II.

TEMA (Puntuacin: 3 puntos)

Pruebas de Acceso a Estudios de Grado- P.A.E.G. Materia: Geografa
Este examen consta de dos opciones, opcin A y B. El alumno deber contestar slo a una de ellas. Como criterio general de correccin para el conjunto de la prueba se valorar la presentacin, la ortografa y la redaccin.

Desarrolle el siguiente tema: - Historia geolgica y relieves morfoestructurales: zcalos, macizos antiguos, cuencas sedimentarias, cordilleras de plegamiento.

III. CONCEPTOS (Puntuacin: 2 puntos)

Defina con la mayor precisin posible, y de forma breve, estos cuatro conceptos e indique, siempre y cuando sea posible, un ejemplo relativo a Espaa o a Castilla-La Mancha: - Latitud; Efecto Foehn; rea metropolitana; Barbecho.

OPCIN A:
I. PRCTICA (Puntuacin: 3 puntos)
Atendiendo al grfico siguiente sobre turismo en Espaa, responda: 1.- Distribucin de los visitantes internacionales en 2007. 2.- Factores que influyen en la distribucin. 3.- Consecuencias derivadas.

IV. LOCALIZACIN (Puntuacin: 2 puntos)

Cite las cordilleras, ros y provincias que atraviesa la lnea desde A hasta B.

Pruebas de acceso a estudios de Grado (P.A.E.G.) Materia: Geografa

CRITERIOS DE CORRECCIN DEL EXAMEN

Convocatoria de septiembre de 2012

OPCIN A

PRIMERA PARTE. EJERCICIO PRCTICO (valoracin 3 puntos).

El alumno/a debe de desarrollar el ejercicio prctico propuesto, solicitndosele un comentario mediante algunas preguntas guas. Como criterio de correccin se valorar:  El grado de destreza que muestra en el uso y manejo de diferentes fuentes de informacin geogrfica.  La habilidad del alumno/a para extraer informacin de un documento geogrfico: tipo de fuente, fenmeno geogrfico al que se refiere, espacio geogrfico al que corresponde y cronologa.  La capacidad para analizar la situacin reflejada, basndose en la explicacin de sus causas y consecuencias, y si as lo requiere el documento, haciendo distinciones o comparaciones entre perodos, reas o fenmenos geogrficos y previsiones para el futuro.  El grado de precisin en la localizacin geogrfica del fenmeno cuando as lo requiera el ejercicio prctico.

I. PRCTICA Atendiendo al grfico siguiente sobre turismo en Espaa, responda: Distribucin de los visitantes internacionales en 2007. La distribucin de visitantes internacionales en Espaa es irregular, ya que se observa un evidente contraste entre los recibidos en los meses de invierno (diciembre y enero), respecto a los de verano (julio y agosto). La llegada de visitantes se incrementa levemente durante los meses de primavera (marzo, abril y mayo), y asciende bruscamente durante los meses de verano. Factores que influyen en la distribucin. El factor fundamental que explica esta variacin reside en la llegada masiva de turistas durante el periodo veraniego. Las altas temperaturas estivales, el turismo de sol y playa, y la oferta de infraestructuras hoteleras para tal fin, condicionan la importante diferencia respecto a los visitantes contabilizados durante los meses de otoo e invierno, lo que evidencia la menor fortaleza del turismo de interior. Consecuencias derivadas. Las consecuencias estn relacionadas con las propias del turismo. Entre las positivas, destacan la importancia econmica del turismo en las reas de recepcin, generando inversiones a partir de la puesta en funcionamiento de nuevas infraestructuras (aumentando la demanda de empleo), y tambin ingresos.

En cambio, entre las negativas, se pueden destacar las relacionadas con la sobre-frecuentacin, la presin urbanstica sobre los paisajes y las economas tradicionales locales, la generacin de residuos, el aumento de precios sobre los habitantes locales, etc.

