 19991 Zuidla Straccio de Perris-(taller de Folklore) 1983 Lojo, Vidal- Tecnica de la Danza Individual Arico, Hector DANZAS ARGENTINAS TOMO I-IIBuenos Aires,1996

ZAPATEO: Los contenidos que se presentan proponen profundizar el aspecto tcnico del zapateo, articulndolos con la incorporacin de los elementos bsicos del lenguaje. La tcnica y sus diferentes estilos se incorporarn con distintos niveles de complejidad y profundidad. Se desarrollarn con distintos niveles de complejidad y profundidad. Se desarrollarn los aspectos tcnicos y estilsticos que posibiliten la formacin de bailarn profesional capaz de desempearse con solvencia en diferentes estilos coreogrficos. Expectativas de logros - Utilizar los elementos tcnicos y recursos compositivos que evidencien la formacin del profesional en el zapateo desde el aporte de la danza folklrica.
-

Demostrar solidez tcnica y capacidad para desempearse con solvencia en el gnero en procesos de expresin, creacin y comunicacin. Contenidos conceptuales

- tcnicas del zapateo - Postura y actitud corporal - Ritmo respiratorio - Tiempo. Espacio. Cuerpo y peso

- Tensin/ relajacin - Cada/ recuperacin. Equilibrio/ desequilibrio. - Inclinacin, rotacin, flexin, coordinacin - Desplazamiento - Giro y salto - Ritmos: clasificacin- descripcin de cada uno de los movimientos.
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Zapateo: Zapateos: zapateo bsico- bsico lateral-taconeado simple-taconeado doble-cruzado simple- cruzado doble- cruzado lateral- salto de taco- salto de punta- trabado simple- cruzado con desplazamiento lateral y oblicuo- salto cruzado atrs- salto cruzado adelante.

- El bombo percusiones bsicas - En todos los zapateos: clasificacin-descripcin de cada uno de los movimientos que componen el zapateo (pie izquierdo y derecho)- grfico correspondiente del pie izquierdo y del pie derecho. - Repique norteo: (apertura- cierre) clasificacin- descripcin de cada movimiento (pie izquierdo y derecho)- grfico (pie izquierdo y derecho). - Enlace de repique Contenidos Procedimentales - Experimentacin y apropiacin de las posibilidades expresivas del propio cuerpo y del cuerpo de los otros.

- Reconocimiento de los elementos del zapateo - Exploracin de las relaciones objetales, espaciales y temporales y sus consecuencias expresivas. - Aplicacin de variados recursos para lograr continuidad, movimiento y tiempo - Caracterizacin de personajes, lugar, ambiente y poca - Reconocimiento de dificultades y logros, en la reflexin sobre lo producido. - Comprensin de los elementos del zapateo en improvisaciones colectivas - Identificacin de los diversos roles que participan en el zapateo - Evaluacin del propio proceso creativo de elaboracin de sus pares y de las representaciones BIBLIOGRAFA: Fernandez Lautour de Botas, Olga E. ATLAS DE LA CULTURA TRADICIONAL ARGENTINA PARA LA ESCUELA M.E Y J. Buenos Aires, 1986 Cerruti, Pedro Manual de Danzas Nativas Coreografas, historia, texto potico de las danzas Ed. Escolar 7 Edicin Buenos Aires, 1965-1967. Straccio de Perris, Zuidla TALLER DE FOLKLORES 2 Ed. Buenos Aires, 1986

5 AO CICLO ORIENTADO SECUNDARIO CONTEMPORNEO DE LA DANZA FOLKLRICA FUNDAMENTACIN: Los contenidos del mdulo contienen aspectos fundamentales de la danza, los elementos configurativos del lenguaje, sus discursos expresivos y comunicativos, las tcnicas y recursos y su insercin en diferentes contextos socio-culturales. Estos contenidos promovern en los alumnos y las alumnas un hacer artstico a travs de la danza que supone objetivar el mundo interno y lograr una adecuada composicin de formas y figuras en el marco de un pertinente diseo espacial. Incluye tambin aspectos tcnicos puestos al servicio de la expresin, la creacin y la comunicacin. Se incluyen adems, contenidos referidos a la investigacin y el estudio de la coreografa, teniendo en cuenta los procesos inherentes a este tipo de producciones artsticas en el marco de la contemporaneidad y de las exigencias socioculturales que plantean nuevos desafos (espectculos para concertados, cine y integracin de lenguajes, producciones televisin, espaciois

convencionales, entre otros). El proceso de integrar estilos y tcnicas diversas, recuperar los aportes de otros campos del conocimiento tales como los de de la ciencia y la tecnologa.

