Solucionario Semana12 Ord2012 I

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2012-I
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 1

Semana N 12

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Per, DECANA DE AMRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Habilidad Verbal

SEMANA 12 A

EL TEXTO NARRATIVO

La narracin es uno de los modos de expresin que ms utilizamos en nuestra vida
cotidiana. Empleamos el modo narrativo siempre que deseamos dar a conocer un suceso,
sea este real o ficticio.
En los textos narrativos se hace la representacin verbal de un conjunto de hechos
ligados entre s en relacin con un suceso unificador. Lo que se representa verbalmente
son las relaciones existentes entre los personajes o agentes del suceso real o ficticio.
Por lo general, los textos narrativos giran en torno a uno o varios personajes, los
cuales intervienen directamente en el hecho que articula un proceso de transformacin.
Este proceso supone normalmente el paso de una situacin anterior a otra posterior. Por
ello el esquema bsico de estos textos es el de inicio, nudo y desenlace.
Los textos narrativos, al narrar hechos, se inscriben en una dimensin temporal que
enmarca los acontecimientos. Estos hechos tambin se dan en un espacio en el que
tienen lugar. Por ello la dimensin espacio-temporal en los textos de este tipo es
fundamental.

ACTIVIDAD

Responda a las preguntas referidas a los siguientes textos.

TEXTO A
Cuentan los hombres dignos de fe (pero Al sabe ms) que en los primeros das
hubo un rey de las islas de Babilonia que congreg a sus arquitectos y magos y les
mand a construir un laberinto tan perplejo y sutil que los varones ms prudentes no se
aventuraban a entrar, y los que entraban se perdan. Esa obra era un escndalo, porque
la confusin y la maravilla son operaciones propias de Dios y no de los hombres. Con el
andar del tiempo vino a su corte un rey de los rabes, y el rey de Babilonia (para hacer
burla de la simplicidad de su husped) lo hizo penetrar en el laberinto, donde vag
afrentado y confundido hasta la declinacin de la tarde. Entonces implor socorro divino y
dio con la puerta. Sus labios no profirieron queja ninguna, pero le dijo al rey de Babilonia
que l en Arabia tena otro laberinto y que, si Dios era servido, se lo dara a conocer algn
da. Luego regres a Arabia, junt sus capitanes y sus alcaides y estrag los reinos de
Babilonia con tan venturosa fortuna que derribo sus castillos, rompi sus gentes e hizo
cautivo al mismo rey. Lo amarr encima de un camello veloz y lo llev al desierto.
Cabalgaron tres das, y le dijo: "Oh, rey del tiempo y substancia y cifra del siglo!, en
Babilonia me quisiste perder en un laberinto de bronce con muchas escaleras, puertas y
muros; ahora el Poderoso ha tenido a bien que te muestre el mo, donde no hay escaleras
que subir, ni puertas que forzar, ni fatigosas galeras que recorrer, ni muros que veden el
paso". Luego le desat las ligaduras y lo abandon en la mitad del desierto, donde muri
de hambre y de sed. La gloria sea con aquel que no muere.


Semana N 12

1. El narrador menciona a Dios con el fin de ilustrar

A) el poder que ostentaba el reino de Babilonia.
B) los elementos arquitectnicos de los laberintos.
C) la precariedad de cualquier rey terrenal.
D) la inclemencia del clima en el desierto.
E) la venganza de un rey de las islas de Babilonia.

Solucin: C
Esa obra era un escndalo, porque la confusin y la maravilla son operaciones propias
de Dios y no de los hombres.

2. La narracin se centra en

A) la omnipotencia divina. B) la cordialidad de los reyes.
C) la magnitud del desierto. D) el temple de los laberintos.
E) un acto de venganza.

Solucin: E. El rey rabe se venga del rey de Babilonia.

3. En el texto, el trmino ESTRAGAR significa

A) impulsar. B) castigar. C) amainar.
D) derruir. E) conculcar.

Solucin: D. Estragar los reinos de Babilonia implica un acto de destruccin.

4. En la lgica del rey de los rabes, el desierto es un laberinto porque

A) su forma es simple. B) no tiene escapatoria. C) tiene muchas salidas.
D) no tiene puertas. E) es una obra humana.

Solucin: B. No hay manera de salir del desierto.

5. El laberinto babilnico es escandaloso por cuanto

A) fue obra de arquitectos y magos.
B) se hizo en unos pocas semanas.
C) su objetivo es mofarse del rabe.
D) requiere de un ingenio superlativo.
E) quiere emular las obras divinas.

Solucin: E. La confusin y la maravilla solo pertenecen a Dios.

TEXTO B
Idomeneo, cuya cabeza haban encanecido los aos y las fatigas, excit a los
dnaos al tiempo que arremeta contra los teucros, llenndolos de terror y matando a
Otrioneo, que haba llegado desde Cabeso al tener noticias de la guerra, temeroso de
perder semejante ocasin de dar muestras de su valor. La gloria y el amor lo impulsaron
juntamente, ya que haba solicitado en matrimonio a Casandra, la ms hermosa de las
hijas de Pramo, a la que ofreci, no ricos presentes, sino esclarecidos hechos; prometi
una cosa tan grande como el arrojar de Troya a los aqueos. Le prometi a cambio el

Semana N 12

anciano Pramo otorgarle su hija, y el hroe luchaba con arrojo confiado en tal promesa.
Pero Idomeneo le arroj la fuerte lanza cuando se adelantaba con paso altivo y le
acert; como la broncnea coraza fue impotente para aguantar la reluciente punta, se le
clav en medio del vientre, haciendo caer al guerrero con estruendo. Idomeneo grit con
jactancia:
Otrioneo! Yo te ensalzara sobre todos los mortales de haber cumplido la promesa
que le hiciste a Pramo cuando l te prometi a su hija. Pero no vamos nosotros a ser
menos, con que si te unes a nosotros y destruyes la populosa Ilin, mandaremos que
venga de Argos la ms bella de las hijas de Agamenn y te la daremos en matrimonio
como recompensa. Ven, pues, conmigo, y en tanto atravesamos el Ponto en las veleras
naves llegaremos a un acuerdo. Y te convencers de que nosotros tampoco somos malos
suegros.
Despus de estas palabras de burla, lo asi de un pie y comenz a arrastrarlo por el
campo de batalla. Entonces Asio se destac para vengarlo. Haba descendido de su
carro, que le segua tan de cerca porque as lo quera su escudero, que los caballos
resoplaban sobre su hombro. Tena ardiente propsito de herir a Idomeneo, pero este se
le adelant, hundindole la pica en la garganta, debajo de la barba, hacindola salir por la
parte opuesta. Como la corpulenta encina, el frondoso lamo o el elevado pino que
derriban los carpinteros en el monte con estruendo con sus afiladas hachas para hacer de
l mstil de un navo, as yaca Asio delante de sus propios corceles, rechinndole de
rabia sus dientes y apretando el polvo con las manos crispadas y llenas de sangre.

1. La narracin se centra en

A) la intrpida venganza de Asio. B) la ancianidad de Idomeneo.
C) la cruenta muerte de Otrioneo. D) el matrimonio de Otrioneo.
E) la astucia de Idomeneo.

Solucin: C. El acontecimiento esencial es la muerte de Otrioneo causada por Idomeneo.

2. Cuando Idomeneo dice que quisiera ensalzar a Otrioneo recurre

A) al sarcasmo. B) a la adulacin. C) a la metfora.
D) al sofisma. E) a la anttesis.

Solucin: A. Se burla sardnicamente frente al cadver de Otrioneo.

3. Si Otrioneo hubiese vencido a Idomeneo,

A) Asio habra vengado la afrentosa muerte.
B) habra desposado a una hija de Agamenn.
C) los dnaos habran gritado de entusiasmo.
D) habra viajado a Argos por su fortuna persona.
E) se habra casado con la hermosa hija de Pramo.

Solucin: E. Pramo le haba prometido a Casandra, su hermosa hija.

4. Cabe inferir que Idomeneo se caracteriza por

A) ser un guerrero compasivo y afable.
B) tener mucha agilidad en el combate.
C) temer la fuerza incontenible de Asio
D) sentir secreta pasin por Casandra.
E) pertenecer a las falanges teucras.

Semana N 12

Solucin: B. La manera como mata a Otrioneo y a Asio permiten inferir gran agilidad de
brazos y de piernas.

5. A partir de la narracin, cabe inferir que Idomeneo es un guerrero

A) dcil. B) prudente. C) acoquinado.
D) avezado. E) joven.

Solucin: D. Al inicio se habla de los aos y las fatigas de Idomeneo. Se puede inferir
que es un experto en el campo de batalla.

COMPRENSIN DE LECTURA

Desde que comenc a leer sus libros y artculos, debe hacer de eso unos 30 aos,
me pasa con Fernando Savater algo que no me ocurre con ningn otro de los escritores
que prefiero: que casi nunca discrepo con sus juicios y crticas. Sus razones,
generalmente, me convencen de inmediato, aunque para ello deba rectificar radicalmente
lo que hasta entonces crea.
Opine de poltica, de literatura, de tica y hasta de caballos (sobre los que no s
nada, salvo que nunca acert una sola apuesta las raras veces que he pisado un
hipdromo), Savater me ha parecido siempre un modelo de intelectual comprometido, a la
vez principista y pragmtico, uno de esos raros pensadores contemporneos capaces de
ver siempre claro en el intrincado bosque que es este siglo XXI y de orientarnos a
encontrar el camino perdido a los que andamos algo extraviados.
Todo esto viene a cuento de un artculo suyo sobre Wikileaks y Julian Assange que
acabo de leer en la revista Tiempo (nmero del 23 de diciembre de 2010 al 6 de enero de
2011). Ruego encarecidamente a quienes han celebrado la difusin de los miles de
documentos confidenciales del Departamento de Estado de los Estados Unidos como una
proeza de la libertad, que lean este artculo que rezuma inteligencia, valenta y sensatez.
Si no los hace cambiar de opinin, es seguro que por lo menos los llevar a reflexionar y
preguntarse si su entusiasmo no era algo precipitado.
Savater comprueba que en esa vasta coleccin de materiales filtrados no hay
prcticamente revelaciones importantes, que las informaciones y opiniones confidenciales
que han salido a la luz eran ya sabidas o presumibles por cualquier observador de la
actualidad poltica ms o menos informado, y que lo que prevalece en ellas es sobre todo
una chismografa destinada a saciar esa frivolidad que, bajo el respetable membrete de
transparencia, es en verdad el entronizado "derecho de todos a saberlo todo: que no haya
secretos y reservas que puedan contrariar la curiosidad de alguien... caiga quien caiga y
perdamos en el camino lo que perdamos". Ese supuesto "derecho" es, aade, "parte de la
actual imbecilizacin social". Suscribo esta afirmacin con puntos y comas.
La revolucin audiovisual de nuestro tiempo ha violentado las barreras que la
censura opona a la libre informacin y a la disidencia crtica y gracias a ello los
regmenes autoritarios tienen muchas menos posibilidades que en el pasado de mantener
a sus pueblos en la ignorancia y de manipular a la opinin pblica. Eso, desde luego,
constituye un gran progreso para la cultura de la libertad y hay que aprovecharlo. Pero de
all a concluir que la prodigiosa transformacin de las comunicaciones que ha significado
Internet autoriza a los internautas a saberlo todo y divulgar todo lo que ocurre bajo el sol
(o bajo la luna), haciendo desaparecer de una vez por todas la demarcacin entre lo
pblico y lo privado hay un abismo, que, si lo abolimos, podra significar, no una hazaa
libertaria sino pura y simplemente un liberticidio que, adems de socavar los cimientos de
la democracia, infligira un rudo golpe a la civilizacin.

Semana N 12

Ninguna democracia podra funcionar si desapareciera la confidencialidad de las
comunicaciones entre funcionarios y autoridades ni tendra consistencia ninguna forma de
poltica en los campos de la diplomacia, la defensa, la seguridad, el orden pblico y hasta
la economa si los procesos que determinan esas polticas fueron expuestos totalmente a
la luz pblica en todas sus instancias. El resultado de semejante exhibicionismo
informativo sera la parlisis de las instituciones y facilitara a las organizaciones
antidemocrticas el trabar y anular todas las iniciativas reidas con sus designios
autoritarios. El libertinaje informativo no tiene nada que ver con la libertad de expresin y
est ms bien en sus antpodas.
Este libertinaje es posible slo en las sociedades abiertas, no en las que estn
sometidas a un control policaco vertical que sanciona con ferocidad todo intento de
violentar la censura. No es casual que los 250.000 documentos confidenciales que
Wikileaks ha obtenido procedan de infidentes de los Estados Unidos y no de Rusia ni de
China. Aunque las intenciones del seor Julian Assange respondan, como se ha dicho, al
sueo utpico y anarquista de la transparencia total, a donde pueden conducir ms bien
sus operaciones para poner fin al "secreto" es a que, en las sociedades abiertas, surjan
corrientes de opinin que, con el argumento de defender la indispensable confidencialidad
en el seno de los Estados, propongan frenos y limitaciones a uno de los derechos ms
importantes de la vida democrtica: el de la libre expresin y la crtica.
En una sociedad libre la accin de los gobiernos est fiscalizada por el Congreso, el
Poder Judicial, la prensa independiente y de oposicin, los partidos polticos, instituciones
que, desde luego, tienen todo el derecho del mundo de denunciar los engaos y mentiras
a los que a veces recurren ciertas autoridades para encubrir acciones y trficos ilegales.
Pero lo que ha hecho Wikileaks no es nada de esto, sino destruir brutalmente la
privacidad de las comunicaciones en las que los diplomticos y agregados informan a sus
superiores sobre las intimidades polticas, econmicas, culturales y sociales de los pases
donde sirven. Gran parte de ese material est conformado por datos y comentarios cuya
difusin, aunque no tenga mayor trascendencia, s crea situaciones enormemente
delicadas a aquellos funcionarios y provoca susceptibilidades, rencores y resentimientos
que slo sirven para daar las relaciones entre pases aliados y desprestigiar a sus
gobiernos. No se trata, pues, de combatir una "mentira", sino, en efecto, de satisfacer esa
curiosidad morbosa y malsana de la civilizacin del espectculo, que es la de nuestro
tiempo, donde el periodismo (como la cultura en general) parece desarrollarse guiado por
el designio nico de entretener. El seor Julian Assange ms que un gran luchador
libertario es un exitoso entertainer o animador, el Oprah Winfrey de la informacin.
Si no existiera, nuestro tiempo lo hubiera creado tarde o temprano, porque este
personaje es el smbolo emblemtico de una cultura donde el valor supremo de la
informacin ha pasado a ser la de divertir a un pblico frvolo y superficial, vido de
escndalos que escarban en la intimidad de los famosos, muestran sus debilidades y
enredos y los convierten en los bufones de la gran farsa que es la vida pblica. Aunque,
tal vez, hablar de "vida pblica" sea ya inexacto, pues, para que ella exista debera existir
tambin su contrapartida, la "vida privada", algo que prcticamente ha ido desapareciendo
hasta quedar convertido en un concepto vaco y fuera de uso.
Qu es lo privado en nuestros das? Una de las involuntarias consecuencias de la
revolucin informtica es haber volatilizado las fronteras que lo separaban de lo pblico y
haber confundido a ambos en una representacin en la que todos somos a la vez
espectadores y actores, en la que recprocamente nos lucimos exhibiendo nuestra vida
privada y nos divertimos observando la ajena en un strip tease generalizado en el que
nada ha quedado ya a salvo de la morbosa curiosidad de un pblico depravado por la
frivolidad.
La desaparicin de lo privado, el que nadie respete la intimidad ajena, el que ella se
haya convertido en un espectculo que excita el inters general y haya una industria
informativa que alimente sin tregua y sin lmites ese voyerismo universal es una

Semana N 12

manifestacin de barbarie. Pues con la desaparicin del dominio de lo privado muchas de
las mejores creaciones y funciones de lo humano se deterioran y envilecen, empezando
por todo aquello que est subordinado al cuidado de ciertas formas, como el erotismo, el
amor, la amistad, el pudor, las maneras, la creacin artstica, lo sagrado y la moral.
Que los gobiernos elegidos en comicios legtimos puedan ser derribados por
revoluciones que quieren traer el paraso a la tierra (aunque a menudo traigan ms bien el
infierno), qu remedio. O que lleguen a surgir conflictos y hasta guerras sanguinarias
entre pases que defienden religiones, ideologas o ambiciones incompatibles, qu
desgracia. Pero que semejantes tragedias puedan llegar a ocurrir porque nuestros
privilegiados contemporneos se aburren y necesitan diversiones fuertes y un internauta
zahor como Julian Assange les da lo que piden, no, no es posible ni aceptable.

1. Fundamentalmente, el autor reflexiona sobre

A) la consecuencias de la divulgacin de Wikileaks .
B) los progresos de la Internet por el caso Wikileaks .
C) lo pblico y privado a partir del caso Wikileaks .
D) la osada y ejemplar actitud de Julian Assange.
E) las opiniones polmicas de Fernando Savater.

Solucin: C. Todo esto viene a cuento de un artculo suyo sobre Wikileaks y Julian
Assange que acabo de leer en la revista Tiempo (nmero del 23 de diciembre de 2010 al
6 de enero de 2011).

2. El autor del texto sostiene que Assange

A) ms que un luchador libertario es un exitoso animador.
B) tiene una obsesin por propugnar el acendrado liberalismo.
C) solo buscaba intensificar la reflexin entre los internautas.
D) se ha convertido en un excntrico hroe de las redes sociales.
E) persigue redimir a los pobladores de sus cadenas informativas.

Solucin: A. El seor Julian Assange ms que un gran luchador libertario es un exitoso
entertainer o animador, el Oprah Winfrey de la informacin.

3. Marque la alternativa incompatible con el texto.

A) Ninguna democracia podra funcionar si desapareciera la confidencialidad de las
comunicaciones.
B) Muchas funciones de lo humano se deterioran con la desaparicin del dominio de
lo privado.
C) La desaparicin de lo privado es una evidente manifestacin de barbarie.
D) El libertinaje informativo no tiene nada que ver con la libertad de expresin.
E) La revolucin audiovisual de nuestro tiempo nos autoriza conocer y divulgarlo
todo.

Solucin: E. Ello supondra desaparecer de una vez por todas la demarcacin entre lo
pblico y lo privado.

4. En el segundo prrafo, el trmino INTRINCADO puede ser reemplazado por

A) confuso. B) dubitativo. C) ambiguo.
D) mstico. E) cabal.

Solucin: A. La espesura del bosque refleja el contexto impenetrable que supone el siglo
XXI.

Semana N 12

5. Si un grupo numeroso de periodistas hiciera una defensa cerrada de Julian Assange
y decidiera difundir el material de Wikileaks, en la lgica del autor, dichos periodistas

A) se ubicaran en las antpodas de la libertad de expresin.
B) Incrementaran el criterio de conciencia del gran pblico.
C) defenderan la indispensable confidencialidad de los Estados.
D) a travs de sus opiniones, evitaran cualquier altercado diplomtico.
E) tendran que argir sobre la actual revolucin audiovisual.

Solucin: A. El libertinaje informativo no tiene nada que ver con la libertad de expresin y
est ms bien en sus antpodas.

6. Respecto de los alzamientos colectivos y violentos contra un poder establecido, el
autor se muestra

A) custico. B) temeroso. C) irnico. D) parco. E) vehemente.

Solucin: C.
Que los gobiernos elegidos en comicios legtimos puedan ser derribados por revoluciones
que quieren traer el paraso a la tierra (aunque a menudo traigan ms bien el infierno),
qu remedio.

7. Segn Savater, la informacin contenida en Wikileaks es

A) esencial. B) superflua. C) trascendental.
D) incoherente. E) manipulada.

Solucin: B. Savater comprueba que en esa vasta coleccin de materiales filtrados no
hay prcticamente revelaciones importantes, que las informaciones y opiniones
confidenciales que han salido a la luz eran ya sabidas o presumibles por cualquier
observador de la actualidad poltica ms o menos informado

8. Si alguien sostuviera que tenemos derecho a saberlo todo de nuestros polticos y
comenzara a divulgar hasta sus costumbres ms ntimas, el autor lo calificara de

A) liberal. B) dictatorial. C) intelectual.
D) mentecato. E) racionalista.

Solucin: D. Dice el autor que es un signo de imbecilizacin.

SEMANA 12 B

EL TEXTO DESCRIPTIVO

El texto descriptivo consiste en la representacin verbal de un objeto, animal,
persona, accin o emocin de la realidad o de la ficcin. Y de hecho todo lo que puede
ser puesto en palabras. Cumple plenamente con la funcin referencial. Describe la
realidad, desde los aspectos ms concretos hasta los ms abstractos. En el mbito
literario forma parte sustancial de los relatos de ficcin (novela y cuento).

ACTIVIDADES
Responda a las preguntas referidas a los siguientes textos descriptivos.

Semana N 12

TEXTO A
Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y caabrava construidas
a la orilla de un ro de aguas difanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas,
blancas y enormes como huevos prehistricos. El mundo era tan reciente, que muchas
cosas carecan de nombre, y para mencionarlas haba que sealarlas con el dedo. En
pocos aos Macondo fue la aldea ms ordenada y laboriosa que cualquiera de las
conocidas hasta entonces por sus trescientos habitantes. Era de verdad una aldea feliz,
donde nadie era mayor de treinta aos y donde nadie haba muerto.

1. Segn la descripcin del autor, Macondo se configura como un lugar

A) celestial. B) etreo. C) idlico.* D) habitual. E) absurdo.

Solucin: Se describe a Macondo como una aldea feliz con juventud.

2. En el texto, DIFANAS significa

A) cristalinas.* B) saludables. C) bulliciosas. D) vastas. E) caudalosas.

Solucin: Aguas difanas son aguas cristalinas.

TEXTO B
Los guacamayos, papagayos o aras, constituyen los miembros mayores del vasto
grupo de loros del Nuevo Mundo o Psitcidos. Famosos debido a la belleza de su
plumaje, han cautivado al hombre desde pocas inmemoriales. Ya sea utilizando sus
plumas como parte de la indumentaria ceremonial de sus pueblos, o convirtindolos en
mascotas, los pueblos del mundo han entablado una ntima relacin con estas fantsticas
aves con consecuencias muchas veces negativas para su supervivencia.
El guacamayo escarlata (Ara macao) posee un hermoso plumaje de color azul, rojo y
amarillo y un fuerte pico en forma de gancho que el ave emplea como poderosa
herramienta de corte y sujecin (actuando como una quinta pata) o como un delicado
instrumento de precisin. Sus patas poseen cuatro dedos, dispuestos en pares hacia
delante y hacia atrs, lo que favorece su desplazamiento a travs de las ramas de los
rboles.
Habitan los bosques amaznicos y se aparean de por vida, guardando estricta
fidelidad a su parejas. Su tasa de reproduccin es muy baja. Se calcula que de cada 100
parejas de guacamayos, solamente entre 12 y 15 logran criar sus polluelos cada ao. Las
cras permanecen con los padres durante todo un ao o a veces ms. Los guacamayos
escarlata suelen congregarse en ruidosas bandadas alrededor de los rboles en
fructificacin o en los acantilados ricos en sales y minerales.