SEGUNDA PARTE. TEMAS (valoracin 3 puntos).

El alumno/a ha de desarrollar el tema propuesto. Como criterio de correccin se tendr en cuenta:  El grado de conocimiento, la capacidad de anlisis (la forma de presentar, organizar ideas y de conectar hechos y fenmenos) y la valoracin que hace el alumno de las diferentes cuestiones geogrficas que configuran el tema elegido.  La comprensin y explicacin del fenmeno geogrfico, tratndolo en sus coordenadas temporales y espaciales.  El distinto grado de complejidad con que el alumno elabora el tema elegido a travs de los contenidos que lo configuran. Su capacidad de expresin, utilizando para ello un vocabulario geogrfico adecuado

TEMA: Desarrolle el siguiente tema: Historia geolgica y relieves morfoestructurales: zcalos, macizos antiguos, cuencas sedimentarias, cordilleras de plegamiento. - Historia geolgica: Era Precmbrica: (aprox. 4.600 millones de aos-570 millones) Era Paleozoica: (aprox. 570 millones de aos-230 millones de aos). Mar de Tethis, orogenia caledoniana y herciniana, el Macizo hesprico, etc. Era Mesozoica: (aprox. 230 millones de aos-65 millones de aos. Movimientos epirognicos, etapas de transgresin y regresin marina. Era Cenozoica: (aprox. 65 millones de aos-2 millones de aos). Fractura del Macizo hesprico, elevacin de cordilleras alpinas; configuracin de depresiones alpinas. Surgimiento de los primeros focos de actividad volcnica. Cuaternario: (2 millones de aos hasta la actualidad). Alternancia climtica de fases glaciales de intenso fro, y fases interglaciares de clima ms templado. Configuracin de la red hidrogrfica actual. - Relieves morfoestructurales: Zcalos: (unidades de relieve formadas a partir del arrasamiento de antiguas cordilleras paleozoicas). Se localizan en la mitad occidental de la Pennsula Ibrica. Materiales: granito, gneis, pizarras, cuarcitas, Macizos antiguos: Afectados por la orogenia alpina (deformados y rejuvenecidos). Sistema central, Montes de Toledo, Macizo Galaico-leons, etc, Cuencas sedimentarias: morfologa llana y recubierta de sedimentos. Tipos de cuencas: Interiores castellanas y cuencas sedimentarias prealpinas (Ebro y btica). Cordilleras de plegamiento: relieve montaoso cuyos materiales fueron afectados por presiones laterales en la orogenia alpina, originando estructuras plegadas (Pirineos y Sistema bticos).

TERCERA PARTE: CONCEPTOS (valoracin 2 puntos)

El alumno/a ha de contestar a cuatro conceptos o trminos que se proponen. Los criterios de correccin se basarn en:  La capacidad que muestra el alumno/a en el conocimiento y comprensin de la terminologa geogrfica propuesta, as como el grado de madurez y el nivel de asimilacin de los contenidos geogrficos.  La precisin, claridad y brevedad con la que expresa la definicin de los conceptos o trminos propuestos.  La aplicacin que hace de ese concepto o trmino a un ejemplo concreto del territorio espaol o a Castilla-La Mancha.

Latitud.- Distancia angular (medida en grados) desde cualquier punto de la Tierra al ecuador. Puede ser norte o sur. Efecto Foehn.- Se produce cuando una masa de aire hmeda intenta salvar una barrera montaosa y es forzada a ascender, por lo que el vapor de agua se enfra, se condensa y precipita en la ladera de barlovento, mientras que en sotavento el tiempo est despejado y el viento es descendente, clido y seco. reas metropolitanas.- Aquellos conjuntos urbanos por encima de los 300.000 habitantes y que funcionan como una unidad de mercado inmobiliario, de trabajo, de transporte, de compras, etc. Engloba un gran nmero de municipios y con una problemtica compleja (transporte, depuracin de aguas, etc.) y que obliga a una organizacin y planificacin ms compleja an. Con ms de un milln de habitantes: Madrid, Barcelona, Valencia, Sevilla y Mlaga Barbecho.- Tierra que no se siembra durante uno o varios ciclos vegetativos, con el propsito de dejar que se recupere entre cosechas y almacenar materia orgnica

CUARTA PARTE: LOCALIZACIN (valoracin 2 puntos)

Los criterios de correccin se basarn en:  La capacidad de localizacin que muestra el alumno/a de las provincias, cordilleras y ros que atraviesa una lnea sobre un mapa mudo entre dos destinos.

