Ac-Fr-11 Guia de Actividades

CODIGO: AC-FR-11 FECHA : 10-08-2012
GUIA DE APRENDIZAJE
VERSIN: 1 PGINA: 1 de 20
1. IDENTIFICACIN
FECHA: Agosto Nov 2012 MODULO DE FORMACIN: Atencin a la primera infancia ( Seminario de artes plsticas)
MODALIDAD: Presencial DURACIN SEMANAL: 1 hora y 30 minutos
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Potenciar y desarrollar la sensibilidad, la experiencia esttica, el pensamiento creativo y la expresin simblica a partir de manifestaciones materiales e inmateriales en diferentes contextos interculturales ACTIVIDAD DE ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN: Los nios y sus capacidades expresivas, expresin plstica, tcnicas de artes plsticas, expresin musical y expresin corporal danza y teatro. DOCENTE: Isabel Cristina Salgado Flrez
2. PRESENTACIN Las artes plsticas son la creacin y expresin de lo que el hombre desea exteriorizar, obedeciendo a sus propios patrones de belleza y esttica. Cuando creamos necesitamos de imaginacin, muchos lo expresan en forma grafica, otros en forma corporal, otros en forma corporal bidimensional. Es por esta razn que se hace fundamental que como futuras auxiliares en educacin pre-escolar establezcan la relacin y la importancia que tiene el arte con el ni@ y su influencia en el proceso de aprendizaje y construccin de su propia personalidad. La educacin artstica en el ni@ juega un papel importante en su vida teniendo en cuenta que brinda la posibilidad de construir la capacidad humana de sentir, conmoverse, expresar valorar y transformar las percepciones con respecto a si mismo y al entorno desplegando todas sus posibilidades de accin. De igual manera la expresin musical y corporal debe de ser la principal fuente de estimulacin del infante, incluso mucho antes de su nacimiento debe de estar en contacto con la audicin, por eso es necesario compartir con ellos diversidad de melodas musicales de acuerdo a su edad e inters, pues son estas las que permiten invitarlos a un ambiente de descanso, a estar serenos, a evitar la angustia y la exaltacin.
GUIA DE APRENDIZAJE
PRIMER CORTE TEMA 1: Los nios y sus capacidades expresivas Arte- educacin-manualidad-arte infantil ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Presentacin de la clase Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, Aula de clase Socializacin de la gua de aprendizaje. revistas, tijeras, pegante, papel bond Planteamiento de material de trabajo Tablero-Ayudas Consulta previa y lluvia de saberes audiovisuales Ensayo Conceptualizacin Socializacin y exposicin del arte infantil y sus etapas TEMA 2: Las artes plsticas Objetivos de las artes plsticas Gua de aprendizaje, Aula de clase Investigacin previa y lluvia de saberes copias, cartulinas, revistas, tijeras, Socializacin y consignacin de saberes pegante, papel bond en sus cuadernos Tablero-Ayudas audiovisuales
FECHA
Semana 1-2
Semana 3
TEMA 3: Teoras artsticas de la educacin pre-escolar Tcnicas de artes plsticas: rasgadorecortado-pegado _________________________________ Mesa redonda Trabajo manual Exposiciones grupales PRIMER PARCIAL Criterios de Evaluacin Gua de aprendizaje, Aula de clase copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond Tablero-Ayudas audiovisuales Resultados de aprendizaje Semana 4 y 5
GUIA DE APRENDIZAJE
Comprende las etapas del arte infantil Genera un proceso de reflexin personal sobre las temticas expuestas Conoce los objetivos de la artes plsticas y de la capacidades de expresin en los nios de preescolar EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 1: Sustenta conversatorios y realiza anlisis en mesa redonda
Analiza las diferentes educacin artstica
teoras
de
la
Identifica cada uno de los procesos de la tcnica del rasgado-recortado y pegado en los nios de pre-escolar. Identifica las caractersticas de las artes plsticas
Presenta trabajos y exposiciones individuales como grupales. Presenta portafolio de evidencias completamente Parcial AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Defina conceptos de arte, manualidad y educacin? Relacione el arte infantil con el quehacer pedaggico Exprese las teoras artsticas de la educacin pre-escolar
GUIA DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD A REALIZAR
Consulta previa y lluvia de saberes Socializacin Conceptualizacin
