Los secundarios, a pesar de ser muchas veces utilizados como fuerza de choque de los universitarios, se han caracterizado por

poner en tela de juicio nuevas luchas y consignas dentro del movimiento estudiantil. A pesar de no ser la direccin del movimiento, si son el motor de ste. Este ao se han recuperado luchas como la des municipalizacin, el cambio constitucional o la TNE gratuita, adems se ha sabido poner fuertemente la discusin sobre la famosa ley Hinzpeter, que sin ser un tema netamente estudiantil, afecta por igual al conjunto de la sociedad y criminaliza los movimientos sociales. La movilizacin actual ha centrado sus fuerzas para frenar la Ley Hinzpeter (esta es por cierto una justa y necesaria lucha para nuestro pueblo), la cual ha sido capaz de movilizar a cientos de liceos a pesar de que la organizacin secundaria esta prcticamente muerta: las grandes organizaciones secundarias (ACES, CONES) no son capaces de coordinar a los estudiantes y la mayor parte de los liceos movilizados, no estn orgnicamente en alguna de estas estructuras profundamente burocrticas. Tenemos claridad en que esta ley defiende directamente los intereses de la clase dominante y busca desmovilizar, no solo a los estudiantes, sino que a cualquier signo de agitacin social. Es, por lo tanto, un perfeccionamiento del modelo neoliberal que afecta los intereses de nuestro pueblo, aplicando sanciones absurdas, violando garantas mnimas del derecho penal y, en definitiva, criminalizando las luchas sociales. A pesar de la prxima aprobacin de la ley, es importante tener claro que como estudiantes no podemos centrar nuestra lucha solamente en el marco que las fuerzas neoliberales lo permiten. Debemos ser nosotros los que demos la pauta de lucha y estar siempre un paso adelante. Recordar que mientras nosotros nos preocupamos de esta ley, a la que adems se le fue quitada la suma urgencia para as dilatar el movimiento actual, ellos siguen discutiendo sobre temas como la reforma tributaria, la des municipalizacin de la educacin o cualquier otro cambio estratgico que les pueda hacer afectar el resguardo de sus interese de clase. Es por lo anterior que nuestro deber es seguir luchando por el cambio de la constitucin antidemocrtica, por la des municipalizacin y estatizacin de los colegios, por el fin de los particulares subvencionados, por una TNE realmente nacional y gratuita, etc. y no centrar nuestras fuerzas solamente en contra de la Ley Hinzpeter. Esta ley va mucho ms all que un ministro y un gobierno, es una poltica de Estado y, por lo tanto, es defendida por toda la maquinaria poltica y Estatal. Si la ley Hinzpeter es dura, debemos recordar que no es la primera (Ley Antiterrorista, Ley de Responsabilidad Penal Juvenil, etc.) ni tampoco la ltima; ms leyes y ms represin vendr en el futuro y tenemos que ser fuertes y seguir luchando. Sabemos que una educacin genuinamente digna para nuestro pas la conseguiremos slo en el socialismo, pero entendemos que estas luchas son el paso previo y necesario para construir el comienzo de la sociedad que queremos. Debemos aprovechar tcticamente las experiencias vividas en los aos anteriores y buscar la mejor forma de actuar frente a un ao de elecciones, ya que mientras las fuerzas neoliberales se preocupan de sus campaas electorales y de cmo permanecer en el poder poltico, nosotros sabemos que son los mismos (PC, Concertacin, Alianza) que en ms de 20 aos han mantenido con pan y circo a nuestro pueblo y nos han negado un derecho tan importante como una educacin digna. Los estudiantes debemos aspirar a construir organizaciones locales y comunales, directas y verdaderamente representativas que sean capaces de abordar todas las necesidades y as poder pensar en construir una organizacin regional o nacional, de otra forma, de nacional, tendr simplemente el nombre.

ANTE LAS MUNICIPALES: VOTO NULO O ABSTENCION!

La actual coyuntura estudiantil es en un contexto de la poltica nacional en que se da una superficial rencilla entre los grupos polticos del duopolio: concertacin y alianza, se disputan el control del modelo Neoliberal a nivel municipal. Pues, las elecciones municipales de este ao, como cada eleccin, es una pelea propagandstica en donde los grupos empresariales invierten millones y millones por sus favoritos. Claramente, las consignas de todos los candidatos se plantean en torno a las demandas que han colocado en la contingencia los movimientos sociales, en este caso, las demandas que hemos instalado como movimiento estudiantil. Sabemos, ante todo, que estas demandas solo sern consignas de propaganda de los candidatos, solo quedarn en el papel. Cada puesto edilicio se planifica para ser administrador de las corporaciones de educacin que administran y financian los colegios municipales, es decir, reafirmarse como gerentes del modelo neoliberal de la educacin. Esos recursos frescos que llegan a los municipios para educacin, caen en los bolsillos de muchos de estos "honorables ediles" o en sus negocios. Para que hablar de la nula injerencia que puede tener cualquier funcionario municipal de alto cargo en el financiamiento universitario! Los estudiantes debemos entender que estas elecciones municipales no son ms que otra disputa de los dos grupos polticos encargados de defender el sistema y los negocios de los ricos. Tampoco debemos creer en los ex "dirigentes" estudiantiles que hoy legit iman a los candidatos neoliberales con un "aire joven". No podemos estar indiferentes, ya que estos mismos administradores del modelo aspiran que con la nueva ley de voto voluntario e inscripcin voluntaria nos agolpemos en las urnas para votarles y respaldarlos, a pesar de ser los responsables de nuestro fracasado sistema educativo y las miserias de nuestro pueblo Cuanta hipocresa! Ante esto, debemos abofetear sus aspiraciones y renegar de su modelo neoliberal, corrupto y anti democrtico, as como lo han hecho nuestros compaeros en Francia, Grecia y los pases de la eurozona afectados por la crisis que slo la pagan los ms necesitados. Debemos entender que no validar a sus candidatos es una pequea pero simblica demostracin que las demandas que ha levantado la misma sociedad se contradicen con el modelo que buscan defender las coaliciones polticas que se presentan en las actuales elecciones. Como MUI y CADE hacemos un llamado a todos los estudiantes a repudiar a los candidatos de estas elecciones municipales, que solo dan la continuidad al neoliberalismo en nuestro pas, y a los estudiantes habilitados para votar, y a todos los simpatizantes de las demandas del movimiento estudiantil, a votar nulo o abstenerse del proceso electoral. Ellos esperan nuestro complaciente respaldo a sus programas populistas. Debemos responder en todos los frentes con organizacin y decisin, sin que el contexto electoral nos sobrepase! Ante las elecciones neoliberales VOTO NULO O ABSTENCIN! CONSTRUYAMOS ALTERNATIVA REVOLUCIONARIA!