1. Fundamentalmente, el texto es

A) una descripcin de los guacamayos y de sus conductas.*
B) un anlisis de la tasa de reproduccin de los guacamayos.
C) una reflexin general sobre el hbitat de los guacamayos.
D) una descripcin del colorido plumaje de los guacamayos.
E) un comentario sobre el peligro de extincin del guacamayo.

Solucin: Se describe al guacamayo en sus diversos aspectos.

2. En el tercer prrafo, la descripcin apunta a aspectos

A) fisonmicos. B) latentes. C) estticos
D) etolgicos.* E) estructurales.

Semana N 12

Solucin: Se describen las conductas de los guacamayos.

3. Se infiere que el guacamayo escarlata es un ave

A) costera. B) carnvora. C) infrtil.
D) agresiva. E) gregaria.*

Solucin: Se congregan en ruidosas bandadas.

4. Se podra usar el ejemplo de los papagayos para ilustrar el valor

A) de la audacia. B) de la autonoma. C) de la aventura.
D) de la fecundidad. E) de la monogamia.*

Solucin: Son estrictamente fieles.


TEXTO 1
El diagnstico de la depresin puede caer en el riesgo de que se patologice una
reaccin vital normal, como es la tristeza. Sobre los escollos que supone la identificacin
de la enfermedad psiquitrica ha centrado su intervencin en un simposio internacional el
psiquiatra Mario Maj.
La depresin mayor afecta, a lo largo de la vida, a entre el 10 y el 25 por ciento de
las mujeres y al 5 - 12 por ciento de los hombres. Pero es necesario mejorar los criterios
para el diagnstico de esta enfermedad con el objeto de no convertir en un trastorno
reacciones normales ante situaciones vitales. As lo ha sealado Mario Maj, psiquiatra y
profesor de la Universidad de Npoles (Italia), durante el Simposio Internacional sobre
Actualizaciones y Controversias en Psiquiatra. Nuevas perspectivas en depresin, que
se ha llevado a cabo en Barcelona.
Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), la depresin podra convertirse
en 2020 en la segunda causa de discapacidad en el mundo. El problema es, segn Mario
Maj, que el umbral que fija el manual de criterios diagnsticos de los trastornos
psiquitricos DSM-IV para el diagnstico de la depresin mayor es arbitrario y, adems,
no est basado adecuadamente en criterios slidos y pragmticos. Por ese motivo, "es
importante que los profesionales nos planteemos la siguiente pregunta: cundo la
depresin se convierte realmente en un trastorno mental?".
Para responder a esta pregunta, Maj, que ha sido uno de los miembros del equipo
de trabajo del manual DSM-V sobre trastornos del estado de nimo, parte de tres
enfoques diferentes, cada uno con sus debilidades y fortalezas. Uno de ellos es el
enfoque contextual "que supone que siempre hay una diferencia bsica entre tristeza
normal y depresin, ya que la primera tiene que ver con algn hecho de la vida de la
persona, y es una respuesta normal y proporcionada. La depresin, en cambio, no se
relaciona con un hecho vital y, si se relaciona, la reaccin es desproporcionada".
Aunque a juicio de Mario Maj se trata de un enfoque razonable, que adems est en
sintona con el DSM-IV, presenta la dificultad de que el clnico debe establecer la relacin
entre el estado de nimo de su paciente y sus hechos vitales. "Algo que no es sencillo,
porque muchas personas en estado depresivo intentan dar sentido a su estado dando
ms peso negativo a situaciones vitales que, en realidad, son neutras".
Otro de los enfoques es el cualitativo, que parte de la base de que siempre hay una
diferencia cualitativa entre tristeza normal y depresin. "Es una diferencia que se ha
perdido en el reciente proceso de simplificacin de la psicopatologa", ha sealado Mario

Semana N 12

Maj. "Sera difcil mantener que exista siempre una clara diferencia cualitativa entre
tristeza y depresin".
Y, por ltimo, el tercer enfoque es el pragmtico. Segn este, hay un continuo entre
la tristeza y la depresin, por lo que el diagnstico del trastorno debera estar basado en
criterios pragmticos: existe depresin cuando se llega a un determinado umbral de
gravedad, duracin e intensidad. "El problema del DSM-IV es que propone un umbral que
es arbitrario, que no est fundamentado en bases pragmticas razonablemente slidas".
El DSM-IV se basa en tres umbrales: cinco sntomas depresivos o ms, la presencia de
los sntomas durante dos semanas como mnimo y un claro deterioro funcional. "Pero, por
ejemplo, el criterio cronolgico no se ha validado en ningn estudio. Y hay datos que
parecen indicar que el tercer criterio, el funcional, es redundante, ya que lo cumplen ms
del 90 por ciento de las personas que cumplen los dos primeros".
De este modo, Maj ha defendido la necesidad de que la depresin se vea como una
enfermedad anloga a la hipertensin o la diabetes, en las que existe un continuo de
estados en la poblacin. "Hay que investigar ms y, adems, es posible que haya que
definir un umbral para los casos de depresin que necesiten atencin clnica y otro umbral
para los que necesiten atencin psicofarmacolgica".

1. Medularmente, el texto trata sobre

A) los serios escollos que supone la exacta identificacin de la depresin.
B) la implicancia de los nuevos neurotransmisores en ciertas depresiones.
C) las distintas visiones sobre los pacientes psiquitricos del siglo XXI.
D) el impacto actual de la investigacin cientfica en la ciudad de Espaa.
E) la formacin y modernizacin de la psicologa y psiquitrica actual.

Solucin: A. El tema central gira en torno a las dificultades que conjetura la identificacin
de la enfermedad psiquitrica.

2. Cul es la idea principal del texto?

A) La depresin es la segunda causa de discapacidad a nivel mundial.
B) El diagnstico de la depresin conlleva graves problemas de identificacin.
C) El manual de criterios diagnsticos DSM-IV se debe modificar totalmente.
D) Los movimientos recientes simplifican los procesos de la psicopatologa.
E) El proceso actual para diagnosticar la depresin ha llegado a su cspide.

Solucin: B. La idea principal se identifica en el diagnstico de la depresin puede caer
en el riesgo de que se patologice una reaccin vital normal, como es la tristeza.

3. En el texto, la palabra ESCOLLO se pude reemplazar por

A) problema. B) objetivo. C) fundamento.
D) cimientos. E) criterio.

Solucin: A. La palabra escollo hace referencia a obstculo o problema.

4. Resulta incompatible con el texto sostener que

A) el manual de criterios DSM-IV tiene tres enfoques diferentes.
B) existe una diferencia cualitativa entre tristeza y depresin.
C) la depresin afecta por igual a pacientes varones y mujeres.
D) probablemente la hipertensin puede ser anloga a la depresin.
E) el manual de criterios DSM-V plantea un umbral arbitrario universal.

Semana N 12

Solucin: C. En el texto dice que existe una diferencia en gnero por lo tanto si existe
discriminacin.

5. Se infiere del texto que para el 2020 la depresin devendr un problema

A) solucionable. B) informtico. C) inexistente.
D) gravitante. E) peditrico.

Solucin: A. En el 2020, la OMS manifiesta que la depresin ser la segunda causa de
discapacidad en el mundo.

6. Si se pudiese redefinir el umbral para casos de depresin en los trminos que
plantea Maj en el ltimo prrafo,

A) se superaran los problemas en el suministro de frmacos.
B) solo se veran sus efectos en la atencin clnica normal.
C) las crisis depresivas se veran como un mal efmero.
D) existira una atencin clnica y otra psicofarmacolgica.
E) sera dificultoso modificar las tcnicas investigativas.

Solucin: D. Si se aclara en definir el umbral en casos de depresin se podra atender de
dos formas.

7. Del texto se puede inferir que hay ms propensin para la depresin en

A) las mujeres. B) los hombres. C) los nios
D) los ancianos. E) los adolescentes.

Solucin: A. En el segundo prrafo hacen mencin en porcentaje que los hombres tienen
menos depresin a comparacin que las mujeres.

8. Si una persona sufre por la muerte de su madre,

A) se puede decir que ha cado en una grave depresin.
B) debe ser medicado para evitar el dao postraumtico.
C) tiene que explicar en qu consiste la depresin mayor.
D) la atencin psicofarmacolgica es del todo necesaria.
E) tiene una tristeza que no puede considerarse patolgica.

Solucin: E. Se trata de una tristeza normal, motivada por un hecho real que explicara la
pena y el sufrimiento.

TEXTO 2

Lejos de mitos y refranes, la primavera influye en el estado de nimo de forma
positiva en la mayora de las personas sanas, pero tambin descompensa o acenta
patologas psiquitricas como el trastorno bipolar y el trastorno afectivo estacional.
El refranero espaol recoge en sentencias contradictorias el ir y venir del nimo
cuando la luz alcanza su esplendor tras la oscuridad del invierno. La primavera la sangre
altera reflejara cierta euforia, mientras que maanitas de abril qu buenas son de
dormir, se inclina hacia la abulia o el apego a las sbanas. Ambos refranes tienen razn
a la vista de los trastornos que el cambio estacional brusco produce en algunas personas.

Semana N 12

Pero no todas estas alteraciones son patolgicas ni tienen la misma prevalencia en
distintas regiones del planeta. En Espaa no seran demasiado perceptibles, y an menos
en el sur que en el norte, porque en invierno tambin disfrutamos de luz solar.
Los neurotransmisores serotonina y melatonina tienen bastante que ver con los
cambios cerebrales que implican la luminosidad y la oscuridad, respectivamente, pero en
personas sanas slo suelen producir ligeras modificaciones en el estado de nimo que no
requieren tratamiento, ni siquiera cuando inclinan al lado ms triste. Cuando irrumpe la luz
primaveral lo normal sera sentirnos ms alegres por el bienestar que induce la
serotonina, tras el aletargamiento invernal ligado a la melatonina, pero estos mecanismos
varan en diferentes individuos, segn Francisco Toledo, psiquiatra del Hospital
Universitario Virgen de la Arrixaca (Murcia).
"La tristeza no es un trastorno nico de la depresin ni debe recibir tratamiento, de la
misma forma que los psiquiatras no tratamos la alegra, salvo que signifique euforia en el
sentido de mana o hipomana", ha explicado en la III Semana Internacional del Cerebro,
celebrada en la Real Academia de Medicina de Murcia.
Toledo ha establecido diferencias entre el efecto cotidiano de los cambios
estacionales y el que se produce en personas con trastornos psiquitricos, en los que s
es importante el tratamiento farmacolgico. "Hay personas que aprovechan la primavera
para estar ms activos, trabajar ms, celebrar fiestas, hacer viajes, interrelacionarse, etc.
En definitiva, se sienten ms vivos que en invierno; pero tambin las hay que sienten
irritabilidad, y en ambos casos son reacciones normales si no se extreman".
Sin embargo, entre el 2 y el 6 por ciento de la poblacin sana sufre un trastorno
afectivo estacional en otoo que tiene entidad propia, sin ser depresin recurrente, ni
trastorno bipolar ni ciclotimia, que se da en personas susceptibles a la falta de luz. En
Espaa son casos ms bien excepcionales porque no hay cambios muy bruscos de la
oscuridad a la luz intensa pero, en todo caso, pueden aliviarse con luminoterapia artificial.
El cambio de estacin tambin puede afectar a la personalidad ciclotmica, aunque
este tipo de trastorno si es leve no tiene mucha importancia -los ciclotmicos no suelen ir
al psiquiatra-. "Pero si se extrema, en realidad ya se tratara de un trastorno bipolar, que
puede cursar tambin con trastorno estacional, y que hay que tratar con medicamentos
estabilizadores".
Eso no significa que la fase de euforia o manaca de estos enfermos se d en
primavera y la de depresin en otoo; cada individuo tiene un ndice de polaridad -el
estudiado por el psiquiatra Eduardo Vieta-, que facilita la identificacin de la siguiente fase
de la enfermedad segn la polaridad dominante.
"Conocer si el paciente tiene ms episodios de euforia o de depresin (2 de cada 3
episodios ya inclinan la balanza) nos ayuda a conocer la historia natural del trastorno
bipolar y si tiene o no trastorno estacional". Al tratarse de un trastorno cclico recurrente,
se puede calcular cmo ser la prxima fase y elegir la terapia adecuada entre los tres
grupos de estabilizadores del nimo: litio, antisicticos atpicos y anticomiciales.
Estos avances desmitificaran en parte la idea de la depresin primaveral al no
afectar a la globalidad de los enfermos, si bien los depresivos constituyen dos terceras
partes de la polaridad predominante. En definitiva, otro refrn espaol se hace cargo de
esta heterogeneidad casustica: Parte su tiempo abril entre llorar y rer.

1. Cul es el tema central del texto?

A) La influencia del cambio estacionario en el estado emocional.
B) El caso de la heterogeneidad en las distintas personas patolgicas.
C) Los avances desmitificados de la depresin y los estados de nimo.
D) Las tcnicas adecuadas para la estabilizacin de pacientes psicticos.
E) La actual problemtica de la personalidad ciclotmica en la ciudad.


Semana N 12

Solucin: A
El tema central gira en torno a la influencia de la primavera en el estado de nimo de
forma positiva en la mayora de las personas sanas, pero tambin descompensa o
acenta patologas psiquitricas como el trastorno bipolar y afectivo estacional.

2. Cul es la idea principal del texto?

A) La poblacin sana sufre un trastorno afectivo estacional en tiempo de otoo.
B) La farmacologa categoriza constantemente a los estabilizadores de nimo.
C) Los trastornos de la depresin afectan directamente a los jvenes europeos.
D) La patologas psiquitricas estn relacionadas con la cuidad de nacimiento.
E) En primavera se eleva la serotonina, pero ello no asegura el buen nimo.

Solucin: E
El texto menciona que la influencia de la primavera en el estado nimo es de forma
positiva en la mayora de las personas sanas, pero tambin descompensa o acenta
patologas psiquitricas como el trastorno bipolar y afectivo estacional.

3. En el texto, la palabra ABULIA se pude reemplazar por

A) abandono. B) insensibilidad. C) ardor
D) actividad. E) vrtigo.

Solucin: A
La palabra ABULIA hace referencia a desgano, abandono.

4. Resulta incompatible con el texto sostener que

A) la serotonina y la melatonina actan de distinta manera en los individuos.
B) los pacientes de personalidad ciclotmica requieren una terapia rigurosa.
C) actualmente se requiere la buena eleccin para de la terapia del paciente.
D) litio, antisicticos atpicos y anticomiciales son los estabilizadores de nimo.
E) el neurotransmisor serotonina est ntimamente relacionada con la luminosidad.

Solucin: B
En el texto dice que la personalidad ciclotmica es un trastorno leve por lo tanto no suelen
ir al psiquiatra.

5. Se desprende del texto que los neurotransmisores serotonina y melatonina

A) son hormonas de accin rpida en el cerebro humano.
B) permanecen pasivas con los cambios cerebrales.
C) actan en forma dependiente en la reaccin nerviosa.
D) procesan rpidamente la informacin transmitida.
E) pueden transformar el estado de nimo de la persona.

Solucin: E
Estos neurotransmisores participan bastante en los cambios cerebrales que implican
luminosidad y la oscuridad, y esto influye en su estado de nimo.


Semana N 12

ELIMINACIN DE ORACIONES

1. I) El tifus es el gnero de enfermedades infecciosas, graves, con alta fiebre, delirio o
postracin, aparicin de costras negras en la boca y a veces presencia de manchas
punteadas en la piel. II) El tifus exantemtico epidrmico, tambin llamado tifus
europeo o clsico, es el tipo ms virulento de las tres clases de tifus que existen. III)
El tifus europeo se ha presentado en forma de grandes epidemias durante tiempos
de guerra o pocas en las que las condiciones higinicas no eran buenas. IV) El tifus
exantemtico epidrmico es frecuente en pases templados, y se conoce,
comnmente, como fiebre de la crcel, fiebre del hambre, fiebre ptrida, fiebre
hospitalaria, fiebre del campamento o fiebre del barco. V) El tifus exantemtico es
causado por el bacilo Rickettsia prowazecki y se trasmite por el piojo del cuerpo, y
con menos frecuencia por el de la cabeza.

A) V B) II C) III D) IV E) I*

Solucin:
El tema es el tifus exantemtico epidrmico. Se elimina la oracin I por
impertinencia.

2. I) El Romanticismo fue un movimiento artstico e intelectual europeo que se
extendi aproximadamente desde 1800 hasta 1850. II) El Romanticismo no puede
ser identificado con un estilo singular, con una tcnica o con una actitud. III) Los
sujetos romnticos se dejan llevar por sus ntimas pasiones, y dejan de lado las
consideraciones racionales o pragmticas. IV) El arte romntico se caracteriza por
esforzarse en expresar estados de nimo, sentimientos muy intensos o msticos, as
como por eludir la claridad y la definicin. V) En la eleccin de temas, los artistas del
movimiento romntico mostraron predileccin por la naturaleza, especialmente en su
aspecto ms salvaje o misterioso, as como con asuntos exticos, melanclicos o
melodramticos que producen miedo o pasin.

A) V B) III* C) II D) IV E) I

Solucin:
El tema es rasgos generales del Romanticismo como arte. Se elimina la oracin III
por impertinencia.

3. I) Las mutaciones son alteraciones producidas en la estructura o en el nmero de
los genes o de los cromosomas de un organismo transmisible por herencia. II) Las
mutaciones o cambios en la secuencia de bases del cido desoxirribonucleico (ADN)
de un organismo pueden ser espontneas o inducidas. III) Las primeras son aquellas
que surgen normalmente como consecuencia de errores durante el proceso de
replicacin del propio ADN. IV) Las mutaciones inducidas surgen como
consecuencia de la exposicin a mutgenos qumicos o biolgicos o a radiaciones.
V) Las mutaciones en la esfera social se producen cuando los pueblos son
arrastrados por factores revolucionarios.

A) I B) II C) V* D) IV E) III

Solucin:
El tema es las mutaciones. Se elimina la oracin V por impertinencia.


Semana N 12

4. I) La capa exterior de los mamferos es la piel, un rgano elstico y flexible que se
renueva continuamente. II) La piel cumple diversas funciones: protege ante daos de
tipo mecnico, evita la invasin de grmenes y regula la prdida de calor y humedad
del cuerpo. III) En muchos mamferos, el color de la piel se confunde con el entorno
donde habita el animal, de manera que le ofrece camuflaje y proteccin frente a los
depredadores. IV) La piel es un recurso constitutivo de los mamferos que les brinda
una proteccin en caso de enfermedades o de ataques. V) La piel tambin funciona
como un rgano sensorial y excretor, pues contiene diferentes tipos de glndulas
especializadas, como las glndulas mamarias.

A) V B) IV* C) III D) I E) II

Solucin:
El tema es la piel de los mamferos. Se elimina la oracin IV por redundancia. Se
halla incluida en las oraciones II y III.

SEMANA 12 C


TEXTO 1
Los enunciados generales, las leyes cientficas, y, muy en particular, las teoras no
pueden ser verificados directamente, confrontndolas con la empiria. Lo que s puede
hacerse es extraer las consecuencias lgicas concretas de una ley o de una teora y
comprobar que, efectivamente, la experiencia ratifica dichos resultados. Este
procedimiento de verificacin que en realidad nunca es total respecto de la ley o de la
teora, ya que siempre hay otras consecuencias que todava no han sido verificadas
reviste particular importancia en el caso de las predicciones. Para el Crculo de Viena, y
posteriormente para otros muchos filsofos de la ciencia, lo esencial del saber cientfico
es su capacidad de predecir exactamente fenmenos fsico-naturales. Al ser verificada la
correccin de una determinada prediccin, las teoras y las leyes, si no verificadas,
quedan al menos confirmadas, aunque sea parcialmente. El astrnomo Leverrier, por
ejemplo, predijo la existencia de un octavo planeta en el sistema solar, Neptuno, como
una consecuencia que se derivaba lgicamente de la mecnica newtoniana. Aos
despus, el 23 de septiembre de 1846, otro astrnomo, J. G. Galle, comprob por
observacin que, efectivamente, el planeta predicho exista. Y otro tanto sucedi
ulteriormente con Plutn. Para el empirismo lgico, estos logros ejemplifican lo que
debera ser la metodologa cientfica. No puede decirse que la teora haya quedado
totalmente verificada, pero s disponemos de una confirmacin objetiva de dicha teora.
Consecuentemente, cualquier ley universal o teora general pueden ser confirmadas
a travs de sus consecuencias empricas concretas y determinadas, inferidas lgicamente
de la ley o la teora. Una vez llevada a cabo esta labor, que es propiamente deductiva, y
comn entre las ciencias empricas y las ciencias formales (tal es la componente lgica de
las teoras), tiene lugar lo ms caracterstico de las ciencias empricas: la confrontacin de
dichas predicciones con la experiencia, que puede confirmar o no lo previsto. La
verificabilidad experimental de sus predicciones distingue a la ciencia de otros tipos de
saber humano.
Verificar, al decir de Kraft, es comprobar la conformidad de un hecho predicho con
uno observado. Una teora cientfica posee contenido emprico porque es capaz de
predecir hechos concretos y perceptibles. Es aceptable en la medida en que sus
predicciones hayan sido confirmadas empricamente.


Semana N 12

1. El texto gira en torno a la operacin cientfica de

A) explicacin. B) medicin. C) induccin.
D) definicin. E) contrastacin.

SOL. Se comprueba una teora en virtud de que haya sido exitosamente contrastada.

2. Se infiere que la confirmacin de leyes cientficas es posible gracias a la

A) falsacin. B) refutacin. C) prediccin. *
D) medicin. E) simplicidad.

SOL. Mediante la prediccin, es posible la verificacin parcial.

3. Es compatible con el texto sostener que la prediccin de Plutn fue

A) hecha a partir solo de la experiencia. B) producto de una deduccin lgica.*
C) aceptada como una certeza a priori. D) barruntada por la pura intuicin.
E) inducida por una teora mstica.