Segundo corte TEMA 1: Expresin plstica Maduracin-desarrollo-aprendizaje RECURSO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Gua de aprendizaje, Aula de clase copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond Tablero-Ayudas audiovisuales
FECHA Semana 7
TEMA 2: El arte como factor fundamental en el ni@ El nio y el arte manual Gua de aprendizaje, Aula de clase Consulta previa y lluvia de saberes copias, cartulinas, revistas, tijeras Exposiciones grupales en seccin pegante, papel bond presencial mediante ayudas audiovisuales utilizando una terminologa Tablero-Ayudas adecuada y conocimientos bsicos de audiovisuales las temticas asignadas TEMA 3: Tcnicas de artes plsticas: tiza, crayola _________________________________ Gua de aprendizaje, Aula de clase Desarrollo de la teora paralelamente con copias, cartulinas, la elaboracin del lbum. revistas, tijeras, pegante, papel bond, tiza y crayolas SEGUNDO PARCIAL Tablero-Ayudas audiovisuales Criterios de Evaluacin Resultados de aprendizaje Menciona aspectos importantes de la maduracindesarrollo y aprendizaje en los ni@s Investiga, analiza, interpreta y propone prcticas pedaggicas relacionadas con la expresin plstica infantil Desarrolla una actitud crtica a partir del anlisis y el debate acerca de las diversas tcnicas artsticas
Semana 8 y 9
Semana 10
Plantea actividades para practicar todo lo relacionado con el arte manual en los ni@s Aplica ejemplos de las diferentes tcnicas con tiza y crayola
GUIA DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 2: Sustenta conversatorios y realiza anlisis en mesa redonda Presenta trabajos, talleres y exposiciones individuales como grupales con sus respectivos Presenta portafolio de evidencias completamente Muestra de avances del lbum Parcial resmenes
AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Conceptualice los trminos de maduracin, aprendizaje y desarrollo Establezca las ventajas del arte en el nio Exponga algunas tcnicas con la tiza y la crayola
GUIA DE APRENDIZAJE
Tercer corte TEMA 1: Expresin musical y corporal La importancia de la msica infantil en el pre-escolar ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Investigacin Gua de aprendizaje, Aula de clase copias, cartulinas, Consulta previa y lluvia de saberes revistas, tijeras, pegante, papel bond Conceptualizacin Tablero-Ayudas audiovisuales TEMA 2: La danza y el teatro en la educacin pre-escolar Consulta previa y lluvia de saberes Gua de aprendizaje, Aula de clase copias, cartulinas, Investigacin, indagacin y planeacin de revistas, tijeras, prcticas sobre la expresin musical y pegante, papel bond corporal. Tablero-Ayudas Realizacin de mmicas, danzas y audiovisuales algunos instrumentos musicales. TEMA 3: Tcnicas de artes plsticas: color _________________________________ Gua de aprendizaje, Aula de clase copias, cartulinas, Desarrollo de la teora paralelamente con revistas, tijeras, la elaboracin del lbum. pegante, papel bond, temperas o vinilos y pinceles TERCER PARCIAL Tablero-Ayudas audiovisuales Criterios de Evaluacin Resultados de aprendizaje Menciona aspectos importantes de la expresin musical y corporal Plantea actividades relacionadas con la tcnica del color
FECHA Semana 11
Semana 12
Semana 13
Identifica las diferentes caractersticas de la danza y el teatro infantil Aplica actividades relacionadas con msica infantil y la tcnica del color la
GUIA DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 3: Sustenta conversatorios y realiza anlisis Presenta trabajos, talleres y exposiciones individuales como grupales con sus respectivos resmenes Presenta portafolio de evidencias completo Muestra del lbum totalmente terminado Parcial AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Explique los procesos creativos que se le dan a la crayola, tiza y tempera Plantee actividades musicales y corporales que se puedan desarrollar con los nios de educacin pre-escolar
GUIA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIN
FECHA: Agosto Noviembre 2012 MODULO DE FORMACIN: : atencin a la primera infancia (lingstica y expresin corporal)
MODALIDAD: Presencial DURACIN SEMANAL: 1 hora y 30 minutos
