MOVIMIENTO CRISTIANO REVOLUCIN

ESCUELA DOMINICAL
Este estudio se utiliza para la capacitacin de directores, maestros y futuros obreros de la Escuela Dominical por parte del Movimiento cristiano REVOLUCIN. Ha sido desarrollado en base a la oracin y la comunin con Dios que a travs de las experiencias de maestros y especialistas en el asunto, obtuvieron buenos resultados en su afn por compartir el evangelio entre los que ms lo necesitan. La mayora de las iglesias cuenta con la escuela dominical en la que se imparte enseanza bblica a los nios de acuerdo a su edad con un nfasis prctico (la enseanza secular se preocupa solo de conocimientos pero en la iglesia se debe discipular a cada persona). INICIO DE LA ESCUELA DOMINICAL Roberto Raikes, 1781 en Inglaterra, se propuso, con la ayuda de Dios, abrir una escuela donde no solamente se les enseara a leer y a escribir sino principalmente la Palabra de Dios y buenos principios morales. Su "Nuevo Experimento" empez en un lugar llamado "barrio de las cenizas". Los primeros estudiantes eran de la clase baja de la sociedad, entre 6 y 14 aos, y famosos por su mal vocabulario y mala conducta. El horario era 10:00 a 12:00 clase, 12:00 a 1:00 recreo, 1:00 a 3:00 clase. Los estudiantes tenan que obedecer todas las reglas. Tenan que venir a la clase limpia y bien arreglada. Raikes recompensaba los estudiantes buenos con Biblias, libros, peines, juegos, etc.; pero castigaba los que se portaban mal. Recibi burlas y oposicin, pero fue reconocido por la Reina de Inglaterra. Juan Wesley fue el amigo ms poderoso que encontr este nuevo plan. Cuando muri Raikes en 1811, la asistencia en todas las escuelas dominicales haba crecido a 400,000 estudiantes en Inglaterra. Guillermo Eliot, 1802, fund la primera escuela dominical en Amrica en su casa y despus en una iglesia. Esta fue la primera relacin entre la escuela dominical y una iglesia local. Esteban Paxson organiz 1,314 escuelas dominicales en el oeste de los Estados Unidos durante el perodo de los pioneros con una matrcula de 83,405 estudiantes. Se crearon organizaciones y convenciones, el nfasis misionero la llev a los dems pases. BASES BBLICAS DE UNA ESCUELA DOMINICAL (DHH) Si el Seor no construye la casa, De nada sirve que trabajen Los constructores; Si el Seor no protege la ciudad, De nada sirve que vigilen los centinelas. Salmo 127:1 (NVI) Cun bueno y cun agradable es que los hermanos convivan en armona! Salmo 133:1 (CAS) No dejemos de congregarnos (como algunos tienen por costumbre), para animarnos y exhortarnos los hermanos mutuamente, en especial ahora, cuando ya podis ver que se acerca el da del regreso del Seor. Hebreos 10:25 (BL95) Mi pueblo languidece por falta de conocimiento, y como t has dejado que se perdiera el conocimiento, yo tambin har que pierdas mi sacerdocio. Te has olvidado de mi Ley, y tambin yo me olvidar de tus hijos. Oseas 4:6 (N-C) djoles Jess: Dejad a los nios y no les estorbis acercarse a m, porque de tales es el reino de los cielos. Mateo 19:14 1

MOVIMIENTO CRISTIANO REVOLUCIN

(BL95) Mustrale al nio el camino que debe seguir, y se mantendr en l aun en la vejez. Proverbio 22:6