Cite las cordilleras, ros y provincias que atraviesa la lnea desde A hasta B, Provincias: Lugo, Len, Zamora, Salamanca, vila, Toledo, Ciudad Real, Badajoz. Ros: Mio, Duero, Tajo, Guadiana. Cordilleras: Macizo Galaico, roza el sector occidental de la Cordillera Cantbrica-Montes de Len (Opcional), Sistema Central (Gredos), Montes de Toledo. Como criterio general de correccin para el conjunto de la prueba se valorar: la presentacin, ortografa y redaccin.

II. TEMA (Puntuacin: 3 puntos)

Desarrolle el siguiente tema: - Los movimientos naturales de la poblacin. Regmenes demogrficos antiguo, de transicin y actual (polticas demogrficas). Natalidad, mortalidad, esperanza de vida.

Pruebas de Acceso a Estudios de Grado- P.A.E.G. Materia: Geografa

Este examen consta de dos opciones, opcin A y B. El alumno deber contestar slo a una de ellas. Como criterio general de correccin para el conjunto de la prueba se valorar la presentacin, la ortografa y la redaccin

III. CONCEPTOS (Puntuacin: 2 puntos)

Defina con la mayor precisin posible, y de forma breve, estos cuatro conceptos e indique, siempre y cuando sea posible, un ejemplo relativo a Espaa o a Castilla-La Mancha: Pesca de altura; Economa sumergida; Ciudad satlite; Meridiano.

OPCIN B:
I. PRCTICA (Puntuacin: 3 puntos)
Comente el siguiente climograma y conteste a las siguientes cuestiones: 1.- Evolucin de las temperaturas y de las precipitaciones a lo largo del ao. 2.- Tipo de clima al que pertenece. A qu ciudad o zona cree que corresponde? 3.- Mencione qu situaciones de la dinmica general de la atmsfera pueden afectar a esta zona.

IV. LOCALIZACIN (Puntuacin: 2 puntos)

Cite las cordilleras, ros y provincias que atraviesa la lnea desde A hasta B.

Pruebas de acceso a estudios de Grado (P.A.E.G.) Materia: Geografa

OPCIN B
PRIMERA PARTE. EJERCICIO PRCTICO (valoracin 3 puntos).
El alumno/a debe de desarrollar el ejercicio prctico propuesto, solicitndosele un comentario mediante algunas preguntas guas. Como criterio de correccin se valorar:  El grado de destreza que muestra en el uso y manejo de diferentes fuentes de informacin geogrfica.  La habilidad del alumno/a para extraer informacin de un documento geogrfico: tipo de fuente, fenmeno geogrfico al que se refiere, espacio geogrfico al que corresponde y cronologa.  La capacidad para analizar la situacin reflejada, basndose en la explicacin de sus causas y consecuencias, y si as lo requiere el documento, haciendo distinciones o comparaciones entre perodos, reas o fenmenos geogrficos y previsiones para el futuro.  El grado de precisin en la localizacin geogrfica del fenmeno cuando as lo requiera el ejercicio prctico.

