ASIGNATURA DE GRADO:

LA IMAGEN DE LA CIUDAD
Curso 2011/2012 (Cdigo:67023097)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura La imagen de la ciudad en la Edad Moderna tiene como objeto el estudio de la imagen de la ciudad a partir de la indagacin en los fundamentos que han determinado las principales formulaciones en torno a la idea y la imagen urbana, tanto en la teora como en la prctica. Dicho estudio parte de la consideracin de la ciudad y su relacin con el territorio como fenmenos fundamentales en el proceso de comprensin de la historia y la cultura europeas, as como de su proyeccin en Amrica. Partiendo de esta valoracin, la asignatura analiza la imagen de los principales centros urbanos europeos y americanos desde los siglos XV al XVIII, teniendo en cuenta los modelos de ciudad, la morfologa urbana resultante de la experiencia, la ciudad en el territorio, las estructuras de poder que intervienen en el desarrollo urbano y la representacin de la ciudad, as como su imagen simblica. Esta asignatura tiene un carcter interdisciplinar, ya que analizando las imgenes urbanas se llega a la elaboracin de discursos sobre la evolucin de la imagen, el poder y el conocimiento, sobre la ciencia, sobre lo imaginado y lo real, sobre el progreso, sobre la sociedad, o sobre la vida del ciudadano y el concepto de ciudadana, as como sobre los signos de la grandeza urbana tal como se fueron definiendo visualmente a lo largo de la Edad Moderna, incorporando contenidos que tradicionalmente han sido ajenos a la historia del arte. Se estudiar la imagen de la ciudad vinculada al conocimiento y representacin del territorio en el que se encuentra; tambin el modo en el que la imagen y la palabra fueron conformando imgenes de ciudades de las que todava hoy somos deudores, o cmo el viaje intervino en la configuracin y difusin de una determinada imagen de ciudad, incorporando desde su particular modo de visin, un imaginario urbano. Con todo ello se pretende que el alumno/a obtenga los conocimientos bsicos que le permitan entender la imagen de la ciudad tanto en su proceso de elaboracin, y de los intereses a que sirve, como desde el punto de vista del destinatario y el receptor. Por ello, el programa se articula en tres grandes bloques: La construccin de un modelo, la ciudad real, y un tercero titulado Formas de apropiacin. En algunos de los planteamientos se pueden comprobar las diferentes miradas sobre la imagen que la historiografa ha ido diseccionando, y que Burke (2001) resume en mirada occidental, mirada cientfica, mirada colonial, mirada turstica o mirada de hombre, referidas tanto a cmo piensa la imagen el artista, como a cmo la percibe el espectador.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

La asignatura La imagen de la ciudad en la Edad Moderna es una asignatura obligatoria, de carcter semestral, perteneciente al Grado en Historia del Arte de la UNED. Se estudia en el primer semestre del tercer curso, una vez que el alumno/a ha abordado ya el estudio de las dos materias generales del Arte Moderno. Su correspondencia en crditos es de 6 ECTS. La asignatura se enmarca en una materia ms amplia: la Historia del Arte Moderno, configurada por siete asignaturas obligatorias, complementarias entre s, que abordan el estudio de la produccin artstica de la Edad Moderna. El alumno/a acceder a los contenidos de esta asignatura desde los conocimientos previos que habr adquirido en segundo curso mediante el estudio del arte, la cultura y la historia moderna a travs de las siguientes asignaturas: Historia del Arte Moderno: Renacimiento, Historia del Arte Moderno: Barroco e Ilustracin, e Historia Moderna. Desde este punto de partida, el alumno podr abordar el estudio de La imagen de la ciudad en la Edad Moderna, que encontrar su complemento durante el tercer curso del Grado en Historia del Arte en otras dos asignaturas: Arte y poder en la Edad Moderna, con la que presenta una estrecha relacin, y rdenes y espacio en la arquitectura de los siglos XV al XVIII. Junto a ellas, las asignaturas Historia social de la Edad Moderna y la denominada Textos literarios del Siglo de Oro proporcionarn al alumno/a los bases