Los contenidos seleccionados para el mdulo, posibilitarn el desarrollo de competencias especficas que construirn el perfil del profesional de la danza, en un amplio conjunto de alternativas: bailarn, coregrafo, montajista, entre otras. EXPECTATIVAS DE LOGRO Proyectar los componentes configurativos a partir de los cuales se posibilkita la expresin y la comunicacin a la vez que se desarrolla Explorar e procesos de decodificacin los elementos de bsicos: diferentes cuerpo, manifestaciones coreogrficas. incorporar movimiento, espacio y tiempo para arribar a la fase expresivo comunicativa a travs de la composicin coreogrfica y a una articulacin con otros lenguajes tales como el musical y el teatral. Organizar los elementos del lenguaje tendiendo en cuenta: espacio, contexto, tcnicas, y temas permitiendo la construccin de progresiones coreogrficas de diferentes tipo en las que dichos elementos se articulan. Desarrollar y afianzar los aspectos tcnicos y estilsticos que posibilitan la formacin del bailarn profesional en la especialidad, capaz de desempearse con la solvencia en diferentes gneros y estilos coreogrficos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Coreografas del repertorio folklrico nacional Improvisacin sobre esquemas pre-determinados Composicin de movimientos Criterios compositivos: la notacin para la composicin, el espacio (planos escnicos y direccin), diseo espacial, niveles de movimiento, convenciones y recursos. Espacios convencionales y no convencionales. El tiempo y ritmo folklrico. Gesto. Contacto. Energa, expresin y comunicacin. Fuentes temticas. Repertorio. Gneros y estilos coreogrficos de msica popular argentina. La produccin coreogrfica: Producciones propias y ajenas. Las producciones coreogrficas del entorno local provincial y nacional. Patrimonio Cultural. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Reconocimiento de los elementos de la Danza y su organizacin.

Exploracin de las relaciones objtales, espaciales y temporales y sus consecuencias expresivas. Experimentacin de la improvisacin como proceso estructurante. Apropiacin de los recursos tcnico-expresivos y comunicacionales. Experimentacin de distintas formas posibles de representacin de sonidos, formas y movimientos de manera convencional y no convencional. Experimentacin con imgenes: nicas y mltiples. Utilizacin e interrogacin del texto verbal con la imagen visual. Aplicacin de variados recursos para lograr la continuidad, movimiento y tiempo en las imgenes a producir. Caracterizacin de personajes, lugar, ambiente y poca. Reconocimiento de dificultades y logros en la reflexin sobre lo producido. Diseo de proyectos de produccin propia , en trabajos individuales y grupales. Decodificacin de los elementos y su organizacin en diversas Manifestaciones artsticas. Reconocimiento y valoracin de las distintas manifestaciones artsticas del medio y de otros medios culturales. Evaluacin del propio proceso creativo de elaboracin, del de sus pares y de las representaciones.

BIBLIOGRAFA: PIORNO, Clotilde P. L. de ORIGENES Y SIGNIFICACION DE LAS DANZAS TRADICIONALES ARGENTINAS COREOGRAFICAS Ed. La Plata 1951 FRUJY, Lazaro DANZAS FOLKLORICAS ARGENTINAS. Sntesis de su origen y coreografa. Ed. CIORDIA & RODRIGUEZ.-2da Edicin Bs. As. 1.958 LASSERRE, LUIS DANZAS NATIVAS Ed. LUIS LASSERRE Y CIA., S.A. 1 Ed. Bs. As. 1.958 BERRUTI, Pedro: MANUAL DE DANZAS NATIVAS Ed. ESCOLAR 7 Edicin Bs. As. 1.965 1.967 Leese, Sue y Packer, Moira: Manual de danza, Editorial Edadf, Madrid 1982. Ossona, Paulina Danza modPerna, la conquista tcnica ;, Editorial Hachette. Rebel, Gunther El lenguaje corporal , Ediciones EDAF, Bs. As. 2002. 5AO CICLO ORIENTADO SECUNDARIO PRODUCCIN Y PUESTA EN ESCENA INTRODUCCIN: Esta propuesta se basa en un conjunto de contenidos que hacen a la produccin artstica en su doble perspectiva: como elaboracin,