I. PRCTICA Comente el siguiente climodiagrama y conteste a las siguientes preguntas: Evolucin de las temperaturas y de las precipitaciones a lo largo del ao. Las temperaturas son suaves en invierno (11,7 en enero) y calurosas en verano (25,9 en agosto), propiciando una moderada amplitud trmica (unos 14 grados). Las precipitaciones son bastante irregulares, con mximas en los meses de otoo (68 mm. en octubre y 58 mm. en noviembre), para un total de 427 milmetros al ao. Tipo de clima al que pertenece. A qu ciudad cree que corresponde? La irregularidad de las precipitaciones, sobre todo en poca estival, y el carcter templado de las temperaturas, son caractersticas propias de un tipo de clima mediterrneo (mediterrneo puro), con unas temperaturas ms suaves en invierno debido a su cercana al mar (3 metros). La ciudad es Palma de Mallorca, aunque tambin puede se comn de otras ciudades costeras mediterrneas (Valencia) Mencione qu situaciones de la dinmica general de la atmsfera pueden afectar a esta zona. El carcter irregular de las precipitaciones se deriva de la escasa influencia que pueden tener las borrascas y frentes que proceden del Atlntico, que llegan ya desgastadas a la zona mediterrnea. En esta zona, los procesos tormentosos asociados a la generacin de gotas fras es uno de los factores ms importantes que explican las precipitaciones otoales, mientras que en primavera, son debidas a las borrascas originadas en el Mediterrneo. Respecto a las temperaturas, la cercana al mar es la que explica que los valores de las temperaturas de verano no sean muy elevados, y que en invierno sean suaves, no experimentando temperaturas por debajo de los 10. 3. 2. 1.

SEGUNDA PARTE. TEMAS (valoracin 3 puntos).

El alumno/a ha de desarrollar el tema propuesto. Como criterio de correccin se tendr en cuenta:  El grado de conocimiento, la capacidad de anlisis (la forma de presentar, organizar ideas y de conectar hechos y fenmenos) y la valoracin que hace el alumno de las diferentes cuestiones geogrficas que configuran el tema elegido.  La comprensin y explicacin del fenmeno geogrfico, tratndolo en sus coordenadas temporales y espaciales.  El distinto grado de complejidad con que el alumno/a elabora el tema elegido a travs de los contenidos que lo configuran.  Su capacidad de expresin, utilizando para ello un vocabulario geogrfico adecuado

II. TEMA: Los movimientos naturales de la poblacin. Regmenes demogrficos antiguo, de transicin y actual (polticas demogrficas). Natalidad, mortalidad, esperanza de vida