LA IMPORTANCIA DE LA ESCUELA DOMINICAL La escuela Dominical es de mucha importancia para la iglesia por las siguientes razones: Es el corazn de la Iglesia, porque ella rene a todos los miembros de la iglesia para brindarles instruccin cristiana. Es la reunin de la Iglesia en clases separadas, segn la edad del alumno. En sus principios y propsitos, una institucin bblica, pues el deber de ensear la Palabra de Dios es declarada en ella misma, Es un agente evangelstico de la iglesia. La Escuela Dominical es el agente ms efectivo de la iglesia para ganar a los perdidos. Se estima que el 75% de los miembros de la iglesia vienen a travs de la Escuela Dominical. El evangelismo es la fuerza impulsora que mantiene al maestro realizando su labor, el amor de Cristo los constrie a ganar discpulos para Cristo. El gran Seor de maestros nos dio el motivo impulsor de su ministerio de enseanza en Juan 10:10 y Lucas 19:10 Es el ramo educativo de la iglesia, ningn otro departamento de la iglesia tiene mayores oportunidades de ensear tan efectivamente, la mayor parte del tiempo de la Escuela Dominical deber emplearse en el estudio bblico, y no debe permitirse que nada tome su lugar. Deber usarse literatura que presente correctamente la verdad bblica a los maestros y alumnos. Es un centro para la preparacin de obreros. Es el taller de la iglesia donde nios y jvenes reciben entrenamiento para convertirse en los dirigentes del maana, y donde se forja el carcter cristiano de sus vidas. En la escuela Dominical aprender a ser los dirigentes del futuro. De hecho, el 85% de los obreros de la iglesia y el 95% de nuestros ministros han surgido de la Escuela Dominical. Porque tiene un propsito triple que abarca el evangelismo integral. 1.- Ganar a los perdidos para Cristo. Lucas 19:10 2.- Ensear a los seguidores de Cristo para que tengan buen fundamento doctrinal. Efesios 4:11-16 3.- Enviar a los ya ganados para que ganen a otros para Cristo. Mateo 28:19-20; 2 Timoteo 2:2 Alcance evangelistico: Un buen programa de evangelismo permanente para lderes, maestros y alumnos Alcance docente: Maestros capacitados para hacer la obra de ensear las verdades bblicas, usando para ello, mtodos, tcnicas y auxiliares adecuados. (la labor del maestro debe ser: informar y formar) Alcance administrativo: Lideres adecuados y fielmente preparados para la direccin en el funcionamiento del programa general de la Escuela Dominical. Los lderes deben saber: Qu hacer, cmo hacerlo, Por qu hacerlo, con qu hacerlo, con quienes hacerlo y en donde hacerlo. Alcance devocional: La relacin de los lderes, maestros y alumnos con su Dios. En el estudio existen muchas maneras de invitar a la reflexin a los alumnos y animarlos para que vivan cerca de Dios. 2

MOVIMIENTO CRISTIANO REVOLUCIN

DIFERENCIA ENTRE IGLESIA DE/ PARA NIOS Y ESCUELA DOMINICAL La IN busca formar el amor en los nios por la casa de Dios se da la libertad y se crea las condiciones para que puedan alabar y compartir con otros nios se busca desarrollar la necesidad de adorar y servir se desarrolla en un ambiente ms amplio puede acercarse al altar como el profeta Samuel conoci a Dios en las puertas de la Iglesia la cabeza es el pastor todos trabajan en coordinacin y unidos La ED busca formar, instruir y transmitir el conocimiento de la palabra de Dios en sus mentes casi todos son de la misma edad se les ensea a travs de diferentes recursos se les ensea las formas de orden, los tiempos del culto se incluir juegos, dinmicas, etc la cabeza de este programa son los profesores todos trabajan por separado, en diferentes clases

En la ED se recomienda 45 minutos para desarrollar la clase. En todo caso es dependiente de la capacidad de comunicacin y los recursos del profesor RECOMENDACIONES SOBRE COMO SE DIVIDEN LAS CLASES El pastor y el superintendente de la escuela dominical deben buscar que existan suficientes clases de acuerdo a la edad, ao escolar, habilidad o intereses de los alumnos. El nmero de clases de la escuela dominical depende del nmero de personas que asisten a la iglesia. Si la iglesia fuera muy pequea se tendra una sola clase de escuela dominical para todos. Si creciera un poco se dividira en dos: adultos y nios. La siguiente divisin sera: Adultos, jvenes y nios. Al seguir creciendo se puede dividir la clase de nios en dos, los ms pequeos y los ms grandes. Luego viene la divisin que es la ms comn en las iglesias con escuelas dominicales de iglesias de tamao regular. En esta divisin cada clase abarca aproximadamente tres aos de edad. Normalmente los nombres varan de acuerdo a la denominacin.

0-2 aos 3-5 aos 6-8 aos 9-11 aos 11-12 aos 13-15 aos 16 a 20 20 en adelante

Clase de cuna Clase de prvulos Clase de principiantes Clase de primarios Clase de pre - adolescentes Clase de adolescentes Clase de jvenes Clase de discipulado

Al seguir creciendo cada clase se va transformando en departamento. Por ejemplo se creara el departamento de primarios quiz con tres clases, una para los nios de 9 aos, otra para los de 10 aos y otra para los de 11 aos. Muchas iglesias tambin van subdividiendo las clases de jvenes (les llaman "jvenes" a la clase de jvenes mas chicos y "jvenes" a la clase de jvenes ms grandes. Las clases de adultos tambin pueden ser divididas de diferentes formas como por edad, inters u alguna otra forma.

MOVIMIENTO CRISTIANO REVOLUCIN

RECOMENDACIONES SOBRE LOS MAESTROS DE ALGUNAS CLASES Para las clases de cuna y prvulos se recomienda que el maestro sea mujer. En principiantes y primarios puede ser hombre o mujer. Intermedios y jvenes se recomiendan dos maestros que pueden ser una pareja joven pero con madurez cristiana. Adultos. Se recomienda tener preparacin, ser cristiano maduro e inteligente.