manifestacin y transmisin cultural; y como productor, el transformador y dinamizador del tejido socio-cultural. El modulo profundiza en los procedimientos y tcnicas de produccin y gestin en arte, que conducen a saber actuar de manera eficaz en la produccin artstica de una obra de danza. Se abordarn los procedimientos para la produccin artstica desde la identificacin de los diversos roles que participan de la puesta en escena de una obra de danza: director, coregrafo, diseador de vestuario, iluminador, escengrafo, etc., atendiendo a la especificidad del rea. EXPECTATIVAS DE LOGRO: Despus de causar este espacio curricular, los estudiantes estarn en condiciones de: Identificar los diversos roles que intervienen en la produccin de una obra de danza. Desarrollar las habilidades necesarias para organizar y llevar adelante un proceso de produccin artstica de calidad. Desempear distintos roles y funciones en el desarrollo de tareas individuales y grupales de produccin. CONTENIDOS CONCEPTUALES

Espacio escnico. Salas teatrales. El escenario: sus tipos. Espacios alternativos. Materiales, recursos y soportes para la representacin: escenografa, utilera. Mscara y vestuario. Iluminacin, msica. Maquillaje y caracterizacin. Produccin. Etapas de produccin. Roles en el montaje. Produccin de espectculos. Planeamiento de la produccin. Destinatarios. Contenidos Procedimentales Identificacin de las distintas funciones, responsabilidades y roles que participan de la puesta en escena. Produccin desempeando distintos roles, individual y grupalmente. Diseo y elaboracin de un proyecto de produccin en el rea de la danza. Planificacin de las etapas de produccin. Anlisis, seleccin y organizacin de elementos de los lenguajes artsticos en funcin de un proyecto artstico. Exploracin de materiales, tcnicas y soportes. Seleccin de materiales, tcnicas y soportes determinando prioridades de pertenencia e importancia segn los

propsitos artsticos comunicativos, en el tiempo y el espacio. Ensayo y experimentacin que permita la posibilidad de aceptar y capitalizar el error, corregir y recomenzar, fundamentales para la concrecin de una obra. BIBLIOGRAFA: - Bonet, Lluis; Castaer, Xiner; Front , Josep: gestin de proyectos curriculares Ed. Ariel S.A, 2001. - Braun, Edgard El director y la escena. Ed. Galerna. Buenos Aires, 1992.
-

Heffner, Huber C, Selden, Samuel, Sellman, Hunton D. tcnica teatral Moderna. Ed. Universitaria de Buenos Aires. Segunda Edicin, febrero 1980.

- Michelotti, Jos Luis Manual de teatro para la escuela Ediciones Don Bosco Argentina. Tomo Primero. Buenos Aires, 1987. - Nuez, Agustin apuntes de direccin teatral Ed. Arandura. Asuncin, Paraguay. 1998. - Ortiz, Leticia La produccin colectiva de lo dramtico Ed. Club de estudio. Buenos Aires, 1994.