Rgimen demogrfico antiguo. Natalidad y mortalidad elevada -35 por mil-, crecimiento lento, epidemias peste, clera-, malnutricin, escasas medidas higinicas De transicin. Reduccin de la tasa de mortalidad por avances sanitarios desde el s. XIX, con dos repuntes en el XX gripe del 18 y Guerra Civil-. Descenso de tasas de natalidad fundamentalmente en sociedades urbanas desde mitad del s. XIX, que se acentu a comienzos del XX, cayendo al 20 por mil hacia la Guerra Civil, producindose un aumento en torno a los 60 baby boom-. Baja mortalidad junto con alta natalidad provoc el crecimiento natural ms elevado del s. XX. Actual. A partir aos 70 del s. XX las tasas de natalidad y mortalidad se reducen. Crecimiento demogrfico dbil o negativo (Asturias o Galicia), motivado por natalidad escasa. En los aos 90 llega a tener una tasa en torno al 10-11 por mil (una de las ms bajas del mundo). Envejecimiento de la poblacin. La llegada de inmigrantes a finales del s. XX modifica estas tendencias, con repunte en la natalidad (mayor nmero de hijos de los inmigrantes), lo que provoca rejuvenecimiento de la poblacin espaola. La actual crisis econmica y la marcha de inmigrantes ha provocado una reduccin de la natalidad. Polticas demogrficas: estrategias del Estado o de las instituciones pblicas (CC. AA., Municipios), como ayudas econmicas a familias numerosas, desgravaciones en el IRPF, prestaciones especiales de la Seguridad Social, bajas maternales y paternales, aportaciones econmicas cheque beb, etc. Natalidad. Variable demogrfica que ha venido reflejando tasas progresivamente bajas durante el s. XX. Factores que influyen: incidencia de los cambios sociales y culturales (incorporacin de la mujer al mercado laboral, legalizacin de mtodos anticonceptivos, aparicin de nuevos modelos de familia, carga econmica de los hijos, separaciones y divorcios); incidencia del contexto econmico (el tener hijos ha pasado a un segundo plano en las parejas actuales, ocupando el primer plano la obtencin de bienes de primera necesidad previos a la maternidad trabajo, vivienda, etc.- con lo que los jvenes permanecen ms aos con los padres En cada CC.AA. las caractersticas son distintas. Mortalidad. Es otro factor del que depende el Crecimiento Natural. En general ha habido un descenso continuo desde la segunda mitad del s. XIX, situndose en algunos momentos en el 8 por mil. Esto es debido a las mejoras higinicas, sanitarias, etc. En ocasiones se han producido repuntes provocados por el envejecimiento de la poblacin. Con la llegada de inmigrantes las tasas han vuelto a caer levemente, situndose en torno al 8,5 por mil. Causas de mortalidad: cardiovasculares, trfico, cncer. Diferencias entre CC.AA. La mortalidad infantil presenta una tendencia descendente (3,7 por mil en 2007). Esperanza de vida. Concepto relacionado con la mortalidad (aos que vivir una persona de un territorio y fecha concretos). A principios des s. XX era de unos 40 aos, durante la II Repblica de 50 aos, en torno a los aos 50 era de 60 aos en los aos 60 de 70 aos y en la actualidad supera los 80 aos. Diferencia entre varones y mujeres (es mayor). Influencia del Sistema Sanitario, hbitos alimenticios, deportivos, alcohol, tabaco, estrs, etc.

TERCERA PARTE: CONCEPTOS (valoracin 2 puntos)

El alumno/a ha de contestar a cuatro conceptos o trminos que se proponen. Los criterios de correccin se basarn en:  La capacidad que muestra el alumno/a en el conocimiento y comprensin de la terminologa geogrfica propuesta, as como el grado de madurez y el nivel de asimilacin de los contenidos geogrficos.  La precisin, claridad y brevedad con la que expresa la definicin de los conceptos o trminos propuestos.  La aplicacin que hace de ese concepto o trmino a un ejemplo concreto del territorio espaol o a Castilla-La Mancha.

Pesca de altura.- La que se efecta en caladeros alejados de la costa. Suele durar semanas o meses y las embarcaciones son modernas. Economa sumergida.- Aquellas actividades econmicas, empresariales, de trabajo asalariado o cualquier otra, que no estn registradas y, por lo tanto, no pagan impuestos y escapan al control de las instituciones. Ciudad satlite.- Ciudad que pertenece al rea de influencia de otra ciudad principal y donde sus habitantes satisfacen sus necesidades primarias (comercios, centros sanitariospero no especializados). Meridiano.- Semicrculos que van de polo a polo. El meridiano principal es el meridiano 0, es el que pasa por Greenwich, localidad cercana a Londres.

CUARTA PARTE: LOCALIZACIN (valoracin 2 puntos)

Los criterios de correccin se basarn en:  La capacidad de localizacin que muestra el alumno/a de las provincias, cordilleras y ros que atraviesa una lnea sobre un mapa mudo entre dos destinos.

Cite las cordilleras, ros y provincias que atraviesa la lnea desde A hasta B, Provincias: Lleida, Huesca, Zaragoza, Guadalajara, Cuenca, Toledo, Madrid. Ros: Ebro, (nacimiento del Tajo como opcional), Jcar, Tajo Cordilleras: Pirineos, Sistema Ibrico, Montes de Toledo, Sistema Central Como criterio general de correccin para el conjunto de la prueba se valorar: la presentacin, ortografa y redaccin.