SOL. La prediccin tiene una estructura eminentemente deductiva.

4. Es incompatible con el texto afirmar que

A) las leyes y teoras no pueden ser verificadas directamente.
B) la confirmacin de una ley entraa procedimiento emprico.
C) para Kraft, la verificacin es la confirmacin de un hecho.
D) J. G. Galle predijo la posicin de Neptuno en 1846. *
E) una hiptesis general se verifica de manera indirecta.

SOL. Fue Leverrier quien hizo la prediccin.

5. Si una ley se verificase completamente, sera una ley

A) definitiva.* B) probable. C) terica. D) no natural. E) verosmil.

SOL. La extrapolacin nos hara hablar de leyes absolutas o definitivas.

6. Si de las ciencias formales se dedujeran fenmenos nuevos y verificables,

A) seran diametralmente opuestas a las ciencias naturales.
B) sera irrelevante la funcin que cumple el mtodo cientfico.
C) las ciencias naturales y las formales seran indiscernibles. *
D) las leyes y teoras careceran de confirmacin emprica.
E) la nocin de verificacin de Vctor Kraft no tendra sentido.

SOL. Solo habra un procedimiento para ambas ciencias.

7. Para la mecnica newtoniana, la existencia de Neptuno es

A) un axioma. B) una ley. C) una empiria.
D) un corolario.* E) un postulado.

SOL. La existencia de Neptuno se deduce a partir de la mecnica newtoniana.


Semana N 12

8. En el texto, LOGRO es sinnimo de

A) acabado. B) xito.* C) camino.
D) resultado. E) observacin.

SOL. Se habla de los logros o xitos de la mecnica newtoniana.

TEXTO 2
En contraposicin a Croce, Brunschvicg (1869-1944), que ha estudiado
constantemente a Pascal, muestra un inters vivo por las cuestiones religiosas; todo su
pensamiento desemboca en una filosofa de la religin. Segn Brunschvicg, no es posible
defender la religin desde el terreno del pensamiento profano; ella misma tiene que
defenderse. Pero, por desgracia, no existe una religin, sino muchas, que rien entre s
en el campo genuinamente religioso. Por otra parte, el filsofo no puede reconocer una
verdad doble, la una religiosa y la otra cientfica; la verdad religiosa debe ser la verdad
pura y simple. Esta religin hace tiempo que ya fue descubierta, es la religin del verbo,
de la luz interior. Consiste en la certeza de que Dios se halla presente en nuestro
pensamiento y en nuestro amor. Pero este Dios no es ningn Dios trascendente, hacedor
de mundos. No es ningn objeto, ningn concepto, ni siquiera un objeto de amor que
pudiera oponerse a otro objeto. Es aquello en cuya virtud todos nosotros vivimos la vida
nica del espritu. En otras palabras, Dios es la palabra (el Verbo). Esta doctrina no es
otra cosa que una filosofa profundamente inmanentista y monista: No hay nada fuera de
la libertad, del empuje creador del espritu, que se despliega en formas cada vez ms
altas para alcanzar la unidad perfecta de la conciencia.

1. Con respecto a Brunschvicg, el autor plantea centralmente que

A) elabora una filosofa radicalmente distinta a la de Croce.
B) el pensamiento religioso debe hacer una defensa de s mismo.
C) su filosofa de la religin es de tipo inmanentista y monista.*
D) la esencia de la divinidad radica en su profunda trascendencia.
E) la conciencia de la divinidad reside en pensar lo milagroso.

SOL. La certeza de Dios implica una filosofa inmanentista y monista.

2. En el texto, el vocablo VIVO significa

A) prctico. B) dinmico. C) profundo. D) intenso.* E) mstico.

SOL. Un inters vivo es un inters intenso, palpitante.

3. Resulta incompatible con el texto aseverar que

A) entre las ideas de Brunschvicg y Pascal hay compatibilidad.
B) Brunschvicg defiende una visin monista anclada en la divinidad.
C) Brunschvicg sostiene la necesidad de la evolucin espiritual.
D) Brunschvicg cree que Dios est presente en nuestra alma.
E) segn Brunschvicg, un agnstico puede defender bien la religin.*

SOL. La religin misma tiene que defenderse.


Semana N 12

4. Se infiere del texto que Brunschvicg se opondra a

A) la ocurrencia de cismas en la religin.*
B) un pensamiento centrado en el alma.
C) la defensa de la religin por la religin.
D) una apologa de la libertad de espritu.
E) una bsqueda del sentido de la vida.

SOL. La religin debera propender a asumir la nica verdad.

5. Si alguien concibiera a Dios como una mquina creadora,

A) defendera una visin de la divinidad en trminos de la conciencia.
B) asumira todos los postulados doctrinarios de la filosofa de Croce.
C) estara en los antpodas del pensamiento filosfico brunschvicgiano.*
D) concordara necesariamente con la tesis principal de Brunschvicg.
E) reconocera necesariamente que hay dos fuentes de la verdad.

SOL. El filsofo no concuerda con la imagen de un Dios trascendente, hacedor de mundos.

TEXTO 3
Los antiguos griegos crean que los dioses y las diosas, muy semejantes a los
hombres corrientes, aunque dotados de poderes mgicos, eran los responsables de las
cosas prodigiosas que ocurran en el mundo. Contaban relatos sobre cmo los seres
divinos vencieron a los monstruos que habitaban originalmente la Tierra y acerca de
hroes que llevaron a cabo hazaas maravillosas. En esto consista la visin mtica del
mundo.
Bajo la forma de una narracin, el mito ofrece una explicacin de fenmenos
naturales o evoca supuestos episodios de la vida de los antepasados. Los mitos son casi
siempre dramticos y sagrados: forman parte integrante de la religin y de la magia,
cuyos smbolos utilizan. Permiten al hombre situarse en el tiempo, unirse al pasado y al
futuro. Por lo tanto, el mundo mtico est ntimamente ligado al universo real. Los seres
mticos rigen con frecuencia los fenmenos naturales, cuyas vctimas o beneficiarios son
los hombres; a veces, los propios fenmenos naturales han sido erigidos en seres mticos.
Los mitos tranquilizan al hombre al afirmar su pertenencia a una realidad continua.
Los relatos mticos aparecen como sucedidos en pocas pasadas. De hecho, los mitos
siempre aparecen como subyacentes al mundo material, pues los seres mticos continan
actuando para los contemporneos, por ejemplo produciendo las tempestades, la lluvia,
etc. Aparte de esta accin permanente, los mismos hombres perpetan los mitos gracias
al rito.
Los mitos tienen una estructura de cuento: inicio, nudo, desenlace y final. Los
personajes suelen ser o dioses o hroes que sobrepasan el carcter de lo humano, y se
enfrentan a situaciones sobrehumanas. Los mitos clsicos (griegos y latinos) tienen un
fuerte carcter antropomrfico, dado que los personajes evidencian comportamientos muy
humanos.

1. Cul es el tema central del texto?

A) Naturaleza del relato mtico.* B) Diferencia entre mito y rito.
C) Aspecto ritual de los mitos. D) La gnesis de los mitos helnicos.
E) Evolucin de los mitos antiguos.

SOL. Se estudia al mito como un tipo de relato.

Semana N 12

2. El sentido contextual del trmino CORRIENTE es

A) regular. B) habitual. C) frecuente. D) simple. E) comn.*

SOL. Hombre corriente es el hombre comn (por oposicin al dios).

3. Es incompatible con el texto decir que los mitos

A) hacen inteligible lo que es relatado. B) sitan al hombre fuera del tiempo.*
C) explican fenmenos prodigiosos. D) se sustentan en la idea religiosa.
E) tienen una estructura cannica.

SOL. El mito fija al hombre en el tiempo, en un antes y un despus.

4. Se infiere del texto que el mito

A) narra acontecimientos prstinos.* B) es una alegora sin prodigios.
C) es una negacin del universo real. D) solamente describe los hechos.
E) prescinde del aspecto antropomrfico.

SOL. La visin mtica del mundo se retrotrae a los orgenes.

5. Si los mitos se circunscribieran a narrar hechos de los hombres comunes, perderan
su carcter

A) humano. B) narrativo. C) temporal. D) mirfico.* E) histrico.

SOL. Al referir hechos propios de dioses y hroes, el mito es maravilloso.

SERIES VERBALES

1. Discrepancia, divergencia; desidia, pereza; nesciencia, ignorancia;

A) perspicacia, trivialidad B) cordura, insania C) impericia, erudicin
D) lujuria, castidad E) frugalidad, mesura*

Solucin: Serie constituida por pares de sinnimos.

2. Ameno, tedioso; proficuo, pernicioso; difano, abstruso;

A) dscolo, renuente B) avezado, baquiano C) esplndido, cicatero*
D) taimado, pcaro E) turbador, censurable

Solucin: Relacin analgica de antonimia entre los pares.

3. Ultraje, afrenta, denuesto,

A) encomio. B) chanza. C) contusin. D) reverencia. E) agravio.

Solucin E. Agravio sinnimo de afrenta.


Semana N 12

4. Incitar, estimular, azuzar,

A) soliviantar.* B) sosegar. C) disuadir. D) coercer. E) regaar.

Solucin A. Soliviantar sinnimo de incitar.

5. Vil, rastrero, bajo,

A) ruin.* B) pacato. C) magullado. D) estulto. E) gaznpiro.

Solucin A. Serie de trminos relativos a lo indigno.

6. Qu palabra no guarda relacin con el significado de TERCO?

A) porfiado B) ladino* C) pertinaz D) obstinado E) contumaz

Solucin B. Ladino significa astuto.

7. Qu vocablo no guarda relacin con el trmino CLEBRE?

A) egregio B) nclito C) insigne D) avieso* E) conspicuo

Solucin D. Avieso significa perverso.

8. Ubrrimo, productivo, frtil,

A) feraz.* B) atizado. C) legatario. D) fructuoso. E) balad.

Solucin A. Serie de adjetivos referidos a lo abundante.

9. Somnolencia, sopor, modorra,

A) astenia. B) camorra. C) quimera. D) prestancia. E) letargo.*

Solucin: Campo semntico del sueo pesado.

10. Grrulo, locuaz, parlanchn,

A) facundo.* B) retrico. C) infame. D) mordaz. E) lascivo.

Solucin: Campo semntico de la persona que se excede en el uso de las palabras.

11. Novel, nefito, inexperto,

A) necio. B) aptico. C) baquiano. D) infausto. E) bisoo.*

Solucin: Campo semntico del principiante.

12. Atenuar, mitigar, amainar,

A) abordar. B) propagar. C) paliar.* D) inmutar. E) erosionar.

Solucin: Campo semntico de la reduccin de un efecto violento o daino.


Semana N 12

Habilidad Lgico Matemtico

Ejercicios de clase N 12

1. Se tiene inicialmente el nmero 13. Un paso consiste en multiplicar el nmero que se
tiene por 2 o disminuirlo en 3 unidades, para obtener un nuevo nmero. Cul es el
menor nmero de pasos que se deben realizar para obtener el numero 41?

A) 6 B) 5 C) 7 D) 4 E) 8

Solucin:

1) Realizamos las operaciones consecutivas, resulta

13
10
14
11
22
44
41

2) Por tanto nmero mnimo de pasos: 7.
Clave: C

2. Tenemos 4 lminas triangulares equilteras blancas de 3 cm de lado y los unimos
por sus lados hasta obtener una pirmide de base triangular. En cada arista de la
pirmide marcamos 2 puntos rojos que la dividen en tres partes de igual longitud.
Numera los puntos rojos de forma tal que, al recorrerlos por las aristas en el orden
que estos nmeros te indiquen, resulte un camino de la menor longitud posible.
Cunto mide ese camino?

A) 18 cm B) 21 cm C) 20 cm D) 17 cm E) 19 cm

Solucin:

1) Numeracin de los puntos rojos:

1
2 3
4
5 6
7
8
9
10
11
12

2) Por tanto, mnima longitud de recorrido: 2 + 3 x 3 + 2 x 2 + 2 = 17.
Clave: D


Semana N 12

3. Julio quiere escribir cuatro nmeros enteros positivos diferentes a, b, c y d, tales
que si al primer nmero le suma 5, al segundo nmero le resta 5, al tercer nmero lo
multiplica por 5 y al cuarto nmero lo divide por 5, obtiene siempre los mismos
nmeros iniciales a, b, c y d, en diferente orden. Halle el menor valor de a+b+c+d.

A) 25 B) 24 C) 30 D) 20 E) 15

Solucin:

Sea los nmeros a , b , c, d bajo las condiciones tenemos los siguientes nmeros:
a + 5, b 5 , 5c , d/5

Si a = 2 entonces tendramos 7
Si b = 7 entonces tendramos 2
Si c = 1 entonces tendramos 5
Si d = 5 entonces tendramos 1

Por lo tanto tendramos los mismos nmeros iniciales y seran mnimos
La suma sera 1 + 7 + 2 + 5 = 15
Clave: E

4. En una librera se venden lapiceros de S/. 25, de S/.15 y S/.8 cada uno. Si se
quiere comprar lapiceros de los 3 tipos, cuntos lapiceros como mximo se pueden
comprar con S/.150?

A) 10 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15

Solucin:

10 lapiceros de S/. 8,3 de S/.15 y 1 de S/. 25

Luego se compran 14 lapiceros
Clave: D

5. Un tablero de 2x3, como el mostrado en la figura, debe cubrirse completamente con
fichas de colores de los tipos A, B y C mostradas, donde las fichas del tipo A son
azules, las del tipo B son rojos y las del tipo C son verdes. Halle el mayor nmero de
formas diferentes posibles de cubrir el tablero. Ten presente que la ficha de tipo B
puede usarse tanto en forma horizontal como vertical y que no es obligatorio utilizar
los tres tipos de fichas en cada cubrimiento.

A) 24 B) 26 C) 22 D) 28 E) 20

tipo A tipo B tipo C

Semana N 12

Solucin:
1) Denotemos con
v
B
y
h
B
la ficha B en posicin vertical y horizontal, respectivamente.

2) Formas de cubrimiento del tablero:

a) Cuando se usa la ficha C:
1C y
V
B 1
2 formas
1C y 2A 2 formas

b) Cuando no se usa la ficha C:

v
B 3
1
forma

v
2B
y
h
B 1
0
formas

v
1B
y
h
B 2
2
formas

h
B 3
0
formas

v
1B
,
h
1B
y
A 2
4
formas

v
2B
y
A 2
3
formas

v
1B
y
A 4
3
formas

h
2B
y
A 2
4
formas

h
1B
y
A 4
4
formas

4A
1
forma

3) Por tanto, nmero de formas posibles de cubrir el tablero: 4 + 22 = 26.
Clave: B

6. Pedro compr balones de ftbol a un costo unitario que oscila de 34 a 52 soles y
desea venderlos a un precio de venta que oscila de 60 a 72 soles. Cul es la
mxima ganancia que puede obtener en la venta de 50 balones?

A) S/.1244 B) S/.1580 C) S/.1600 D) S/.1900 E) S/.1800

Solucin:

Si queremos obtener la mayor ganancia el costo debe ser mnimo y la venta mximo
Luego: ganancia mxima = 72 34 = 38
En 50 balones: 50 x 38 = 1900
Clave: D

7. En la figura, halle el mximo nmero de tringulos que contienen un circulo en su
interior.

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
*

Semana N 12

Solucin:

*
1 2
3
4
5

1 cifra: *--------------------------- 1
2 cifras: *5 , *2-------------------- 2
3cifras: 12*------------------------ 1
4 cifras: 2*45---------------------- 1
6 cifras: 12*345------------------- 1
total = 6
Clave: B

8. Dorita tiene como tarea pintar el cuadro siguiente de modo que dos regiones simples
con un lado (o parte de un lado) comn no deben tener el mismo color. Cuntos
colores como mnimo debe usar?

A) 2 B) 6 C) 3 D) 4 E) 5

Solucin:
1
2
3
3 1
2
3
3
1
2
1
1 2
2
1
3
2
1
2
3

Se usan solo 3 colores.
Clave: C

Semana N 12

9. Un libro de algebra tiene
25 ab
pginas el cual es un cuadrado perfecto, y las
ba

primeras pginas es un cubo perfecto. Cul es la suma de cifras de la raz
cuadrada del nmero de pginas que tiene el libro?

A) 13 B) 11 C) 15 D) 16 E) 17

Solucin:

1)
25 ab
2
k =

2)
ba
=
3
n

27 64 entonces ba o =

3) Luego
27 ba =

25 7225 ba =
2
85 =

Clave: A

10. Rogelio observa el numeral
9ab4
y afirma lo siguiente: Este nmero es un
cuadrado perfecto y la suma de cifras de dicho numero representa mi edad actual.
Cul fue la edad de Rogelio hace 5 aos?

A) 14 aos B) 16 aos C) 19 aos
D) 18 aos E) 17 aos

Solucin:

Sea

Adems: 9000<952 = 9025 entonces m=9

Adems:

Pero n>5

Edad de Rogelio hace 5 aos: 19 5 = 14

Clave: A

11. Si se cumple que
1
2
x
y
|
|
.
|
\
|
+ 3y =
1
2
y
x
|
|
|
.
|
\
|
+ 3x ; xy = 0 , halle
x
y
x
x
y
x
1 y+
.

A) 0 B) 2 C) 1 D) 4 E) 3


Semana N 12

Solucin:

Tenemos

1
1
2 2
2 2
3 3
3
3 3
3 3 0
3 ( ) 0
( ) 0
y x
y x
x y
x y
y x
y x
x y xy x y
x y
x y
| |
| |
+ = +
| |
\ .
\ .
+ =
=
=
=

Luego

1
1
1
. .
1
x y
y
y
y y
y x
x
y y
y
y y
y y
y
x
y
y
y y
+
+
| |
|
|
\ .
= = =

Clave: C

12. Si
2
x 3x 1 0 + =
, calcular
2 6
2 6
1 1 1
E x x x
x
x x
= + + + + +

A) 332 B) 322 C) 312 D) 342 E) 352

Solucin:

2
x 3x 1 0 + =

1
x 3
x
+ =

2
2
1
x 3
x
| |
+ =
|
\ .

2
2
1
x 2 9
x
+ + =

2
2
1
x 7
x
+ =

2
2
1
x 7
x
+ =

3
2 3
2
1
x 7
x
| |
+ =
|
\ .

6 2
2 6
1 1
x 3 x 343
x
x
| |
+ + + =
|
\ .

6
6
1
x 322
x
+ =

2 6 2 6
2 6 2 6
1 1 1 1 1 1
E x x x x x x 3 7 322 332
x x
x x x x
= + + + + + = + + + + + = + + =

E 332 =

Clave: A


Semana N 12

13. En la figura, ABCD es un cuadrado cuyo lado tiene una longitud de 6 cm.
Halle S1 S2.

A) 4,5 cm2

B) 9 cm2

C) 8 cm2

D) 6 cm2

E) 4 cm2

Solucin:

S1 S2=
2 2
6 3
4 2
t t

S1 S2=
9
9
2
t
t
=4,5
t

Clave: A

14. En la figura, ABCD es un rectngulo, P y Q son centros de las semicircunferencias.
Halle el rea de la regin sombreada.

A) (t 1) cm

B) (t 3) cm

C) (t 2) cm

D) 2(t 1) cm

E) (2t 1) cm

Solucin:

As =
2 2
2 2
2
4 2
t
= t
cm2
Clave: C
2 cm
A
D
Q C
P B
2 cm
A
D
Q C
P B
60
30
15
15
30
30
45
45

Semana N 12

Ejercicios de Evaluacin N 12

1. En la siguiente tabla colocar los nmeros del 1 al 12 sin repetir, de tal modo que la
suma en cada fila y columna, formadas por 4 casillas, sea la misma y la mayor
posible. Calcular el valor de (x + y+ z + w).

A) 40 B) 41 C) 42 D) 43 E) 44

Solucin:

Sea S la suma de cada lado, entonces:
S + S + S + S (x + y + z + w) = 1 + 2 + . . . . . . . . + 12 = 78
4S = (x + y + z + w) + 78
Entonces S es mayor cuando x = 9, y = 10, z = 11, w = 12
x + y + z + w = 42.
Clave: C

2. Para almacenar maz se cuenta con varios recipientes que pueden contener 1; 3 y
9 kilogramos. Cuntos recipientes completamente llenos como mnimo se
necesitan para almacenar exactamente 32 kilogramos de maz?.

A) 4 B) 5 C) 7 D) 13 E) 6

Solucin:

Lo mnimo: 32 = 3 x 9kg + 1 x 3 kg + 2 x 1 kg
Es decir: 3 + 2 + 1 = 6 recipientes
Clave: E

3. Marcos lanz un dado normal varias veces y todas las veces obtuvo puntaje no
mayor que 4, haciendo un total de 58 puntos. Si obtuvo todos los puntajes posibles y
slo 9 veces obtuvo el puntaje mnimo, cuntas veces como mximo puede haber
lanzado el dado?

A) 23 B) 34 C) 32 D) 24 E) 38

Solucin:
Puntajes posibles = {1,2, 3,4}

) w ( ) z ( ) y ( ) x ( 4 3 2 1 58 + + + =

+

+

+

+

9 max min min

) w ( ) z ( ) y ( 4 3 2 49 + + =

+

+

+

21 1 1
Lanzamientos como mximo = 21+ 1 + 1 + 9 = 3

Clave: C

Semana N 12

4. Carla y Mara van al mercado y encuentra que un kilo de huevos contiene de 12 a 16
huevos. El precio de los grandes oscila de 6 a 6,5 soles el kilo y el de los pequeos
de 3,6 a 4 soles el kilo. Si Carla compro 156 huevos pagando lo mximo posible y
Mara compr 368 huevos, pagando el precio mnimo, cunto ms pago una de
ellas respecto de la otra?

A) S/. 4,5 B) S/.3,8 C) S/. 2,6 D) S/. 1,7 E) S/.1,8

Solucin:
Carla:
Por kilo de huevos pago precio mximo: 6.5soles; cada kilo de huevos grandes
contiene 12 unidades.
Compro 156 huevos = 12(13) = 13Kg. , Pago en total : 13(6.5) = 84.5

Mara:
Por kilo de huevos pago precio mnimo: 3.6 soles.
Compro 368 huevos = 16(23) = 23Kg. , Pago en total: 23(3.6) = 82.8
La diferencia pedida es: 84.5 82.8 = 1.7.