6 AO CICLO ORIENTADO SECUNDARIO TCNICA DE LA DANZA FOLKRICA ARGENTINA INTRODUCCIN: Los contenidos que se presentan en este mdulo proponen profundizar el aspecto tcnico de la Danza Folklrica, articulndolos con la incorporacin de los elementos bsicos del lenguaje de la danza. La tcnica y sus diferentes estilos se incorporarn con distintos niveles de complejidad y profundidad. Se desarrollaran y afianzarn los aspectos tcnicos y estilsticos que posibiliten la formacin del bailarn profesional capaz de desempearse con solvencia y estilos coreogrficos. EXPECTATIVAS DE LOGRO: Utilizar los elementos tcnicos, coreogrficos y estilsticos que evidencien la formacin profesional de la danza folklrica argentina. Demostrar solidez tcnica y capacidad para desempear con solvencia, en procesos de expresin, creacin y comunicacin. CONTENIDOS CONCEPTUALES Postura corporal. El pie ( nombre tcnico), posiciones del pie. Cabeza. Brazo y cuerpo.

El paso bsico: Clasificacin- descripcin-fontica-esquema grfico. Elementos de la danza ( castaetas-pauelo-sombreroponcho). Diferentes ritmos musicales. Posiciones iniciales. (enfrentados en cuarto) Figuras de la danza: Vuelta entera. Media vuelta. Giro. Contra giro. Enlace de figuras de la danza. El gato (variantes) La chacarera- variantes El escondido: el gato correntino: el remedio: El triunfo: La firmeza La mariquita: clasificacin- carcter-historia-esquema coreogrfico- grfico. La arunguita: clasificacin- carcter-historia-esquema coreogrfico- grfico La huella: clasificacin- carcter-historia-esquema coreogrfico- grfico La maanita: clasificacin- carcter-historia-esquema coreogrfico- grfico

El ecuador: clasificacin- carcter-historia-esquema coreogrfico- grfico Zarandeos simples y compuestos. El chamam. Diferentes pasos. Caractersticas generales Repaso de todas las danzas de aos anteriores. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
-

Reconocimiento de las danzas folklricas. Afianzamiento en la prctica de las diferentes danzas folklricas.

- Ejecucin correcta de las distintas tcnicas. - Experimentacin y apropiacin de las posibilidades expresivas del propio cuerpo y del cuerpo de los otros.
-

Reconocimiento Apropiacin de comunicacionales.

de los

las

Danzas recursos

Folklricas tcnicos-

Argentinas. y

expresivos

- Reconocimiento de dificultades y logros, en la reflexin sobre lo producido. - Evaluacin del propio proceso de apropiacin de los elementos de la tcnica y su organizacin. BIBLIOGRAFA - Berruti, Pedro: Manual de Danzas Nativas Editorial Escolar, Buenos Aires, 1996.

- Blandine, Germain; Lamotte, Andre Anatoma para el movimiento Tomo II. Editorial La Liebre, 1991. - Zuidla Straccio de Perris Taller de Folklore, 1993. - Lojo Vidal Tcnica de la danza individual - Arico, Hctor Danzas Argentinas Tomo I-II, Buenos Aires, 1996.

ZAPATEO: Los contenidos que se presentan proponen profundizar el aspecto tcnico del zapateo, articulndolos con la incorporacin de los elementos bsicos del lenguaje. La tcnica y sus diferentes estilos se incorporarn con distintos niveles de complejidad y profundidad. Se desarrollarn con distintos niveles de complejidad y profundidad. Se desarrollarn los aspectos tcnicos y estilsticos que posibiliten la formacin de bailarn profesional capaz de desempearse con solvencia en diferentes estilos coreogrficos. Expectativas de logros - Utilizar los elementos tcnicos y recursos compositivos que evidencien la formacin del profesional en el zapateo desde el aporte de la danza folklrica. - Demostrar solidez tcnica y capacidad para desempearse con solvencia en el gnero en procesos de expresin, creacin y comunicacin. Contenidos conceptuales - tcnicas del zapateo - Postura y actitud corporal - Ritmo respiratorio - Tiempo. Espacio. Cuerpo y peso - Tensin/ relajacin

- Cada/ recuperacin. Equilibrio/ desequilibrio. - Inclinacin, rotacin, flexin, coordinacin - Desplazamiento - Giro y salto - Ritmos: clasificacin- descripcin de cada uno de los movimientos.
-

Zapateo: Zapateos: zapateo bsico- bsico lateral-taconeado simple-taconeado doble-cruzado simple- cruzado doble- cruzado lateral- salto de taco- salto de punta- trabado simple- cruzado con desplazamiento lateral y oblicuo- salto cruzado atrs- salto cruzado adelante.