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Promover el aprendizaje de cada una de las competencias necesaria para el desarrollo del lenguaje en la primera infancia. ACTIVIDAD DE ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN: lingstica, comunicacin, pensamiento y lenguaje, desarrollo y etapas del lenguaje, caractersticas del aprendizaje del lenguaje en la educacin inicial DOCENTE: Isabel Cristina Salgado Flrez
2. PRESENTACION La lingstica como ciencia que estudia las estructuras que conforman el lenguaje, hacen que l@s estudiantes que se estn formando para ser docentes, comprendan todos los procesos de adquisicin del lenguaje en los ni@s de educacin pre-escolar. De esta manera l@s estudiantes se familiarizaran con los conceptos bsicos de la lingstica y la comunicacin. Brindando herramientas que lo capaciten en el conocimiento de las diferentes formas de comunicacin y de qu manera se puede estimular el lenguaje en los ni@s de educacin pre-escolar El lenguaje es una de las conductas primerias del ser humano, que se convertirn en la base de toda comunicacin. El ni@ debe estar en condiciones ptimas desde el punto de vista neurolgico, lingstico y psicolgico para poder adquirir y desarrollo el lenguaje y el habla con normalidad. Adicionalmente la expresin corporal en esta etapa pretende propiciar los primeros contactos con otros nios, por medio de actividades y juegos que incorporan el movimiento: se consigue as mismo, que se integre como ser social en el grupo, y que aprenda a relacionarse con el compaero, adems de incorporar el movimiento como una forma ms de su expresin total, es decir, funcional, expresiva, musical y creadora. Finalmente en el desarrollo del lenguaje en la primera infancia, debido a diferentes circunstancias ya sea neurolgicas, psicolgicas, orgnicas u otras el ni@ puede presentar algunas complicaciones en este proceso es por eso que en el transcurso de este semestre se abordaran algunos trastornos.
GUIA DE APRENDIZAJE
PRIMER CORTE TEMA 1: Introduccin a la lingstica Lingstica, Comunicacin y lenguaje ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Presentacin de la clase Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, Aula de clase Socializacin de la gua de revistas, tijeras, aprendizaje. pegante, papel bond Planteamiento de material de trabajo Consulta previa y lluvia de saberes Conceptualizacin Talleres Tablero-Ayudas audiovisuales
FECHA Semana 1-2
TEMA 2: Pensamiento y lenguaje Gua de aprendizaje, Aula de clase Consulta previa y lluvia de saberes copias, cartulinas, revistas, tijeras, Socializacin y consignacin de saberes pegante, papel bond en sus cuadernos Tablero-Ayudas Talleres grupales e individuales audiovisuales Conversatorios sobre temas relacionados con el pensamiento, la comunicacin y el lenguaje. TEMA 3: Lenguaje verbal _________________________________ Mesa redonda Talleres PRIMER PARCIAL Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, revistas, tijeras, Aula de clase pegante, papel bond Tablero-Ayudas audiovisuales Resultados de aprendizaje
Semana 3
Semana 4 y 5
Criterios de Evaluacin
GUIA DE APRENDIZAJE
Comprende la estructura de la humana
comunicacin
Analizar los diferentes elementos de la comunicacin humana Identifica cada de las clases de lingstica Identifica ventajas lenguaje verbal y desventajas del
Genera un proceso de reflexin personal sobre las temticas expuestas, cuestionando la gnesis y desarrollo de la lingstica Conoce los objetivos del lenguaje verbal EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 1: Sustenta conversatorios y realiza anlisis en mesa redonda
Presenta trabajos y exposiciones individuales como grupales. Presenta portafolio de evidencias completamente Parcial AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Define los conceptos de Lingstica, lenguaje, comunicacin Establece diferencias entre el pensamiento y el lenguaje Propone actividades para desarrollar el lenguaje verbal en los ni@s de educacin pre-escolar
GUIA DE APRENDIZAJE
Segundo corte TEMA 1: Las primeras consonantes Las primeras palabras ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Gua de aprendizaje y Aula de clase Consulta previa y lluvia de saberes copias Conceptualizacin Conversatorios Tablero-Ayudas audiovisuales
FECHA Semana 6-7