Clave: D

5. Rubn desea hallar el menor nmero posible tal que sea mltiplo de 21 y la suma de
su tercera y stima parte sea un cuadrado perfecto. Halle la suma de cifras de dicho
nmero.

A) 3 B) 5 C) 7 D) 6 E) 8

Solucin:

Adems:

Clave: A

6. Cuntos nmeros de 4 cifras cuadrados perfectos existen, tales que al restarle
455 unidades, se obtiene un cuadrado perfecto, pero de 3 cifras?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5


Semana N 12

Solucin:

Del enunciado:

(m+n) (m-n) = 5x7x13

i) m+n = 35 m = 24, n = 11 ii) m+n = 91

m n = 13 no cumple: m+n = 5 no cumple! Slo un nmero

ii) m + n = 65

m n = 7

Clave: A
7. Si
8
x 5
x
=
, calcular
( )( )( )( )
( )( )( )( )
6 x 1 x 2 x 3 x 4
M
7 x 1 x x 5 x 6
+ + + +
=
+ +
.

A) 6 B) 3 C) 2 D) 4 E) 5

Solucin:

8
x 5
x
=

2
x 5x 8 + =

( )( )( )( )
( )( )( )( )
( )( )( )( )
( )( )( )( )
6 x 1 x 2 x 3 x 4 6 x 1 x 4 x 2 x 3
M
7 x 1 x x 5 x 6 7 x x 5 x 6 x 1
+ + + + + + + +
= =
+ + + +

( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
( )( )
2 2
2 2
6 x 5x 4 x 5x 6
6 8 4 8 6 6 12 14
M 3
7 8 8 6 7 8 2
7 x 5x x 5x 6
+ + + +
+ +
= = = =
+ +

M 3 =

Clave: B

8. Si x + y = 2, calcule:
z 4 y
z y 4 x
M
2
2
+
+
=

A) 1 B) x C) 0 D)
a b c
x
+ +
E) 1

Solucin:

Como:

2 x y =

m = 36, n = 29
cumple!

Semana N 12

Observemos que:

2 2 2
2 2
2
2
2
2
(2 ) 4 4
4 4
4
1
4
4
1
4
x y y y
x y y
x y z
y z
x y z
M
y z
= = +
+ = +
+
= =
+
+
= =
+

Clave: A

9. Halle el rea de la regin sombreada, si el radio del cuadrante mide 8 cm.

A) 8
( )
2
2 cm B) 4
( )
2
3 cm
C) 6
( )
2
2 cm D) 2
( )
2
1 cm
E)
( )
2
4 2 cm

Solucin:
= =
2
A .4 4.4
4 8
2 4 2

= A 8 16
De acuerdo a la figura
Asombreada = = A 8 16
A 8( 2) =
Clave: A

10. En la figura el lado del cuadrado ABCD mide 4 cm. Halle el rea de la regin
sombreada.

A)
2
( 2) cm t +
B)
2
16( 2) cm t +
C)
2
8( 2) cm t +
D)
2
(16 1) cm t +
E)
2
2( 2) cm t +

M
O
N
A D
B C
M
O
N
B
B
A 2
A 2
A 2

Semana N 12

Solucin:
M =
2 2
2 2
2
4 2
t
= t
X = A
sector
(AED) M
X =
2
2
4
( 2) ( 2) cm
8
t
t = t +

Clave: A

lgebra

EJERCICIOS DE CLASE

1. Halle la suma de las soluciones reales negativas de 0 18 x 15 x 2 x 2 x
3 4 5
= + .

A) 4 B) 3 C) 2 D) 5 E) 6

Solucin:

( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( )( ) ( )
4 3 1 : x Suma
3 x , 1 x
negativas Soluciones
0 3 x 2 x 3 x 1 x
0 3 x 6 x x 1 x
0 18 x 3 x 3 x x 1 x
0 18 x 15 x 2 x 2 x
2
2 2
2 3 4
3 4 5
=
= =
= + + +
= + + +
= + + +
= +

Clave: A
2. Se tiene la ecuacin bicuadrada ( ) ( )( ) 0 cx 1 x b a 1 x
3 2 4
= + + + + , hallar a + b + c.

A) 2 B) 1 C) 2 D) 4 E) 5

Solucin:

( ) ( )( )
( ) ( ) ( ) ( )
( )
2 c b a
2 b a , 4 c 0 b a 2 4 y 0 c 4
bicuadrada es ecuacin la Como
0 1 b a x b a 2 4 x b a 6 x c 4 x
0 cx 1 x b a 1 x
2 3 4
3 2 4
= + +
= + = = + + =
= + + + + + + + + + +
= + + + +

Clave: C

A D
B C
M
X
2
E
F
Q

Semana N 12

3. Hallar la suma de los cuadrados de las soluciones de 0 40 x 6 x
2 4
= .

A) 28 B) 16 C) 14 D) 18 E) 12

Solucin:

( )( )
( )( )( )( )
( ) ( ) ( ) 12 i 2 i 2 10 10
: x de cuadrados de Suma
i 2 x , 10 x : Soluciones
0 i 2 x i 2 x 10 x 10 x
0 4 x 10 x
0 40 x 6 x
2 2
2 2
2 2
2 4
= + + +
= =
= + +
= +
=

Clave: E

4. Hallar la diferencia positiva de las soluciones de la ecuacin
2 x 3 2 8 x 4 = + .

A) 30 B) 32 C) 34 D) 36 E) 38

Solucin:

( )
( ) ( )
32 2 34 : soluciones de positiva Diferencia
2 x , 34 x 0 2 x 34 x
0 68 x 36 x
2 x 3 4 6 x
4 2 x 2 4 2 x 3 8 x 4
2 2 x 3 8 x 4 : II
3
2
x
3
2
x y 2 x
0 2 x 3 y 0 8 x 4 : I
2 2 x 3 8 x 4
2
2 2
=
= = =
= +
= +
+ + = +
+ = +
> > >
> > +
+ = +

Clave: B
5. Al resolver la ecuacin
3
3
10
x
1 x 1 x
1 x 1 x
=
+ +
+
; donde a, b son primos entre si,
se obtiene una solucin b a hallar ,
b
a
x que tal x
2
0 0
= .

A) 5 B) 1 C) 2 D) 4 E) 3


Semana N 12

Solucin:

3
3
2
3
2
3 3
2
3
2
3 3
2
3
3 3
3 3
3
3
x 10 4
100 x 2
2
x 2
: es proporcion Aplicando
10 x 10 2 x
10 x 10 2 x
1 x
1 x
cuadrado Al
10 x
10 x
1 x 2
1 x 2
: es proporcion Aplicando
10
x
1 x 1 x
1 x 1 x
|
|
.
|
\
|
+
=
+
+ +
=
+
=

+
=
+
+ +

3 9 b a
6 b , 25 a
b
a
6
25
x
80
125
x
10 2
5
10 4
81 1
x
10 2 2
100 10 2 4 1 1
x
: x en cuadrtica Ecuacin
0 100 x x 10 2
0 100 x x 10 2
100 x x 10 x 2
2
2
3 3
3
2
3
3 3
3
2
3
2
3
3
2
2
3
2
3
3
2
3
2
3
2
3
3
2
3
3
= =
1 = = =
1
=
= =
+
=
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
+
=
=
= + = |
.
|
\
|
+ =

Clave: E

6. Al resolver
2
x hallar ,
x
3
x
36
9
x
1
4
1
2
1
= + .

A)
81
4
B)
4
9
C)
4
81
D)
16
9
E)
25
36


Semana N 12

Solucin:

x
3
1
x
4
1
0 x , 1
x
3
x
3
x
4
1
x
3
4
1
x
3
x
9
x
4
1
x
3
4
1
cuadrado al elevando
2
1
x
3
x
4
1
x
3
4
1
x
3
x
36
9
x
1
4
1
2
1
2
=
=
|
|
.
|
\
|
+ =
+ =
=
= +

4
81
x
ecuacin la cumple
2
9
x
x
9
x
2
x
9
x
6
1
x
4
1
2
2
2
=
= =
+ =

Clave: C

7. Halle la suma de los elementos del conjunto solucin de la ecuacin
x 2 x x
2
= + .

A) 2 B) 1 C)
2
1
D) 3 E)
2
3

Solucin:

1 1 0 : x suma
1 x , 0 x x x
x 2 x x : II
0 x : I
x 2 x x
2
2 2
2
= +
= = =
= +
>
= +

Clave: B


Semana N 12

8. Si la suma de las soluciones de la ecuacin o + = + es 6 x 3 x 2 6 x 3 x 2
2 2
,
hallar el valor de
o
o .

A) 1 B)
4
1
C) 4 D)
2
2
E)
4
6 3

Solucin:

( ) ( )
( ) ( ) ( )
( )
( )
4 2 2 0 2 x suma
0 x , 2 x y x , 0 6 x 3 x 2
0 x 2 x y 0 2 a
0 x 4 12 x 6 0 6 2 4 9
6 x 3 x 2 6 x 3 x 2 6 x 3 x 2 6 x 3 x 2 y 0 6 x 3 x 2
6 x 3 x 2 6 x 3 x 2
2
2
2
2 2 2 2 2
2 2
= = o o = = + =
= = e > +
= = > =
= = < = A
+ = + + = + > +
+ = +
o
R

Clave: C

EVALUACIN DE CLASE

1. Si 3 i es una solucin de la ecuacin e = + + + n , m ; 0 n mx x 3 x 5 x
2 3 4
R ,
hallar m n.

A) 24 B) 26 C) 28 D) 30 E) 32

Solucin:

( ) ( )
( )( ) ( ) factor es 10 x 6 x i 3 x i 3 x i 3 x
factores i 3 x y i 3 x i 3 , i 3 : soluciones
n , m ; 0 n mx x 3 x 5 x
2 2 2
2 3 4
+ = = +
+ +
e = + + + R

1 1
5
3 m n
6
1
6

10

10

1
6
10

6

1
0

Semana N 12

Clave: B

2. Determinar el producto de las soluciones de la ecuacin bicuadrada
( )( ) ( ) ( ) 0 1 1 x c 1 x 1 x a b x
3 3 4
= + + + + + + .

A) 5 B) 6 C) 2 D) 4 E) 3

Solucin:

( )( ) ( ) ( )
( ) ( )
2 1 3 1 1 1 c 1 a b : soluciones de producto
3 c , 1 a b 0 c 3 y 0 1 a b
bicuadrada es como
0 1 c 1 a b x c 3 x 3 x 1 a b x
0 1 1 x c 1 x 1 x a b x
2 3 4
3 3 4
= + + = + +
= = = = +
= + + + + + + +
= + + + + + +

Clave: C

3. Si a, b, c son las soluciones de la ecuacin ( ) 0 2 mx 3 x 1 m 2 x 3
2 3
= + + + tal
que
b
1
6
c
1
a
1
= + , hallar el valor de m + 1.

A) 2 B) 4 C) 5 D) 3 E) 6

Solucin:

1 1
1
0 0
26 n m
10 n 0 10 n
16 m 0 6 10 m
=
= = +
= =


Semana N 12

( )
( )
3
2
abc
m
3
m 3
ac bc ab
3
1 m 2
c b a
6
c
1
b
1
a
1
que tal c , b , a : Soluciones
0 2 mx 3 x 1 m 2 x 3
2 3
=
= = + +

= + +
= + +
= + + +

3 1 m
4 m 6
3
2
m
6
abc
ab ac bc
adems
= +
= =
=
+ +

Clave: D

4. Hallar el producto de las soluciones de la ecuacin 3 7 x 11
3
2
= + .

A) 2 B) 1 C)
2
1
D) 1 E)
2
1

Solucin:

1 x 1 x 1 x 7 x 8
7 x 2 9 7 x 11
3 7 x 11
2 2
3
2
3
2
3
2
= = = + =
+ = = +
= +

ambos cumplen en la ecuacin, producto de soluciones = 1
Clave: D
5. Luego de resolver la ecuacin 320 a ;
a 2
a x 4
a x a x
a x a x
=
=
+
+ +
, indicar el valor
de x .

A) 10 B) 1 C) 40 D) 20 E) 2

Solucin:


Semana N 12

( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
20 x 400
4
320 5
4
a 5
x
0 a , a 5 xa 4 a 5 xa 8 ax 16 xa 4 ax 16
a 4 ax 16
a 5 xa 8 x 16
a
x
a 3 x 4 a x 4
a 3 x 4 a x 4
a 2
x 2
a 3 x 4
a x 4
a x
a x
a 3 x 4
a x 4
a x 2
a x 2
es proporcion Aplicando
a 2
a x 4
a x a x
a x a x
3 2 3 2 2 2 2
2
2 2
2 2
2 2
2
2
= = = =
= = + =
+
=
+
+ +
=
+
=
+
=
=
+
+ +

Clave: D
6. Hallar el nmero de soluciones de la ecuacin 1 1 x 1 x 2
3 3
= + .

A) 0 B) 2 C) 1 D) 3 E) 4

Solucin:

x 1 1 x 1 x 2 x 3 3 1 x 1 x 2 3
1 1 x 1 x 2 1 x 1 x 2 3 1 x 1 x 2
: cubo al
1 1 x 1 x 2
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3
= =
=
|
.
|
\
|
+ + +
= +

( )( ) ( ) ( )( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )( )
( )
1 : soluciones de nmero
ecuacin la en cumple no 0 x pero , cumple 1 x
0 x 1 x 0 x 1 x
0 1 x 2 1 x 2 x 1 x 0 1 x 1 x 2 1 x
0 1 x 1 x 1 x 2 x 1 1 x 1 x 2
: cubo al
2
2 2
3 3
= =
= = =
= + + = +
= + =

Clave: C

7. En la ecuacin 5 1 x 2 1 1 x + = , halle el nmero de elementos
enteros del conjunto solucin.

A) 1 B) 2 C) 0 D) 3 E) 4

Solucin:

0 : CS del enteros elementos de nmero
CS ; no 1 x 6 5 1 x 2 1 1 x
5 1 x 2 1 1 x
| = = + =
+ =


Semana N 12

Clave: C

8. Si
0
x es una solucin de la ecuacin a b ;
a x
b x
x b
a x
=
+
=
+
, calcular
( )
2 2 2
0
b a x 2 .

A) ( )
2 2
b a 2 B)
4 4
a b C)
4 4
b a +

D) ( )
2 2
b a 2 + E)
4 4
b a

Solucin:

( )
( )
4 4 2 2 2
0
2 2
2
0
2 2
2
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2
b a b a x 2
2
b a
x
2
b a
x
b a x 2 no b a
x b a x b x a x
b x a x
a x
b x
x b
a x
=
+
=
+
=
+ = =
= =
=
+
=
+

Clave: E


Semana N 12

Aritmtica

EJERCICIOS DE CLASE N12

1. Al iniciar el ciclo acadmico en el CEPREUNMSM, el director not (con
respecto al ciclo anterior) que el nmero de estudiantes varones aument un
20% y el de mujeres disminuy un 40%, habiendo en el presente ciclo igual
cantidad de alumnos varones y mujeres. Calcule el nmero de alumnos en total
que hubo el ciclo anterior, si el nmero de mujeres en ese ciclo excede en 1200
al nmero de varones en el presente ciclo.

A) 3000 B) 2500 C) 3500 D) 4000 E) 4500

Solucin:

Ciclo anterior:
Presente ciclo: 120% 60% 2
Dato: 120% 1200 1500 3000 4500
T H M
H M M H
M H H M T
= +
= =
= = . = =

Clave: E

2. Adriana invirti su dinero en un negocio y gan el 20%. Coloc el total
obtenido en otro negoci y perdi el 50%. Por ltimo, invirti lo que le quedaba
en una empresa y gan el 40%. Si la prdida final por los tres negocios fue de
S/.640, cul fue la cantidad que invirti en el tercer negocio?

A) S/.2400 B) S/.2800 C) S/.3300 D) S/.4000 E) S/.2200

Solucin:

( ) ( )
( ) ( )
Cantidad incial:
Dato: 140% 50% 120% 640 4000
Piden: 50% 120% 4000 2400
x
x x x = =
=

Clave: A

3. Si el radio y la altura de un cilindro circular recto aumentan en un 50%, en qu
porcentaje aumenta el rea de su superficie cilndrica?

A) 125% B) 140% C) 225% D) 200% E) 250%

Solucin:

( ) ( )( ) ( )
2
2 2
2
2 2
2 150% 2 150% 150% 1, 5 2 2 225%
I
F I
A r rh
A r r h r rh A
= t + t
(
= t + t = t + t =

Luego, aument en 125%.

Clave: A


Semana N 12

4. Se fija el precio de un televisor aumentando su precio de costo en S/.545. Si, al
venderlo, se hace un descuento del 20% y se gana el 30% de su costo, cul es
el precio de costo del televisor?

A) S/. 924 B) S/.860 C) S/.764 D) S/.920 E) S/.872

Solucin:

( )
545
130% 80% 13 8 545 872
F c
V c F c c c
P P
P P P P P P
= +
= = = + =

Clave: E

5. Se tiene 6 litros de alcohol al 75%. Se le agrega 2 litros de alcohol puro y cierta
cantidad de agua, y se obtiene alcohol al 65%. Cuntos litros de agua tiene la
mezcla?

A) 2 B) 4 C) 3 D) 3,5 E) 2,5

Solucin:

Mezcla Inicial Alcohol puro Agua Total
Alcohol Puro 4,5 2 0 6,5
Agua 1,5 0 x x +1,5

6, 5
Porcentaje de alcohol puro 100% 65% 2 Agua 3, 5
8
x
x
= = = =
+

Clave: D

6. Un 30% de los alumnos que van a postular a la UNMSM, se enter del inicio de
las inscripciones por peridico, un 50% por televisin y un 30% sin ver
peridico, ni televisin. Si hubieran n postulantes ms, de ste ltimo grupo,
entonces el porcentaje de los que se entera por televisin sera de 40%. En
este caso, cul sera el nuevo porcentaje de los que se enteran de las
inscripciones, por uno de los dos medios indicados, solamente?

A) 44% B) 56% C) 48% D) 36% E) 54%

Solucin:

Clave: C

20%x 10%x 40%x
P(30%x) T(50%x)
50%
Dato: 100% 40% 4
60%
Piden : 100% 48%
x
x n
x n
x
x n
= =
+
=
+


Semana N 12

7. Un recipiente contiene 40 litros de mezcla alcohlica al 60%. Se extrae 1/3 del
volumen total reemplazando por agua. Luego de la mezcla resultante, se extrae
el 50% para volver a reemplazarlo por agua. Si finalmente se extrajo el 75% del
resto y se volvi a suplir por agua, cunto de alcohol puro qued?

A) 6 B) 3 C) 4 D) 2 E) 5

Solucin:

( ) ( )
2
Dato: queda de alcohol puro 25% 50% 60% 40 2
3
| | | |
= =
| |
\ . \ .

Clave: D

8. Si el rea de un rectngulo no vari cuando su base aument en 10%. En qu
porcentaje disminuy su altura?
A) 9% B) 10% C) 11% D) 11
9
1
% E) 9
11
1
%
Solucin:

( )( )
.
11 100 100
110% 100 % .
10 100 11
A b h
x
A b x h b h x
=
= = =

Clave: E

9. Del dinero que tena, gast el 50% de lo que no gast; luego perd el 20% de lo
que no perd; en seguida, regal el 25% de lo que no regal. Qu porcentaje
de lo que tena an me queda?

A) 44,4 % B) 42,3 % C) 41,5 % D) 43,2 % E) 45,6 %

Solucin:

Supongamos que no regal: 20k regal 5k
Luego no perd 25k perd 5k
Por lo tanto no gast 30k, con lo cual si gast 15k.
Cantidad inicial = 45k

Piden:
20
100% 44, 4
45
k
k
=

Clave: A

10. Cuntos litros de agua son necesarios para rebajar al y% el contenido de
alcohol de una mezcla de 9 litros que est al x%?

A)
( ) 9 x y
y
B)
9x
y
C)
9x y
y
+
D)
x y
y
+
E) ( ) 9 x y
Solucin:

9 % 0% 9 9
: %
9
x L x x
Dato y L
L y
+
= =
+

Clave: A

Semana N 12

11. En una fiesta se encuentran bailando el 75% de las mujeres y el
|
.
|
\
|
3
1
33 % de los
varones. Si el 10% de los varones que no baila sacara a bailar a una dama,
cada uno, en qu tanto por ciento variara el nmero de mujeres que baila?

A) 12% B) 16% C) 23% D) 15% E) 19%

Solucin:

100 9
: 75% %
3 4
200 20 20 9
:10% % % % 15%
3 3 3 4
Dato M H H M
Dato H H M M
= =
| | | |
= = =
| |
\ . \ .

Clave: D

12. Un comerciante invirti el 24%, 36%, 40% de su capital en 3 negocios,
obteniendo en los dos primeros, ganancias del 25% y 50% respectivamente, y
en el tercero una prdida del 10%. Qu porcentaje gan o perdi?

A) perdi 24% B) perdi 20% C) gan 26%
D) gan 20% E) ni gana ni pierde

Solucin:

( )
( )
( )
25%
50%
10%
24% 125% 24% 30%
36% 150% 36% 54% 120%
40% 90% 40% 36%
gana
gana
pierde
x x x
S x x Total x
S S x
=
=
`
)

Clave: D

EJERCICIOS DE EVALUACIN N12

1. Para fijar el precio de sus patines Flor aument su costo en S/.50; pero, al
momento de venderlos, otorga una rebaja del 30% y an as gana el 20%. Cul
fue el costo de los patines de Flor?

A) S/.80 B) S/.75 C) S/.95 D) S/.84 E) S/.70

Solucin:

( )
500
120% 70% 12 7 50 70
F c
V c F c c c
P P
P P P P P P
= +
= = = + =

Clave: E

2. Vernica tena cierta cantidad de dinero y apost 4 veces consecutivas. En las
dos primeras pierde el 10% y el 30% y en las dos ltimas gana el 20% y el 25%
de lo que iba quedando. Si al final se retir con S/.1890, cunto apost la
cuarta vez?

A) S/.1512 B) S/.2000 C) S/.1686 D) S/.1610 E) S/.1724

Semana N 12

Solucin:

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
Cantidad inicial:
Queda: 125% 120% 70% 90% 1890 2000
Cuarta vez: 120% 70% 90% 2000 1512
x
x x = =
=

Clave: A

3. Si el volumen de un cubo aument en 174,4%, en qu porcentaje aument su
arista?

A) 45% B) 40% C) 35% D) 42% E) 30%

Solucin:

( ) ( ) ( )
3 3
274, 4% 1, 744 1, 4 140%
F I F i F i i
V V a a a a a = = = =
Clave: B

4. Anita compr cierto nmero de pantalones en S/.x cada uno y los vendi con
una ganancia neta de S/.51x/8. Si la venta le ocasion a Anita un gasto
equivalente al 15% de la ganancia bruta y por toda la venta obtuvo S/.95x/2,
cuntos pantalones compr?