- El bombo percusiones bsicas - En todos los zapateos: clasificacin-descripcin de cada uno de los movimientos que componen el zapateo (pie izquierdo y derecho)- grfico correspondiente del pie izquierdo y del pie derecho. - Repique norteo: (apertura- cierre) clasificacin- descripcin de cada movimiento (pie izquierdo y derecho)- grfico (pie izquierdo y derecho). - Enlace de repique Contenidos Procedimentales - Experimentacin y apropiacin de las posibilidades expresivas del propio cuerpo y del cuerpo de los otros. - Reconocimiento de los elementos del zapateo

- Exploracin de las relaciones objetales, espaciales y temporales y sus consecuencias expresivas. - Aplicacin de variados recursos para lograr continuidad, movimiento y tiempo - Caracterizacin de personajes, lugar, ambiente y poca - Reconocimiento de dificultades y logros, en la reflexin sobre lo producido. - Comprensin de los elementos del zapateo en improvisaciones colectivas - Identificacin de los diversos roles que participan en el zapateo - Evaluacin del propio proceso creativo de elaboracin de sus pares y de las representaciones BIBLIOGRAFA: Fernandez Lautour de Botas, Olga E. ATLAS DE LA CULTURA TRADICIONAL ARGENTINA PARA LA ESCUELA M.E Y J. Buenos Aires, 1986 Cerruti, Pedro Manual de Danzas Nativas Coreografas, historia, texto potico de las danzas Ed. Escolar 7 Edicin Buenos Aires, 1965-1967. Straccio de Perris, Zuidla TALLER DE FOLKLORES 2 Ed. Buenos Aires, 1986

6 AO CICLO ORIENTADO SECUNDARIO TCNICA DE LA DANZA FOLKRICA ARGENTINA FUNDAMENTACIN: Los contenidos del mdulo contienen aspectos fundamentales de la danza, los elementos configurativos del lenguaje, sus discursos expresivos y comunicativos, las tcnicas y recursos y su insercin en diferentes contextos socio-culturales. Estos contenidos promovern en los alumnos y las alumnas un hacer artstico a travs de la danza que supone objetivar el mundo interno y lograr una adecuada composicin de formas y figuras en el marco de un pertinente diseo espacial. Incluye tambin aspectos tcnicos puestos al servicio de la expresin, la creacin y la comunicacin. Se incluyen adems, contenidos referidos a la investigacin y el estudio de la coreografa, teniendo en cuenta los procesos inherentes a este tipo de producciones artsticas en el marco de la contemporaneidad y de las exigencias socioculturales que plantean nuevos desafos (espectculos para concertados, cine y integracin de lenguajes, producciones televisin, espaciois

convencionales, entre otros). El proceso de integrar estilos y tcnicas diversas, recuperar los aportes de otros campos del conocimiento tales como los de de la ciencia y la tecnologa.

Los contenidos seleccionados para el mdulo, posibilitarn el desarrollo de competencias especficas que construirn el perfil del profesional de la danza, en un amplio conjunto de alternativas: bailarn, coregrafo, montajista, entre otras. EXPECTATIVAS DE LOGRO Proyectar los componentes configurativos a partir de los cuales se posibilkita la expresin y la comunicacin a la vez que se desarrolla Explorar e procesos de decodificacin los elementos de bsicos: diferentes cuerpo, manifestaciones coreogrficas. incorporar movimiento, espacio y tiempo para arribar a la fase expresivo comunicativa a travs de la composicin coreogrfica y a una articulacin con otros lenguajes tales como el musical y el teatral. Organizar los elementos del lenguaje tendiendo en cuenta: espacio, contexto, tcnicas, y temas permitiendo la construccin de progresiones coreogrficas de diferentes tipo en las que dichos elementos se articulan. Desarrollar y afianzar los aspectos tcnicos y estilsticos que posibilitan la formacin del bailarn profesional en la especialidad, capaz de desempearse con la solvencia en diferentes gneros y estilos coreogrficos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Coreografas del repertorio folklrico nacional Improvisacin sobre esquemas pre-determinados Composicin de movimientos Criterios compositivos: la notacin para la composicin, el espacio (planos escnicos y direccin), diseo espacial, niveles de movimiento, convenciones y recursos. Espacios convencionales y no convencionales. El tiempo y ritmo folklrico. Gesto. Contacto. Energa, expresin y comunicacin. Fuentes temticas. Repertorio. Gneros y estilos coreogrficos de msica popular argentina. La produccin coreogrfica: Producciones propias y ajenas. Las producciones coreogrficas del entorno local provincial y nacional. Patrimonio Cultural. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Reconocimiento de los elementos de la Danza y su organizacin.

