PROYECTO DE PRODUCCION

TEMA: MULTISERVICIOS TECNICOS SOLIDARIOS

1) EL PROBLEMA 1.1. Planteamiento del Problema

Como afecta la poca generacin de actividades productivas que se generan en las figuras profesionales de la institucin en la prctica educativa, que permitan realizar trabajos a los docentes y estudiantes con la finalidad de racionalizar el uso de laboratorios para que estos beneficien a la comunidad educativa, manejando un currculo pertinente, que ayude a la formacin integral de los jvenes en el proceso de aprendizaje. Las escasas actividades de aprendizaje significativo, ya sea en el campo laboral en las que van a desempearse los estudiantes hacen necesario buscar alternativas que ayuden a solucionar este problema, ya que segn informacin de los estudiantes que realizar la formacin de centros de trabajo en las pasantas, nos permite tener una idea de lo importante que es tener una unidad de produccin para cada figura profesional. El rea de mecnica industrial en los actuales momentos est realizando mediante un convenio con la prefectura y Dince la construccin de pupitres escolares, los mismos que han permitido que el estudiante conozca la realidad del proceso de elaboracin tcnica de un mobiliario escolar, donde ellos aprenden desde la planificacin de que material van a necesitar, hasta el armado y terminacin del producto como lo requiere el cliente, en este caso las Dince y la prefectura. 1.2. Formulacin del Problema La preparacin en actividades productivas que reciben de forma separada los estudiantes que se forman en la institucin resulta insuficiente, por cuanto los contenidos vinculados con estas figuras profesionales, se abordan con la prctica aislada, dispersa y atomizada en los laboratorios, sin lograrse su integracin en los diferentes mdulos de los planes y programas de las diferentes especialidades. Se requiere entonces de un perfeccionamiento curricular que permita la integracin real de las competencias pero orientado a enfrentar al estudiante en situaciones de trabajo real que ayude a cerrar la brecha existente entre las condiciones de trabajo en el mundo laboral y el currculo de los mdulos de formacin tcnica.

Objetivo General Aplicar conocimientos sobre las bases de la actividad prctica modular curricular de las figuras profesionales y actitudes necesarias para el emprendimiento productivo de servicios de tipo solidario en la provincia.

Objetivos Especficos Al finalizar el bachillerato los alumnos estarn en capacidad de: Comprender la importancia de los emprendimientos de la actividad empresarial en el mundo del trabajo. Identificar las competencias y actitudes necesarias para ser un emprendedor. Aplicar el currculo del bachillerato tcnico como ejes estratgicos para su gestin exitosa. Vincular la teora con la prctica en el mbito laboral.

Justificacin Ante la falta de maneras creativas de generar empleo en los ciudadanos de nuestra patria, que no tienen acceso a recursos econmicos y materiales, se hace necesario crear proyectos productivos que permitan de una u otra manera generar recursos a la comunidad educativa y que sirvan para paliar los problemas que generan el tener laboratorios con tecnologa de punta en cuanto a la infraestructura y permitan al docente y estudiante vincular el proceso de aprendizaje orientado a la concrecin del currculo con el mundo laboral. Los directores de las reas tcnicas, luego de una reunin, se estableci que la teora con la prctica no deben estar divorciadas y peor an, que no se debe desaprovechar el potencial humano que representan los estudiantes para realizar prcticas de trabajo en cada mbito de su especialidad y que es necesario aportar con su experiencia en la realizacin de negocios en el mbito laboral y que los estudiantes aprendan a enfrentar situaciones reales de trabajo, y que puedan cumplir con responsabilidad, honradez y con profesionalismo las labores a ellos encomendadas y que les sirva de ejemplo para poder realizar emprendimiento productivos en su especialidad. Limitaciones Creo que uno de los problemas que pueden incidir para la realizacin de este problema es la falta de colaboracin de los docentes para realizar los estudios, la infraestructura fsica, oficinas, la organizacin, responsables del material, tiempo extra al apoyo profesional del docente hacia el estudiante. 2) 2.1. MARCO TEORICO Antecedentes de la Investigacin

Es poca la informacin que existe para la generacin de proyectos productivos de produccin con estudiantes en una institucin pblica, ya que est realizada en diversos contextos de emprendimiento que el proyecto PRETEC, RETEC y la DINET ltimamente estn realizado con los bachilleratos tcnicos del pas, y es ah donde se debe buscar informacin relevante que ayude con la parte terica que sirva de partida para cumplir con los objetivos propuestos y delimitar hasta donde se puede realizar la vinculacin existente en el currculo con la teora y prctica docente para el encaminamiento de estos proyectos. 2.2. Bases Tericas

2.2.1. Concepto de currculo 2.2.2. El currculo y las figuras profesionales del Colegio Tcnico Industrial Jaime Roldo A. 2.2.3. Variables relacionadas con los emprendimientos 2.2.3.1 Variables de atencin de docentes 2.2.3.2 Variables de tiempo de estudiantes 2.2.3.3 Variables familiares 2.2.3.4 Variables acadmicas 2.2.4. Evaluacin de los emprendimientos 2.2.4.1 Conceptos de evaluacin de emprendimientos solidarios 2.2.4.2 Instrumentos de medicin de los emprendimientos 2.2.4.3 Prediccin de los servicios productivos solidarios

2.3.

Definicin de Trminos Bsicos

El currculo en el nuevo bachillerato general ecuatoriano. Las figuras profesionales vinculadas a las especialidades tcnicas de la institucin. Emprendimientos productivos en la educacin tcnica del pas. Los emprendimientos y el tiempo y atencin que prestan los docentes al proyecto. El tiempo dedicado por los estudiantes a la prestacin de servicios de mano de obra calificada en los talleres. Como vincular la parte acadmica con los emprendimientos productivos Como evaluar los emprendimientos en el mbito estudiantil Que conceptos de evaluacin para emprendimientos son necesarios

Que tipos de instrumentos se ocupan para evaluar los emprendimientos Cul ser el futuro de este emprendimiento productivo.

2.4. Sistema de Hiptesis Se podr aplicar con los estudiantes un currculo basado en competencias laborales que permita la mejora del proceso de aprendizaje con los emprendimientos de produccin en la institucin. OBJETIVO VARIABLES ESPECIFICO Comprender Emprendimientos la importancia de Actividad los empresarial emprendimientos Mundo de de la actividad trabajo empresarial en el mundo del trabajo Identificar Competencias las competencias y Actitud actitudes necesarias para ser un emprendedor Aplicar el Currculo currculo del Bachillerato bachillerato tcnico Tcnico como ejes Estategias estratgicos para su gestin exitosa. Vincular la Teoria teora con la Practica en prctica en el mbito laboral mbito laboral SUB VARIABLES Empresas Leyes trabajo INDICADORES INSTRUMENTO

Importancia de Encuesta los de emprendimientos

Actitudes

Tipos de Encuestas competencias

Estrategias

Quienes lo hacen Encuesta Tipos de bachillerato

Calidad trabajo

Tipos de Encuesta de herramientas Manuales tcnicos de aprendizaje