TEMA 2: El desarrollo del lenguaje en la edad pre-escolar Gua de aprendizaje, Aula de clase Consulta previa y lluvia de saberes copias, cartulinas, revistas, tijeras Exposiciones grupales en seccin pegante, papel bond presencial mediante ayudas audiovisuales utilizando una terminologa Tablero-Ayudas adecuada y conocimientos bsicos de audiovisuales las temticas asignadas TEMA 3: Lenguaje grafico Escritura-Dibujo _________________________________ Conversatorio Talleres SEGUNDO PARCIAL Tablero-Ayudas audiovisuales Criterios de Evaluacin Menciona aspectos importantes en la evolucin de las primeras consonantes y primeras palabras del infante Investiga, analiza, interpreta y propone prcticas pedaggicas de acuerdo desarrollo del lenguaje en la edad pre-escolar Desarrolla una actitud crtica a partir del anlisis y el debate acerca de las diversas posturas frente al lenguaje grafico en los nios
Semana 8
Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond
Aula de clase
Semana 910
Resultados de aprendizaje Plantea actividades para practicar todo lo relacionado con la evolucin del lenguaje en los ni@s Aplicar ejemplos para estimular el lenguaje grafico Interpreta los diferentes momentos del desarrollo del lenguaje en la edad preescolar
GUIA DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 2: Sustenta conversatorios y realiza anlisis en mesa redonda Presenta trabajos, talleres y exposiciones individuales como grupales con sus respectivos resmenes Presenta portafolio de evidencias completamente Parcial
AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Explique la adquisicin de las primeras palabras en el infante Exponga los procesos de adquisicin del lenguaje en los ni@s de edad pre-escolar Sugiera actividades para estimular el lenguaje grafico en el ni@ de educacin pre-escolar
GUIA DE APRENDIZAJE
Tercer corte TEMA 1: Expresin corporal Lenguaje corporal, gestual, plstico y musical Actividades de lenguaje poesa, cuentos, tteres, dramatizaciones ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Gua de aprendizaje y Aula de clase Consulta previa y lluvia de saberes copias Conceptualizacin Planeacin de prcticas sobre actividades que estimulen la expresin corporal en los ni@s de educacin pre-escolar TEMA 2: Trastornos del lenguaje Trastornos del lenguaje en la audicin y la fonacin Consulta previa y lluvia de saberes Exposiciones grupales en seccin presencial mediante ayudas audiovisuales utilizando una terminologa adecuada y conocimientos bsicos de las temticas asignadas Gua de aprendizaje, Aula de clase copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond Tablero-Ayudas audiovisuales Tablero-Ayudas audiovisuales
FECHA Semana 11
Semana 12
TEMA 3: Trastornos por enfermedades cerebrales y causas derivadas _________________________________ Gua de aprendizaje, Conversatorio copias, cartulinas, revistas, tijeras, Investigacin de antecedentes, pegante, papel bond caractersticas, y consecuencias de los trastornos del lenguaje Tablero-Ayudas audiovisuales Talleres terico-practico TERCER PARCIAL Criterios de Evaluacin
Aula de clase
Semana 13
Resultados de aprendizaje
Menciona aspectos importantes de la expresin Identifica las diferentes caractersticas de la corporal expresin corporal Plantea actividades de lenguaje poesa, cuentos, tteres, dramatizaciones entre otros Comprende algunos trastornos del lenguaje en la audicin y la fonacin Aplica actividades como la poesa, cuentos, tteres, dramatizaciones para la estimulacin del lenguaje Identifica caractersticas y causas de algunos trastornos del lenguaje
GUIA DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 3: Sustenta conversatorios y realiza anlisis Presenta trabajos, talleres y exposiciones individuales como grupales con sus respectivos Presenta portafolio de evidencias completo Parcial final resmenes
AUTOEVALUACIN SUGERIDA:
Explique los tres tipos de lenguaje Mencione caractersticas de algunos trastornos del lenguaje en los nio@s de educacin pre-escolar Plantee actividades de estimulacin del lenguaje en los ni@s de edad pre-escolar
GUIA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACION
FECHA: Agosto. Noviembre 2012 MODULO DE FORMACIN: Atencin a la Primera Infancia (Introduccin al Pre-escolar) MODALIDAD: PRESENCIAL DURACIN SEMANAL: 1 y 30 minutos