Exploracin de las relaciones objtales, espaciales y temporales y sus consecuencias expresivas. Experimentacin de la improvisacin como proceso estructurante. Apropiacin de los recursos tcnico-expresivos y comunicacionales. Experimentacin de distintas formas posibles de representacin de sonidos, formas y movimientos de manera convencional y no convencional. Experimentacin con imgenes: nicas y mltiples. Utilizacin e interrogacin del texto verbal con la imagen visual. Aplicacin de variados recursos para lograr la continuidad, movimiento y tiempo en las imgenes a producir. Caracterizacin de personajes, lugar, ambiente y poca. Reconocimiento de dificultades y logros en la reflexin sobre lo producido. Diseo de proyectos de produccin propia , en trabajos individuales y grupales. Decodificacin de los elementos y su organizacin en diversas Manifestaciones artsticas. Reconocimiento y valoracin de las distintas manifestaciones artsticas del medio y de otros medios culturales. Evaluacin del propio proceso creativo de elaboracin, del de sus pares y de las representaciones.

BIBLIOGRAFA: PIORNO, Clotilde P. L. de ORIGENES Y SIGNIFICACION DE LAS DANZAS TRADICIONALES ARGENTINAS COREOGRAFICAS Ed. La Plata 1951 FRUJY, Lazaro DANZAS FOLKLORICAS ARGENTINAS. Sntesis de su origen y coreografa. Ed. CIORDIA & RODRIGUEZ.-2da Edicin Bs. As. 1.958 LASSERRE, LUIS DANZAS NATIVAS Ed. LUIS LASSERRE Y CIA., S.A. 1 Ed. Bs. As. 1.958 BERRUTI, Pedro: MANUAL DE DANZAS NATIVAS Ed. ESCOLAR 7 Edicin Bs. As. 1.965 1.967 Leese, Sue y Packer, Moira: Manual de danza, Editorial Edadf, Madrid 1982. Ossona, Paulina Danza modPerna, la conquista tcnica ;, Editorial Hachette. Rebel, Gunther El lenguaje corporal , Ediciones EDAF, Bs. As. 2002.

Departamento de Danzas Folklricas argentinas Proyecto de talleres libres

Vestuario y maquillaje Fundamentacin El espacio destinado por el departamento de D.F.A al vestuario

generalmente fue considerado como el lugar donde se guardan las vestimentas y accesorios necesarios para ser utilizados en una puesta en escena. Con el trabajo aunado de profesores y padres de alumnos que colaboraron se ha incrementado con respecto no solo a la cantidad sino tambin a la calidad, como resultado de las obras/ galas que se han presentado. Por lo que consideramos que el vestuario requiere de un tratamiento especfico que lo reconozca ms all del acopio de ropas, zapatos, botas, sombreros etc. Siendo necesario llevar a cabo actividades como el ordenamiento segn las distintas regiones, teniendo en cuenta sus caractersticas y finalidad. Como as tambin del espacio donde se creen y recreen nuevas vestimentas para futuras presentaciones. Se tendrn en cuenta la clasificacin, la mejora y reparacin que permanentemente es de necesidad debido al nmero de matricula y las expectativas que se presentan con los distintos grupos de alumnos. El maquillaje es un aspecto a tener en cuenta en cada presentacin. Hasta el momento se recurre a la colaboracin de alumnos y profesores que hacen su aporte para tal fin.

