UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA Facultad de Educacin y Humanidades

MINISTERIO DE EDUCACIN

PROGRAMA DE FORMACIN Y CAPACITACION PERMANENTE

2007

GUA DE TRABAJO DE QUMICA III unidad

CAPACITADOR : Ing. Paredes Zavaleta Jenaro
MONITORES : Rosa Luz Sifuentes Saavedra Secundina Dolores Pardo Reyes Jos Luis Medina Moreno Felicita Carmela Carvajal Valverde Linda Eddy Espejo Vargas

Nuevo Chimbote, agosto 2007

GUA DE TRABAJO DE QUMICA

III Unidad
CAPACITADOR : Ing. Paredes Zavaleta Jenaro. DURACIN : 9 horas.
III Unidad: QUMICA GENERAL E INORGNICA

TEMAS:
Materia Estructura Atmica Mezclas y Soluciones Tabla Peridica Funciones Qumicas

Resumen: Esta gua ha sido elaborada con el propsito de: Guiar paso a paso a maestros sobre como desarrollar el curso de Qumica a nivel secundario. Se trata de una gua que puede usarse en cursos bsicos, contiene el los pasos secunciales enmarcados en una teora bsica, que podrn ser replicados a sus alumnos del rea Ciencia Tecnologa y Ambiente. Guiar paso a paso el manejo de materiales, equipos y reactivos de laboratorio.

Justificacin: La qumica es el estudio de la materia, comprendidas su composicin, estructura, propiedades fsicas y reactividad. Hay muchas maneras de enfocar el estudio de la qumica, pero en esta gua solamente nos ocuparemos del estudio de Qumica General e Inorgnica, pues en los ltimos aos las corrientes cientficas nos muestran que sta comprende 3 grandes lineamientos: La Qumica Estructural, La Dinmica Qumica y La Sntesis Qumica. En consecuencia, la labor del especialista o aquel estudiante comprometido en su estudio es investigar la materia: Su estructura, propiedades y sus transformaciones; valindose de tcnicas e Instrumentos a travs de la observacin el anlisis, la sntesis y los medios a fin de sacar deducciones y obtener resultados concordantes con las teora e hiptesis. Contenidos: Materia: Clasificacin, propiedades Estructura Atmica: Modelos Atmicos Mezclas y Soluciones: Clases de Soluciones, Concentracin Tabla Peridica Funciones Qumicas: Hidrogenadas y Oxigenadas.

OBJETIVOS : Objetivos generales: Adquirir una clara comprensin de la importancia, naturaleza y avance cientficos, conducentes a un mejor entendimiento de la estructura, propiedades y transformaciones de la materia. Aplicar los conocimientos tericos adquiridos en la asignatura, en experiencias de laboratorio y en la solucin de problemas prcticos. Familiarizarse en la interpretacin de la propiedades, reacciones de los materiales para que la ciencia qumica se fcil de entender. Trabajar en el laboratorio con responsabilidad y disciplina en forma ordenada y limpia. Demostrar la importancia de la asignatura en la formacin del futuro profesional. Objetivos especficos: Al trmino de la unidad ser capaz de: Definir materia y sus propiedades. Enunciar e interpretar los postulados de los modelos atmicos. Construir grupalmente los modelos atmicos. Preparar soluciones a diferentes concentraciones. Esquematizar la tabla peridica con sus respectivas divisiones. Ubicar los elementos qumicos en la tabla peridica, usando la configuracin electrnica. Formular reacciones de las diferentes funciones qumicas. Nombrar Hidrocarburos Saturados e Insaturados. Desarrollar problemas relacionados con cada tema y explica los trabajos en una plenaria.

RESULTADOS ESPERADOS: Que los participantes:

Comprendan y apliquen la informacin bsica del estudio de la qumica. Desarrollen habilidades en el manejo de materiales de laboratorio. Formulen de manera lgica y coherente la formacin de las diferentes funciones qumicas. Valoren el trabajo colaborativo, interaccionando con todos los actores, tanto pares como profesores capacitadotes y promotores, que de una u otra manera proporcionen ayuda para el desarrollo del temario. Internaliza la importancia del desarrollo de la qumica en la formacin de sus estudiantes.

METODOLOGA: A travs del trabajo terico-prctico los alumnos participantes desarrollar problemas propuestos y elaborara materiales de enseanza. Esto se llevar a cabo en 3 etapas. Etapa 1: "Aprendiendo a organizar el trabajo". En la primera etapa los alumnos procesarn en forma individual la informacin bsica sobre los contenidos de qumica y luego en pequeos grupos de no ms de 06 alumnos, buscarn mas informacin sobre el tema desarrollado. Etapa 2: " Anlisis y discusin de la informacin". En la segunda etapa, acompaados de informacin adicional sobre el tema y con apoyo del capacitador del curso analizaran y discutirn la informacin para obtener las conclusiones finales. Etapa 3: "Comuniquemos nuestro trabajo". Los alumnos y alumnas presentarn los resultados de los problemas propuestos y sus replicas de los trabajos.

