Escuelas polimodales y tcnicas

Una experiencia de trabajo compartido

Universidad de General San Martn *

Las lneas de accin desarrolladas en el Proyecto de Articulacin UNSAM-Escuelas Polimodales y Tcnicas del Partido de San Martn constituyen compromisos asumidos en el plan estratgico y forman parte de la visin, la misin y los valores de la Universidad de General San Martn (UNSAM). Desde su creacin la Universidad, mediante sus escuelas e institutos, ha desarrollado distintas acciones con escuelas de educacin polimodal entre las cuales podemos citar: cursos para docentes, concursos para estudiantes (proyectos, ensayos), publicacin de revistas especializadas, organizacin de congresos y jornadas, visitas institucionales, orientacin vocacional y ocupacional. La experiencia que se presenta en este texto forma parte de una preocupacin inicial y decisin institucional de trabajar en y con las escuelas del Partido de General San Martn. Este ambicioso proyecto se sustent en la necesidad de sostener en el tiempo una poltica de articulacin que garantice acciones transversales entre los distintos niveles del sistema educativo. Capacidades institucionales En el proyecto nos propusimos desarrollar capacidades institucionales de fortalecimiento de la trayectoria educativa de los estudiantes, contribuyendo al mejoramiento de los procesos de enseanza y promoviendo el acceso y la posterior permanencia en la educacin superior. Para ello diseamos una propuesta organizada en cinco mdulos de trabajo, con objetivos especficos pero interrelacionados. - Mdulo 1. Difusin de la oferta acadmica de la UNSAM: Pretendi fomentar el intercambio, conocimiento mutuo, comunicacin y difusin de las actividades institucionales de la UNSAM y de las escuelas polimodales. La UNSAM concurri con docentes universitarios de distintas unidades acadmicas a todas las escuelas polimodales, incluyendo tcnicas y de adultos de San Martn presentando con folletos y un video institucional las actividades que se realizan en la universidad. A la vez, los estudiantes de los establecimientos polimodales visitaron el Campus Miguelete y establecieron un contacto directo con la cultura institucional universitaria. Esto fue muy importante

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porque entre estos estudiantes se registra un significativo desconocimiento acerca del sistema universitario en general y de la UNSAM en particular. - Mdulo 2. Crculos de enseanza. Centr su tarea en el trabajo con docentes en la reflexin sobre prcticas pedaggicas para mejorar los procesos de enseanza y aprendizaje en las instituciones educativas. Profesores de la UNSAM trabajaron conjuntamente con sus colegas de educacin polimodal en la planificacin de algunas clases, compartieron e intercambiaron materiales bibliogrficos y reflexionaron acerca de la evaluacin integradora. Mdulo 3. Crculos de trabajo cognitivo con estudiantes. Se constituyeron en un dispositivo extracurricular (con modalidad de taller, en 2 y 3er ao de Polimodal) que procur recrear los conocimientos disciplinares en Matemtica y Lengua y Literatura, con el propsito de mejorar el ingreso y la continuidad de estudios superiores. - Mdulo 4. Seguimiento, tutora y orientacin de las trayectorias educativas de los estudiantes. Tuvo como propsito desarrollar estrategias de acompaamiento y seguimiento de las trayectorias escolares. El trabajo consisti en disear, junto con preceptores y docentes, un sistema de tutoras para favorecer la retencin de la matrcula, ya que se comprob que es uno de los problemas ms graves en 1er ao de Polimodal. - Mdulo 5. Evaluacin del Proyecto y sistematizacin de la experiencia. Se plantearon como objetivos centrales el monitoreo del desarrollo del proyecto y la sistematizacin de los procesos y resultados de la articulacin interinstitucional, a fin de producir conocimiento que permitiera elaborar lneas de accin a futuro. La difusin del modelo universitario y de su oferta acadmica se correspondi con una intencionalidad explcita de democratizar el acceso a la informacin. Dicho acceso estuvo garantizado por una premisa que atraves todo el proyecto: el derecho a estar informado como instrumento bsico para elegir. Cinco escuelas de la zona fueron seleccionadas para hacer el trabajo ms especfico. Participamos en forma conjunta con directores, docentes y preceptores de esas escuelas y docentes y estudiantes de la UNSAM. Estos ltimos lo hicieron en calidad de pasantes, para lo cual fueron seleccionados estudiantes avanzados de distintas carreras (Licenciatura en Educacin, Gestin Educativa, Psicopedagoga y Economa); sus tareas se relacionaron, principalmente, con la observacin y registro de experiencias educativas. Reflexiones En la opinin de los docentes de la UNSAM y de Educacin polimodal, los factores que dificultaran el pasaje de los alumnos de la escuela media a la universidad pueden agruparse en cuatro grandes problemas: socioeconmicos, culturales y familiares en general; dificultades de aprendizaje de los estudiantes; prcticas pedaggicas e institucionales propias de la escuela media y desarticulacin entre el polimodal y la universidad.

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Los principales logros de este proyecto han sido la profundizacin del conocimiento inicial acerca de las problemticas especficas y diferenciales de los dos niveles del sistema educativo polimodal y universitario; la concrecin de un trabajo conjunto entre docentes de polimodal y de la UNSAM; el desarrollo de procesos de reflexin institucional sobre la problemtica del abandono y fracaso de los jvenes en el sistema educativo. No hay una nica forma de pensar y llevar a cabo un proceso de articulacin, pero a partir de esta experiencia podemos destacar que: - la articulacin, en tanto poltica institucional, requiere de un trabajo con continuidad y sostenido en el tiempo; - la articulacin entre el polimodal y la universidad necesita el reconocimiento de tiempos y espacios institucionales especficos; - la tendencia a responsabilizar al otro del fracaso de los estudiantes atenta contra la articulacin. Se presenta ahora un doble desafo: continuar el trabajo conjunto iniciado y desarrollar en las instituciones las herramientas necesarias para mejorar la enseanza y los aprendizajes en los distintos niveles del sistema educativo.

* Director del Proyecto: Lic. Norberto Ferr, Secretario Acadmico de la UNSAM Equipo responsable: Martn Bode, Gustavo Chiachio, Silvia Grinberg, Marcelo Krichesky, Stella Ms Rocha y Marcelo Prati. * Est ubicada en el Partido de General San Martn, en el conurbano bonaerense. Cuenta con sedes en diversas localidades del Partido, en la Ciudad Autnoma de Buenos Aires y en Rosario, provincia de Santa Fe. La Universidad se crea en 1992.

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