esenciales para poder contextualizar la evolucin de la ciudad y de su imagen en el perodo que se somete a estudio desde una perspectiva interdisciplinar. Los contenidos que se estudian en esta asignatura resultan primordiales en la formacin de un Graduado en Historia del Arte, pues le permitirn conocer una realidad, la de la configuracin de las imgenes urbanas en la Edad Moderna, fundamental para la comprensin integral de la historia y el arte de este perodo El estudiante desarrollar en su proceso de aprendizaje, las siguientes competencias genricas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Capacidad de anlisis y sntesis que le permita enfrentarse al trabajo con contenidos histricos, as como con el estudio Desarrollo de las dotes de percepcin conceptual y de pensamiento crtico necesarias para poder elaborar y defender Capacidad para una correcta comunicacin y expresin escrita, que le permitan enfrentarse a la redaccin de trabajos y Capacidad de bsqueda y gestin de informacin relevante, tanto en castellano como en, al menos, otra lengua de las obras de arte. argumentos relacionados con la historia, la forma y el significado de la imagen de la ciudad en la Edad Moderna. documentos relacionados con los contenidos que se estudian en esta asignatura. extranjera. Capacidad de comprensin de textos literarios y documentales relacionados con Historia del Arte Moderno y, ms Capacidad de planificacin y organizacin del trabajo relacionado con el estudio de la asignatura, incluida la concretamente, con la teora y la imagen de la ciudad, en al menos, una lengua extranjera. organizacin adecuada de los tiempos dedicados al trabajo con los contenidos tericos y de las actividades prcticas, as como al seguimiento, control y evaluacin del trabajo propio. 7. 8. Adquisicin de conocimientos que le permitan el empleo de las nuevas tecnologas para la bsqueda y sistematizacin Desarrollo de las dotes de observacin y anlisis visual necesarias en un imprescindible anlisis formal de la imagen de de informacin. la ciudad. Asimismo, el estudiante deber desarrollar las siguientes competencias especficas: 1. 2. Adquisicin de conocimientos relativos a las distintas metodologas desde las que se ha afrontado el estudio de la Capacidad para situar adecuadamente los procesos que han contribuido a configurar la imagen de la ciudad en la Edad imagen de la ciudad Moderna, as como sus interrelaciones geogrficas y culturales y sus vnculos con la historia, la literatura, la historia de las Instituciones o los mbitos de la cultura y el pensamiento. 3. 4. 5. Adquisicin de conocimientos relativos a las principales fuentes literarias y documentales que han intervenido en el Conocimiento de las teoras, procedimientos y gneros artsticos que han intervenido en la creacin de las imgenes de Conocimiento prctico de los procesos metodolgicos aplicados al estudio de la imagen de la ciudad en la Edad proceso de configuracin de la imagen de la ciudad en la Edad Moderna. las ciudades, as como en su conocimiento y difusin Moderna, tales como anlisis integrales de obras, replanteamiento de problemas, bsqueda de informacin indita, planteamiento de hiptesis, elaboracin de argumentos, etc. 6. Conocimientos bsicos de interpretacin de las imgenes del arte del perodo que se estudia.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

No se exigen conocimientos previos para cursar esta asignatura. Sin embargo, se recomienda que los alumnos/as hayan cursado previamente las asignaturas de la materia general de Arte Moderno de segundo curso: Historia del Arte Moderno: Renacimiento y e Historia del Arte Moderno: Barroco e Ilustracin, as como la de Historia Moderna. Se recomienda igualmente el conocimiento de al menos una lengua extranjera (ingls, francs o italiano) para facilitar la consulta de bibliografa y la lectura de textos en estos idiomas relacionados con el estudio de la imagen de la ciudad.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El objetivo bsico de esta asignatura consiste en que el estudiante adquiera al estudiante los conocimientos tericos y las habilidades prcticas que le permitan ejercer su prctica profesional en relacin con la materia desde dos premisas bsicas: la adquisicin de un conocimiento crtico, riguroso y actualizado de sus conocimientos; y, asimismo, el desarrollo de actividades especficas vinculadas a su campo de estudio, que estn directamente relacionadas con el trabajo que puede