A) 45 B) 40 C) 30 D) 25 E) 42

Solucin:

51 15
15% 85%
2 2
95 15
40
2 2
B N B B N B
B
x x
G G G G G G
x x
Pv Pc G nx n
= + = = =
= = + = + =

Clave: B

5. Del total de conferencistas, el 60% son mujeres. De ellas el 30% disertan por
primera vez; mientras que de los varones, el 50% lo hacen por primera vez.
Qu porcentaje de los conferencistas, representan los que disertan por
primera vez?

A) 38% B) S42% C) 30% D) 35% E) 45%

Solucin:

( )
( )
60% 30% 60% 18%
40% 50% 40% 20%
Por primera vez 38%
primera
primera
H T H T T
M T M T T
T
= = =
= = =
=

Clave: A


Semana N 12

6. Se tiene un recipiente lleno de vino, del cual se extrae el 25% para ser
reemplazado por agua; de la mezcla resultante se extrae 16% del total para
reemplazarlos por agua; por ltimo se extrae 90% de la nueva mezcla. Qu
porcentaje del volumen inicial quedar con agua?

A) 3,7% B) 1,6% C) 2,9% D) 4,2% E) 3,1%

Solucin:

( ) ( )
63
Queda de vino : 10% 84% 75%
1000
37
Queda de agua: 3, 7%
1000
T T
T
=
=

Clave: A

7. Para fijar el precio de un artculo, un negociante aument su costo en un x%,
pero al momento de venderlo hace un descuento equivalente al 25% de su
costo, con lo cual su ganancia fue del 20% de su precio de venta. Cul es el
valor de x?

A) 20 B) 25 C) 40 D) 50 E) 75

Solucin:

( ) 100 %
20% 125% 25%
150% 50
F c
P x P
G Pv Pv Pc Pv Pc Pf Pc
Pc Pf x
= +
= = = =
= =

Clave: D

8. Se fij el precio de lista de un producto incrementndose en 55% su costo. Al
momento de venderlo se hizo una rebaja del 20%, observando que si se
hubiera hecho esta rebaja sobre el incremento estara ganando S/. 32 ms. En
cunto se haba fijado el precio del el artculo?

A) S/. 320 B) S/. 330 C) S/. 248 D) S/. 321 E) S/. 283

Solucin:

( )
( )
supuesto
155%
80% 80% 155% 124%
80% 55% 144%
: 20% 32 160 248
F c
real
P P
Pv Pf Pc Pc
Pv Pc Pc Pc
Dato Pc Pc Pf
=
= = =
= + =
= = =

Clave: C

9. En una reunin, el 30% del nmero de varones, excede en 480 al 20% del
nmero de mujeres, siendo el nmero de mujeres el 30% del nmero de
varones. Si el 140% de las mujeres que no bailan, son tantos como las mujeres
que estn bailando. Halle la cantidad de hombres que no bailan.

A) 1200 B) 1450 C) 1650 D) 1300 E) 1720

Semana N 12

Solucin:

30%
30% 20% 480 2000 600
5 250
140% 350 2000 350 1650
7 350
H
B
B B B B
B
H M H M
H
M M H H
H
= = . =
= = = = = =

Clave: C

10. Un comerciante compr casacas y vendi el 40%, ganando el 20% sobre el
precio de compra, despus vendi el 55% del resto, perdiendo el 10% sobre el
precio de venta. Si ya no vendi ms y en total gan S/.245, cuntos soles
pag por las chompas que no vendi?

A) 4900 B) 3577 C) 2100 D) 1845 E) 1323

Solucin:

1
2
: casacas
: precio unitario
2 1 2 2
5 5 5 25
3 33 10 1 1 33 3
55% 10%
5 100 11 11 11 100 100
2 3
Ganancia total 245 4900
25 100
2 33 27
No vende : 1 P
5 100 100
x
Pc xp
p
V xp G xp xp
V xp xp P Pv Pv Pc P Pc xp xp
xp xp xp
x
=
`
)
| |
= = =
|
\ .
| | | |
= = = = = = =
| |
\ . \ .
= = =
= ( )
27
r : 4900 1323
100
ecio =

Clave: E
Trigonometra

EJERCICIOS DE LA SEMANA N 12

1. Las medidas de los lados de un tringulo oblicungulo son BC = a u, AC = b u y
AB = c u. Simplificar la expresin
C cos B cos A cos 2
B cos b A cos a
+
+
.

A) b B) 2senB C) cosA D) asenC E) c

Solucin:
Ley de senos: a = ksenA ; b = ksenB ; c = ksenC
E =
C cos B cos A cos 2
B cos b A cos a
+
+


Semana N 12

E =
) C cos B cos A cos 2 ( 2
) B cos senB 2 A cos senA 2 ( k
+
+

E =
] C cos ) B A cos( ) B A [cos( 2
) B 2 sen A 2 sen ( k
+ + +
+

E =
) B A cos( 2
) B A cos( ) B A ( ksen 2
+
= ksenC = c
Clave: E

2. En la figura adjunta se verifica que A + B = 150, hallar 2c
2
(cos2A + cos2B).

A) 4c
2
2a
2
b
2

B) 2c
2
a
2
+ b
2
C) 4c
2
a
2
b
2

D) 3a
2
+ ab
E) c
2
+ 2a
2
+ 2b
2

Solucin:

A + B + C = 180 c = 30
c 2
30 sen
c
senB
b
senA
a
=
= =
=
=
csenB 2 b
csenA 2 a

B sen c 4 b
A sen c 4 a
2 2 2
2 2 2
=
=

a
2
+ b
2
= 2c
2
[2sen
2
A + 2sen
2
B]
= 2c
2
[2 (cos2A + cos2B)]
cos2A + cos2B = 4c
2
a
2
b
2

Clave: C

3. Para el tringulo ABC de la figura, se tiene que
) C B cos(
a
) B A ( sen
c
+
+
+
= 0.
Si B C = 65, calcular sec
2
A + tg
2
(B + 20) + csc
2
(4C + 10).

A) 8 B) 5
C) 7 D) 6
E) 9

A + B + C = 180
C = 180 (A + B)
cosC = cos(A + B)

Semana N 12

Solucin:

A + B + C = t, entonces sen(A + B) = senC, cos(B + C) = cosA
Ley de senos: a = ksenA ; c = ksenC
Reemplazando en la ecuacin dada:
A cos
ksenA
senC
ksenC
= 0 tgA = 1 A = 45
=
= +
65 C B
135 C B
B = 100, C = 35
sec
2
A + tg
2
(B + 20) + csc
2
(4C + 10) = 2 + 3 + 4 = 9
Clave: E

4. En la figura, AC = CD y coso =
9
1
. Hallar el permetro del cuadriltero ABCD.

A)
9
97
cm B) 10,5 cm

C)
9
98
cm D) 11 cm

E) 12 cm

Solucin:

En el AABC, ley de coseno para AC : AC
2
= 3
2
+ 3
2
2(3)(3) |
.
|
\
|
9
1
AC
2
= 16, AC = 4
En el AACD, ley de coseno para DC: DC
2
= AD
2
+ AC
2
2(AD)(4) |
.
|
\
|
9
1

AD
2
=
9
8
AD AD =
9
8

permetro buscado = 3 + 3 + 4 +
9
8
=
9
98

p =
9
98
cm
Clave: C
5. Los lados del tringulo ABC miden 3 cm, 5 cm y 7 cm, siendo B el ngulo mayor y C
el ngulo menor. Evaluar 12tg |
.
|
\
|
2
C A
.

A) 3 B) 2 C) 5 D) 2 E) 3


Semana N 12

Solucin:

|
.
|
\
| +
|
.
|
\
|
2
C A
tg
2
C A
tg
=
3 5
3 5
+
=
8
2
=
4
1
tg |
.
|
\
|
2
C A
=
4
1
tg |
.
|
\
| +
2
C A
. . . (I)
Ley de coseno para AC : 7
2
= 3
2
+ 5
2
2(3)(5)cosB cosB = cosB =
2
1
B = 120
tg |
.
|
\
| +
2
C A
= ctg |
.
|
\
|
2
B
= ctg60=
3
1
. . . (II). Llevando (II) en (I):
tg |
.
|
\
|
2
C A
=
4
1

3
1
=
12
3
12tg |
.
|
\
|
2
C A
= 3
Clave: E

6. Con los datos del tringulo ABC de la figura se tiene (a + b + c)(a + b c) =
2
3
ab.
Calcular 24 |
.
|
\
|
+
2
C
sen
2
C
sec
2 2
.

A) 81 B) 64
C) 73 D) 79
E) 76

Solucin:

Se tiene a
2
+ ab ac + ab + b
2
bc + ac + bc + bc c
2
=
2
3
ab
a
2
+ b
2
+ 2ab
2
3
ab = a
2
+ b
2
2abcosC
2
ab
= 2abcosC cosC =
4
1

hcosC =
4
3
2cos
2
2
C
=
4
3
sec
2
2
C
=
3
8

Tambin 1 cosC =
4
1
+ 1 2sen
2
2
C
=
4
5
sen
2
2
C
=
8
5

24
(
+
2
C
sen
2
C
sec
2 2
= 24
(
+
8
5
3
8
= 24
(
24
79
= 79
Clave: D


Semana N 12

7. En la figura,
AB
BC
=
2
3
. Halle el valor de
|
.
|
\
| u o
u
o |
.
|
\
| u + o
2
tg sen
sen
2
tg
.

A)
3
2
B)
3
10
C)
10
3

D)
2
11
E)
2
15

Solucin:

(I) Ley de senos:
u
o
sen
sen
=
2
3

(II) Ley de tangentes:
|
.
|
\
| u o
|
.
|
\
| u + o
2
tg
2
tg
= 5
(III) De (I) y (II):

u
o
sen
sen

|
.
|
\
| u o
|
.
|
\
| u + o
2
tg
2
tg
= |
.
|
\
|
3
2
(5) =
3
10

Clave: E

8. En el tringulo ABC, de lados BC = a u, AC = b u y AB = c u, reducir
E =
a b
a b
senB senA
senB senA
+
+
+
.

A) 1 B) 1 C) 0 D)
2
1
E)
2
1

Solucin:

E =
a b
a b
senB senA
senB senA
+
+
+

E =
2
B A
cos
2
B A
sen 2
2
B A
sen
2
B A
cos 2
+
+
+
2
A B
tg
2
A B
tg
+

E = tg
2
B A
ctg
2
B A +
tg
2
B A
ctg
2
B A +

E = 0
Clave: C

Semana N 12

9. Con los datos de la figura se tiene que
m = |
.
|
\
|
+
1
senC
senB senA
senA
senB
2
1
,
n = |
.
|
\
|
+
1
senC
senA senB
senB
senA
2
1
y
t = |
.
|
\
|
+
1
senA
senC senB
senB
senC
2
1
. Determinar m + n + t.

A) cosA + cosB + cosC B) cosA + cosB C) secA + cosC
D) senA + senB + senC E) senA + cosB

Solucin:

Usando ley de senos y ley de cosenos:

m + n + t =
2
1
a
b
|
.
|
\
|
+
1
c
b a
+
2
1
b
a
|
.
|
\
|
+
1
c
a b
+
2
1
b
c
|
.
|
\
|
+
1
a
c b

=
ac 2
b
(a + c b) +
bc 2
a
(b + c a) +
ba 2
c
(a + b c)

=
abc 2
) c b a ( c ) a c b ( a ) b c a ( b
2 2 2
+ + + + +

=
abc 2
c b a ( c ) b c a ( b ) a c b ( a
2 2 2 2 2 2 2 2 2
+ + + + + +

=
ab 2
c b a
ac 2
b c a
bc 2
a c b
2 2 2 2 2 2 2 2 2
+
+
+
+
+ +

= cosA + cosB + cosC
Clave: A

10. Una persona localizada en A, observa directamente al Este y ve un globo con un
ngulo de elevacin de 45. En el mismo instante otra persona localizada en B, a
1 km directamente al oeste de A, ve el mismo globo con un ngulo de elevacin de
30. Calcular la distancia de la persona localizada en B al globo.

A) ( 3 1) km B) ( 2 + 1) km C) ( 3 + 1) km
D) ( 2 1) km E) ( 5 1) km


Semana N 12

Solucin:

Por ley de senos:
=
15 sen
1
135 sen
d
o =
15 sen
45 sen

o =
|
|
|
.
|
\
|
2
4
2 6
2
2

o =
2
4
) 2 6 ( 2 2 +

= 3 + 1
Clave: C

EVALUACIN N 12

1. Con los datos de la figura adjunta, calcular 1 k + , donde
k = (a
2
b
2
c
2
) tgA + (a
2
b
2
+ c
2
) tgB.

A) 3
B) 1
C) 2
D) 1
E) 0

Solucin:
Ley de cosenos:
+ =
+ =
B cos ac 2 c a b
A cos bc 2 c b a
2 2 2
2 2 2

k = (2bccosA)
A cos
senA
+ (2accosB)
B cos
senB

k = 2c [bsenA asenB] = 2c(0) = 0
1 k + = 1 = 1
Clave: D


Semana N 12

2. Sean a, b y c las longitudes de los lados del tringulo ABC mostrado, los cuales
verifican la relacin a
2
+ b
2
c
2
+
2
1
ab = 0. Determinar ctg
2
|
.
|
\
|
2
C
.

A)
3
5
B)
5
3
C)
5
2

D) 1 E)
5
4

Solucin:
Ley de cosenos: c
2
= a
2
+ b
2
2abcosC
0 = a
2
+ b
2
(a
2
+ b
2
2abcosC) +
2
1
ab
cosC =
4
1

ctg
2
|
.
|
\
|
2
C
=
5
3
4
5
4
3
4
1
1
4
1
1
C cos 1
C cos 1
= =
|
.
|
\
|

+

Clave: B

3. Si el rea de un tringulo ABC mostrado es
3
7 cm
2
, halle el valor de la siguiente
expresin: E = a
3
c
2
(acosC ccos(B + C)) sen
2
B senC.

A) 52 B) 36 C) 56

D) 18 E) 15

Solucin:

E = a
3
c
2
(acosC ccos(B + C)) sen
2
B senC
= a
3
c
2
(acosC + ccosA) sen
2
B senC
= a
3
c
2
b sen
2
B senC
= a
3
(c
2
sen
2
B) (b senC)
= a
3
(c
2
sen
2
B) (c senB)
= a
3
c
3
sen
3
B
= 8
3
2
acsenB
|
.
|
\
|
= 8 (
3
7 )
3
= 56
Clave: C

Semana N 12

4. En la figura, BC = 1 cm y AC = ( 3 + 1) cm. Calcule tgo.

A)
3
3
B) 3
C) 1 D)
4
3

E)
3
4

Solucin:

(I) Ley de senos:
|
+
sen
1 3
=
15 sen
1

sen| =
2
2
| = 45

(II) o = 120 y tgo = 3
Clave: B

5. Con los datos del tringulo ABC mostrado en la figura, simplificar
csenA asenC
bsenA asenB
+
+
,
si b = 3c.

A) 3 B)
3
1
C)
2
1

D) 4 E) 2

Solucin:
Ley de senos:
=
=
csenA asenC
bsenA asenB

E =
csenA asenC
bsenA asenB
+
+
=
csenA csenA
bsenA bsenA
+
+

E =
csenA 2
bsenA 2
=
c
c 3
= 3
Clave: A


Semana N 12

Geometra

EJERCICIOS DE LA SEMANA N 12

1. En la figura, BQ es perpendicular al plano que contiene al trapecio rectngulo
ABCD. Si AB = BQ = 3 m, QD = 7 m y BC = CD, halle mBCD.

A) 90

B) 60

C) 45

D) 53

E) 75

Solucin:

- BQ ABCD
BQ BD

- QBD: T. Pitgoras
BD = 2

- ABCD: equiltero
x = 60
Clave: B

2. En la figura, ABCD es un romboide, QM = MC, BD = 6 m, DM = 2 m y PQ = 10 m.
Si mAQP = 80, halle la medida del ngulo entre AP y BM.

A) 70

B) 60

C) 80

D) 40

E) 50


Semana N 12

Solucin:
- AACQ: OM B. media
OM// AQ y AQ = 2(5) = 10

- OM// AQ
mPAQ = x

- AAQP: issceles
x = 50
Clave: E

3. Sean los tringulos equilteros ABC y APB no coplanares, M es punto medio de AP
y N punto medio de BC. Si mAMC = 90 y AC = 4 m, halle MN.

A) 2 2 m B) 2 3 m C) 2 m D) 3 m E) 5 m

Solucin:
- ABMC: issceles
BC MT

- MNC:
x
2
+ 2
2
= (2 3 )
2

x = 2 2
Clave: A

4. En la figura, MQ es perpendicular al plano que contiene al cuadrado ABCD. Si
AB es dimetro, AM = MB, 3 AD = 2MQ y T punto de tangencia, halle mQCT.

A) 45

B) 60

C) 30

D) 53

E) 37


Semana N 12

Solucin:
- TTP: TC QT

- QM ABCD
QM MT

- QMT: notable (30)
QT = 2a

- QTC: notable (45)
x = 45
Clave: A

5. Sea PB perpendicular al plano que contiene al rectngulo ABCD. Si DC = BC 3
y la medida del diedro P CD B es 45, halle la medida del diedro P AD B.

A) 37 B) 30 C) 45 D) 60 E) 53

Solucin:
- TTP: CD PC y AD PA

- PAB: ngulo plano
mPAB = x

- ABP: notable (30)
x = 30
Clave: B

6. Una semicircunferencia de dimetro AB y un cuadrante QAB estn contenidos en
planos perpendiculares. Si P est en AB, PB = 7 m y AQ = 4 m, halle la
medida del diedro Q PB A.

A) 60 B) 37 C) 53 D) 30 E) 45

Semana N 12

Solucin:

- QAB APB
QA APB

- TTP: PB QP

- APQ: ngulo plano
mAPQ = x

- QAP: notable (45)
x = 45
Clave: E

7. En la figura, los tringulos equilteros ABC y PHB estn contenidos en planos
perpendiculares. Si AH = HC, halle mPAC.

A) 90

B) 60

C) 45

D) 53

E) 75

Solucin:

- ABC PHB y BH AC
AC PHB
PH AC

- AHP: notable de 30
x = 60
Clave: B


Semana N 12

8. Sean los cuadrados ABCD y ABPQ no coplanares, O es el centro del cuadrado
ABCD. Si el tringulo POQ es equiltero, halle la medida del diedro D AB Q.

A) 90 B) 50 C) 60 D) 75 E) 120

Solucin:
- DAQ: ngulo plano
mDAQ = x

- OH// AB
OH HAQ

- OHQ ~ AHQ (LLL)
x = 60
Clave: C
9. Una semicircunferencia de dimetro AB y un cuadrado ABCD estn contenidos en
planos perpendiculares. Si M es punto medio de AB, halle mMCA.

A) 53 B) 37 C) 60 D) 45 E) 30

Solucin:
- BC ABM
TTP: AM CM

- AMC: notable (30)
x = 30
Clave: E

10. En la figura, los planos que contienen al rectngulo ACMN y a la semicircunferencia
de dimetro AB son perpendiculares. Si mBC = 60, QM = QA, AB = 4 m y
AN = 2 7 m, halle la medida del ngulo entre BQ y el plano que contiene a la
semicircunferencia.

A) 45 B) 30
C) 60 D) 53
E) 37


Semana N 12

Solucin:

- QH ACB
mQBH = x

- BHQ: notable (45)
x = 45
Clave: A

11. Sea BQ perpendicular al plano que contiene a un tringulo equiltero ABC. Si una
mediatriz de AQ interseca a BC en su punto medio y AB = 6 m, halle BQ.

A) 2 3 m B) 3 2 m C) 2 6 m D) 2 2 m E) 3 5 m

Solucin:

- T. de la mediatriz
AM = MQ = 3 3

- BQ ABC
BQ BC

- MBQ: x
2
+ 3
2
= (3 3 )
2

x = 3 2
Clave: B

12. Sea AP perpendicular al plano que contiene a un rectngulo ABCD. Si AD = 2AB
y mABP = mPCB, halle la medida del diedro P BC A.

A) 30 B) 45 C) 37 D) 53 E) 60

Solucin:
- TTP: BC PB

- APAB ~ APBC
PC = 2PB

- PBC: notable (30)
u = 30
mPBA = 30
Clave: A

Semana N 12

13. En la figura, la medida del diedro P BC A es 45, BM = MC = 3 m y AC = PM.
Halle el rea de la regin triangular ABC.

A) 8 6 m
2
B) 9 3 m
2

C) 6 3 m
2

D) 12 2 m
2

E) 6 2 m
2

Solucin:
- TTP: BC PB

- APAM ~ AABC
AM = 6

- ABM: notable (30)
AB = 3 3

- S
x
=
2
6 3 3

S
x
= 9 3
Clave: B

14. Sean los tringulos equilteros ABC y APB contenidos en planos perpendiculares.
Si AB = 4 m, halle la distancia de P a AC .

A) 2 10 m B) 13 m C) 2 7 m D) 15 m E) 14 m

Solucin:
- AB PH
PH ABC

- PHQ: x
2
=
2
3 + (2 3 )
2

x = 15
Clave: D

Semana N 12

EVALUACIN N 12

1. AH es perpendicular al plano que contiene a un pentgono regular ABCDE. Si
BD = BH 2 , halle la medida del ngulo entre BH y CD.

A) 75 B) 90 C) 30 D) 45 E) 60

Solucin:
- CD // BE
mHBE = x

- AHAB ~ AHAE (LAL)
HE = a

- BHE:
x = 45
Clave: D

2. En la figura, los planos que contiene al cuadrado BPQH de centro O y al tringulo
rectngulo ABC son perpendiculares. Si AB = BC = 4 m, halle OA.

A) 7 m

B) 6 m

C) 2 6 m

D) 2 3 m

E) 2 2 m

Solucin:

- BPQH ABC
OL ABC

- OLA:
x
2
=
2
2 +
2
10
x = 2 3
Clave: D

Semana N 12

3. En una circunferencia de dimetro BC se ubica el punto A y se traza AP
perpendicular al plano que contiene a la circunferencia. Si mABC = 30, AP = 2 m
y BC = 4 m, halle el rea de la regin triangular PBC.