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Ejecutar planes de accin y de mejoramiento de acuerdo con polticas y normatividad institucional. ACTIVIDAD DE ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN: Conocer aspectos relevantes de algunas leyes que rigen el sector educativo. Aprende varios aspectos importantes de la Educacin Inicial en Colombia Como: Fundamentos- Aspectos Generales- Evolucin-Lineamientos- MetodologaPolticas Pblicas- Principios Y Fines. La Educacin Inicial Especial: Aspectos Generales Principios Fines- Normalizacin E Integracin Educacin Integral- Integracin Escolar. DOCENTE: Isabel Cristina Salgado Flrez
2. PRESENTACION
La Educacin es un proceso de formacin permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepcin integral del ser. Es importante conocer los conceptos de educacin formal establecidos por el Ministerio de Educacin Nacional, que regula a partir de las leyes, lo referente a la educacin en general. Desde mediados de los aos 80 empezaron una serie de transformaciones institucionales que sentaron las bases para la redaccin de las normas que configuraron el sistema educativo colombiano. En 1.997, el MEN reglament la universalizacin de la educacin preescolar en las instituciones estatales desde el nivel pre jardn, jardn y transicin, o grado 0. Slo es obligatorio este ltimo, el cual es importante conocer, lo mismo que sus objetivos especficos y la ley que la rige con sus respectivos decretos para que cada institucin pueda disear su currculo. Continuando es importante para su labor pedaggica conocer como es la educacin en nuestro pas; luego conocer aspectos importantes de la educacin inicial en Colombia. Tambin se tendr la oportunidad de adquirir los conocimientos necesarios sobre educacin inicial especial; la Educacin Inicial Especial en Colombia es importante pues es el primer acercamiento de los nios a un espacio de desarrollo y de aprendizaje.
GUIA DE APRENDIZAJE
PRIMER CORTE TEMA 1: Introduccin Educacin Formal, Informal, No Formal ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Presentacin de la clase Gua de aprendizaje, Socializacin de la gua de copias, cartulinas, Aula de clase. aprendizaje. revistas, tijeras, pegante, papel bond Planteamiento de material de trabajo Tablero-Ayudas audiovisuales Ley 115 de 1994 TEMA 2: Educacin Pre-escolar Objetivos del Nivel Ley General de Educacin 115 de 1994 Lectura grupal y socializacin Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, Aula de clase Anlisis de los objetivos. revistas, tijeras, pegante, papel bond Participacin activa de las estudiantes. Tablero-Ayudas audiovisuales Investigacin y asignacin de artculos de la Ley 115, exposicin y Ley 115 de 1994 actividad ldica TEMA 3: Decreto 1860 entre otros decretos reglamentarios Lectura de texto Lluvia de saberes Socializacin de conceptos Debates grupales. Tablero-Ayudas audiovisuales Ley 115 de 1994 Lineamientos del preescolar Criterios de Evaluacin Resultados de aprendizaje Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond
FECHA
Semana 1
Semana 2-3
Aula de clases
Semana 4-5
GUIA DE APRENDIZAJE
Comprende la norma educativa colombiana Genera un proceso de reflexin personal sobre las temticas expuestas, cuestionando su gnesis y desarrollo en la realidad inmediata y futura de la legislacin educativa en Colombia. Conoce los objetivos del pre-escolar y los relaciona con las diferentes dimensiones del desarrollo.
Analizar los artculos de las diferentes leyes educativas. Identifica cada una de las dimensiones del desarrollo integral en el pre-escolar. Identifica las diferentes normas educativas
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 1: Comprende el significado de educacin, educacin formal, educacin no formal, educacin informal. Interpreta cada uno de los artculos y decretos Genera un proceso de reflexin personal sobre las temticas expuestas, cuestionando su gnesis y desarrollo en la realidad inmediata y futura de la legislacin educativa en Colombia. Investiga, analiza, interpreta y propone prcticas pedaggicas. Relaciona cada uno de los objetivos del nivel de Pre-escolar con cada una de las dimensiones del desarrollo. PRIMER PARCIAL AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Explica algunos artculos de la Ley General de Educacin Mencione decretos del sistema educativo Define conceptos de educacin, educacin formal, educacin no formal, educacin informal
GUIA DE APRENDIZAJE