realizar en la actualidad un historiador del arte en los mbitos de la enseanza, de la gestin cultural, la proteccin, conservacin y divulgacin del Patrimonio, los museos, etc. en el campo del Arte Moderno. En este marco general, el estudiante que curse esta asignatura deber alcanzar los siguientes resultados del aprendizaje: 1. Conocimientos tericos fundamentales: Comprensin de la evolucin de la imagen de la ciudad en la Edad Moderna, atendiendo a quines y con qu fines la Comprensin de la evolucin de esa imagen desde el punto de vista del receptor, que no siempre fue quien la encarg, Integracin de la imagen urbana y su difusin como uno de los signos de grandeza a los que el poder prest ms Capacidad para analizar los distintos sistemas de representacin de la ciudad. Puesta en prctica de una metodologa de estudio que debe integrar los estudios visuales con la historia cultural. Desarrollar la capacidad para ubicar la obra de arte en sus diversos contextos histrico, intelectual, cultural e Ampliacin de conocimientos relativos a las principales fuentes literarias y documentales del arte que se estudian en la Entender el poder de la imagen en la construccin de la historia, tanto de las ciudades como de sus habitantes. Comprensin de lo que tienen en comn experiencias muy diversas tanto cronolgica como espacialmente. Utilizacin de otros idiomas en su formacin universitaria, demostrados en la consulta de la bibliografa y en el Utilizacin correcta de Internet, necesario para la vida profesional, en el que el alumno/a debe ejercitar su capacidad

encargaron. atendiendo as al proceso de difusin de estas imgenes. atencin en la poca moderna.

institucional. asignatura.

comentario de textos que el equipo docente presenta al alumno/a en otros idiomas europeos. crtica para detectar las pginas con contenidos rigurosos de aquellas que llevan a errores. Asimismo, el estudiante habr adquirido las siguientes habilidades profesional: Desarrollo de la capacidad de anlisis y sntesis, as como la de gestin de la informacin y compilacin de datos relevantes que le permitan emitir juicios en la elaboracin y defensa de argumentos en recensiones de libros, informes artsticos, trabajos de investigacin, etc. Desarrollo de los mecanismos instrumentales que permitan acometer el comentario riguroso y cientfico de las obras de arte, ejercitando la capacidad de anlisis visual y las dotes de observacin, con el fin de incorporarlas a cualquiera de los formatos (exposiciones, conservacin, gestin, divulgacin y museografa) a los que lleve la carrera profesional como historiador del arte. Adquisicin de habilidades en la bsqueda de informacin relevante a travs de bibliografa, as como su posterior organizacin y gestin a travs de la tecnologa, lo que permitir recopilar informacin y ejercitarse en el uso de bases de datos. Adquisicin y/o mejora de la capacidad de organizacin, planificacin y estructuracin del trabajo autnomo a travs de Capacidad para coordinar trabajos en equipo. un adecuado manejo de los tiempos. prcticas para el desempeo de su actividad

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

INTRODUCCIN I. LA CONSTRUCCIN DE UN MODELO TEMA 1. LA CIUDAD IDEAL EN EL RENACIMIENTO - La ciudad ideal en los tratados - Ciudad y Utopa - Retratos de la ciudad ideal: las ciudades pintadas TEMA 2. LOS RETRATOS URBANOS EN EL RENACIMIENTO

