UNIDAD DIDACTICA N 1: Volvemos al Cole

REA: Prcticas del Lenguaje GRUPO PEDAGGICO: Primer Ciclo PROFESORA: Pyptyk, Micaela Belen MES: Marzo DURACIN: 4 semanas

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Fundamentacin: Con motivo de un nuevo comienzo del ciclo lectivo se plantea esta primera unidad didctica. El primer mes de clases sugiere conocer el espacio fsico del cual los alumnos se harn integrantes y donde surgirn las primeras relaciones entre compaeros de clase, y con los docentes de la institucin, ms principalmente con su docente a cargo. Es un mes puramente de revisin de los saberes individuales de cada alumno, del conocimiento que se tenga de la lengua de seas y de la lengua oral y de la importancia de ambas en el proceso de comunicacin.

Propsitos Generales del rea: Comprender discursos orales y escritos, interpretarlos con una actitud crtica y aplicar la comprensin de los mismos a nuevas situaciones de aprendizaje. Utilizar la lengua oral para intercambiar ideas, experiencias y sentimientos, adoptando una actitud respetuosa ante las aportaciones de los otros y atendiendo a las reglas propias del intercambio comunicativo.

Propsitos: Propiciar que los alumnos se conozcan entre ellos y con su maestro. Propiciar que los alumnos puedan escribir e identificar su propio nombre, el de

sus compaeros y maestra. Brindar a los nios la posibilidad de que conozcan los distintos espacios de la escuela. Favorecer la participacin de cada uno de los nios y as tomando las opiniones de cada uno organizar el aula y los espacios. Ofrecer a los nios que elaboren las normas de clase que permitirn una mejor convivencia. Estimular la expresin y desarrollar en los alumnos habilidades socializadoras. Evaluar su nivel de competencia curricular.

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 Ofrecerles la posibilidad de iniciarse en el uso de los nmeros ante diversas y variadas situaciones. Propiciar el dominio de la sucesin ordenada de nmeros de manera progresiva. Optimizar la reflexin sobre diversos aspectos de la numeracin en lengua de seas y escrita para que puedan dar cuenta de stas (escritura, orden, posicin de los nmeros). Favorecer situaciones en las que recurran a la escritura cuando hay que registrar das de la semana, fechas significativas y para no olvidar cierta informacin.

Contenidos: rea: Matemtica Eje N 1: Nmeros Naturales Conocer los nmeros en su forma escrita, L.O y L.S.A. Explorar diferentes contextos y funciones de los nmeros en el uso social. Resolver problemas numricos en juegos (dados, cartas, tableros, etc).

Medidas de Tiempo: Conocer la distribucin de das en la semana y de meses en el ao.Utilizar el calendario para ubicar fechas y determinadas duraciones.

AREA: Prcticas del Lenguaje Eje N 1: Sistema de lectura: El quehacer del lector Intercambio de opiniones con otros sobre lo que vieron leer en lengua de seas. Anticipacin del contenido de un texto que se va a leer a travs de la formulacin de hiptesis basndose en el contexto (ttulos, nombres de objetos). Seguimiento de la obra interpretada por reconocimiento, lectura y/o asociacin de palabras escritas. http://udtube.net

Eje N 2: Sistema de escritura: El quehacer del escritor Localizar dnde leer algo que se sabe o se cree que est escrito. Buscar y considerar indicios en el texto que permitan verificar las anticipaciones realizadas para confirmarlas, rechazarlas, ajustarlas. Recurrir a escrituras conocidas para producir escrituras nuevas.

Situaciones de Enseanza: Actividades de rutina: -Saludo a la bandera -Asistencia -Calendario -Estado del tiempo -Juegos

Actividades: Presentacin de cada uno. Seo mi nombre y lo escribo. Elaborar un mural con el ttulo As somos donde se pegar el dibujo que cada uno ha hecho de s mismo. Cada alumno se presenta al grupo explicando sus caractersticas (sus gustos, su familia, mascotas) y pegar su nombre. Recorrido por la escuela visitando cada lugar y los distintos maestros y especialistas que all trabajan. Haremos hincapi sobre el respeto y cuidado de stos. Observacin del aula. Ubicacin de las mesas y sillas y el cuidado que hay que
darle a las cosas/ herramientas guardadas en los armarios. Mural sobre el acuerdo alcanzado por todos sobre las normas de convivencia en el aula. . Metodologa: Participativa en todo momento. Los contenidos irn secuenciados y globalizados partiendo en todo momento de sus experiencias y conocimientos previos, siendo primordial la aceptacin y el respeto por el otro atendiendo a la diversidad cultural.

Recursos: Materiales: Cartulinas, rotuladores, fotocopias. Fotos pedidas a las familias con anticipacin.

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Recursos humanos: Alumnos, docentes y todo miembro de la institucin educativa.

Evaluacin: A travs de la observacin y de la autoevaluacin comprobaremos: Si se conocen entre ellos (nombre, caractersticas , .). Si se respetan. Si cumplen las normas elaboradas en clase. Si se desplazan por la institucin con autonoma. Si son capaces de ubicar cada actividad en el tiempo que le corresponde (organizacin espacio-temporal). Si identifican los distintos espacios que hemos creado en el aula.

Efemrides y fechas importantes: Marzo 8 de Marzo: Da internacional de la mujer 12 de Marzo: Da del escudo nacional 21 de Marzo: Comienza el otoo 22 de Marzo: Da mundial del agua 24 de Marzo: Da nacional de la memoria por la verdad y justicia

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