DEPARTAMENTOS DE LA ESCUELA DOMINICAL ASISTENCIA menos de 50 50-99 100-199 200-399 400 - 699 ms de 700 NMERO DE CLASES 4a6 6a9 9 a 14 14 a 24 24 a 38 38 o ms NMERO DE DEPARTAMENTOS 1 a 2 (nios - adultos) 2 a 3 (nios, jvenes, adultos) 3a5 5 a 8 (uno de cada agrupacin) 8 a 10 10 o ms

PERSONAL DE LA ESCUELA DOMINICAL El pastor (es quien encuadra el trabajo general de la escuela dominical y es la autoridad mxima en la iglesia). El superintendente (es el director general de la escuela dominical). El vicesuperintendente Toma la direccin si faltara el superintendente, lo ayuda y podra dirigir la visitacin. El secretario El tesorero El maestro Consejeros para reclutar los obreros para la escuela dominical

DISEO CURRICULAR DE LA ESCUELA DOMINICAL El diseo curricular es la planeacin del programa de estudios, el cual para ser adecuado involucra: El contenido de la Palabra de Dios Y toma en cuenta las necesidades y los intereses de los estudiantes. Esta centrado en la Biblia y en la persona como individuo.

TIPOS DE CURRICULUM DE LA ESCUELA DOMINICAL El currculum de la ED se refiere a los contenidos que tendr en su desarrollo. Cursos uniformes. Todas las clases estudian la misma leccin. Cursos unificados. Todas las clases estudian el mismo tema aunque usan diferentes pasajes. Cursos departamentales. Cada departamento estudia una leccin diferente que ministra a sus problemas y necesidades. Cursos ajustados. Cada clase estudia una leccin diferente. Cursos optativos. Segn la preferencia de los estudiantes. 4

MOVIMIENTO CRISTIANO REVOLUCIN

PASOS PARA ELABORAR EL CURRICULUM Diagnstico de necesidades de los alumnos tomando en cuenta las diferencias entre alumnos. Se establecen objetivos. Tomar en cuenta los Objetivos de la Educacin Cristiana. Se pueden clasificar las necesidades y trataremos de dar respuesta a ellas. Se pueden ver las necesidades locales, de la denominacin o asociacin religiosa. Partimos de las necesidades generales (del grupo en general) hacia las necesidades particulares (de Pedro, Juan, etc.) Se hace el perfil formativo del alumno. Se seleccionan los contenidos apropiados de acuerdo al diagnstico desarrollando planes para el ao. (Esto muchas veces implica la seleccin de un expositor de escuela dominical)

Parcelacin de la materia para la clase de nios.

EVALUACIN DEL CURRICULUM DE LA ESCUELA DOMINICAL Debemos hacernos algunas preguntas como: Est bien fundamentado en la Biblia? Toma en cuenta todo lo que ensea la Biblia sobre ese tema? Est bien fundamentado doctrinalmente? Toma en cuenta los principios educativos? Sugiere variedad de mtodos de enseanza? Es apropiado para cubrir las necesidades del estudiante? Es fcil de entender y de usar?

EXPOSITORES DE ESCUELA DOMINICAL La diferencia fundamental que tenemos con relacin a la educacin secular es que sta bsicamente se enfoca en ensear contenidos cognoscitivos. La educacin cristiana es diferente pues no se limita en que el alumno adquiera conocimientos sino que es vivencial, lo importante no es que sepamos tal o cual historia bblica sino que la enseanza que se desprende de dicha historia cobre sentido y sea aplicada en nuestra vida. Por lo tanto cuando decidimos comprar algn material para nuestra escuela dominical es necesario que nos detengamos a considerar algunas cosas: El material debe ser Cristo cntrico. Todas las lecciones nos deben dar puertas para que podamos invitar a los alumnos a aceptar a Cristo. Basado en la Biblia. En el caso de los nios el maestro debe tener bien claro que el expositor o libro de historias bblicas que usa es nicamente una ayuda, el maestro por regla general deber leer la historia bblica en la Biblia y agregar las cosas que considere necesarias de acuerdo a las necesidades de los alumnos. Fijarnos que participacin tiene el alumno, Checar si es pobre o rico en cuanto a metodologa. (Todo mtodo usado en exceso cansa). Ver que posibilidades nos da en cuanto al uso de material didctico. Revisar el libro del maestro y el libro del alumno y verificar que nuestra iglesia tenga el mobiliario adecuado se requiere.