- Smbolo y realidad en la iconografa urbana del norte de Europa

-

La nueva imagen de la ciudad en la Edad Moderna: el retrato de ciudad

TEMA 3. LA IMAGEN DE ROMA - La Roma de los jubileos: imagen y propaganda - Pintores y dibujantes en Roma - Formas de ver y representar la ciudad II. LA CIUDAD REAL TEMA 4. LA CIUDAD Y LA MIRADA CIENTFICA - Medir para dibujar. - Los sistemas de representacin y la posicin del ojo. - Los grandes planos urbanos de los siglos XVII y XVIII TEMA 5. LA CIUDAD EN PALACIO - Imgenes de dominio en los grandes palacios italianos - La monarqua y la nobleza hispnicas - Libros y tapices TEMA 6. LOS SIGNOS DE LA GRANDEZA URBANA. EL CIVITATES ORBIS TERRARUM - La ciudad del poder - Las vistas urbanas como manifiesto de arquitectura. - Urbs ipsa moenia sunt. Fortificacin y ciudad en el Civitates - Ciudades en guerra. III. FORMAS DE APROPIACIN TEMA 7. LA CIUDAD QUE DIBUJAN LOS INGENIEROS - Necesidades del ejercicio del poder: la exactitud del retrato urbano - Cdigos de representacin. - La ciudad en los tratados de arquitectura militar. TEMA 8. NUEVAS, ENEMIGAS O DESCONOCIDAS - Las nuevas ciudades en Europa y Amrica. - La imagen de las ciudades enemigas. - Descubriendo al otro. TEMA 9. LA VEDUTA Y EL VIAJE.
Viajeros de la Ilustracin: la Italia del Grand Tour Holandeses en Italia: el origen de la veduta El vedutismo veneciano del siglo XVIII. Canaletto, Guardi, Bellotto Vedute de Roma

6.EQUIPO DOCENTE
ALICIA CAMARA MUOZ CONSUELO GOMEZ LOPEZ

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

En esta asignatura el estudiante deber trabajar con contenidos tericos y, asimismo, realizar actividades prcticas. Ambas sern desarrolladas mediante tutoras presenciales, que se desarrollarn en los Centros Asociados, o virtuales en los centros en los que no haya profesor/a tutor/a de la asignatura. Asimismo el seguimiento de la asignatura a travs del curso virtual en lnea permitir la interaccin entre el estudiante, el Equipo Docente de la Sede Central y el Profesor-Tutor del Centro Asociado. Para la puesta en prctica de estas actividades ser fundamental el empleo de Internet. A) Trabajo con los contenidos tericos

Consiste en el trabajo que realiza el estudiante para preparar el estudio de los contenidos tericos de la materia, y comprende las siguientes actividades principales: - Lectura de las orientaciones generales que se facilitan por parte del Equipo Docente, as como de los materiales impresos y audiovisuales, bsicos y complementarios de la asignatura. Para la Imagen de la Ciudad en la Edad Moderna consistirn en los siguientes: 1. 2. 3. 4. Gua de estudio con orientaciones para la preparacin de contenidos tericos y elaboracin de prcticas. Disponible a Texto base de la asignatura, que proporciona al alumno/a los conocimientos tericos bsicos sobre la asignatura. Cuaderno de trabajos de evaluacin continua. Disponible a travs del curso virtual. Materiales audiovisuales, disponibles a travs del curso virtual. travs del curso virtual.

- Consulta de la programacin radiofnica y televisiva relacionada con la asignatura, accesible a travs de la pgina web, as como de materiales audiovisuales. - Asistencia a las tutoras presenciales en los Centros Asociados, y participacin en los foros con los tutores virtuales en su caso. - Planteamiento de dudas de forma presencial y telefnica. Asimismo y de forma preferente mediante los foros del curso virtual de la asignatura. Mediante este tipo de actividades el alumno/a podr preparar las Pruebas Presenciales y las actividades prcticas de evaluacin continua. Para su cumplimiento los estudiantes debern dedicar un 20% del tiempo total estimado para la preparacin de la asignatura. B) Trabajo con actividades prcticas