PLAN DE TRABAJO : Etapa 1: "Aprendiendo a organizar el trabajo" Tiempo : 3 horas

Objetivos especficos Definir materia y sus propiedades. Enunciar e interpretar los postulados de los modelos atmicos. Construir grupalmente los modelos atmicos. Preparar soluciones a diferentes concentraciones. Esquematizar la tabla peridica con sus respectivas divisiones. Ubicar los elementos qumicos en la tabla peridica, usando la configuracin electrnica. Formular reacciones de las diferentes funciones qumicas. Nombrar hidrocarburos Saturados e insaturados.

Metas
Comprende la informacin bsica sobre la materia y modelos a atmicos. Organiza grupos de trabajo para construir replicas de modelos atmicos.

Actividades
Los alumnos buscan y analizan informacin relacionada al tema. Desarrollan las tareas propuestas por el instructor sobre: materia, clases y modelos atmicos. Se organizan en grupos de trabajo de 6 personas. Establecen normas y tiempos para el desarrollo de tareas grupales Renen los materiales bibliogrficos necesarios para el trabajo.

Etapa 2: " Anlisis y discusin de la informacin".

Tiempo : 3 horas

Objetivos especficos

Metas
Comprende la informacin bsica sobre los temas tratados. Analizar e interpretar los resultados obtenidos. Explicar la diferencia de soluciones a diferentes concentraciones.

Actividades
Los alumnos analizan los resultados de la prctica de laboratorio. Con la ayuda del capacitador y en grupo de 6 desarrollaran y analizaran los problemas propuestos. Construirn y presentaran un avance de las replica de los trabajos encomendados.

Preparar soluciones a diferentes concentraciones. Esquematizar la tabla peridica con sus respectivas divisiones.

Etapa 3: "Comuniquemos nuestro trabajo".

Tiempo : 3 horas

Objetivos especficos Construir grupalmente los modelos atmicos. Desarrollar problemas relacionados con cada tema y explica los trabajos en una plenaria.

Metas
Presentar las replicas de los modelos atmicos.

Actividades
Montan una exposicin mostrando todos los resultados procesados en forma de panel utilizando papelotes. Presentan los modelos atmicos y la informacin solicitada, en CD. Rinden su examen escrito.

RECURSOS HUMANOS:

CAPACITADOR: Ing. Paredes Zavaleta Jenaro MONITORES : Mg. Rosa Luz Sifuentes Saavedra Mg. Secundina Dolores Pardo Reyes Mg. Jos Luis Medina Moreno Mg. Felicita Carmela Carvajal Valverde Lic. Linda Eddy Espejo Vargas

RECURSOS Y MATERIALES:

Internet. Impresos. Multimedia. Material bibliogrfico sobre el tema Cartulinas y papelotes Plumones de colores CD

RESPONSABILIDADES:

Coordinadora acadmica : Ms. Brinelda Julca Castillo Docente capacitador: Ing. Paredes Zavaleta Jenaro. Ejecutores: Profesores alumnos del grupo A

CRONOGRAMA: Etapas/horas. 1. Aprendiendo a organizar el trabajo. 2. Anlisis y discusin de la informacin. 3. Comuniquemos nuestro trabajo. 1 x . . 2 x . . 3 x . . x . 4 5 . x . 6 . x . 7 . x 8 . x x 9 . . x

EVALUACIN: Formativa:

Responsabilidad. Puntualidad Trabajo colaborativo Resultados por etapas

Sumativa:

Criterios Muestra dominio del contenido

Estrategias Desarrollo de contenidos

Instrumentos Prueba escrita.

Fecha 09/08

Presentacin de trabajos asignados

Informes de trabajos asignados

Escala valorativa

10/08

CRITERIOS Y REQUISITOS DE EVALUACIN: Entrada Prueba escrita Proceso Intervenciones orales Salida

Prueba escrita

Trabajos asignados

Informe de trabajos asignados -CD

REQUISITOS:

La calificacin es vigesimal (no se promedian los calificativos de proceso de cada componente con los calificativos finales). Se consideraran aprobados los participantes que obtengan un mnimo de doce (12) en el promedio final. En todos los casos del 0,5 ms se redondea al calificativo inmediato superior. El promedio final de los participantes se obtendr al promediar los calificativos finales obtenidos en cada componente.

BIBLIOGRAFA:

Pons Muzzo. G (2002) Qumica General Edit. Bruo Lima _ Per. Armas Ramrez. C (1995) Tcnicas y experimentos en Qumica. Edit. Avanzada, Trujillo _ Per. Armas R. y Daz C. (1995) Qumica General Edit. Avanzada, Trujillo _ Per

CAPACITADOR: Ing. Paredes Zavaleta Jerano. Docente Principal D.E Universidad Nacional del Santa

Nuevo Chimbote, agosto 2007