LEY HINZPETER: I I LEY ANTITERRORISTA

La lucha que los estudiantes dimos el 2011 preocup a las clases dominantes. Cientos de estudiantes nos enfrentamos a los pilares del modelo neoliberal, la educacin de mercado y la Constitucin Pinochetista. El 2011 se comenz a gestar una crisis econmica que desat protestas a nivel mundial, particularmente en Europa. EEUU, en ese contexto de crisis, invadi Libia. El gobierno de Chile envi una ley al parlamento, ese mismo ao, que busca criminalizar la protesta social y en particular el movimiento estudiantil. Frente a esto, la nica respuesta que podemos esperar de los polticos de turno es ms represin. Debemos entender que esta ley va mucha ms all de un ministro y un gobierno, es una poltica de Estado que busca criminalizar las luchas sociales. De la misma forma como la Ley Antiterrorista y la Ley de Responsabilidad Penal juvenil, ambas de la Concertacin, estas leyes surgen en periodos de crisis econmicas o de auge de la movilizacin social, en donde la protesta es criminalizada. Es criminalizada la protesta social en razn al baluarte defendido por la legislacin represiva. Para la clase dominante el concepto de orden pblico y de paz social guarda relacin directa con el control de las masas y la libertad de las personas. No podemos esperar que el orden pblico, la paz social o el bien comn, partes integrales del proyecto segn el mismo, sean impuestos a la sociedad y al pueblo. Esa paz social se construye, y se construye en funcin a la capacidad y voluntad del Estado para satisfacer el bienestar generalizado de la poblacin, para satisfacer las necesidades inmediatas de los trabajadores y pueblos de Chile. As, habr paz social, orden pblico y bienestar comn cuando la educacin sea gratuita y de calidad, cuando se entregue una salud digna y no mueran ms personas en listas de espera, cuando los trabajadores reciban un sueldo digno, cuando se garanticen las necesidades bsicas de nuestro pueblo que le permitan vivir una vida digna. Con esto, se recalca el fin principal del proyecto, que en definitiva no es generar el supuesto bien generalizado de la poblacin, muy por el contrario, criminalizar la protesta y movilizacin social, hacer una vez ms al Derecho el sagrado protector de los intereses de la clase dominante: del empresariado nacional y extranjero, de la burguesa en general. En lo esencial el proyecto de ley tipifica como delitos conductas que antes no lo eran, por otra parte agrega penas a conductas que ya tenan una sancin. Modifica el cdigo penal, consagrando como delito de desordenes pblicos, entre otros hechos, los siguientes: 1) paralizar o interrumpir algn servicio pblico (por ejemplo un paro de funcionarios pblicos); 2) invadir ocupar o saquera viviendas, oficinas, establecimiento comerciales, industrias, centros educacionales (entre otros), ya sean pblicos o privados (por ejemplo las tomas de colegios o universidades); 3) alterar o impedir la libre circulacin de personas o vehculos por calles, caminos o similares (por ejemplo impedir el paso en veredas, cortar calles, marchar sin autorizacin, etc.). Adems, se aplicar la misma pena para autores, encubridores, instigadores y cmplices, es decir tanto para los manifestantes como para los convocantes, pero de qu pena se habla? El proyecto adems aumenta la pena por el delito de desordenes pblicos determinndola en 541das como mnimo a 3 aos de crcel cmo mximo. Si bien debemos denunciar el carcter represivo de esta ley y su finalidad criminalizar la movilizacin estudiantil en particular y cualquier descontento ciudadano en general y debemos movilizar a nuestros compaeros y compaeras en la lucha contra est ley, debemos tambin entender que la lucha que hay que dar pasa mucho ms all que estar en contra del ministro Hinzpeter, es contra el sistema de dominacin de los poderosos. Paso por ese camino la lucha que los secundarios re impulsaron este ao, la cual debe mantener las banderas del 2011 y no centrarse slo en un proyecto de ley, como lo quiere gran parte de los dirigentes tributarios a la concertacin. Frente a las polticas represivas, el pueblo y los estudiantes debemos defendernos con organizacin y lucha: organizacin de base lucha por nuestras necesidades como la educacin gratuita y la asamblea constituyente.