A) 3 2 m
2
B) 2 7 m
2
C) 2 3 m
2
D) 3 m
2
E) 4 m
2

Solucin:
- S
x
=
2
h 4
= 2h

- HAP:
h
2
= 2
2
+
2
3
h = 7
S
x
= 2 7
Clave: B

4. Un cuadrado ABCD y un tringulo rectngulo issceles AEB estn contenidos en
plano perpendiculares. Si G es el baricentro del tringulo AEB y EG = 2 m, halle GD.

A) 3 10 m B) 2 10 m C) 3 5 m D) 46 m E) 44 m

Solucin:

- AEB ABCD
EH ABCD

- GHD:
x
2
= 1
2
+ (3 5 )
2

x = 46
Clave: D

5. En la figura, el cuadrado ABCD y el tringulo equiltero APC estn contenidos en
planos perpendiculares. Si MC = AM 2 , halle la medida del diedro Q CD A.

A) 37 B) 30

C) 53 D) 45

E) 60


Semana N 12

Solucin:
- TTP: CD QH

- QMH: notable (30 .60)
x = 60

Clave: E

6. En la figura, PB es perpendicular al plano que contiene a la semicircunferencia de
dimetro AB . Si mAC = 60, CD = BD = PB, halle la medida del ngulo entre PC
y el plano que contiene a la semicircunferencia.

A) 30

B) 45

C) 37

D) 53

E) 60

Solucin:

- BC es la proyeccin de PC
mPCB = x

- PBC: notable (30 .60)
x = 30
Clave: A

Lenguaje

EVALUACIN DE CLASE N 12

1. El adverbio, sintcticamente, se define como

A) un nexo subordinante de proposiciones.
B) subordinante de verbos solo transitivos.
C) modificador de varias clases de palabras.
D) complemento de verbos solo intransitivos.
E) modificador de sustantivos y adjetivos.

Semana N 12

Clave: C. El adverbio es una clase de palabra que modifica verbos, adjetivos y a
otros adverbios.

2. Marque la alternativa conceptualmente correcta con respecto al adverbio.

A) A veces es una palabra variable. B) Deriva solo de nombres.
C) Solo expresa, tiempo, lugar y modo. D) Es una unidad invariable.
E) Recibe morfemas gramaticales flexivos.

Clave: D. El adverbio es una palabra invariable, de modo que su raz no recibe
morfemas flexivos.

3. Sintcticamente, la preposicin es definida como

A) una palabra coordinante. B) un complemento verbal.
C) un modificador nominal. D) una palabra variable.
E) un enlace subordinante.

Clave: E. La funcin sintctica que cumple una preposicin es de subordinante.
Afecta a cualquier unidad sintctica (palabra, frase, proposicin) que est ligada o
estrechamente relacionada con ella.

4. En qu alternativa se seala la funcin que cumple la conjuncin?

A) Es modificador indirecto del ncleo de la FN.
B) Funciona como nexo coordinante o subordinante.
C) Solamente suele complementar proposiciones.
D) Es un tipo de palabra en algunos casos variable.
E) Posee significado lxico y modifica adverbios.

Clave: B. La conjuncin es un conector que coordina o subordina unidades
sintcticas (palabras, proposiciones).

5. Complete los enunciados con adverbios de tiempo, modo, lugar, afirmacin y
duda respectivamente.

A) Los estudiantes suelen llegar _______________.
B) Liz canta ____________, pero es muy nerviosa.
C) El pillo se escondi ____________de una mesa.
D) ________, empezado el temblor, todos salieron.
E) _________ pronto recupere su buen carcter.

Clave: A) temprano, B) bien, C) debajo, D) obviamente, E) quiz

6. Marque la opcin en la cual el adverbio de negacin modifica a un adjetivo.

A) Armando fue poco amable con esa seora.
B) Pocos escriben tan bien como aquel seor.
C) Esa actitud nada gentil avergonz a Carlos.
D) El viejo vehculo avanzaba muy lentamente.
E) Jazmn nunca sali tan molesta de su casa.

Clave: C. El adverbio de negacin nada modifica al adjetivo gentil.

Semana N 12

7. Identifique la alternativa donde aparecen ms adverbios.

A) Ya dijeron que aqu no estarn maana.
B) Pronto se sabr si esa decisin fue acertada.
C) Los nios llegaron ms molestos que nunca.
D) El aula cobija jvenes bastante responsables.
E) Salud cortsmente, pero nadie le contest.

Clave: A. Los adverbios son ya (tiempo), aqu (lugar), no (negacin) y maana
(tiempo).

8. En qu alternativa se observa locucin adverbial?

A) Los mineros llegaron caminando, cansados.
B) Se encontraron y lloraron a ms no poder.
C) El joven estudia, me parece, sin motivacin.
D) Saba quin era, sin embargo, prefiri callar.
E) Era leal, por eso, todos lo queran bastante.

Clave: B. La locucin adverbial de modo es a ms no poder (muchsimo, bastante,
todo lo posible).

9. La expresin bastante lejos es una

A) locucin adverbial. B) frase verbal. C) frase nominal.
D) locucin prepositiva. E) frase adverbial.

Clave: E. Es una frase adverbial, pues es posible identificar su ncleo (lejos).

10. Relacione las expresiones subrayadas con las de la columna de la derecha.

A) Acostumbr poco a poco. 1. conjuncin copulativa
B) Quiso llegar, mas no pudo. 2. adverbio de negacin
C) No lleg, por ello me fui. 3. locucin conjuntiva
D) Nunca dejar de soarla. 4. conjuncin adversativa
E) Habla que habla lo mismo. 5. locucin adverbial

Clave: A5, B4, C3, D2, E1

11. Complete cada enunciado con el adverbio (o locucin) que corresponda.

A) Ahora, _____________, ya se puede hacer nada.
B) Era _______esquiva que no tena un solo amigo.
C) Sali ______________para que nadie se percate.
D) Dijo que ___________ inaugurar un nuevo local.
E) Es sereno _________ en las situaciones ms crticas.

Clave: A) lamentablemente, B) tan, C) de puntillas, D) pronto, E) aun


Semana N 12

12. Segn el contexto, escriba el significado de la frase encabezada por la
preposicin subrayada.

A) Llegaron de la calle. _____________________________
B) Entregarn las llave a Pamela. _____________________________
C) La casa de Luis fue pintada. _____________________________
D) Ya nadie le cree por mentiroso. _____________________________
E) Comentaron sobre el precio del gas. _____________________________

Clave: A) procedencia, B) de objeto indirecto, C) pertenencia, D) causa, E) asunto

13. Marque el enunciado conceptualmente correcto.

A) Los adverbios subordinan; las conjunciones solo coordinan.
B) Algunas preposiciones funcionan como subordinantes.
C) Las conjunciones suelen subordinar solo proposiciones.
D) El adverbio subordina adjetivos, verbos y adverbios.
E) En espaol, una preposicin no concluye una oracin.

Clave: E. En espaol, una preposicin anexa, conecta elementos sintcticos, no
cierra una oracin.

14. Marque la alternativa donde la perfrasis verbal contiene preposicin.

A) El Hombre de las Nieves puede existir.
B) Salieron de compras a media maana.
C) Ese seor est para cumplir cien aos.
D) Ha desayunado dos panes con chicharrn.
E) Haba hecho compras de sillas y mesas.

Clave: C. La perfrasis verbal est para cumplir contiene la preposicin para.

15. Seale la opcin donde hay una locucin adverbial.

A) An nadie confirm si habr un terremoto.
B) Dice que la situacin no ir de mal en peor.
C) Al mal tiempo hay que ponerle buena cara.
D) Si solo cumpliera la mitad de sus promesas
E) Guard bien la llave, luego la hallar rpido.

Clave: B. En esta opcin, la locucin adverbial es de mal en peor.

16. En qu alternativa la preposicin encabeza modificador indirecto del ncleo
de la frase nominal?

A) El carro amarillo era de su madre.
B) Su ilusin es verte junto a su lado.
C) Nadie manifest su incomodidad.
D) Ellos salieron de una conferencia.
E) La fiesta ser en la casa de Elvira.

Clave: E. El ncleo casa de la FN la casa de Elvira presenta el MI de Elvira (F.
preposicional) encabezado por la preposicin de.


Semana N 12

17. Identifique la opcin donde la preposicin forma parte de una proposicin.

A) Te he de cantar un himno a tu belleza.
B) Este nio es el engredo de la seora.
C) El edificio requiere columnas de acero.
D) De llegar temprano, te llevar al cine.
E) As vas a entender todo ms rpido.

Clave: D. De llegar temprano es una proposicin (Sub. Adv. condicional).

18. En qu alternativa aparece preposicin en palabra compuesta y derivada
respectivamente?

A) El avin del Ejrcito sobrevol raudo el cuartel.
B) Sin razn alguna se neg a deponer su actitud.
C) Apel a la sinrazn para cobrar ms impuestos.
D) Se llev un sinsabor cuando traspas su casa.
E) Vende cortapapeles y lavavajillas muy usados.

Clave: D. Sinsabor y traspasar presentan preposiciones (sin- / tras-) que forman
parte de palabras compuesta y derivada respectivamente (cuando la preposicin
tiene significado).

19. Seale la alternativa donde hay conjuncin subordinante causal.

A) Esos jvenes son competentes porque estudian bastante.
B) Aquellos estudiantes sacarn buenas notas si estudian mucho.
C) Joaqun habla que habla siempre, pero solo dice sandeces.
D) Ellos estudian siempre, por eso son bastante competentes.
E) Aun cuando no asiste a fiestas, ella suele bailar muy bien.

Clave: A. La conjuncin subordinante causal es porque.

20. Complete los enunciados con las conjunciones correspondientes.

A) Logr su sueo de ingresar a la universidad ______no tuvo mucho apoyo.
B) El cliente se quej con el administrador ______el vendedor lo atendi mal.
C) Los jvenes cumplieron su anhelo de viajar _________ de que llova mucho.
D) Trabaj ms horas de lo normal, ________estaba cansado y muy irritable.
E) Saldr antes de que llegue Fernanda, _____no quiero encontrarme con ella.

Clave: A) aunque, B) porque, C) a pesar, D) por eso, E) porque, pues.

21. En el enunciado la lengua no solo es usada por los hombres en el proceso de
conocer y comunicar el mundo, sino, fundamentalmente, de construirlo, hay

A) cuatro adverbios y tres conjunciones.
B) tres adverbios y dos conjunciones.
C) dos adverbios y cinco conjunciones.
D) cuatro adverbios y dos conjunciones.
E) cuatro adverbios y cuatro conjunciones.

Clave: B. Hay tres adverbios (no, solo, fundamentalmente) y dos conjunciones (y,
sino).

Semana N 12

22. En qu alternativa hay locucin conjuntiva?

A) Vivan demasiado lejos; no los visit.
B) Le robaron hasta sus zapatos usados.
C) El enemigo sali de entre los rboles.
D) Le advert, no obstante, sigui jugando.
E) El proyecto se desarroll viento en popa.

Clave: D. No obstante es una locucin conjuntiva (sin embargo, a pesar de ello).

23. Relacione las expresiones de ambas columnas.

A) Le est yendo de mal en peor. 1. Adverbio de negacin
B) El tipo viaja demasiado lejos. 2. Conjuncin adversativa
C) Salieron del aula, no regresaron. 3. Locucin adverbial
D) As llores, no te perdonar nunca. 4. Preposicin contracta
E) Prometi cosa, mas nunca cumpli. 5. Ncleo de frase adverbial

Clave: A3, B5, C4, D1, E2

24. Marque la opcin donde hay locucin prepositiva que indica asunto o tema.

A) Se protegi a pesar de que no haba ms peligro.
B) Prometi a su padre que correr hasta sin zapatos.
C) Se nos amonest por causa de un supuesto falso.
D) Pocos opinaron acerca de los cobros indebidos.
E) Fueron menos de mil, es decir, no hubo mayora.

Clave: D. La locucin prepositiva que indica tema o asunto es acerca de.

25. En qu alternativa se halla la preposicin que indica medio?

A) El nio se cay de cabeza. B) Salieron a cazar animales.
C) Se comunicaron por telfono. D) Camin por esa avenida.
E) Viajarn de madrugada.

Clave: C. Por es una preposicin que indica medio.

26. Marque la alternativa donde hay uso correcto del adverbio.

A) Era un estudiante muy buensimo escribiendo.
B) Elvira casi siempre paraba media preocupada.
C) Ella suele guardar su dinero abajo del colchn.
D) Siempre la recordar como demasiada confiada.
E) El otrora magnfico jugador falleci de cncer.

Clave: E. El adverbio correctamente usado es otrora (tiempo).

27. En qu alternativa hay uso correcto de la locucin adverbial?

A) Esos chicos comen con pies de plomo.
B) Lo atacaron, pero defendi de par en par.
C) No puedo negar que estudia a todo pulmn.
D) Esta vez s se comport a las mil maravillas.
E) Suele abrir las ventanas a los cuatro vientos.

Semana N 12

Clave: D. A las mil maravillas = muy bien. Las otras locuciones debieron ser: A)
caminan con pies de plomo, B) se defendi a capa y espada, C) estudia a brazo
partido, E) suele abrir las ventanas de par en par.

28. Seale la alternativa donde hay uso correcto de la preposicin.

A) Compramos terrenos con buen precio.
B) Se levant a buena gana esta maana.
C) Sali de su domicilio de hora punta.
D) Hablaremos de tu caso en la asamblea.
E) Estuvimos entre gramticos y lingistas.

Clave: E. Entre es preposicin de situacin. Las otras alternativas deben ser: A)
a, B) de, C) en, D) sobre

29. En qu alternativa hay uso adecuado de la locucin prepositiva?

A) Los hallaron de entre los arbustos secos.
B) El tipo es tacao hasta en los domingos.
C) Ellas marchaban detrs de los soldados.
D) Se ocultaban por entre las paredes altas.
E) Discutieron con arreglo a varios temas.

Clave: C. detrs de (los soldados) es la locucin usada correctamente.

30. Marque la opcin donde aparece uso correcto de la conjuncin.

A) Irene y Isabel hablan de economa.
B) Est enfermo, pero se recuperar.
C) Prefieres naranjas u uvas frescas?
D) Se lo ense, mas me lo arranch.
E) Nadie se lo pide si que lo exigen.

Clave: B. Pero es la conjuncin adversativa correctamente usada.

Prctica preparada por el profesor Rmulo Quintanilla Anglas

Literatura

SEMANA N12 - EJERCICIOS DE CLASE

1. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: "La
literatura peruana se caracteriza porque

A) se desarrolla a partir de la llegada de los espaoles.
B) evidencia su dimensin heterognea y pluricultural".
C) slo otorga validez a la produccin escrita en castellano".
D) es homognea, debido a un proceso de sincretismo".
E) excluye la produccin verbal en lenguas aborgenes".


Semana N 12

Solucin:
La literatura peruana incluye la produccin verbal plasmada tanto a travs de la
escritura, como la de carcter oral; incorpora la produccin verbal en lengua
castellana, como tambin en otras lenguas aborgenes, en especial el quechua.
Debido a esto la literatura peruana es heterognea y pluricultural.
Clave: B

2. En relacin al teatro quechua colonial, marque la alternativa que contiene la
afirmacin correcta.

A) Las obras teatrales fueron elaboradas empleando el castellano.
B) Para su composicin, sigue los modelos de la tragedia griega.
C) La obra ms destacada se titula Tragedia del fin de Atahualpa.
D) Las obras estn escritas en verso, con predominio del octoslabo.
E) Todas las obras del teatro quechua colonial son annimas.

Solucin:
Las obras del teatro quechua colonial tuvieron como modelo el teatro del Siglo de
Oro espaol, por ello, estn escritas en verso, con predominio del octoslabo.
Clave: D

3. Con respecto al Ollantay, marque la alternativa que completa de manera correcta el
siguiente enunciado: En el drama se presentan dos formas de ejercicio del poder:
una autoritaria e implacable, representada por__________; la otra magnnima y
generosa, encarnada por ____________.

A) Willka Uma Atahualpa B) Atahualpa Tpac Yupanqui
C) Pachactec Tpac Yupanqui D) Huayna Cpac Rumi ahui
E) Tpac Yupanqui Pachactec

Solucin:
El tema del poder se presenta de dos maneras; la primera expresada en la figura del
inca Pachactec quien ejerce el poder de manera autoritaria e implacable, mientras
que la segunda es encarnada por el inca Tpac Yupanqui quien se muestra
magnnimo y generoso.
Clave: C

4. Marque la afirmacin correcta que corresponde a los rasgos formales de Ollantay.

A) En la composicin original, el autor emplea el terceto.
B) Reproduce los modelos del teatro neoclsico espaol.
C) Por el carcter heroico, pertenece al gnero pico.
D) Fue escrita en castellano y despus traducida al quechua.
E) Es un drama en verso, dividido en tres actos o jornadas.

Solucin:
La obra Ollantay est escrita en verso y dividida en tres actos o jornadas, por
influencia del teatro espaol del Siglo de Oro.
Clave: E


Semana N 12

5. La reunin de Tpac Yupanqui, Ollantay y Cusi Coyllur, en el Aclla Huasi, se
produce gracias a que

A) Piqui Chaqui lleva a Ima Smac ante la presencia de Ollantay.
B) Ima Smac pide al Inca la libertad para su madre prisionera.
C) antes de morir, Pachactec revela donde estaba Cusi Coyllur.
D) el sabio sacerdote, Willka Uma, intercede por la hija del Inca.
E) Rumi ahui confiesa que Cusi Coyllur no estaba muerta.

Solucin:
Despus de que Tpac Yupanqui perdona a Ollantay y le confiere nuevos cargos
aparece en escena Ima Smac, quien pide al Inca la libertad para su madre
prisionera, lo que permite que los tres vayan al Aclla Huasi; all el Inca reconoce a su
hermana y Ollantay a su esposa.
Clave: B

6. En relacin a la verdad (V) o falsedad (F) acerca del argumento del drama quechua
Ollantay, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.

I. Ollantay es miembro de la alta nobleza debido a su ascendencia.
II. Cusi Coyllur se ha enamorado de alguien de clase social inferior.
III. Tpac Yupanqui decide encerrar a su hermana en el Aclla Huasi.
IV. Piqui Chaqui acompaa en todo momento al valeroso Ollantay.
V. Willka Uma, junto a Rumi ahui, logran capturar a Ollantay.

A) FVFFV B) VFVFV C) VVFVF D) FVFVV E) FVFVF

Solucin:
I. Pese a sus triunfos y que ha sido nombrado gobernador del Antisuyo, Ollantay
sigue siendo de clase social inferior (F). II. Cusi Coyllur se ha enamorado y casado
en secreto con Ollantay, quien no pertenece a la nobleza de sangre (V). III.
Pachactec, por las pretensiones de un hombre de origen social inferior, encierra a
Cusi Coyllur en un calabozo del Aclla Huasi (F). IV. Piqui Chaqui, personaje
gracioso, acompaa en todo momento a Ollantay (V). Despus de varios intentos y
gracias a un ardid, Rumi ahui logra capturar a Ollantay (F).
Clave: E

7. Con respecto a las crnicas de la Conquista, marque la alternativa que contiene la
afirmacin correcta.

A) Al principio, fueron compuestas oralmente por los soldados.
B) Constituyen una versin directa y apasionada de los hechos.
C) En cuanto al estilo, tuvieron una gran influencia del Barroco.
D) Sus autores recurrieron al empleo de un lenguaje muy culto.
E) Expresan siempre una actitud muy crtica y moralizadora.

Solucin:
La crnica es una narracin escrita por testigos de los acontecimientos o
interrogando a los que estuvieron en ellos; por eso, es una versin directa y
apasionada de los hechos.
Clave: B


Semana N 12

8. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de las palabras subrayadas en el
siguiente prrafo sobre la obra del Inca Garcilaso de la Vega, marque la alternativa
que contiene la secuencia correcta.

La formacin renacentista del Inca Garcilaso de la Vega se evidencia en su stira a
la obra de Len el Hebreo, Dilogos de amor, que el Inca traduce del italiano al
quechua.

A) VVFVF B) FVVFV C) VFVFV D) VVFFV E) VFVVF

Solucin:
La formacin renacentista (V) del Inca Garcilaso de la Vega se evidencia en su
traduccin y no stira (F) de la obra de Len el Hebreo, Dilogos de amor, (V) que el
Inca traduce del italiano (V) al espaol (F).
Clave: E

9. Uno de los objetivos que motiva a Garcilaso de la Vega a componer la primera parte
de los Comentarios reales de los incas es su deseo de

A) corregir la versin que otros cronistas dieron de los Incas.
B) demostrar que es el ltimo descendiente del Tawantinsuyo.
C) exaltar el herosmo de los ms importantes conquistadores.
D) comparar la grandeza incaica respecto del imperio azteca.
E) rescatar los bellos mitos de fundacin escritos en el incanato.

Solucin:
A travs de los Comentarios reales, Garcilaso busca corregir a otros cronistas
quienes entregaban una visin deformada del pasado incaico.
Clave: A
10. Con respecto a la segunda parte de los Comentarios reales de los incas, del Inca
Garcilaso de la Vega, marque la alternativa que contiene la afirmacin correcta.

A) Fue publicada por primera vez en Lima en 1617.
B) La obra se titul Historia general de los incas.
C) Exalta la figura de su padre, Gonzalo Silvestre.
D) Describe la guerra civil entre los conquistadores.
E) Originalmente, estuvo escrita en idioma quechua.

Solucin:
La obra describe la guerra civil entre los conquistadores espaoles, Francisco
Pizarro y Diego de Almagro.
Clave: D


Semana N 12

Psicologa

PRCTICA N 12

Instrucciones: Leer detenidamente cada pregunta y elegir la respuesta que se estime
verdadera.

1. El estudiante que se formula preguntas para verificar lo aprendido, estara
potenciando su memoria en la etapa denominada

A) registro. B) control. C) almacenamiento.
D) recuperacin. E) Categorial.

Solucin: La recuperacin es la etapa de la memoria que consiste en extraer la
informacin que se encuentra almacenada; tambin se le denomina evocacin.
Rpta: D

2. Es el tipo de memoria que optimiza las habilidades de comprensin lectora en el
alumno.

A) Corto plazo B) Sensorial C) Largo plazo
D) Icnica E) remota

Solucin:La memoria de corto plazo, conocida como memoria operativa o de trabajo
permite procesar informacin o datos de manera simultnea, proceso cognitivo
bsico para tareas de aprendizaje acadmicos como la comprensin lectora.
Rpta: A

3. Cuando Luis elabora un mapa conceptual que le permita aprender el tema sobre los
mamferos; es un ejemplo que ilustra la estrategia de control de la memoria tipificada
como

A) recuperacin. B) codificacin. C) registro.
D) repeticin. E) atencin.