Es necesario darle la importancia que las presentaciones requieren con respecto al maquillaje y caracterizaciones adecuados a la danza y personajes en escena, por ello se propone enriquecer esta instancia, luego de la concientizacin y fundamentacin correspondiente, poniendo en prctica el ejercicio del maquillaje en espacios de tiempo libre, invitando a alumnos interesados, quienes experimentarn, conocern y realizarn luego sus propios maquillajes a la hora de llevar a cabo una puesta en escena. Objetivos reconocer el vestuario como el espacio necesario para un buen funcionamiento del departamento de danzas folclricas argentinas en cuanto a vestimentas, accesorios y elementos. Reconocer las distintas regiones con las caractersticas y requerimientos que cada vestimenta necesita para la puesta en escena. Plantear, sugerir y motivar a los alumnos a conocer y ejercitar el cuidado permanente del vestuario y maquillaje. Organizar y proponer a alumnos avanzados el compromiso y la participacin en actividades planteadas. Actividades - se ordenarn y clasificarn las vestimentas, accesorios y calzados existentes

- se habilitar un cuaderno de estadstica y registro para el retiro y devolucin de elementos del vestuario, cuyo uso ser exclusivo de las docentes a cargo. - Se organizarn, registrarn y darn a conocer a docentes y alumnos del Departamento de Danzas Folclricas Argentinas la reglamentacin para el retiro, uso y devolucin de los elementos. - Se propondrn actividades para la mejora, arreglo, reparacin de las vestimentas y accesorios, tales como costura, confeccin y elaboracin. - Se elaborar un registro de contenidos que fundamenten la utilizacin de las distintas vestimentas del folclore argentino, los accesorios, calzados y maquillaje artistico para la puesta en escena, segn el requerimiento de obras en tales eventos como cumpleaos de Formosa, cumpleaos de la institucin, da de la independencia- Pericn nacional, semana del folclore, gala de fin de ao y presentaciones de salidas a la comunidad, donde se represente al Centro Polivalente de Arte. - Se buscarn las estrategias para el acompaamiento y motivacin de los alumnos. - Se arbitrar los medios necesarios para la adquisicin de elementos necesarios como: maquina de coser, plancha, mesa de planchar, espejos, maquillaje, hilos, aguja, tijeras etc.

- Se evaluar el proyecto una vez finalizado el ciclo lectivo, teniendo en cuenta el funcionamiento de este espacio y las presentaciones en el transcurso del ao. Recursos - Humanos: docentes a cargo del proyecto, docentes del Depto de D.F.A alumnos y padres. - Materiales: espacio fsico, vestimentas, calzados, sombreros, canastos, pauelos etc.. Percheros, perchas, agujas, hilos, flores, espejos, maquillajes, peines, tocados, maquina de coser, mesa de planchar, plancha etc.

Profesoras Gonzlez, Graciela Ins Alcaraz, Julia Blasida

TALLER JUVENIL Fundamentacin: Los profesores a cargo del Taller Juvenil mayores trabajaran con los alumnos buscando que los mismos interpreten, diferentes mtricas musicales folclricas, incorporando movimientos corporales, comunicacin expresin con sus pares- recreacin coreogrfica. Manteniendo la esencia folclrica, ser el objetivo primordial, de esta manera los asistentes se involucrarn con el Hacer Artstico.

OBJETIVOS - Conocer elementos bsicos de la danza folclrica argentina. - Explorar e incorporar movimientos en mtrica musical folclrica. - Ejecutar figuras que componen la coreografa de las danzas destacando la solvencia y cadencia. - Respeto en el trabajo con sus pares - Valorar profesionalmente el trabajo en equipo para la puesta en escena. CONTENIDOS - FIGURAS COMPUESTAS - FIGURAS SIMPLES

- FIGURAS COMBINADAS - MUDANZAS BASICAS - MUDANZAS COMBINADAS CON APERTURA Y CIERRE EVALUACIN La evaluacin del Taller Juvenil ser permanente y en proceso, se tomar como referencia las actuaciones en eventos sociales- culturales en el transcurso del ao lectivo 2008.

Profesores: ORUE, RAUL ALCIDES GONZALEZ, CATALINA