Consiste en el trabajo que realiza el estudiante en relacin directa con los Profesores Tutores de la asignatura, tanto de forma presencial en los distintos centros asociados como a travs del curso virtual. Comprende, entre otras, las siguientes actividades: Visualizacin o audicin de materiales que tengan como objeto principal de inters la imagen de la ciudad, destinados a Realizacin de trabajos en la tutora presencial o virtual o ejercicios de autoevaluacin, basados en el comentario de Planteamiento de dudas de forma presencial y telefnica. Asimismo y de forma preferente mediante los foros del curso Resolucin de dudas y explicacin de los contenidos de la asignatura. Orientacin sobre la elaboracin y correccin de los cuadernos de trabajos de evaluacin continua.

la realizacin de ejercicios prcticos. textos, documentos e imgenes, localizacin de materiales grficos en la red, as como en la recensin de libros o artculos. virtual de la asignatura.

Al cumplimiento de estas actividades, los estudiantes debern dedicar un 20% del tiempo total estimado para la preparacin de la asignatura.

C) Actividades formativas de trabajo autnomo Consiste en el trabajo que realiza el estudiante de forma autnoma, dirigido a la comprensin y asimilacin de los contenidos de la asignatura, y que se reflejar en la evaluacin continua y el examen final. Comprende las siguientes actividades principales: Estudio de los temas del texto base de la asignatura. Realizacin de las prcticas y ejercicios de autoevaluacin. Interaccin con los compaeros en los foros de los cursos virtuales de cada asignatura, as como con los profesores de Elaboracin autnoma de las prcticas incluidas en el material didctico proporcionado al alumno/a. Preparacin y realizacin de los exmenes de contenido terico y prctico

la Sede Central y los profesores-tutores.

Al cumplimiento de estas actividades, los estudiantes debern dedicar un 60% del tiempo total estimado para la preparacin de la asignatura.

8.EVALUACIN

Sistemas de Evaluacin: En esta asignatura se evaluarn tanto los conocimientos tericos alcanzados por el alumno/a como las habilidades adquiridas para la prctica profesional. La evaluacin de los estudiantes en esta materia se llevar a cabo a travs de dos modalidades: evaluacin continua (basada en la conjuncin de trabajos de evaluacin continua y una prueba presencial final) y evaluacin final (nicamente se realizar la prueba presencial final).

Trabajos de evaluacin continua. Los trabajos de evaluacin continua estn pensados para ser resueltos por los estudiantes en su domicilio o en el Centro Asociado. Sern corregidos y calificados por los Profesores Tutores. stos enviarn un informe de cada estudiante al Equipo Docente, con objeto de que compute en la evaluacin final. Asimismo el estudiante tendr acceso a travs del curso virtual de la asignatura a los informes de los ejercicios de evaluacin continua que haya colgado en el mismo, pudiendo de este modo seguir su proceso de aprendizaje. En la segunda parte de la gua se ampliar la informacin sobre estas actividades. Prueba presencial final. La prueba presencial final ser un examen escrito que tendr una duracin mxima de dos horas, y que se desarrollar en los Centros Asociados de la UNED en las fechas y lugares anunciados por la universidad para cada curso acadmico. La prueba responder a un modelo previamente establecido por el Equipo Docente de la asignatura, cuyas caractersticas se indicarn en la segunda parte de la gua.

Clculo de calificaciones. Modalidad 1: Evaluacin continua (trabajos de evaluacin continua ms prueba presencial final). La nota final de los estudiantes que decidan realizar la evaluacin continua estar basada en las calificaciones de los trabajos de evaluacin continua y la prueba presencial final. El clculo de la nota final ser producto de la media ponderada entre la calificacin obtenida en los trabajos de evaluacin continua (calificados por el Profesor Tutor del Centro Asociado) y la que se obtenga al realizar la prueba presencial final (calificada por el Equipo Docente de la Sede Central). La nota de los trabajos de evaluacin continua supondr un 20% de la calificacin final, mientras que la nota de la prueba presencial final pesar un 80%. La frmula de clculo de esta calificacin final ser la siguiente: [Calificacin final = nota prueba presencial x 0,8 + nota evaluacin continua x 0,2] Esta frmula ampla el nmero y tipo de ejercicios sobre los que se calcula la calificacin final, por lo que permite ofrecer una evaluacin ms afinada de los conocimientos del alumno/a y de su trabajo a lo largo de todo el curso. Si la nota de los trabajos de evaluacin continua es superior a la del examen final, la calificacin global de la asignatura subir. Si la nota de los trabajos de evaluacin continua es inferior a la del examen final, la calificacin global de la asignatura no podr verse afectada negativamente ya que en ese caso se mantendr automticamente la nota del examen. Clculo de calificaciones. Modalidad 2: Evaluacin final (nicamente prueba presencial final). Los alumnos/as que opten por realizar solamente la prueba presencial final tendrn la nota obtenida en la misma como calificacin final de la asignatura.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:
BIBLIOGRAFA BSICA: El texto base de la asignatura es el manual elaborado por el Equipo Docente:

CMARA MUOZ, A., GMEZ LPEZ, C., La imagen de la ciudad en la Edad Moderna, Madrid, Editorial Universitaria, Ramn Areces, 2011.

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
A continuacin se muestran los siguientes textos de carcter general, que el alumno/a podr completar con bibliografa especfica de cada tema, proporcionada por el Equipo Docente a travs de la Gua de Estudio de la asignatura.

DE SETA C. (dir.) (1996) Citt dEuropa. Iconografa e vedutismo dal XV al XIX secolo. Npoles, Electa KAGAN, R.L. (1998) Imgenes urbanas del mundo hispnico 1493-1780. Madrid, Ediciones El Viso. NUTI, L. (1996), Ritratti di citt. Visione e memoria tra Medioevo e Settecento. Venecia, Marsilio

11.RECURSOS DE APOYO
Para el estudio de esta asignatura el alumno/a contar con los siguientes medios y recursos: 1. Infraestructuras de la Universidad Se encuentan disposicin de los alumnos/as a travs de la Sede Central, radicada en Madrid, y de una red de 62 Centros Asociados distribuidos por el territorio nacional, junto con 13 centros de apoyo en el extranjero. A travs de estos Centros el alumno/a podr acceder a los servicios de tutora de esta asignatura y a los siguientes recursos de apoyo al aprendizaje: - Tutoras presenciales en el Centro Asociado (cuando el nmero de estudiantes inscritos en el Centro Asociado lo permita), impartidas por el Profesor-Tutor de la asignatura. Tutoras en lnea a cargo de los Profesores-Tutores de los Centros Asociados y del Equipo Docente de la Sede Central. - Aulas de informtica disponibles para los alumnos/as en los Centros Asociados. - Acceso a los fondos de las Bibliotecas y Mediatecas de la Sede Central y de los Centros Asociados. En ellas se podr consultar la bibliografa bsica y complementaria de esta asignatura, as como los materiales audiovisuales recomendados por el Equipo Docente. El estudiante podr consultar el catlogo en lnea de la Red de Bibliotecas de la UNED a travs de la direccin: http://biblio15.uned.es/, pudiendo hacer uso del servicio de prstamo interbibliotecario en el caso de no encontrar en su Centro alguno de los ttulos relacionados con el estudio de la asignatura. Desde la UNED se proporciona acceso en lnea a una importante coleccin de recursos electrnicos multidisciplinares (revistas y bases de datos). - Salas de Videoconferencia y Aulas AVIP, dotadas se sistemas de conferencia y pizarras interactivas), a partir de las cuales los estudiantes pueden recibir clases en los Centros Asociados que dispongan de las mismas. Estas clases son impartidas por los Profesores Tutores.