Solucin:La codificacin es un proceso de control que optimiza la memoria de largo
plazo, mediante la organizacin de la informacin de manera significativa para el
sujeto.
Rpta: B
4. La experticia que se observa en un sujeto al bailar, es por su memoria

A) sensorial. B) operativa C) explcita. D) episdica. E) implcita.

Solucin: La memoria Implcita es la memoria no verbal que almacena informacin
de forma automtica.
Rpta: E

5. Recordar los acontecimientos histricos del incanato, es posible gracias a la
memoria

A) implcita. B) semntica. C) procedimental.
D) icnica. E) episdica.

Solucin: La memoria semntica almacena conocimientos y hechos generales.
Rpta: B

Semana N 12

6. Los ruidos se encuentran almacenados principalmente en la memoria

A) olfativa. B) ecoica. C) gustativa.
D) hptica. E) icnica.

Solucin: La memoria sensorial ecoica es la encargada de almacenar por
milisegundos la informacin acstica.
Rpta: B

7. Juan esta hablando con su amigo, de repente lo llama su mam, cuando vuelve a
conversar, le dice a su amigo de que estamos hablando?, el olvido se produce por

A) codificacin. B) evocacin. C) interferencia.
D) repaso. E) deterioro de la huella.

Solucin: La interferencia es un factor causal de olvido debido a bloqueos por la
accin de estmulos presentes antes o despus de una tarea de aprendizaje; en este
caso se produce despus de hablar con el amigo.
Rpta: C

8. La nica memoria que no selecciona lo relevante de lo no relevante es la memoria

A) Procedimental. B) Permanente. C) Semntica.
D) Sensorial. E) Operativa.

Solucin: La memoria sensorial registra todo tipo de informacin significativa y no
significativa.
Rpta: D

9. El recuerdo doloroso, y de temperatura son captados inicialmente por la memoria
sensorial

A) olfativa. B) ecoica. C) gustativa.
D) hptica. E) icnica.

Solucin: La memoria sensorial hptica es producto de la palpacin y registra
informacin de mediante el sentido del tacto en nuestra capa cutnea o piel.
Rpta: D

10. Despus de haber cado de cabeza, el sujeto no puede recordar los acontecimientos
que le ocurren despus del accidente, esto describe la alteracin de memoria

A) de Alzheimer. B) de Wernicke. C) con olvido.
D) retrgrada. E) antergrada.

Solucin: La amnesia donde las personas no recuerdan las actividades que realiza
con posterioridad a una lesin cerebral, se le denomina amnesia antergrada.
Rpta: E


Semana N 12

Historia

EVALUACIN DE CLASE N 12

1. El presidente Rufino Echenique se desprestigi y debilit por

A) el escndalo de la consolidacin.
B) el nefasto Contrato Grace.
C) el fusilamiento de Domingo Nieto.
D) la ley de inmigracin europea.
E) la convencin Fluvial de 1853.

A Entre las obras de Jos Rufino Echenique (1851-1855) se encuentran: firm con
Brasil el Tratado Herrera-Da Ponte Ribeyro convencin sobre navegacin fluvial y lmites
(1851); foment la inmigracin europea para la colonizacin de la selva alta como los
alemanes del Pozuzo (Hunuco); Pero en la parte poltica y econmica se produjo el
levantamiento de Ramn Castilla por el escndalo del pago de la consolidacin.

2. Durante el gobierno del Directorio Ramn Castilla derrot a Vivanco

A) cuando se sublevaron los hermanos Gutirrez.
B) en la batalla de Carmen Alto.
C) con el apoyo de los Consignatarios.
D) en la batalla de la palma.
E) cuando se convoca elecciones generales.

B Despus del establecimiento del gobierno del Directorio dirigido por M. Vivanco se
enfrento a la oposicin de Ramn Castilla quien lo derrot en la batalla del Carmen Alto.

3. Seale la afirmacin correcta sobre la Confederacin Per- Boliviana

A) Las Campaas Restauradoras dirigidas por los chilenos fracasaron.
B) En la batalla de Yungay se rindieron los chilenos dirigidos por Pratt.
C) Todos los peruanos rechazaron las Campaas restauradora.
D) Andrs de Santa Cruz fue elegido protector de la Confederacin.
E) Ramn Castilla fue el promotor de la Confederacin.

D En el Congreso de Tacna se eligi como protector de la confederacin Per- Boliviano
al Mariscal Andrs de Santa Cruz por un periodo de 10 aos y con posibilidad de volverse
a reelegir.

4. El resultado final de la Campaa de Tarapac de 1879 fue

A) el fortalecimiento del tratado Ofensivo secreto.
B) el fin de la participacin chilena.
C) la intervencin de Estados Unidos.
D) la prdida de los yacimientos de salitre.
E) el inicio de las acciones de las montoneras.

D Una de las causa de los chilenos para iniciar la guerra fue su ambicin por las
riquezas salitres en la zona sur de Bolivia y Per.


Semana N 12

5. Sobre la Campaa de la Sierra elija la preposicin correcta.

A) Se produjeron las peores perdidas militares de la poca.
B) Las tropas estuvieron dirigidas por Mariano I. Prado en la costa sur.
C) Los espaoles apoyaron a los chilenos en la costa sur.
D) Se produjeron alianzas entre las militares dea costa norte.
E) Acciones blicas dirigidas por A. A. Cceres contra los chilenos.

E Cuando se produjo el ingreso de las tropas chilenas a la capital, se produjo el
levantamiento de A.A. Cceres en la sierra central, con ello se iniciaba la campaa
conocida como campaa de la sierra o Campaa de la Brea.

Educacin Cvica

EJERCICIOS N 12

1. La forma de ____________ del Per es unitario, representativo y descentralizado.

A) estado B) sistema C) territorio D) gobierno E) ser

Solucin:
El Artculo 43 de la CPP seala que la forma de gobierno es unitario, representativo
y descentralizado, y se organiza segn el principio de la separacin de poderes.
Clave: D

2. El poder del Estado emana __________, por lo tanto ninguna persona, organizacin,
Fuerza Armada, Polica Nacional o sector de la poblacin puede usurpar el ejercicio
de ese poder.

A) del JNE B) del congreso C) del pueblo
D) de la constitucin E) del Presidente de la Repblica

Solucin:
El artculo 45de la CPP seala que el poder del Estado emana del pueblo. Quienes
lo ejercen lo hacen con las limitaciones y responsabilidades que la Constitucin y las
leyes establecen. Ninguna persona, organizacin, Fuerza Armada, Polica Nacional
o sector de la poblacin puede arrogarse el ejercicio de ese poder. Hacerlo
constituye rebelin o sedicin.
Clave: C

3. Es una de las atribuciones que corresponde al Congreso de la Repblica.

A) Aprobar los decretos legislativos.
B) Aprobar tratados sobre derechos humanos.
C) Conmutar penas e indultar.
D) Cumplir y hacer cumplir las sentencias.
E) Otorgar derecho de gracia.

Solucin:
Son atribuciones del Congreso
- Interpretar, modificar o derogar las normas existentes.
- Velar por el respeto de la Constitucin y de las leyes, y disponer lo conveniente
para hacer efectiva la responsabilidad de los infractores.

Semana N 12

- Aprobar los tratados de conformidad con la Constitucin.
- Aprobar el presupuesto y la cuenta general.
- Autorizar emprstitos conforme a la Constitucin.
- Ejercer el derecho de amnista.
- Aprobar la demarcacin territorial que proponga el Poder Ejecutivo.
- Autorizar al Presidente de la Repblica a salir del pas.
Clave: B

4. La institucin que est encargada de la direccin y gestin de los servicios pblicos es

A) la presidencia de la Repblica. B) la Defensora del Pueblo.
C) el Poder Legislativo. D) el Gobierno Local.
E) el Consejo de Ministros.

Solucin:
La direccin y gestin de los servicios pblicos son confiadas al Consejo de Ministros.
Este Consejo est formado por la reunin de todos los Ministros. Son nulos los actos
del Presidente de la Repblica que carecen de refrendacin ministerial.
Clave: E

5. Los juzgados especializados o mixtos tienen jurisdiccin en

A) la capital del departamento. B) los centros poblados.
C) las provincias. D) las regiones polticas.
E) los distritos judiciales.

Solucin:
Los juzgados Especializados o Mixtos tienen competencia dentro de una provincia.
El titular es un Juez Especializado en una determinada materia: civil, penal, laboral,
agrario y de menores.
Clave: C

6. El __________________ es el organismo constitucional autnomo que tiene por
objetivo proteger los intereses del pblico en las entidades del sector financiero.

A) Banco Central de Reserva B) Superintendencia de Banca y Seguros
C) Banco de la Nacin D) Ministerio Pblico
E) Procurador Pblico

Solucin:
Institucin autnoma establecida con el objeto de proteger los intereses del pblico,
controlando en representacin del Estado a las empresas bancarias y financieras,
seguros, mutuales, cajas de ahorro, cajas rurales y dems empresas autorizadas a
operar en el sistema financiero con fondos del pblico.
Clave: B

7. Organismo del Estado que fiscaliza la elaboracin de los padrones electorales.

A) Oficina Nacional de Procesos Electorales B) Contralora General de la Repblica
C) Poder Legislativo D) Ministerio Pblico.
E) Jurado Nacional de Elecciones


Semana N 12

Solucin:
Entre las atribuciones del Jurado Nacional de Elecciones se pueden sealar los
siguientes: Administrar justicia en materia electoral; fiscalizar la legalidad del ejercicio
del sufragio, de la realizacin de los procesos de eleccin de autoridades y de
ejercicio de los derechos de participacin y control ciudadano, de la elaboracin de los
padrones electorales; mantener y custodiar el registro de las organizaciones polticas;
as como velar por el cumplimiento de las normas sobre organizaciones polticas,
fiscalizar y vigilar su actividad econmico-financiera y otras facultades relacionadas
con estas organizaciones. Ejercer la facultad de iniciativa legislativa y la potestad
normativa, en materia electoral, de vacancias y suspensiones de autoridades elegidas,
y respecto de su propio funcionamiento. Desarrollar actividades y programas de
capacitacin y educacin en las materias de su competencia.
Clave: E

8. Son atribuciones que corresponden al Ministerio Pblico.

1) Conducir desde su inicio la investigacin del delito
2) Emitir sentencia condenatoria
3) Representar en los procesos judiciales a la sociedad
4) Defender los derechos constitucionales de la persona
5) Emitir dictamen previo a las resoluciones judiciales

A) 1-3-5 B) 1-2-3 C) 3-4-5 D) 2-4-5 E) 1-4-5

Solucin:
En el artculo 159 de la ley orgnica del Ministerio Pblico se pueden sealar las
siguientes atribuciones:
- Promover de oficio, o a peticin de parte, la accin judicial en defensa de la
legalidad y de los intereses pblicos tutelados por el derecho.
- Velar por la independencia de los rganos jurisdiccionales y por la recta
administracin de justicia.
- Representar en los procesos judiciales a la sociedad.
- Conducir desde su inicio la investigacin del delito. Con tal propsito, la Polica
Nacional est obligada a cumplir los mandatos del Ministerio Pblico en el mbito
de su funcin.
- Ejercitar la accin penal de oficio o a peticin de parte.

- Emitir dictamen previo a las resoluciones judiciales en los casos que la ley
contempla.
- Ejercer iniciativa en la formacin de las leyes; y dar cuenta al Congreso, o al
Presidente de la Repblica, de los vacos o defectos de la legislacin.

Clave: A

9. El alcalde y los regidores son elegidos, por la comunidad distrital o provincial, por un
periodo de

A) 3 aos. B) 4 aos. C) 5 aos. D) 6 aos. E) 2 aos.

Solucin:
La Municipalidad es la instancia de gobierno ms cercana a la comunidad. Es una
institucin democrtica porque el Alcalde y los regidores son elegidos por sufragio
directo por los ciudadanos de la comunidad, por un periodo de 4 aos.
Clave: B

Semana N 12

10. El Sistema de Defensa Nacional est presidido por el

A) Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas.
B) Jefe del Sistema de Inteligencia Nacional.
C) Presidente de la Repblica.
D) Consejo Nacional de Defensa.
E) Consejo de Ministros.

Solucin:
El Sistema de Defensa Nacional es el conjunto interrelacionado de elementos del
Estado cuyas funciones estn orientadas a garantizar seguridad nacional mediante la
concepcin, planeamiento, direccin, preparacin, ejecucin y supervisin de la defensa
nacional. El Sistema Defensa Nacional es presidido por el Presidente de la Repblica.
Clave: C

Economa

EVALUACIN SEMANA N12

PREGUNTAS DE ELECCIN MLTIPLE

1. El nuevo sol se ha _____________________con respecto al dlar norteamericano.

A) apreciado B) depreciado C) devaluado
D) revaluado E) desvalorizado

A. El nuevo sol ha aumentado su valor con respecto al dlar, por lo cual se ha
apreciado

2. Cuando el dinero permite guardar un valor en el tiempo, entonces la funcin
monetaria que se cumple es la de servir de

A) unidad de cuenta. B) depsito de valor. C) valor intrnseco.
D) medio de cambio. E) medio de pago.

B. El dinero da la posibilidad de mantener y acumular valor en el tiempo, porque
cumple la funcin de depsito de valor (medio de atesoramiento).

3. Seale qu alternativa no es causa de inflacin.

A) Crecimiento acelerado de la oferta de dinero.
B) Aumento excesivo de la demanda.
C) Uso sin control de la maquinita del BCR.
D) Incremento del empleo.
E) Incremento en el nivel de los salarios.

D. En la inflacin la produccin disminuye, consecuentemente el empleo
disminuye, no aumenta.


Semana N 12

4. El consumo por uso se caracteriza porque el bien puede ser utilizado

A) permanentemente. B) un par de veces. C) semestralmente.
D) varias veces. E) ocasionalmente.

D. En el consumo por uso, se aprovecha un bien varias veces hasta que se
extingue

5. La ley de ______________ seala que la proporcin del ingreso que se gasta en
alimentos crece a medida que progresivamente disminuye el ingreso.

A) Gresham B) Malthus C) Engel
D) la demanda E) la oferta

C. De acuerdo con la primera ley de Engel, mientras menores son los ingresos de
un individuo o de una familia, es mayor el porcentaje que gasta en la alimentacin

6. Una de las consecuencias de la inflacin es

A) el aumento de la inversin B) el mayor consumo.
C) la fuga de capitales. D) el incremento del ahorro.
E) la reduccin de los precios.

C. En un proceso inflacionario, algunos empresarios liquidan sus negocios, para
invertir sus capitales en otras economas con menos inflacin. Al proceso antes
mencionado se le conoce como fuga de capitales.

7. En el Per, el___________ha crecido, porque ha aumentado el ___________.

A) endeudamiento egreso B) consumo desempleo
C) consumo arrendamiento D) ahorro ingreso
E) consumo egreso

D. En el Per, el aumento del ahorro es una consecuencia del incremento de los
ingresos.

8. El deterioro de los equipos mdicos causado por un mal manejo en algunos
hospitales pblicos, es considerado un consumo

A) productivo. B) improductivo. C) innecesario.
D) estril. E) lucrativo.

B. El deterioro de equipos al no ser usados correctamente es lo que caracteriza al
consumo improductivo.

9. La inflacin que viene experimentando la economa del Per en los ltimos aos es
considerada

A) galopante. B) vertiginosa. C) lenta.
D) moderada. E) drstica.

D. La inflacin que ha tenido el Per, ha sido menos del 10%, lo cual es
considerada moderada.

Semana N 12

2
4
6
0,2 0,4 0,6
I(A)
V(V)

10. El tipo de inflacin que experiment la economa del Per entre 1988 y 1990 recibe
el nombre de

A) galopante. B) hiperinflacin. C) rpida.
D) drstica. E) moderada.

B. Entre los aos de 1988 y 1990 la economa del Per experiment una
hiperinflacin.
Fsica

EJERCICIOS DE LA SEMANA N12

Nota: Los ejercicios en (*) corresponden al rea B, C y F.
Los ejercicios 3, 7, 13 y 15 son tareas para la casa.

1. (*) Por un conductor fluye una corriente elctrica de intensidad 4 mA. Determine el
nmero de electrones que atraviesa la seccin transversal del conductor en 10 s.
| | C 10 x 6 , 1 e
19
=
A)
24
10 x 25 B)
25
10 x 20 C)
7
10 x 25 D)
18
10 x 20 E)
18
10 x 25

Solucin:
t e n I =

18 3 20
10 x 25 n 10 x 10 x 4 10 x 16 n = =

electrones
Clave: E

2. (*) La diferencia de potencial entre los extremos de un alambre de 1 m de longitud y
de seccin transversal
2 8
m 10 x 2
es 20 V. Determinar la intensidad de la
corriente elctrica que circula por el conductor:
m 10 x 10
8
O =

A) 1A B) 2A C) 3A D) 4A E) 5A

Solucin:

A 4
1 x 10 x 10
) 10 x 2 )( 20 (
L
VA
R V
A
L
R
8
8
= =
= = =

I I
Clave: D

3. (*) La figura muestra la grfica voltaje ( V A ) en funcin de la corriente ( I ) en un
conductor de longitud 1 m y seccin transversal de rea de
2 9
m 10 x 2

. Determinar
la resistividad del conductor.

A) m 10 x 1 , 0
8
O

B) m 10 x 2
9
O

C) m 10 x 2
8
O

D) m 10 x 2
10
O

E) m 10 x 2
8
O

Semana N 12

R
R
R R
R
R
B
A

Solucin:

Del grfico:

( )
m 10 x 2
1
10 x 2 ) 10 (
L
A R
10 R
8
9
O = = = O =

Clave: C

4. (*) Cuando se incrementa la diferencia de potencial entre los extremos de un
conductor ohmico, indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones

I) La intensidad de corriente elctrica aumenta y la resistencia del conductor
disminuye.
II) La resistencia del conductor aumenta, al igual que la intensidad de la corriente
elctrica.
III) La resistencia permanece constante y la intensidad de la corriente se
incrementa.

A) FFV B) FFF C) FVV D) VVV E) VFF

Solucin:
I) F II) F III) V
Clave: A

5. (*) Cul es la resistencia de un horno elctrico, si genera 15 KJ de color por minuto,
cuando est conectado a una fuente de 120 V?

A) 56, 7 O B) 57, 6 O C) 58, 7 O D) 56, 8 O E) 58, 8 O

Solucin:

W 250
60
15000
t
w
P = = =
R
V
P
2
=
250
) 120 (
P
V
R
2 2
= =

O = 6 , 57 R
Clave: B

6. (*) Hallar al resistencia equivalente del arreglo de resistencias mostrados en la
figura. Considerar R = 12O

A) 6 R

B) 8 R

C) 5 R

D) 12 R

E) 14 R


Semana N 12

R
R
R
B
A
2
R
2
B
A
5R
2
R
2
+
+
R
2V
8V
2
i = 1A
2

Solucin:

O =
= =
5 R
) 12 (
12
5
R
12
R 5
R
e
e

Clave: C

7. (*) En el circuito que muestra la figura, determinar la potencia disipada a travs de la
resistencia R.

A) 6 W

B) 8 W

C) 4 W

D) 1 W

E) 2 W

Solucin:

O =
+ =
2 R
) 4 R ( 2 8 i

W 2 ) 2 ( ) 1 ( P
R P
2
2
= =
= I

Clave: E

8. El nmero de electrones que atraviesa la seccin transversal de un conductor en
32 s es
18
10 x 4 electrones, determine la intensidad de la corriente elctrica.
| | C 10 x 6 , 1 e
19
=

A) 1mA B) 2 mA C) 10 mA D) 15 mA E) 20 mA

Solucin:

i t = ne i
19 18
10 x 6 , 1 x 10 x 4 ) 32 (

= i = 20 mA
Clave: E


Semana N 12

z
x
x
1m
1m
1m a
b

9. Un alambre de plata homogneo y uniforme de longitud L est ubicado tal como se
muestra en la figura. Si los extremos ab se conectan a una fuente de 18 voltios,
determine la seccin transversal del alambre, si a travs de l circula una corriente
de 0,6 A. ( ) m 10 x 6 , 1
8
Ag
O =

A)
2 10
m 10 x 8 , 4

B)
2 10
m 10 x 2 16

C)
2 9
m 10 x 2 16

D)
2 8
m 10 x 6 , 1

E)
2 10
m 10 x 2

Solucin:

2 10
8 1
m 10 2 16 A
18
2 3 10 x 6 , 1 x 10 6
V
L
A m 2 3 L
x
x x

=
=
= =
I

Clave: B

10. Dos alambres de cobre de igual longitud y de secciones transversales diferentes
donde se tiene que el dimetro de una es tres veces el dimetro del otro, con
respecto a esto indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:

I) La resistencia del alambre de menor dimetro es nueve veces menor que la
resistencia del alambre de mayor dimetro.

II) La resistividad del alambre de menor dimetro es menor que la del alambre de
mayor dimetro.

III) La resistencia y la resistividad en ambos casos no varan.

A) FFF B) VFV C) VVV D) FVF E) VFF

Solucin:

I) V II) F III) F
Clave: E


Semana N 12

11. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

I) Si se aumenta la intensidad de la corriente elctrica en el conductor la
resistencia disminuye.
II) Si se aumenta la diferencia de potencial entre los extremos del conductor la
resistencia aumenta.
III) Si se aumenta la diferencia de potencial en los extremos del conductor, la
resistencia permanece constante, pero la intensidad de corriente elctrica
aumenta.

A) VVF B) FVV C) FFV D) FFF E) VVV

Solucin:

I) F II) F III) V
Clave: C

12. Una mquina soldadora funciona con una intensidad de corriente de 18 A y una
diferencia de potencial de 240 V, determine la energa que utiliza la mquina en
cada segundo y determine su resistencia.

A) 4230 J y 13, 3 O B) 4320 J y 13, 3 O C) 3420 J y 3,13 O
D) 4302 J y 13,9 O E) 3204 J y 13,3 O

Solucin:

O = = =
=
= = = = =
3 , 13 R R ) 18 ( 4320 R P ) ii
J 4320 W
) 1 ( ) 4320 ( t p W W 4320 ) 18 ( ) 240 ( V P ) i
2 2
I
I

Clave: B

13. Una resistencia de 20 O est conectada a cuatro bateras de 1,5 V. Cul es la
prdida de calor en Joule por minuto en la resistencia, si las bateras estn
conectadas (a) en serie y (b) en paralela?