MOVIMIENTO CRISTIANO REVOLUCIN

ACTIVIDADES DE LA ESCUELA DOMINICAL ACTIVIDADES REGULARES Reunin semanal (o mensual) de maestros. Reclutamiento de obreros

ACTIVIDADES ESPECIALES Promover adiestramiento continuamente al personal de la escuela dominical mediante:

1. Conferencias, clases y talleres para el personal. 2. Literatura que enriquezca de forma prctica su tarea. Existen libros para cada clase de escuela dominical. Revistas de educacin cristiana y otros muchos materiales muy tiles. 3. Oportunidades para trabajar con ayuda de hermanos experimentados. Retiro espiritual de maestros. Un evento de dedicacin y toma de opiniones del personal de la escuela dominical cuando vayan a iniciar su periodo anual.

REGISTROS DE LA ESCUELA DOMINICAL La escuela dominical debe tener un registro con datos completos de todos sus asistentes. Esto se puede lograr con encuesta anual de todos los miembros. Debe tener datos completos sobre cada una de las clases. Debe tener asistencia, visitantes, conversiones y otras cosas que consideremos relevantes. Tener los datos de cada alumno en una tarjeta individual y permanente.

MOBILIARIO DE LA ESCUELA DOMINICAL Cada maestro debe tener un aula adecuada donde ensear: con suficiente espacio, luz, ventilacin, y que no tenga distracciones. Por regla general los nios ms pequeos no deben subir escaleras para dirigirse a su saln. La iglesia debe contar con material didctico a disposicin de los maestros. Cada saln puede contar con un mueble en el cual colocar el material de papelera a usarse. Cada nio deber traer su propia Biblia y opcionalmente un cuaderno. Forma de acomodar las sillas de acuerdo a los mtodos a usar. COMIT DE VISITACIN DE LA ESCUELA DOMINICAL Se puede formar un comit de visitacin de la escuela dominical El Vicesuperintendente de la escuela dominical lo puede dirigir, se puede incluir al secretario de la escuela dominical y otros miembros voluntarios del personal de la escuela dominical Utilizar los datos del sistema de registros de la escuela dominical. Debern definir el da de la semana en que regularmente visitarn. Podemos elaborar algn folleto o invitacin para llevarlo a las personas que han visitado la escuela dominical. Explicar a los padres de los nios que asisten solos a la iglesia lo que se hace en la ella y el gran beneficio que obtiene sus hijos al asistir. Se debe tratar de hacer amistad con ellos y buscar que nos 6

MOVIMIENTO CRISTIANO REVOLUCIN

ayuden a resolver los problemas que tiene sus hijos. Podemos invitarlos a otras actividades de la iglesia. En algunas iglesias envan cartas a las personas que se ausentan para darles un saludo y pedirles que sigan asistiendo.

PLAN DE AVANCE DE LA ESCUELA DOMINICAL La planeacin es el proceso administrativo usado por los lderes para proyectar las metas de la escuela dominical y decidir cmo lograrlas. La planeacin incluye: Evaluacin del trabajo. Establecer las metas. Establecer o revisar el horario de actividades regulares Hacer el calendario de actividades especiales de la escuela dominical. Poner las actividades y decidir sobre las fechas ms apropiadas para ellas. Escoger los obreros para el siguiente ciclo. Escoger y revisar el curriculum de la escuela dominical. Planear el presupuesto.

SUGERENCIAS PARA EL CRECIMIENTO DE LA ESCUELA DOMINICAL El grado de xito que la escuela dominical alcanza por medio de una evaluacin peridica a la luz de las normas y metas establecidas (El Plan de Avance). Dentro de la enseanza bblica est el predicar el evangelio, a toda criatura y hasta el fin del mundo por lo que se espera que las escuelas dominicales crezcan. FORMAS EN QUE CRECE LA ESCUELA DOMINICAL Abriendo nuevas clases y departamentos. Fundando nuevas escuelas dominicales (extensiones de la escuela dominical en diferentes barrios y de las que a futuro fundarse una iglesia).

PRINCIPIOS PARA EL CRECIMIENTO DE LA ESCUELA DOMINICAL Jorge W. Stuwart en su libro "Gua para le Engrandecimiento de la Escuela Dominical" trata los siguientes principios: 1. Conocer las posibilidades. Miembros de la iglesia que no asisten a la Escuela Dominical. Creyentes que no son miembros de otra iglesia. Gente que no es miembro de ninguna iglesia. (Tenemos en s que tratar de ganar a todos) 2. Ampliar la organizacin. 3. Proveer el espacio necesario. 4. Alistar y entrenar obreros. 5. Buscar la gente.

MOVIMIENTO CRISTIANO REVOLUCIN

Finalmente, todo nuestro esfuerzo ser en vano sin la direccin poderosa del Espritu Santo en nuestras vidas. Antes de plantar una Escuela Dominical es importante tener un tiempo de oracin por el lugar donde ha de iniciarse este trabajo. Esperamos que pueda ser de utilidad el presente manual.

Que Dios les bendiga

Movimiento Cristiano Revolucin

Ps. Miss. Christian Junior Quispe Melo