2.- Materiales impresos y on line a travs de Internet. Esta asignatura cuenta con algunos materiales impresos y otros que se ofrecen en formato on line a travs de Internet. Todos ellos han sido diseados para el aprendizaje a distancia y son los siguientes: Texto base redactado por el Equipo Docente de la asignatura. Se trata del material bsico para el estudio de los Gua de estudio redactada por el Equipo Docente de la asignatura. Este texto, disponible para el alumno/a a contenidos tericos de la misma y recoge el contenido de su programa. travs del curso virtual, ofrece la siguiente informacin general sobre la asignatura: planteamiento y objetivos de estudio, estructura bsica de los contenidos, informacin sobre el Equipo Docente, orientaciones metodolgicas para el estudio, definicin de los resultados de aprendizaje, plan de trabajo de la asignatura, lecturas recomendadas, bibliografa, etc. Cuaderno de actividades de evaluacin continua y autoevaluacin. Se trata de un material diseado por el Equipo Docente de la asignatura donde el alumno/a podr encontrar los ejercicios prcticos y las actividades de aprendizaje

programadas por l. Este material estar a disposicin de los estudiantes a travs del curso virtual de la asignatura va Internet. 3. Material Audiovisual y medios tecnolgicos al servicio de la atencin acadmica de los estudiantes. Programas de radio UNED, realizados por el Equipo Docente sobre algunos temas de la asignatura. Dichos programas se emiten en RNE son redifundidos en podcast por RTVE.es, varios satlites, emisiones locales y CanalUNED. Asimismo el alumno/a podr escuchar dichos programas a travs del curso virtual de la asignatura. Tutora y asistencia telefnica. A travs de este medio el Equipo Docente de esta asignatura estar disponible en el horario establecido para facilitar orientaciones y resolver dudas sobre la materia. Curso virtual de la asignatura, compuesto por unas herramientas bsicas de contenidos, comunicacin y evaluacin, que permitirn al alumno/a seguir de forma autnoma el proceso de aprendizaje. A travs de los cursos virtuales los estudiantes podrn llevar a cabo las siguientes acciones: Contenidos: Acceder a materiales complementarios para el estudio de la asignatura, que no estn recogidos en el texto base de la misma, como lecturas recomendadas, ejemplos de comentarios de obras, imgenes relacionadas con los diferentes temas de estudio, pginas especializadas de Internet para la consulta de contenidos e imgenes, as como referencias de acceso a Museos que permitan realizar un recorrido a travs de sus colecciones y consultar sus catlogos. Comunicacin: Contactar con el Equipo Docente de la asignatura mediante foros especficos para resolucin de dudas y orientaciones. Contactar con los Profesores-Tutores responsables del seguimiento de su proceso de aprendizaje y de la correccin de pruebas de evaluacin continua. Contactar con otros estudiantes de la asignatura a travs de foros restringidos al intercambio entre los mismos. Evaluacin: Acceder al cuaderno de ejercicios prcticos, donde el alumno/a podr encontrar las pruebas necesarias para la evaluacin continua.

12.TUTORIZACIN
Equipo Docente: Los estudiantes matriculados en esta asignatura podrn dirigirse a los profesores que componen el Equipo Docente de la Sede Central a travs del telfono, as como por los foros y el correo del curso virtual. Estos profesores les atendern durante los horarios que se indican a continuacin:

Dra. Alicia Cmara Muoz Lunes y Mircoles de 9,30 a 14 horas. Mircoles de 14,30 a 17,30 horas. Despacho 509. Edificio de Humanidades. 91 398 67 95. Correo-e: acamara@geo.uned.es

Dra. Consuelo Gmez Lpez Lunes y Mircoles de 9,30 a 14 horas. Mircoles de 14,30 a 17,30 horas. Despacho 502. Edificio de Humanidades. 91 398 67 90. Correo-e: cgomez@geo.uned.es

Profesores Tutores: Los Profesores Tutores de los Centros Asociados atendern en el curso virtual y en las tutoras presenciales, cuyo horario debern consultar en los centros donde se hayan matriculado. El alumno/a deber dirigirse al Profesor Tutor correspondiente para el seguimiento y la correccin de los trabajos de evaluacin continua. En caso de pertenecer a un centro asociado que no cuente con tutorizacin presencial de la asignatura, el alumno/a debe dirigirse a la secretara acadmica del mismo para que le indiquen el Profesor Tutor asignado para la tutorizacin virtual de los alumnos/as de ese centro.