A) 108 J y 7, 65 J B) 108 J y 6,25 J C) 108 J y 6,75 J
D) 1, 8 J y 6, 75 J E) 1, 8 J y 0,1125 J

Solucin:

J 75 , 6 ) 60 (
20
) 5 , 1 (
Q ) b
J 108 60 x
20
) 6 (
t
R
V
t R Q ) a
2
2 2
2
= =
= = = = I

Clave: C


Semana N 12

z
x
B
2
A
R
R
R
y
R
R
2
2
R
R
R
2
R
R R
B A
R
+
b a
22
9
9
6 3
25 V
+
22
9
25 V
a
9
b
9
22
3
+
25 V
i

14. Hallar la resistencia equivalente del arreglo de resistencias, mostrado en la figura.
Considerar R = 10 O.

A) 10 O

B) 20 O

C) 5 O

D) 15 O

E) 25 O

Solucin:

O = = + = 20 R R 2 R R R
e e

Clave: B

15. En el circuito que se muestra en la figura, determinar la diferencia de potencial entre
los puntos a y b y la intensidad de corriente elctrica que fluye a travs de la
resistencia de 6 R.

A) 3 V y 3 A

B) 3 V y 1 A

C) 1 V y 3 A

D)
3
1
V y 3 A

E) 3 V y
3
1
A

Solucin:


Semana N 12

2 20V 2
8V
A
2
4
2
V
2 20V 2
8V
A
2
i
2 24V
10
10
10
b
a
10

A 1 ) 25 ( 25
R V
= =
=
i i
i

A
3
1
3
' ) ii
V 3 ) 9 (
3
1
R V ) i
ab
= =
= |
.
|
\
|
= =
i
i
i

Clave: E

16. En el circuito mostrado en la figura, hallar la lectura del ampermetro y voltmetro
ideales.

A) 2 A y 1 V

B) 1 A y 2 V

C) 2 A y 4 V

D) 1 A y 1 V

E) 2 A y 2 V

Solucin:

V 2 V
V 2 ) 2 )( 1 ( R V ) ii
A 2
0 ) 6 ( 8 20 ) i
=
= = =
=
=
i
i
i

Clave: E

17. En el circuito que se muestra en la figura, determinar el potencial elctrico en el
punto a, si el potencial en b es 0.

A) 16 V

B) 10 V

C) 20 V

D) 22 V

E) 24 V


Semana N 12

2 24V
i
5 5
b
a

Solucin:

a
a
a b
V V 10
V ) 7 ( 2 24 0
V ) 7 ( V 24 V ) ii
A 2 ) 12 ( 24 ) i
=
= +
= +
= =
i
i i

Clave: B

Biologa

EJERCICIOS DE CLASE N12

1. La determinacin cromosmica del sexo es primaria porque

A) se debe a la presencia de los cromosomas X e Y.
B) el sexo esta genticamente determinado.
C) ocurre en el momento de la fecundacin.
D) los gametos portan cromosomas sexuales diferentes.
E) los cromosomas sexuales se forman antes que los autosomas.

Rpta C.
La determinacin cromosmica del sexo ocurre durante la fecundacin, por ello se le
conoce como primaria.

2. El carcter color de ojos blancos de Drosophila es

A) autosmico dominante. B) autosmico recesivo.
C) holandrico recesivo. D) ligado al sexo y recesivo.
E) ligado al sexo y dominante.

Rpta D.
El carcter color de ojos blancos en Drosophila es recesivo y ligado al sexo.

3. Al cruzar una hembra Drosophila de ojos blancos con un macho de ojos rojos Cul
es la probabilidad que las hembras descendientes sean de ojos blancos?

A) 100% B) 0% C) 25% D) 50% E) 75%

Rpta B.
X
w
X
w
x X
W
Y X
w
Y, X
W
X
w


Semana N 12

4. Con respecto a la herencia parcialmente ligada al sexo, se puede afirmar que

A) los machos son hemicigotos.
B) se comporta como una herencia ginndrica.
C) cumple las proporciones mendelianas.
D) solo afecta a uno de los sexos.
E) tiene una herencia cruzada.

Rpta C.
En la herencia parcialmente ligada al sexo o pseudoautosmica, se cumplen las
proporciones mendelianas.

5. Una mujer portadora para el daltonismo se casa con un varn de visin normal.
Qu porcentaje de la descendencia se espera tenga visin normal?

A) 50% B) 100% C) 75% D) 0% E) 25%

Rpta C
75%.

X
D
X
d
x X
D
Y X
D
X
D
, X
D
X
d
, X
D
Y, X
d
Y.

6. Es una caracterstica que se hereda holandricamente.

A) hemofilia B) sndrome de Klinefelter C) calvicie
D) retinitis pigmentosa E) hipertricosis.

Rpta E.
La hipertricosis se debe a un gen localizado en la regin diferencial del
cromosoma Y por lo que solo los varones resultan afectados (herencia holndrica).

7. Una mujer portadora para el daltonismo se casa con un varn que presenta
hipertricosis. Cul es la probabilidad que los descendientes varones presenten
ambas caractersticas?

A) 100% B) 75% C) 50% D) 25% E) 0%

Rpta C.
50%
X
D
X
d
x X
D
Y
h
X
D
X
D
, X
D
X
d
, X
D
Y
h
, X
d
Y
h
.

8. Un varn y una mujer, ambos heterocigotos para la calvicie, se casan. Si tuvieran
descendientes que son solo MUJERES, Cul es la probabilidad que presenten
calvicie?

A)100% B) 50% C) 75% D) 25% E) 0%

Rpta. D.
25%

Bb x Bb BB, Bb,Bb, bb : el 25% presentara calvicie y el 75% no sera calvo.

Semana N 12

9. En el cariotipo humano, el par sexual es el nmero

A) 1 B) 46 C) 22 D) 23 E) 45

Rpta D.
En el cariotipo humano el par sexual es el 23.

10. Es una caracterstica del sndrome de Turner.

A) Presentar 3 cromosomas sexuales.
B) Tiene alta tasa de fecundidad.
C) Presencia de amenorrea
D) Ginecomastia
E) Talla elevada.

Rpta C.
Las caractersticas son baja estatura, infantilismo sexual, cuello alado, ausencia de
caracteres sexuales secundarios, amenorrea y esterilidad.

11. En el cariotipo de una paciente que tiene sndrome del triple X, se encuentra

A) ausencia de cromosomas autosmicos.
B) la presencia de 3 gonosomas.
C) 47 cromosomas autosmicos.
D) 45 cromosomas autosmicos y 3 sexuales.
E) ausencia de gonosomas.

Rpta B.
En el cariotipo del sndrome del triple X se contabilizan 47 cromosomas, de los
cuales 44 son autosmicos y 3 son cromosomas sexuales o gonosomas.

12. Cul de las siguientes alternativas no representa una alteracin en los gonosomas?

A) sndrome del triple X B) sndrome de Turner
C) sndrome de solo clulas de Sertoli. D) sndrome de Klinefelter.
E) sndrome de las metahembras.

Rpta C.
El sndrome de solo clulas de Sertoli se debe a un gen holndrico, pero no a una
anomala en los cromosomas sexuales.

13. Molecularmente, se considera que la mnima unidad capaz de mutar es

A) el cromosoma. B) la histona.
C) la cromatina. D) la doble hlice.
E) un par de bases nitrogenadas.

Rpta E.
A nivel molecular la unidad capaz de mutar consiste en un par de bases.


Semana N 12

14. Coloque (V) o (F) segn corresponda y marque la alternativa correcta.

( ) Una mujer con sndrome de Klinefelter presentan estatura elevada.
( ) En el cariotipo del sndrome de Turner se contabilizan 45 cromosomas.
( ) Las anomalas cromosmicas se pueden detectar en el cariotipo.
( ) La frmula cromosmica de un varn normal es 44 XY

A) VVFF B) FFVF C) VVVF D) FVVF E) FVFV

Rpta D.
( F ) una mujer con sndrome de Klinefelter presentan estatura elevada.
( V ) en el cariotipo del sndrome de Turner se contabilizan 45 cromosomas.
( V ) las anomalas cromosmicas se pueden detectar en el cariotipo.
( F ) la frmula cromosmica de un varn normal es 44 XY.

15. Jos y Vernica no tienen parentesco familiar, sin embargo el ______ de su ADN es
idntico.

A) 25% B) 100% C) 99% D) 75% E) 50%

Rpta C.
El ADN de los humanos es idntico en un 99% de las personas.

Qumica

SEMANA N12: ELECTROQUIMICA

*1. Con respecto a la electroqumica marque la secuencia correcta de verdadero (V) o
falso (F):

I. Estudia los fenmenos de interaccin entre la corriente elctrica y las reacciones
redox.
II. Los procesos electroqumicos se dividen en electrolticos y galvnicos.
III. La unidad de carga elctrica es el Amperio.

A) VVF B) FVV C) VVV D) VFV E) VFF

Solucin:

I. VERDADERO. En los procesos electroqumicos se observa la interaccin entre la
corriente elctrica y las reacciones qumicas redox (ya que se necesita una
transferencia de electrones).

II. VERDADERO. Los procesos electroqumicos se clasifican en dos: procesos
electrolticos y procesos galvnicos.

III. FALSO. La unidad de carga elctrica es el Coulomb

Rpta A


Semana N 12

2. Indique la alternativa INCORRECTA:

A) Los metales son conductores de primera especie.
B) En la electrolisis las reacciones redox requieren de corriente elctrica.
C) En los procesos galvnicos se genera corriente elctrica.
D) Los procesos galvnicos utilizan un puente salino.
E) En el nodo se realiza la reduccin y en el ctodo la oxidacin.

Solucin:

A) CORRECTO. Los conductores de primera especie pueden ser metales pero
tambin pueden ser no metales como el caso del grafito.
B) CORRECTO. La electrolisis es un proceso no espontaneo por ello es necesario la
corriente elctrica para poder realizar la reaccin qumica.
C) CORRECTO. Los procesos galvnicos son procesos espontneos los cuales por
medio de la reaccin qumica producen corriente elctrica.
D) CORRECTO. En los procesos galvnicos es necesario el puente salino con el fin
de cerrar el circuito en las semiceldas
E) INCORRECTO. En el nodo se realiza la oxidacin y en el ctodo la reduccin.

Rpta. E

3. Con respecto a los productos obtenidos en los electrodos en la electrolisis del KC
marque la secuencia de Verdadero (V) o Falso (F):

I. A partir de la sal fundida se produce K
0
en el ctodo.
II. En solucin acuosa se produce H
2(g)
en el ctodo.
III. a partir de KC
(
)
y

KC
(ac)
se produce C
2(g)
en el nodo.

A) VVV B) FVV C) VVF D) VFV E) VFF

Solucin:

I. VERDADERO. En un proceso electroltico en una solucin fundida de KC se
producen:
2 C

(
)
C
2(g)
+ 2e
(nodo)
K
+
(
)
+ 1e
K
(s)
(ctodo)

II. VERDADERO. En un proceso electroltico en una solucin acuosa de KC se
produce en el ctodo
2H
+
(ac)
+ 2e
H
2(s)

III. VERDADERO. En un proceso electroltico tanto del electrolito fundido como en el
de la solucin C
2
se produce en el nodo
2 C

C
2 (g)
+ 2e

Rpta. A


Semana N 12

4. Determine el peso equivalente del metal en los siguientes compuestos.

I. CaC
2

II. NaC

III. A
2
O
3

Pesos Atmicos: Na = 23 Ca = 40 A = 27

A) 20,0 ; 23,0 ; 9,0 B) 10,0 ; 11,5 ; 9,0 C) 20,0 ; 23 ; 13,5
D) 20,0 ; 11,5 ; 13,5 E) 40,0 ; 23,0 ; 27,0

Solucin:

I. CaC
2
Ca
2+
+ 2C

Ca
2+
+ 2e

Ca
1eq-g
Ca
= g eq / g 20
2
g 40
=

II. NaC Na
+
+ C

Na
+
+ 1e
Na
1eq g
Na
= g eq / g
1
23
= 23

III. A
3+
+ 3e
A
1eq g
A
= g eq /
3
g 27
= g 9
Rpta. A

*5. La carga en coulombs necesaria para depositar 5,4 g de plata a partir del AgNO
3(ac)

es:
P.A.
Ag
= 108

A) 3860 B) 1930 C) 2412 D) 4850 E) 4825

Solucin:

En el ctodo:
Ag
+
+ 1e

Ag
(s)

1 F = 96500 C 108 g
q = ? 5,4 g

C 825 4
g 108
C 96500 x g 5,4
q = =
Rpta. E


Semana N 12

*6. Qu masa de aluminio en gramos se puede obtener a partir de una solucin de
aluminio (III), utilizando una corriente de 19,3A durante 5,0 horas?
P.A.
A

= 27

A) 25,9 B) 32,4 C) 0,3 D) 0,9 E) 9,0

Solucin:

A
3+
+ 3e

A
(s)
P
eqAl
= g eq /
3
g 27
= g 9

M
A

=
C 500 96
t x I x P.E.

( )
( ) Al g 32,4 = = s 3600 5 19,3A
C 96500 3
27g
Al
M
Rpta. B

7. En la electrolisis de MgC
2
fundido, cuntos litros de C
2 (g)
, medidos a C.N. se
producen cuando pasan por la celda 10A durante 16 minutos y 5 segundos?
P.A. Mg = 24, Cl = 35,5

A) 1,12 B) 2,24 C) 3,36 D) 0,74 E) 0,67

Solucin:

16 minutos y 5 s = 965 s

MgC
2(
)
Mg
2+
(
)

+ C
)

nodo:
2 C
)
C
2 (g)
+ 2e

M C
2
=
C 500 96
t x I x P.E.

( )
g 3,55 965s 10A
C 96500 2
71g
= =
2 Cl
m

Entonces a C.N.

L 12 1
71
55 3 4 22
x
L x g 55 3
L 4 22 g 71 Cl mol 1
C.N
2
,
, ,
,
,
=
=

Rpta. A

Semana N 12

*8. Se tienen 2 celdas electrolticas conectadas en serie, una con solucin de CrC
3
y la
otra con NiC
2
, calcular el peso de cromo depositado cuando se depositan 2,95 g de
nquel.
P.A. Cr = 52, Ni = 59

A) 1,73 B) 1,95 C) 2,98 D) 3,46 E) 5,19

Solucin:

Cr
3+
(ac)
+ 3e

Cr Ni
2+
(ac)
+ 2e

Ni
(s)

Peq
Cr
= 52 / 3 Peq
Ni
= 59 / 2

Ni eq
Cr eq
Ni
Cr
P
P
m
m
.
.
= g 1,73 X
2
59
3
52
2,95g
X
= =

Rpta. A

9. Determine el potencial de celda para la pila cuya reaccin es:

3Co
2+

(ac)
+ 2Ti
0
2Ti
3+
(ac)
+ 3Co
0

Ti
3+
(ac)
+ 3 e

Ti
0
(s)

o
red
= 1.21 V
Co
2+
(ac)
+ 2 e

Co
0
(s)

o
red
= 0.28 V

A) 0,75 B) 1,49 C) 0,93 D)1,49 E) 0,93

Solucin:
c
0
(V)
Ti
(s)
Ti
3+
(ac)
+ 3e
+1,21
Co
2+
(ac)
+ 2e
Co
(s)
0,28

2Ti
(s)
+ 3Co
2+
(ac)
2Ti
3+
(ac)
+ 3Co
(s)
c
0
= + 0,93 V
Rpta. E

*10. Una pila reversible es la de Ni-Cd, Determine el potencial de celda para la pila y su
respectivo diagrama:

Ni
2+
(ac)
+ 2e
-
Ni
0
(s)

o
red
= 0,25 V
Cd
2+
(ac)
+ 2e
-
Cd
0
(s)

o
red
= 0,40 V

A) 0,15V ; Cd
(s)
/ Cd
2+
(ac)
// Ni
2+
(ac)
/ Ni
(s)

B) 0,65V ; Ni
(s)
/ Ni
2+
(ac)
// Cd
2+
(ac)
/ Cd
(s)

C) 0,15V ; Cd
(s)
/ Cd
2+
(ac)
// Ni
2+
(ac)
/ Ni
(s)

D) 0.65V ; Cd
(s)
/ Cd
2+
(ac)
// Ni
2+
(ac)
/ Ni
(s)

E) 0,15V ; Ni
(s)
/ Ni
2+
(ac)
// Cd
2+
(ac)
/ Cd
(s)


Semana N 12

Solucin:

Se tiene que elegir cul de las especies se reduce y cual se oxida, en estos casos la
especie que se reduce es aquella que posee el mayor potencial haciendo que la
especie de menor potencial se oxide, asi:
c
0
(V)
Cd
(s)
Cd
2+
(ac)
+ 2e
+0,40
Ni
2+
(ac)
+ 2e
Ni
(s)
0,25

Cd
(s)
+ Ni
2+
(ac)
Cd
2+
(ac)
+ Ni
(s)
c
0
= + 0,15 V

Y el diagrama de pila es: nodo // ctodo oxidacin // reduccin

Cd
(s)
/ Cd
2+
(ac)
// Ni
2+
(ac)
/ Ni
(s)

Rpta. C

EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO:

1. Con respecto a la electrolisis del FeC
3(ac)
marque la secuencia correcta de
verdadero (V) o falso (F).

I. Los iones
-
Cl se dirigen hacia el nodo donde se oxidan produciendo cloro
gaseoso.
II. En el ctodo se presenta la siguiente smirreaccin:
Fe
3+
(ac)
+ 3e
Fe
(s)

III. Para producir un mol de Fe se necesitan 3 Faradays.

A) VFV B) FVV C) VVV D) VVF E) VFF

Solucin:

I. VERDADERO. Los aniones se dirigen al nodo para su oxidacin en este caso el
cloro:
2 C

(ac)
C
2 (g)
+ 2e
(nodo)

II. VERDADERO. El hierro en la reduccin se dirige al ctodo
Fe
3+
(ac)
:+3e
Fe
(s)

III. VERDADERO: Fe
3+
(ac)
:+3e
Fe
(s)

3 F 1 mol
Rpta. C

2. Un metal se disuelve en HC, y la solucin resultante se electroliza con una corriente
de 6 A durante 965 s. Obtenindose un depsito metlico de 1,04g, se sabe que en
la reduccin del metal, se ganan 3 mol de electrones. Identifique el metal

Datos:
Metal Cr Ni Zn Cu
A
Peso Atmico 52 59 65,4 63,5 27

A) Cr B) Ni C) Zn D) Cu E) A


Semana N 12

Solucin:

M
3+
+ 3e
M
0

( )
Cr 52

=
=
. P.At
965s 6A
C 96500 3
P.At.
1,04g

Entonces el metal es Cr con su peso atmico = 52
Rpta. A

3. Se quiere platear uniformemente una placa de 3,52 cm
2
de superficie por electrlisis
de una solucin de nitrato de plata, usando una corriente de 0,5 amperios durante
una hora y media. Calcule el espesor de plata depositado, si la densidad de la plata
es 12 g/cm
3

A) 0,36mm B) 0,51mm C) 0,65mm D) 0,71mm E) 0,80mm

Solucin:

( ) h x 42,24g cm h 3,52cm
cm
g
12
2
3
= = = m
V
m

Ag
+
+ 1e

Ag
(s)
Peq = 108 / 1 = 108

( )
cm 10 7,1 h
s 3600 1,5 5A
96500C
108g
2
, 0 24 , 42
=
= h x g

Rpta. D

4. A travs de 1L de solucin 0,08 M de AuC
3
, circula una corriente de 15A durante
386s, asumiendo que no hay variacin del volumen de la solucin. Cul es la
nueva concentracin M de la solucin?
P.A. Au = 197

A) 0,04 B) 0,05 C) 0,06 D) 0,03 E) 0,07

Solucin:

En la solucin 0,08M de Au inicialmente hay

Au
= 0,08 / 1 = 0,08 moles

AuC
3(ac)
Au
3+
+ C

( )
Au 3,94g = = 386s 15A
C 96500 3
197g
Au
m

L
mol
06 0
1
06 0
M sol L 1 en mol 06 0 02 0 08 0
mol 02 0
197
94 3
x
g 94 3 Au mol x
g 197 Au mol 1
Au
,
,
, , ,
,
,
,
= = = = q
= =

Rpta. C


SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.
100
Semana N 12

5. Al efectuar la electrolisis de una solucin de HC se desprende cloro Qu volumen
de cloro medido a 0,82 atm y 127C se desprender al pasar 19 300C?

P.A. C = 35,5 R = 0,082 atm x L/mol x K

A) 6 B) 12 C) 8 D) 4 E) 10

Solucin:

2 C

(ac)
C
2 (g)
+ 2e

( )
2
Cl de g 7,1 = = 19300C
C 96500 2
71g
2
Cl
m

T = 127 + 273 = 400 K

Cl de L 4 V
K 400
K mol
L atm
0,082
mol
g
71
7,1g
V atm) (0,82
(g) 2
=
|
.
|
\
|
|
|
|
|
.
|
\
|
=
= T R V P q

Rpta. D
6. Determine el potencial estndar (
o
) de la celda.

A
(s)
+ SnC
2(ac)
AC
3(ac
+ Sn
(s)

A
3+
(ac)
+ 3 e
A
o
red
= 1,660 V

Sn
2+
(ac)
+ 2 e
Sn
o
red
= 0,138 V

A) 1,252 B) 1,522 C) 1,552 D) 1,222 E) 1,352

Solucin:

En la reaccin:
A
(s)

A
3+
(ac)
+ 3 e

o
(oxid)
= 1,660 V
Sn
2+
(ac)
+ 2 e

Sn
(s)

o
(red)
= 0,138 V

A
(s)
+ SnC
2(ac)
AC
3(ac
+ Sn
(s)
c
0
= + 1,522 V
Rpta. B

EJERCICIOS PARA SER DESARROLLADOS EN CLASE

GRUPO

EJERCICIOS DE CLASE N

EJERCICIOS DE
REFORZAMIENTO N

ADE ( 2 HORAS)

1 al 10

-------------------------


SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.
101
Semana N 12

BCF (1 HORA) 1, 5, 6, 8,10 -------------------------

Solucionario Semana12 Ord2012 I

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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2012-I

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg. 1

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