SEGUNDO CORTE TEMA 1: Estructura Organizativa del Sistema Educativo Colombiano Educacin Inicial: Aspectos Generales ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSO DE AMBIENTE DE FECHA APRENDIZAJE APRENDIZAJE Consulta sobre la estructura organizativa del sistema educativo Gua de aprendizaje, colombiano y socializacin. copias, cartulinas, revistas, tijeras, Aula de clase Semana 6 -7 Participacin activa con pre-saberes pegante, papel bond Conversatorio. Tablero-Ayudas audiovisuales TEMA 2: Educacin Inicial: Evolucin Principios Fines Poltica Pblica por los Nios Y Nias desde la Gestacin hasta los 6 Aos. Lluvia de ideas Gua de aprendizaje, Socializacin del tema copias, cartulinas, revistas, tijeras, Aula de clases Semana 8 -9-10 Debates grupales. pegante, papel bond Tablero-Ayudas audiovisuales Resultados de aprendizaje Plantea actividades para practicar relacionado con la educacin inicial.
Investigacin y exposicin grupal
Criterios de Evaluacin Menciona aspectos importantes de la educacin inicial y la atencin a la primera infancia Investiga, analiza, interpreta y propone prcticas pedaggicas de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educacin.
todo
lo
Aplicar ejemplos de los diferentes lineamientos educativos de la
Interpreta los diferentes momentos Desarrolla una actitud crtica a partir del anlisis y educacin colombiana. el debate acerca de las diversas posturas de la educacin en Colombia EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 2: Comprende el trmino de educacin inicial Menciona aspectos importantes de la educacin Inicial y la atencin a la primera infancia. Desarrolla una actitud crtica y proactiva para postular el ideal de la fundamentacin. Investiga los temas propuestos en clase. SEGUNDO PARCIAL AUTOEVALUACIN SUGERIDA: Define que es Educacin Inicial Enuncie los fines y principios de la Educacin Inicial Nombre las polticas que plantea el MEN en relacin con la Educacin Inicial
GUIA DE APRENDIZAJE
TERCER CORTE TEMA 1: Educacin Inicial Especial Aspectos Generales Principios- Fines ACTIVIDAD A REALIZAR RECURSO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Investigacin individual y mesa Gua de aprendizaje, redonda sobre la educacin especial copias, cartulinas, en Colombia revistas, tijeras, pegante, papel bond Lectura en grupo y socializacin Tablero-Ayudas audiovisuales TEMA 2: Educacin Integral Integracin Escolar Investigacin y socializacin sobre: Gua de aprendizaje, Integracin educativa copias, cartulinas, revistas, tijeras, Participacin activa con pre-saberes pegante, papel bond Trabajo ldico. Tablero-Ayudas audiovisuales
FECHA
Aula De Clase
Semana 11
Aula de clase
Semana 12-13
Criterios de Evaluacin Menciona aspectos importantes de la educacin inicial especial Plantea actividades ldicas para necesidades educativas especiales. nios con
Resultados de aprendizaje Identifica las diferentes caractersticas de la integracin escolar Aplica actividades con nios con necesidades educativas especiales.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE corte 3: Presenta trabajos de lectura e investigacin Consulta e indaga las temticas asignadas Comprende aspectos relevantes de la educacin inicial especial PARCIAL FINAL AUTOEVALUACIN SUGERIDA: En que consiste la Educacin Especial Cules son los principios de la Educacin Especial Que es la integracin Define la Educacin Especial
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MODALIDAD: Presencial DURACIN SEMANAL: 1 hora y 30 minutos

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Analiza las diferentes educacin artstica

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Consulta previa y lluvia de saberes Socializacin Conceptualizacin

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MODALIDAD: Presencial DURACIN SEMANAL: 1 hora y 30 minutos

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FECHA Semana 1-2

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Comprende la estructura de la humana

CODIGO: AC-FR-11 FECHA : 10-08-2012

FECHA Semana 6-7

Gua de aprendizaje, copias, cartulinas, revistas, tijeras, pegante, papel bond

CODIGO: AC-FR-11 FECHA : 10-08-2012

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Investigacin y exposicin grupal

Aplicar ejemplos de los diferentes lineamientos educativos de la

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